请问，探索荒野求生里有一集是把汽车开到一个雪山的森林里然后自救是哪一集？好像提到挪威阴冷潮湿的气候_百度知道
请问，探索荒野求生里有一集是把汽车开到一个雪山的森林里然后自救是哪一集？好像提到挪威阴冷潮湿的气候
但不是挪威那一集
在哪能看？谢谢
我有更好的答案
是第八季的吧？奥视网有
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出门在外也不愁一本女主角穿越前是神偷，被勾错魂，穿越后变小孩，后来因为母体传毒中毒了，去雪山上修养了好几年。_百度知道
一本女主角穿越前是神偷，被勾错魂，穿越后变小孩，后来因为母体传毒中毒了，去雪山上修养了好几年。
好像还养了只宠物、好像是狐狸还是猴子了。忘记这书叫什么了
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出门在外也不愁答案：解析：
　　1．雪山向日葵不是围着太阳旋转的。（或：用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。等等）
　　2．不行。如果删去这些内容，容易使人产生误解，以为雪山向日葵不围着太阳旋转是其他原因造成的。写了各种猜测，又加以否定，证明不围着太阳旋转是雪山向日葵独有的特性（或：写这些猜测是作者深入思考的过程，通过排除其他可能，突出雪山向日葵的特性）。
　　3．作者从对雪山向日葵这种特性描写中颂扬了不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神。
　　4．盲目信从和简单的概念化，使人远离真实与真理。（或：只有认真观察，深入思考，才能抓住事物的真谛，得出独到的见解）
　　5．象征手法（或“托物言志”或“托物咏怀”）。作者用雪山向日葵不盲从，不谄媚，团结向上，始终如一，坚持自我等精神，象征了具有特立独行、敢于坚持自我精神的人。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：三点一测丛书九年级　　语文（上）
阅读下面文段，回答文后问题
　　在远离大自然的城市里，我常常读的一本书，是普里什文的《林中水滴》（潘安荣译，百花文艺出版社出版）。这本书能够带给大自然最为纯净而清新的呼吸、律动和情感，让我日益被城市繁华所掩饰下的虚伪乃至尔虞我诈，钢筋水泥所割裂开的冷冰冰的壁垒森严和隔膜的心，能够得到一份滋润而不至于过早地粗糙老化。
　　普里什文的这本书，他自己称是描写大地的日历，我说是描写大自然的诗。它能够让我重新认识那些远离我们的一切，它让我感到质朴的大地上所发生的那一切，是多么的动人，多么的温馨，离开它们，我们的城市再繁华，我们的日子再富有，我们的心和感情却是贫瘠的，我们会失去许多大自然本该拥有的细腻、温情、善良与爱的呵护、关照和呼应。
　　每当我读到他为我们描写的那仿佛是从星星上飘下来的初雪，那春天最初的眼泪一般的细雨，那能够回忆起童年的稠李树散发的香味，那坐在落叶的降落伞上飘落到地下的蜘蛛……每次读，每次都让我很感动。也许，只有他才能够细致入微地感觉到夹在密匝匝的云杉林中的小白杨有点冷而伸出了树枝，他说：“真像我们农村里的人，也常出来坐在墙根土台上，晒太阳取暖。”就连大地上水塘里冒出那最常见不过的水泡，他也无比疼爱地说每一滴都是鼓鼓的、饱满的，是“既像父亲又像母亲的婴儿”。
　　我不能不为普里什文所感动，在我看来，在这个世界上，只有他才有这种本事，平心静气，又气定神闲地把大自然的一切如此细腻而传神地告诉给我们。只有他才有这种本事，信手拈来，又妙手回春一般能够将这些气象万千的瞬间捕捉到手，然后定格在大自然的日历上，辉映成意境隽永的诗篇、生命永恒的乐章。
　　面对春天里的第一朵花，他说：“我以为是微风过处，一张老树叶抖动了一下，却原来是第一只蝴蝶飞出来了。我以为是自己眼冒金花，却原来是第一朵花开放了。”
　　面对春天里流淌的河流，他说：“在一支支春水流过的地方，如今是一条条花河。走在这花草似锦的地方，我感到心旷神怡，我想：‘这么看来，浑浊的春水没有白流啊！’”
　　面对早被伐倒的大树而留下的空荡荡的树墩，他说：“森林里是从来也不空的，如果觉得空，那是自己错了。森林里一些老朽的巨大树墩，它们周围原是一片宁静……高高的蕨草像宾客似的云集四周，不知从哪儿喧响的风儿，间或百般温柔地向它们轻轻吹拂，于是老树墩客厅里的一根蕨草就俯身向另一根蕨草，悄悄地说什么话，那一根蕨草又向第三根草说话，以至所有的客人都交头接耳了起来。”
　　在雪后静谧的森林里，看到带雪的树木姿态万千，神情飞动，却默默地立在那里，他忍不住问：“你们为什么互不说话，难道见我怕羞吗？雪花落下来了，才仿佛听见簌簌声，似乎那奇异的身影在喁喁私语。”
　　谁能够做到这样？这样对待大地上一朵普通的花、一条普通的河、一片普通的树，乃至一棵闲置在一旁老朽的树墩？我们会吗？我们可以把花精致地剪成情人节里的礼物，我们可以在河里捞鱼或游泳，我们可以到原始森林里去旅游或野炊，我们可以在落满洁白的雪花的大树前或爬到树上去拍照片，但我们不会有春天里第一朵花开时瞬间的感觉，不会把春水荡漾的小河说是花河的想像便也就不会看到老树墩客厅里蕨草在交头接耳的童话，自然更不会停下我们为名缰利锁而奔波的匆匆脚步，去和落满雪花的大树悄悄地攀谈。我们远离大地和大自然，我们的眼睛在逐渐变得色盲一般只认识了钱票子的面值大小；我们的味蕾在逐渐变得只会品尝生猛海鲜和麻辣烫；我们的嗅觉在逐渐变得只闻得见香水和新装修的房间里带着氡和甲醛的味道。
1．给下列字词注音。
温馨（　　）　　贫瘠（　　）　　隽永（　　）
静谧（　　）　　喁喁私语（　　）
2．解释文中画线的词语。
尔虞我诈：
心旷神怡：
喁喁私语：
3．作者对现代城市生活具有什么样的认识？他又是如何看待普里什文的《林中水滴》的？
答：________________________________________________
4．下列对文段的解说不正确的一项是
A．作者从《林中水滴》所描画的自然世界中观照到了现代城市生活中虚伪冷漠、追名逐利的一面，表达了鲜明的爱憎之情。
B．作者之所以说普里什文的《林中水滴》是“描写大自然的诗”，是因为在这部书中普里什文记写大自然的文笔不仅是真实细腻的，而且是生动传情的。
C．从文中所表现出来的鲜明的倾向性看，本文作者显然是厌恶当今的城市文化而对回归自然充满了向往。
D．选文最后一段从内容上看与它上面的四个文段存在着前后呼应的关系。
科目：初中语文
来源：北京期末题
题型：阅读理解与欣赏
地下森林断想
&&&&&&&①你，为什么长在这里，长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷？你是这个世上罕见的地下森林，从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？ &&&&&& ②那一定是遥远的年代了。一次巨大的火山爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像世界到了末日…… &&&&&& ③瞬息一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……喷涌而出的滚烫岩浆制造了峡谷、深渊，却没有留下生命。山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……&&&&&& ④多少年过去了，尽管风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，又从远处茂林里捎来种子，让悬崖上、山岭间，一片郁郁葱葱。然而那幽暗的峡谷，却依然如故，黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。&&&&& &⑤都说阳光是公平的，在这里却不！它从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头，却从没有光顾过这陷落的大坑。这断壁底下的峡谷，一片死寂，毫无生机。 &&&&&& ⑥长空的大风经过这里，停下了脚步。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。山顶的鱼鳞松为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它沉甸甸的种子，毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种予，都来了，来了！一粒、几十粒、几百粒…… &&&&&& ⑦几千年过去了。几万年过去了。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹。幽暗的峡谷里竟然柞人苍郁，松树青葱，整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字——地下森林。&&&&& &⑧这地下森林，爱生命竟爱得这样热烈执著。它付出了几万年的代价，在黑暗中苦苦挣扎向上，尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的手臂伸向了光明的天顶，把伟岸的身躯奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的光明。（甲）&&&&& &⑨秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐的跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（乙）风儿送来林涛愉悦而又深沉的低吟，你的歌是唱给曾在艰难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？ &&&&&& ⑩干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！&&&&&&& 啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！&&&&&& 大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪！ （作者：张抗抗 选文有删改）1．请仔细阅读选文②-⑦段，将下面的内容补充完整。（1）火山爆发使所有生命毁于一旦。 （2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）峡谷在大自然其他伙伴的帮助下，开始孕育生命。 （4）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2．下列说法不正确的一项是
[&&&& ]A．选文描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对地下森林的无限景仰之情。B．作者在行文中情不自禁地用第二人称“你”来称呼地下森林，使感情的抒发更加充沛淋漓，似乎作者在与读者直接倾诉，拉近了与读者的距离。C．选文开头的三个问句引起了读者的联想，也为下文展现地下森林形成的历史做好铺垫，使下文思路的展开十分清晰。D．选文第⑤段描写了阳光对峡谷的冷落，突出了地下森林所处环境的恶劣，反衬出它生长的艰辛与不易。 3．选文善用修辞，用词富有表现力。请你从画横线的（甲）（乙）两句中任选一句进行赏析。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．选文最后一段写道：“地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪！”，请你结合选文内容，说说地下森林给了你哪些启迪？（80-100字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读散文《 地下森林断想》完成1—4题。
地下森林断想
①你，为什么长在这里，长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷？你是这个世上罕见的地下森林，从哪里来？你究竟遭受了什么不幸，使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？
②那一定是遥远的年代了。一次巨大的火山爆发，狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像世界到了末日……
③瞬息一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……喷涌而出的滚烫岩浆制造了峡谷、深渊，却没有留下生命。山是光秃秃的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是山没有颜色，谷没有颜色……
④多少年过去了，尽管风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，又从远处茂林里捎来种子，让悬崖上、山岭间，一片郁郁葱葱。然而那幽暗的峡谷，却依然如故，黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄。
⑤都说阳光是公平的，在这里却不！它从来没有到这深深的峡谷的底部来过。它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头，却从没有光顾过这陷落的大坑。这断壁底下的峡谷，一片死寂，毫无生机。
⑥长空的大风经过这里，停下了脚步。它把坑口的石块碾成粉末，一点一点地撒落到峡谷的石缝里去。洁净的山泉从石洞里流出来，又一滴一滴渗进石缝里去，把石块碾成的粉末变成了泥土。山顶的鱼鳞松为阳光的偏爱愤懑，为深渊的遭遇不平。秋天，它沉甸甸的种子，毅然跳进了峡谷的怀抱，献身于那没有阳光的“地下”也许为它所感召，纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种予，都来了，来了！一粒、几十粒、几百粒……
⑦几千年过去了。几万年过去了。终于有一天，人们在昔日的死火山口发现了一个奇迹，一个生命史上的奇迹。幽暗的峡谷里竟然柞人苍郁，松树青葱，整整齐齐、密密麻麻地耸立起一片蔚为壮观的森林。只因为它集于井底一般的深谷之中，而又黑森森不见阳光，有人便为它起了一个恰如其分的名字---地下森林。
⑧这地下森林，爱生命竟爱得这样热烈执著。它付出了几万年的代价，在黑暗中苦苦挣扎向上，尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的手臂伸向了光明的天顶，把伟岸的身躯奉献给人们，得到了自己期待和希望已久的光明。（甲）
⑨秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐的跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。（乙）风儿送来林涛愉悦而又深沉的低吟，你的歌是唱给曾在艰难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？
⑩干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤下去，下到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！
11啊，我听见了，听见了那莽莽群峰和高高天庭上震荡的回声：我是森林！
12大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈服啊！地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪！
& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（作者：张抗抗& 选文有删改）
1．请仔细阅读选文②—⑦段，将下面的内容补充完整。
&& （1）火山爆发使所有生命毁于一旦。
&& （2）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
&& （3）峡谷在大自然其他伙伴的帮助下，开始孕育生命。
&& （4）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ &
2．下列说法不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&&& ）
A．选文描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表达了对地下森林的无限景仰之情。
B．作者在行文中情不自禁地用第二人称“你”来称呼地下森林，使感情的抒发更加充沛淋漓，似乎作者在与读者直接倾诉，拉近了与读者的距离。
C．选文开头的三个问句引起了读者的联想，也为下文展现地下森林形成的历史做好铺垫，使下文思路的展开十分清晰。
D．选文第⑤段描写了阳光对峡谷的冷落，突出了地下森林所处环境的恶劣，反衬出它生长的艰辛与不易。
3．选文善用修辞，用词富有表现力。请你从画横线的（甲）（乙）两句中任选一句进行赏析。
4．选文最后一段写道：“地下森林．我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪！”，请你结合选文内容，说说地下森林给了你哪些启迪？（80—100字）
科目：初中语文
来源：同步题
题型：单选题
下列说法不正确的一项是
[&&&& ]A．《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，表现了生命的历程。B．《那树》通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。C．张抗抗的《地下森林断想》赞美了那些默默无闻的无私奉献的人。D．《人生》从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命的珍爱的情感，以及让一生过得更有意义的信念和志向。