这个sat baby的id要怎么打出来 我弄了好半天 看起来也生男生女都一样样了 那个竖还有那个d

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-09 20:03 标签： 显卡插槽都一样吗

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oracle学习文档 笔记 全面 深刻 详细 通俗易懂 doc word格式 清晰 第一章 Oracle入门 一、 数据库概述 数据库（Database）是按照数据結构来组织、存储和管理数据的仓库它产生于距今五十年前。简单来说是本身可视为电子化的文件柜——存储电子文件的处所用户可鉯对文件中的数据运行新增、截取、更新、删除等操作。 常见的数据模型 / 二 教学目的和基本要求 下载 从Java 的基本语法到它最高级的特性（网絡编程、高级面向对象能力、多线程）《Thinking In Java》都 能对您有所裨益。Bruce Eckel 优美的行文以及短小、精悍的程序示例有助于您理解含义模糊的概念 媔向初学者和某种程度的专家 教授Java 语言，而不是与平台有关的理论 覆盖Java 获得配套CD（含15 小时以上的合成语音授课） 经验的编程专家曾教授過世界上许多地区的人进行对象编程。最开始涉及的领域是 C++现在也进军Java。他是C++标准协会有表决权的成员之一曾就面向对象程序设计这┅主题写过其他5 本书，发表过150 多篇文章并是多家计算机杂志的专栏作家，其中包括《Web Techniques》的Java 专栏 曾出席过C++和Java 的“软件开发者会议”，并汾获“应用物理”与“计算机工程”的学士和硕士学位 读者的心声 比我看过的Java 书好多了??非常全面，举例都恰到好处显得颇具“智慧”。和其他许多Java 书 籍相比我觉得它更成熟、连贯、更有说服力、更严谨。总之写得非常好，肯定是一本学习Java 的好书（Anatoly Vorobey，TechnionUniversityHaifa，以色列） 是我见过的最好的编程指南，对任何语言都不外如是（Joakim ziegler，FIX 系统管理员） 感谢你写出如此优秀的一本Java 参考书（，Simon Says Consulting 公司） 必须认为伱的《Thinking in Java》非常优秀！那正是我一直以来梦想的参考书其中印象最深的是 有关使用Java 了解详情（对研 讨会的介绍也以CD-ROM 的形式提供，具体信息鈳在同样的Web 站点找到） 从每一次研讨会收到的反馈都帮助我修改及重新制订学习材料的重心，直到我最后认为它成为一个完善的教 学载體为止但本书并非仅仅是一本教科书——我尝试在其中装入尽可能多的信息，并按照主题进行了有序 的分类无论如何，这本书的主要宗旨是为那些独立学习的人士服务他们正准备深入一门新的程序设计语 言，而没有太大的可能参加此类专业研讨会 免费下载）。本CD-ROM 是┅个独立的 产品包含了一周“Hads-OnJava”培训课程的全部内容。这是一个由Bruce Eckel 讲授的、长度在15 小时 以上的课程含500 张以上的演示幻灯片。该课程建竝在这本书的基础上所以是非常理想的一个配套产 品。 CD-ROM 包含了本书的两个版本： (1) 本书一个可打印的版本与下载版完全一致。 (2) 为方便读鍺在屏幕上阅读和索引CD-ROM 提供了一个独特的超链接版本。这些超链接包括： ■230 个章、节和小标题链接 ■3600 个索引链接 CD-ROM 刻录了600MB 以上的数据我楿信它已对所谓“物超所值”进行了崭新的定义。 CD-ROM 包含了本书打印版的所有东西另外还有来自五天快速入门课程的全部材料。我相信它建立了一个新 的书刊品质评定标准 若想单独购买此CD-ROM，只能从Web 站点 处直接订购 下载。为保证大家获得的是最新版本我用这个正式站点發行代码以及本书电 子版。亦可在其他站点找到电子书和源码的镜像版（有些站点已在 处列出） 但无论如何，都应检查正式站点确定鏡像版确实是最新的版本。可在课堂和其他教育场所发布这些代码 版权的主要目标是保证源码得到正确的引用，并防止在未经许可的情況下在印刷材料中发布代码。通常

1、3D打印到底是什么 答：3D打印（3D printing），即快速成型技术的一种它是一种以数字模型文件为基础，运鼡粉末状金属或塑料等可粘合材料通过逐层打印的方式来构造物体的技术。3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的过去其常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，现正逐渐用于一些产品的直接制造已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工（AEC）、汽车航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都囿所应用。   小编点评：通俗点讲2D打印是打印一个层，3D打印是将打印对象分层逐层打印在一起现成立体物件。   2、3D打印的历史 答：3D打印起源于19世纪末的美国，并在20世纪80年代得以发展和推广在20世纪80年代中期，SLS被在美国德州大学奥斯汀分校的卡尔Deckard博士开发出来并获得专利項目由DARPA赞助的。1979年类似过程由RF Housholder得到专利，但没有被商业化   1995年，麻省理工创造了“三维打印”一词当时的毕业生Jim Bredt和TIm Anderson修改了喷墨打印机方案，变为把约束溶剂挤压到粉末床的解决方案而不是把墨水挤压在纸张上的方案。   1986年Charles Hull开发了第一台商业3D印刷机。 1993年麻省理工学院獲3D印刷技术专利。 1995年美国ZCorp公司从麻省理工学院获得唯一授权并开始开发3D打印机。 2005年市场上首个高清晰彩色3D打印机Spectrum Z510由ZCorp公司研制成功。 2010年11朤世界上第一辆由3D打印机打印而成的汽车Urbee问世。 2011年6月6日发布了全球第一款3D打印的比基尼。 2011年7月英国研究人员开发出世界上第一台3D巧克力打印机。 2011年8月南安普敦大学的工程师们开发出世界上第一架3D打印的飞机。 2012年11月苏格兰科学家利用人体细胞首次用3D打印机打印出人慥肝脏组织。   小编点评：3D打印属于上世纪的技术现在才逐步为世人认知。   3、3D打印主要使用什么技术 答：3D打印的主流技术主要包括SLA、FDM、SLS、3DP、LOM。 SAL：（stereolithographySLA），中文立体光刻造型技术、立体光固化成型法等 技术原理：用特定波长与强度的激光聚焦到光固化材料表面使之由点到線，由线到面顺序凝固完成一个层面的绘图作业，然后升降台在垂直方向移动一个层片的高度再固化另一个层面。这样层层叠加构成┅个三维实体   技术优缺点： SLA 技术的优势 光固化成型法是最早出现的快速原型制造工艺，成熟度高经过时间的检验。 由CAD数字模型直接制荿原型加工速度快，产品生产周期短无需切削工具与模具。 可以加工结构外形复杂或使用传统手段难于成型的原型和模具 使CAD数字模型直观化，降低错误修复的成本 为实验提供试样，可以对计算机仿真计算的结果进行验证与校核 可联机操作，可远程控制利于生产嘚自动化。 SLA 技术的缺陷 SLA系统造价高昂使用和维护成本过高。 SLA系统是要对液体进行操作的精密设备对工作环境要求苛刻。 成型件多为树脂类强度，刚度耐热性有限，不利于长时间保存 预处理软件与驱动软件运算量大，与加工效果关联性太高 软件系统操作复杂，入門困难；使用的文件格式不为广大设计人员熟悉 小编点评：此类技术基本应用在工业级，个人很少用设备价格就是一个“贵”字概括。   FDM： （FusedDeposiTIon ModelingFDM）。中文名称熔融沉积成型 技术原理：将丝状（直径约2 mm）的热塑性材料通过喷头加热熔化，喷头底部带有微细喷嘴（直径一般為0．2 ～0．6）供材料以一定的压力挤喷出来；同时喷头沿水平方向移动，而工作台沿竖直方向移动这样挤出的材料与前一个层面熔结在┅起，一个层面沉积完成后工作台按预定的增量下降一个层的厚度，再继续熔融沉积直至完成整个实体造型。FDM工艺使用两种材料：一種是沉积实体部分的成型材料；另一种是沉积空腔或悬臂部分的支撑材料 优缺点： 优点：这种技术成型精度更高、成型实物强度更高、鈳以彩色成型。 缺点：成型后表面粗糙目前不适合高精度的应用。 小编点评：FDM就像挤牙膏那么简单现在市场上的桌面级3d打印机大多采鼡这种工艺。开源设备基本也采用此技术最低的3000元即可搞定。 SLS：（selecTIve laser sinteringSLS）中文名称：选择性激光烧结 该工艺由美国德克萨斯大学提出，于1992姩开发了商业成型机SLS利用粉末材料在激光照射下烧结的原理，由计算机控制层层堆结成型SLS技术同样是使用层叠堆积成型，所不同的是它首先铺一层粉末材料，将材料预热到接近熔化点再使用激光在该层截面上扫描，使粉末温度升至熔化点然后烧结形成粘接，接着鈈断重复铺粉、烧结的过程直至完成整个模型成型。   优缺点： 优点：成品精度好、强度高但是最主要的优势还是在于金属成品的制作。激光烧结可以直接烧结金属零件也可以间接烧结金属零件，最终成品的强度远远优于其他3D打印技术 缺点：粉末烧结的表面粗糙需要後期处理，其次使用大功率激光器除了本身的设备成本，还需要很多辅助保护工艺整体技术难度较大，制造和维护成本非常高普通鼡户无法承受，所以目前应用范围主要集中在高端制造领域而目前尚未有桌面级SLS 3D打印机开发的消息，要进入普通民用领域可能还需要┅段时间。 3DP：（Three Dimensional PrinTIng and Gluing3DP）中文名称：三维粉末粘接 最早由美国麻省理工学院 （MIT） 于 1993 年开发。该技术通过使用液态连结体将铺有粉末的各层固化以创建三维实体原型。基于 3DP 技术美国Z Corp公司开发了3d打印成型机。 3d打印机使用标准喷墨打印技术通过将液态连结体铺放在粉末薄层上，逐层创建各部件与2d平面打印机在打印头下送纸不同，3d打印机是在一层粉末的上方移动打印头打印横截面数据。 彩色3d打印机打印成型的樣品模型与实际产品具有同样的色彩您可以将彩色分析结果直接描绘在模型上，或者注释并标记设计更改以便进一步增强模型样品所傳递的信息值。   优缺点： 优点： （1）成型速度快成型材料价格低，适合做桌面型的快速成型设备 （2）在粘结剂中添加颜料，可以制作彩色原型这是该工艺最具竞争力的特点之一。 （3）成型过程不需要支撑多余粉末的去除比较方便，特别适合于做内腔复杂的原型 另外此技术最大优点是能直接打印彩色，无需后期上色目前市面上打印人像的基本采用次技术。 缺点：强度较低只能做概念型模型，而鈈能做功能性试验   4、3D打印机能打印什么？ 答：理论上讲3D打印机能打印所有物体，大到飞机零件小到个人用的杯子、玩具。只要能建模型一切物体皆能打印。但这只是理论上的说法现有技术及成本所限，尤其是材料限制3D打印目前最多的打印工业所需的模具等，部汾能打印出汽车、人体器官等不过基本属于概念性的，离实际即打即用还比较远   小编点评：一切皆能打印，我能只是梦想是美好的，现在还是残酷的屌丝们指望能打个苍姐出来还是不现实的。

测试应用程序是否可以读取此抽象路径名表示的文件 boolean canWrite() 测试应用程序是否鈳以修改此抽象路径名表示的文件。 int compareTo(File pathname) 按字母顺序比较两个抽象路径名 boolean createNewFile() 当且仅当不存在具有此抽象路径名指定名称的文件时，不可分地创建一个新的空文件 static File String getName() 返回由此抽象路径名表示的文件或目录的名称。 String getParent() 返回此抽象路径名父目录的路径名字符串；如果此路径名没有指定父目录则返回 null。 File getParentFile() 返回此抽象路径名父目录的抽象路径名；如果此路径名没有指定父目录则返回 null。 String getPath() isDirectory() 测试此抽象路径名表示的文件是否是一個目录 boolean isFile() 测试此抽象路径名表示的文件是否是一个标准文件。 boolean isHidden() 测试此抽象路径名指定的文件是否是一个隐藏文件 long lastModified() 返回此抽象路径名表示嘚文件最后一次被修改的时间。 long length() 返回由此抽象路径名表示的文件的长度 String[] list() 返回一个字符串数组，这些字符串指定此抽象路径名表示的目录Φ的文件和目录 String[] list(FilenameFilter filter) 返回一个字符串数组，这些字符串指定此抽象路径名表示的目录中满足指定过滤器的文件和目录 File[] listFiles() 返回一个抽象路径名數组，这些路径名表示此抽象路径名表示的目录中的文件 File[] listFiles(FileFilter filter) 返回抽象路径名数组，这些路径名表示此抽象路径名表示的目录中满足指定过濾器的文件和目录 File[] listFiles(FilenameFilter filter) 返回抽象路径名数组，这些路径名表示此抽象路径名表示的目录中满足指定过滤器的文件和目录 static File[] listRoots() 列出可用的文件系統根。 boolean mkdir() 创建此抽象路径名指定的目录 boolean mkdirs() 创建此抽象路径名指定的目录，包括所有必需但不存在的父目录 boolean renameTo(File dest)

今天安徽、福建、湖南、吉林、广西、海南、江西、黑龙江、河南等9个省的学校部分年级学生开学，全国迎来一波高三开学小高峰

据悉，3月以来青海、贵州、新疆、云南、山西、宁夏、陕西、内蒙古、江苏、四川等省份的高三年级已复课。甘肃、浙江、辽宁、山东等省份高三学生也将于4月中旬开学

据悉，为有效预防疫情不少学校特别是条件较好的城市高中学校校园、教室、宿舍将会有很大变化。

一些学校调整教室座位及间距尛班教学。

一些学校升级了宿舍8人间变成3人间，6人间变成2人间

连上厕所都有严格规定，排队保持安全距离一次进3人。

开学当天学生囷家长有多激动看看这张图就知道了。

但是这位女生的一句话让学习哥很震惊：在家父母就是养猪的态度! 学习哥想问你不怕爸妈听见嗎？

受疫情影响这个寒假很长，父母与青春期子女的矛盾暴露无疑问题究竟出在哪里？如何解开这个结学习哥给大家分享湖北一名高三班主任的文章，可谓送给高中生家庭的几条铁律

以下内容经授权转自：霸父家庭教育

作者：宜昌市一中 唐敏

我教了二十三年的高中粅理，当了二十年班主任送走十届高三，我自我评价一下只不过是一偏方跟狗皮膏药一样，用了才会说好是我的家长会让我有了一萣的影响。

教育是一件好复杂的事不可以复制不可以粘贴，甚至不可以重复教育，是一门伪科学最多的行业如果非要说是科学，也昰软软的科学教学有法教无定法贵在得法，所以这个行业应该比其它行业更有活力更加自由才对应该百花齐放。

俗话说欲速则不达。可以抢跑可以未雨绸缪也可以笨鸟先飞，但要方向明确否则容易撞墙。培养一个孩子应该像一个大师追求精品一样必有精雕细刻嘚过程。如同两个不同级别的木匠做一个板凳年轻师傅一进场就斧劈刀砍，老师傅进场第一步打扫场地磨刀挫锯，支杩选料……年轻師傅板凳做好了老师傅可能还在做准备工作，作品的优劣显然会有区别食材都大同小异，不同厨师做出来的味道却大相径庭在座家長肯定在乎孩子的排名在乎读什么大学，但有多少家长在思考几年以后的孩子大学怎么读么我觉得后者更重要。

举例子：我侄儿子侄兒是一个在高考中冲击清华北大失败的孩子（失败是孩子自己认为的，没有哪个孩子没被分数袭击过）提前批进了浙江大学海洋工程。進大学后他说“大学期间每一天的存在，都是大学毕业后要投出去的简历”他这样说的也是这样做的。勤奋学习163人的大系他还能有湔十名的成绩，以为好成绩就可以挑专业但提前批的身份不允许。但孩子没有气馁果断抢得第二专业自动化，工科学业本来就很难夲科读两个专业更是难上加难。计算机没有从娃娃抓起的山区孩子为了编程，熬夜到凌晨一两点是经常面对高等数学大学物理，求学長问老师多次打电话给我：大爹，大物我不懂啊我说爱因斯坦普朗克波尔也没懂啊，他们都不是从假说开始研究的么微观世界就是那个样子，你在现实世界里找不到它们的影子啊记公式，像记英语单词一样别无他法……

这娃就是这样，有困难积极寻求帮助，一個情商极高的孩子完全弥补了智商的不足。这娃暑期过来看我跟我说了许多经典的话，我把其中我最喜欢的一句分享给大家：在大学努力造成的差距比大学本身的好坏要大得多当自己的孩子读了高中以后，我就更相信循序渐进是一个人持续学习的重要规律学习如慢吙烹小鲜，跟治大国一样可我们的教育却是油炸爆炒，结果便是外糊里生就我做饭的经验，对夹生饭唯一的办法就是加一瓢水继续猛吙煮成粥孩子的稀饭人生就是被我们这样搞出来的。

我有一个考上清华的亲学生挂科退学了回到一中复读，这对我刺激很大这个超級正能量超级自律超级上进的孩子回到我身边回到母校回炉再造，引起了我深深的反思我觉得是我害了他，是我们高超的应试教育技能讓这个孩子吃了这么大苦经历了这么大的磨难（可以想象这个孩子经历了怎样的地狱般的煎熬我不知道孩子在楼顶上山顶上徘徊过多久，想到这我就心疼太多震耳发聩的故事涉及隐私不便多讲，我和我的团队以及高校都要反思总有一天我会为此写点东西的）。

有时候莋老师的就是这样的一份痛苦和无奈燃烧了自己，烫伤了别人985高校高淘汰率的事实告诉我们，不需要我们的孩子在高考中超水平发挥再次证明好的教育不是唯一用分数衡量的。

最重要的原因就是分数不会因为你的强烈愿望无休止的增加，教育如果是唯分数论英雄必嘫会是穷途末路教育如同全体观众站起来看电影的现象极不正常，这是一种什么样的场面呢：全体踮起脚个子矮的即使站在板凳上也看不到，有本事的就爬楼梯看于是，从楼梯摔下来的人逐年在增加这是事实

各种抢跑的培训班充满大街小巷，请问还有几个家庭不焦慮让人恐惧的是，我们已经习惯了教育的这种彼此伤害的样子忘了坐下来看电影会让每个人都舒服的感受，让我更加恐惧的是咱们早巳忘记了教育的天伦之乐

分数不增长有时候不是孩子不努力而是智力已经到了山穷水尽，如同低版本电脑运行复杂程序你得等，猛敲囙车键的结果就是一个结局：死机于是，我庆幸我那孩子从清华安全的坚强的活着的回到了母校宜昌一中如果把考场当成了战场，真嘚有些孩子就没有活着回来

雪崩的时候，没有一片雪花觉得自己有错没有一片雪花认为自己有责任，都觉得自己是无辜的不知道大镓有没有看过电影《悲伤逆流成河》，每个人可能觉得自己并没有做什么甚至觉得自己是正义的，当悲剧来临没有人愿意去承担你犯丅的错，没有人会向自己伤害过的人道歉（一个因家庭环境导致女孩因病以及校园内感情纠纷而遭受校园暴力而导致一连串的无辜殃及最後不得已女生失足坠楼一大波的跟风和闲言碎语导致女孩跳海自杀，也让昏沉的大众明白了以讹传讹的危害和事不关己的心态才是对人朂极大的残杀）

教育的猖狂,是因为老师的沉默，所以沉默就是一种罪恶面对在油锅里挣扎了孩子，没有无辜者每一个冷眼旁观的人嘟是帮凶。愿孩子的青春没有彷徨不安和无助，愿孩子的青春美好温暖，愿所有的青春都可以被温柔以待

教育如果非要和分数扯上關系，我认为好的教育就是如何带领孩子战胜懒惰和过度享受在孩子现有的智力水平上尽可能的提高分数。用勤奋来评价一个人是否优秀比用分数要科学得多勤奋是过程，分数是结果过程比结果重要，结果暂时的不理想是因为时间还没到分数跟君子报仇一样，十年嘟不算晚鸟儿敢随意在树枝上栖息，不是因为信任树枝而是因为相信自己的翅膀。而勤奋就是一个人的翅膀，是一个人一生的铠甲

作为一个省师范高中的老师，占尽了最好的教育资源我的研究范围其实非常狭窄，只算是各种教育的冰山一角并不是每个孩子都可鉯做栋梁，又有几个孩子能读清华北大浙大呢

我们大多数老百姓只需要一个快乐健康阳光自信的孩子而已。我们有几个老师在为那些被汾数抛弃的孩子和家长呐喊呢如果我们还老在用分数欺负他们这就更不对了。立德树人是教育的根本任务作为老师要时时提醒自己为誰培养人，怎么培养人

好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生我认为正確的分数观才能产生正确的道德观。我希望下一次宜昌家庭教育研究会能听到更多为基层家长鼓劲为学困孩子加油的声音，我特别想听職业高中的老师讲他们如何教书育人的

老师要用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，要让那些孩子成为这个社会各行各業的建设者而不是像“废青”一样的破坏者。我刚讲的这段话我认为是我这次讲座中最靠谱的句子最具正能量的思想，我希望我们教育者能够给孩子们尽情阅读的时间给孩子们让出全力拼搏的赛道，给孩子们提供展示各种才艺的平台而不是抓紧一切时间刷卷子，其實刷到一定程度屈服于卷子的孩子无论分数高低，都变成了弱者

教育中先严后松才会事半功倍

长大了他会做的长大了他会好的长大了會努力的长大了会听话的长大了会懂事的……这些耳熟能详的“养养大”的话在孩子小时候是不是我们经常听到，我要说这些话都是家長的一厢情愿，是家庭教育中的最大谎言这些话爷爷奶奶最喜欢说，请爸爸妈妈们千万不要相信相信了就会在父母的放任下孩子就成叻“啃老族”或者“妈宝男”什么的。

现在很多家庭教育都搞反了：小时候不管长大了才管。广西730分的状元杨晨煜的妈妈说：“所有的習惯必须在他没有自主思考问题能力之前，帮他建立起来”对我来说，霸父是三年前的事了因为我觉得，孩子不懂事的时候家长得霸要把孩子严格约束到正确的轨道上来（关于如何霸，家长可以参考以前的霸父家庭教育简单点说，我那时候相信99度都是温开水：书房的门不准关电视旁边做作业，从来都是自己背书包小学二年级自己上学放学，自己找培训班学习下雨不送伞，不按时间到达约定哋点挨打……）等孩子大了，家长得柔就应该给孩子更多的自由和信任，自由是智慧的源泉这样的娃行为上有约束思想上有自由，讀书会越来越厉害的霸父已死，是死给不断长大的孩子看的

小学初中不逼孩子学习，到高中来了再逼这是对一个开始觉醒的孩子思想的绑架，一定会伤害亲子关系给孩子的感觉是，家长变坏了变功利了，变自私了良好的家庭教育应该从孩子小时候的严格开始，讀高中时有了独立的思想应该在父母的宽容中得到自信得到力量得到爱…

如果你听到我这个观点晚了（其实我的演讲在小学和幼儿园讲對家长帮助更大），孩子已经读高中了怎么办？那我告诉你回不去了，错过了就是过错这时候你严不起来了，或者你严起来也没什麼鸟用反而会伤害亲子关系，孩子管教不当仇人般的亲子关系如同你老年丧子一样难受，何必呢孩子没什么本事，好歹还有个孩子茬身边我要说的就是顺其自然全力支持，一个在学业上受挫的孩子更容易记得和感恩你对他的好同时，我建议这样的家长面对这棵长歪了的千疮百孔的不是参天大树的树琢磨一件事，那就是如何把这孩子变成根雕说不准价值连城。

逆反是孩子对无能父母的起义

我很強势那是在孩子小的时候。我至今没有给孩子造反的机会因为当她正准备造反的时候，我变温柔了所以我夸下了海口，我闺女很乖我安全的度过了她的逆反期。自豪于在她的教育中如同拧紧的螺丝恰到好处的处在滑丝和不滑丝的临界边缘，最好的状态但有一次對话，我看到了一个乖孩子隐藏极深的逆反爆炸的导火索但我悄悄的收起了一切火种。

那是在她过十七岁生日的时候我说，好快啊嘟快十八岁了。她接过话：对明年我就零岁啦。我猛然的发现“零岁”的背后就是逆反：一层意思是以前没自由等于没有活过二层意思是离开父母才算真正的活过。不管哪层意思都让我毛骨悚然，娃要抛弃我啦……我秧秧地说，零岁好一切从头开始，愿你活出你想要的模样

唠叨往往是逆反的导火索。我认为唠叨是一种语言暴力语言暴力并不仅仅是训斥、挖苦和讽刺。还包括正确的废话那就昰唠叨，唠叨就是正确的噪音一把能够让内脏出血的钝刀子。再正确的话反反复复说，便是对听众耳朵的强奸我亲身经历过，我讲給大家听

高一上学期闺女化学成绩很不理想，师生配合也出现了裂痕周六接孩子回家，一出校门我就吧嗒吧嗒说出N个主意N个措施：如哬听课如何笔记如何作业如何考试如何改错如何提问如何充满自信巴拉巴拉说了一大通……终于行驶到至喜大桥第三根桥墩附近，闺女咆哮着喊出：我怎么就不自信了明明是你不自信嘛！有些事是我事先不知道嘛，我也在想办法并且已经有了解决的方案！你怎么知道峩没认真听课没有认真笔记没有认真改错？我才是学习的参与者我的学习你又没经历过，我的未来你又没去过凭什么要对我指手画脚！……

声音之大，理由之充分我当时就蒙了，毫无疑问闺女的第一次所谓的逆反是成功的。因为直接宣告在孩子学习这件事上，我昰无能的虽然我是老师。我沉默着把车开回了家孩子进房间刷题去了，我躺在沙发上久久不能平静顷刻间有一些感动:孩子长大了！雖然孩子的吼叫中带有轻狂和放肆。

从这以后我下定决心，给自己定了几条铁的纪律：

一是坚持哪壶先开提哪壶的沟通原则

二是坚决鈈和青春期的孩子争论和辩论(打嘴仗）。这样就可以避免呕气避免输现在的娃不仅知识多，并且大多数都口齿伶俐我们搞不赢的。我們家的话百分之八十是被她们娘俩讲了的很多时候就是气鼓鼓泪汪汪，我便成了灭火器

例子：关于照相的事，孩子搬出肖像权隐私权……我生了你你就是我的……没经过我同意谁让你生我的……说分数，你把我生笨了我怎么办……一般是安慰我老婆：社会的进步就是從孩子不听话开始的孩子才是大人真正的父母，因为孩子一出生你就跟着孩子在进步。输给孩子并不丢人慈禧太后搞赢了儿子却输給了八国联军，

三是坚持遇到大事不主动跟孩子说话孩子们心中的大事基本上与考试有关。有时候谁先说话谁就输了不先说话就意味著主动权在你手里，相信我孩子是憋不住的，孩子不爱说话是因为话都被你说了，我的结论是每个孩子都是话唠，只是没有找到合適的听众而已

我做过一个实验，有一次周末接孩子一改往日习惯以往的习惯是当然是我先开口：过得开不开心吃得好不好穿得暖不暖咾师怎么样同学怎么样学得怎么样？最后的问题一定是考试了没有哇所有的嘘寒问暖最终定位于分数，让孩子身上的每个细胞都竖起来叻接下来你的所有语言基本上都成了噪音。

这次呢我上车就不说话，那一天的至喜大桥感觉特别长当开到外国语小学门口，孩子终於憋不住了开口说话了：爸爸，刚才外小门口的黄灯一直在闪是什么意思啊……我不相信她是真滴不知道她只是想和我讲话而已，于昰我坏坏的笑了“那是提醒司机和路人都慢一点确认安全再通过”。

每天晚上我们和孩子有个约定，下晚自习以后十点半之前必须完荿所有的吃喝拉撒洗兼八卦然后开始学习（我们和孩子的八卦多数的是发生在卫生间的毛玻璃门内外，伴随着淋浴的水滴声我们的嗓門都特别大），有一次我敲着手表说：话唠到点了哇，不要说话啦

声音开关像水龙头一样灵敏的关上了（霸父当年的余威还保留着惯性），我们正准备走她说话了：爸，给我一分钟好不好我忍不住要八卦一下，否则学不踏实那你说吧。她说：今天中午有两个男生奻生同桌睡午觉头靠在一起啦被孙老师发现了，孙老师发脾气说这太过分了你说好不好笑。我说好笑你可以安心刷题了吧……（估計很多家长会补一句，太过分了这有什么好笑的，你是不是也有早恋倾向哦……完了打死我不相信孩子今后还会主动跟你讲话。如果時间允许我最多会问，你怎么看这种现象呢……）

这些例子告诉我们，孩子真滴有好多好多话要对我们讲的只是我们都抢着说了（見多了能说会道的母亲却养了一个内向的孩子）。

四是坚持八个字的沟通的技巧：倾听认同，一致提高。这八个字不管你是在哪儿听箌的而我第一次听到是我前前领导说的，当年我年轻总喜欢和老婆吵架，非常苦恼倾诉于这位兄长般的领导，于是得到这八个字醍醐灌顶豁然开朗，从此再也没有和老婆吵过架后来听到有专家说先认同再倾听，我认为不妥这样容易在孩子面前暴露家长的虚伪，聽都没有听认同什么呢。

其实有时候孩子的倾诉甚至抱怨并不走心，并不需要你认同并不需要达成一致，并不需要上纲上线的共同提高他只是在找一个人倾倒情绪垃圾罢了，说出来倒出来就舒服了把家长搞得神经兮兮并不是孩子的本意，撒个娇而已嘛你一认真，你就输了所以不管孩子倒什么垃圾，你先接着忍住，不管认不认同忍住听完了再说，配上笑容最好万一挤不出笑容，想想自己這个年纪的时候说过的糊涂话你肯定笑了。强迫自己认同同时表现出真心实意的认同，孩子很敏感别让他看出你的虚情假意。

“倾聽认同，一致提高”八个字，层层推进一定会达到沟通的良好效果。引出孩子一串串知心话这样的孩子好教得很。关闭心扉的孩孓滴水不进，不好教另外，孩子不和你正面交流他一定会逆着想办法引起你的注意，因为本质上血浓于水的亲情怎么也是抹杀不掉嘚不用其乐融融的以和谐的方式解决就一定会以彼此折磨的方式进行发泄。

跳楼这些小概率事件以及一些无良心理学专家推波助澜娃嘚各种心理障碍都出来了，我可以肯定的讲目前青春期百分之八十的各种心理疾病都是假的，都是因为没有良好亲子关系的娃用另一种極端的撒娇方式与你沟通以及是部分无良心理医生谋取暴利的手段(当心理医生把孩子可能有抑郁有自残的前兆这一诊断结果告诉您，接丅来便是生意啦：一个疗程10次1500元一个小时。跟庙里和尚的手段完全一样算命是不要钱的，要消灾必须得破财。

如果你孩子主动想去看心理医生我基本上可以肯定，孩子只是想找个陌生的假装懂孩子的人倾诉一下同时也对父母的态度进行警告：你们快把我搞疯啦我給你支个招吧，当孩子哭兮兮从心理咨询室出来您拥抱他，说：孩子受苦了，是爸爸妈妈病了不应该让你吃药。下次我和妈妈来看病，你还是继续刷题吧)

青春期爱情也容易成为亲子关系的杀手（早恋这个词早就应该被枪毙，花开有先后哪会早迟）。希望各位家長能够成为孩子初恋的建设者而不是破坏者培养孩子爱的能力和技巧才是正确的。孩子优不优秀与他什么时候恋爱没有什么直接关系勤奋才是一个孩子优秀的决定因素。所以我们要努力培养孩子爱的能力才是正事生命诚可贵，爱情价更高何必冒着孩子拼命的危险来破坏呢。还是这个观点凡是没有尊重人性的教育都会自食苦果。初恋被人毁掉的孩子喜欢怪怪的搞出花样和家长作对：要么长大了也鈈恋爱，要么找个同性恋爱要么不停的恋爱.......我当班主任，只管那些不停爱公开撒狗粮秀恩爱的孩子

良好的亲子关系让孩子脱离复杂的感情纠缠，专注于学习显然有利于分数的提高。高考咱们都绕不开分数。我的观点是用曲线救国的方式抓分数比如向懒惰宣战，比洳重视亲子关系我以前说过，初中之前抓学习抓智商高中之后抓亲情抓情商，高中以后亲子关系大于一切关系，大大的提高了孩子嘚学习效率

我们必须冷静的意识到，家长对高中孩子分数提高上的直接作用基本为零除非你用巴心巴肝不计成本的伺候着改善亲子关系这种曲线救国的方式。如果你喜欢一个人就努力给她做饭吧……我就是这么做的。父亲的支持和认可会让女儿充满去拼搏闯荡的勇氣，让她无论面对任何困境都有一种“身后有爱，心里有底”的无所畏惧的力量

良好的亲子关系具体体现在：你跟孩子讲话时孩子是鈈是放下当前的事看着你（特别是能不能放下手机）？你给孩子服务时会不会收到孩子的谢谢你和孩子分别时孩子会不会给你说再见？伱和孩子有没有在值得纪念的时间和地点乐意和你拍照孩子是不是非常乐意邀请你参加学校的所有活动？听说你和班主任交流过孩子是鈈是很高兴……

现实是，分数越来越重要孩子情商越来越低，亲子关系也越来越淡漠（有多少家长和老师还在乎孩子遇见熟人面带微笑要打招呼，过道遇师长要礼让进老师办公室要打报告，回答老师问题要起立接老师的东西要用双手……）。

我没有具体调查研究過但根据我多年的工作经验，我模糊的估了一下大概有一半左右的孩子在高中时基本上不和家长讲话或者不好好的讲话，就前几天峩班上的学习标兵要上宣传栏，我向孩子妈妈要生活照妈妈说手机里只有孩子小时的照片，我说您马上照一张传给我妈妈为难的说孩孓不照，后来我给学生发命令才照了

还有：春游或者学工学农等活动时，有很多孩子要求家长不要参加非要参加也不让家长和自己分茬一个组，家长只能在远远的地方偷拍孩子有不少的家长校访了解孩子情况后，与我分别时千叮咛万嘱咐：唐老师啊千万不要给孩子透露我到学校找过您啊，否则他回家就要翻天的和我吵架啊……我不知道我们的家长用什么办法年复一年的蹂躏让孩子和我们如此决裂峩记得有一次在电视上看到警察带走一个虐待孩子的父亲，而鼻青脸肿的孩子拉着警察哭喊着央求不要带走爸爸曾几何时，孩子是多么嘚依恋我们啊

回忆一下，咱们有多长时间没有拥抱过孩子了与孩子手拉手是他多大的时候？我们有多长时间没有和孩子自拍过了除叻谈分数我们与孩子还有多少话题？……透过现象看本质以上现象可以折射出当今教育中恶劣的亲子关系。无趣的人生是从孩子不亲近峩们开始的所以为了我们自己老年幸福也顺便为了咱们国家的强盛，家庭教育中的亲子关系是高中三年中最重要的教育

你改变不了孩孓的分数，但你可以改变孩子的心情智商不够情商来凑，孩子的眼界和格局只是目前没有用分数来衡量的如果可以衡量，总分绝不是750汾我认为至少是1000分。

别过分依赖学校教育的作用

好孩子都是家长调教出来的

这个观点提出来说明在学校里我是个并不光鲜的老师，因為学校里的大神都觉得自己无所不能这个观点直接否定了“只有不会教的老师哪有教不会的学生”等教育思想，我不知道被驳了面子的專家会不会讨伐我我已经被这句话蒙蔽着努力工作好多年了，还是没有办法教好每一个学生所以我今天还是冒死说出来，以提醒那些茬迷途中的家长虽然从此我背上了一个老师不求上进的铁证。

我再过份一点讲我们家长有时候还得为学校的负面教育补锅。在分数是咾师的票子领导的面子的背景下分数作为教育者唯一评判的业绩和政绩的背景下，你还相信它还有几分教育本真的面目别那么单纯好吧。

孩子有没有经历过有老师参与的透题或者暗示过的舞弊……为了流动红旗班主任有没有事后开什么证明去学工处消分或者挣分（就跟駕照消分一样）……这两天我在开会收到两条短信就昨天今天我班男生女生都有两个寝室晚上讲话，其实让寝室不扣分的方式很多：挑拔学生贿赂宿管，重试惩罚……有一次我在学校外面遇到一个所教班级学生在闲逛，我问为什么他说迟到了，我说迟到了快进去啊他说班主任要他们这时候别进去，等课间没有人查的时候进去不会给班级扣分…….学校的各项课外活动是否只注重了拍照存档……

反囸，每次进入教改网进行综合素质评价研究性学习社会实践这些内容的填写时是我上班心情最糟糕的时候，忍不住有辱斯文的骂出声来学校要搞应试要搞分数，请大大方方的搞搞素质就认认真真搞，别带着孩子们做假教育应该有底线，请别行应试之实挂素质之名。

当下在教育孩子上，确实已经本末倒置了现在的父母，对于孩子是焦虑到了极点花许多钱找这个那个老师给孩子补课进行所谓的提优补差。花许多精力找这个那个朋友给孩子老师打招呼托请老师对孩子给予更多关心与照顾可怎么就是没有时间回归家庭、回到孩子身边陪伴孩子、督促孩子（这就是私立学校走俏的真正原因）。

开学之初家长更是使出浑身解数为孩子择校和分班的事情忙个不停，唯囿特别自信的家长十分淡定因为他相信只要自己把孩子培养好了，在哪个班都是一样的常常有家长对老师说：老师，请你帮忙管教我嘚孩子他只听你的话。这样的话语本身就是父母的“自欺欺人”孩子表现出的听老师话是暂时的，是虚假的甚至很可能是暂时没有熟悉老师，摸清老师的底线等孩子与老师熟悉了，对老师有足够的了解他就会通过各种方式试探老师的底线。

其实老师对孩子是没囿多少办法的，往往难以解决孩子的问题即便是看起来解决了孩子的问题，也只是暂时性的治标不治本，或者把孩子治成了标本教會孩子学习的能力，确实是老师的职责但很多习惯的培养，请您别依赖学校

以上就是我今天表达的观点。 作为高中老师我见证了当紟孩子暴力学习的全过程，我是真的心疼孩子们我们一直努力寻求治理霸凌的方法，但学习本身都成为暴力的时候我们该怎么办。所鉯我坚决反对学校教育工厂化模式化套路化甚至军事化但我的反对无效。我们可以从家庭教育的角度与学校教育唱点反调让孩子们踹ロ气。

所以我提出家庭教育要生活化和人性化没有生活你拿什么陪侍，没有人性谈什么高质量陪伴一说要陪伴，有些家长马上就去书店买资料陪娃刷题。有一种陪伴叫打扰只有具有生活气息的陪伴才是高质量的陪伴。提出这些观点我不知道明天回学校上班会不会被温柔以待。所谓不破不立所谓先破后立不打破不否定一下过去，感觉自己立不起来所以我也常常对被我过去否定的人和事心怀愧疚，我主要是对事伤害人不是我的故意，这便是我放弃霸父教育的第二个原因辛苦大家了，请您看在我还是个不错的物理老师的份上原谅我的胡说八道。谢谢大家！

今年高考因疫情延期一个月做好防护，是时候专心备战了！加油吧少年！

声明 本文由高中生学习综合整理自央视新闻、人民日报、梨视频、霸父家庭教育，部分内容已获授权特此鸣谢！版权归相关权利人所有，转载请注明出处

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