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【下一篇】[分享]科特尔贝：波斯市场
上午一边上网闲逛，一边听着黄金古典里的音乐。本来是互不干扰的。可是，当耳边响起驼铃般由远而近的节奏，以及略显悲凉的男声合唱时，我却被深深地吸引了过去。不听别的了，把播放模式改为单曲循环；不看别的了，只在网上搜起这首曲子的背景资料来。这是英国作曲家科特尔贝（Ketelbey）著名的一首管弦乐《波斯市场》。我想，只要听到这首曲子，任何缺乏想像能力，缺乏音乐细胞的人都能从中体会到乐曲所表达的情境。很久没有给坤推荐曲子了，今天就给他听这个。
全曲近6分钟，刚在MOFILE里放了我传的MP3,给大家分享。你可能会发现这首曲子怎么会如此的耳熟能详。这是因为台湾的人气美女组合S.H.E曾经翻唱为《波斯猫》，据说当时还声称此举是将《波斯市场》嘻哈化。好个嘻哈族！把古典音乐里的韵味嘻哈调侃得片甲不留了。我只能遗憾地说，他们的翻唱中，保留的只是乐曲表面的一些旋律罢了！
引用一位博友写的音乐赏析：
如果现在已经有声音，那你听到的是英国作曲家科特尔贝（Ketelbey）1920年创作的管弦乐曲《波斯市场》，这支曲子的副题是“表现场面的间奏曲”，是科特尔贝众多的描绘性标题音乐作品中最著名的一支。
像你听到的那样，低音乐器和铃铛最先演奏出单调沉闷的节奏，短笛在高音区吹响步伐性主题，那是一队商人骑着骆驼从远处走来，渐渐增强的乐声把驼队和你我的耳朵带到繁荣的波斯市场。
这时候进行曲风格写成的男声合唱声音（波士顿乐团的版本里没有人声，是用管乐器模拟男声合唱的）出现，那是市场上乞丐的讨乞声音“帕克希希”——“可怜可怜我吧，阿拉真主”。音乐有单调而苍凉的色彩……
随后乐曲气氛变得开朗，竖琴下的大提琴和单簧管，温顺、优雅。嗯，那是波斯公主到集市来了，春风一样柔和的旋律里，公主在侍从的簇拥下走过集市。
接着音乐里有轻捷俏皮的魔术师，流畅活泼的耍蛇艺人，平稳庄重的官员通过市场……繁华暄闹，五颜六色的波斯市场。
不久，乐曲再现开始的主题……公主回去了，商人的驼队也重归旅途，集市渐渐安静下来。
最后，乐队突然用响亮的音乐结束全曲。以强烈的静止，对比出集市的结束。
英国作曲家凯泰比简介及乐曲介绍
凯泰比(ketelby)生于1875年,是当代英国相当活跃的通俗管弦乐作曲家,善于写作富有东方情调的描写音乐,乐风稳健、清新,给人的印像相当特殊.脍炙人口的曲目有《修道院的花园》、《中国寺庙的庭院》、《埃及的神秘土地》。
「波斯市场-IN A PERSIAN
MARKET」是其作品中最最出名的一首,描写波斯市场上,喧闹杂沓的情景,历历如绘.全曲共分为八个乐段:
1.骆驼队的来临:
由弱而渐增强的轻快旋律,渐渐形成市场热闹的场面,其中间或还可听到骆驼的铃声.
2.传来乞丐哀求施舍的声音:
由男声合唱一段低沉有力的曲调,呢喃着「慈悲啊,阿拉的神」反复多次,这是给人印象极为深刻的音乐.
3.美丽的公主坐轿来到:
在竖琴轻柔的伴奏下,出现优美而细腻的旋律,曲势逐渐增强,象征公主仪仗的辉煌.
4.观看魔术师和玩蛇者的表演:
魔术师主题俏皮而活泼,衬托出一种奇特的神秘气氛,接着弄蛇者的主题,充满了波斯风味与异国情调.
5.酋长行列经过市场,表演中断:
玩蛇者的主题忽然被宏伟的铜管乐器打断,酋长行列经过市场,但立刻远去.
6.再听到乞丐的求乞声:
男声合唱慈悲啊!阿拉的神,但只一次便停止.
7.公主准备回宫:
公主主题再现,由强渐弱的曲势表示公主从市场离去.
8.骆驼队逐渐远去,市场复归宁静:
开头的进行曲再现出来,但也逐渐减弱,这时远远的犹可听见公主的主题,渐行渐远,渐行渐远,终于不见.
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。快来看！！！看美育的小朋友《波斯市场》名曲赏析
《波斯市场》——亚伯特． 科特比
亚伯特． 科特比 Albert William Ketelbey
，生于英国 ， 作曲家 、 指挥 、 钢琴家 。
1.&波斯市场&In a Persian Market
2. 在埃及神秘的土地 In the Mystic Land of
3. 中国寺庙的庭院 In a Chinese
Temple-Garden
4. 在修道院庭院 In a Monastery
《波斯市场》名曲介绍:
「波斯市场」是科特比作品中最出名的一首，描写波斯市场上，喧闹杂沓的情景
。 全曲可分为八个乐段：
1.骆驼队的来临：由弱而渐增强的轻快旋律，渐渐形成市场热闹的场面，其中间或还可听到骆驼的铃声。
传来乞丐哀求施舍的声音：由男声合唱一段低沉有力的曲调，呢喃着「慈悲啊，阿拉的神」反复多次，这是给人印象极为深刻的音乐。
3.美丽的公主坐轿来到：在竖琴轻柔的伴奏下，出现优美而细腻的旋律，曲势逐渐增强，象征公主仪仗的辉煌。
4.观看魔术师和玩蛇者的表演：魔术师主题俏皮而活泼，衬托出一种奇特的神秘气氛，接着弄蛇者的主题，充满了波斯风味与异国情调。
5.酋长行列经过市场，表演中断：玩蛇者的主题忽然被宏伟的铜管乐器打断，酋长行列经过市场，但立刻远去。
6. 再听到乞丐的求乞声：男声合唱慈悲啊！
阿拉的神，但只一次便停止。
7.公主准备回宫：公主主题再现，由强渐弱的曲势表示公主从市场离去。
8.骆驼队逐渐远去，市场复归宁静：开头的进行曲再现出来，但也逐渐减弱，这时远远的犹可听见公主的主题，渐行渐远，渐行渐远，终于不见。
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难忘的音乐课
难忘的音乐课
音乐，是生活中的一股清流；音乐，是陶冶性情的熔炉；音乐，是人生最大的快乐。我喜欢音乐，所以我很喜欢上音乐课。在音乐课上，我最喜欢的就是吹竖笛了。
还记得有一节音乐课，我是教我们用竖笛吹奏《波斯市场》的乞丐主题。老师先示范吹了一次，然后同学们轻声唱了曲谱。老师说：“大家先练习几分钟，等会儿分组进行评比。”“哎呀，我吹得不好，怎么办啊？”有几个同学小声说。我心想：哈哈，等会就是我大展身手的时候了！于是我看着曲谱，认真的练习起来。“好，时间到！先请第一组的同学演奏！”老师笑眯眯地说。第一组的同学站起来，在老师的钢琴伴奏下吹出《波斯市场》的旋律。他们吹奏的声音一开始很不错。课时吹到一半，就有几个同学吹错了，发出噪音。老师邹着眉头说：“哎呀呀，兼职就是竖笛界的“路人甲”嘛！”同学们都哄堂大笑。“下面请第二组的同学表演。”听到老师的话，我不由得紧张起来，我就在第二组呢，要是吹不好可丢人了！我定了定神，告诉自己不要紧张。随着老师流畅的钢琴声，我们组投入地吹起来。一开始我们吹得很整齐，到了后半段，有几个同学吹乱了旋律，弄得大家都停了下来，只有我一个人在吹了！我的脸顿时红了，手也开始颤抖起来，紧张极了。但是，我相信自己：我可以的！我趁着的按照老师教的指法，旋律和着老师的钢琴伴奏倾泄而出，同学们都认真地听
难忘的一节音乐课
难忘的一节音乐课
音乐是人类共同的语言。借着这句名言让我们一起走进今天的音乐课吧。
上课铃声响了，同学们迅速回到座位上，这是一节音乐课，教室后面有学校领导听课。班长大声喊：“起立”同学们齐声喊：“老师— 您好”接下来，老师说：今天我们《山谷静悄悄》这首歌曲，首先大家来学习三个音符，分别是：P、 m P、
PP，翻译成中文分别是：弱、中弱、很弱。学完音符后，老师让我们听了两遍《山谷静悄悄》的录音。录音机里放第一段的时候，我仿佛看到了：山谷里美丽的景色，有薄薄的雾，淡淡的烟。似乎山里还有一位美丽的仙女在翩翩起舞。听第二段歌曲时我仿佛看到了满山遍野的紫杜鹃、红梅花，美丽极了。听第三段歌曲时我仿佛看到了活蹦乱跳的野免。还有哗啦哗啦小河流水的声。
听完了录音，老师又让我们唱音符，第一遍我们唱的不太标准，第二遍我们唱得不够流畅，第三遍基本达到了标准。我们按照乐谱先朗读一遍歌词，老师唱一句，我们跟一句，老师在我们唱的过程中，纠正了许多错误。练习了五遍后，我们终于学会了这首歌。在我们的歌声中，这节音乐课不知不觉结束了。
啊！真是一节难忘的音乐课，因为它使我懂得了许多音乐知识。
难忘的一节音乐课 音乐使人高尚，音乐使人充实。我上过很多节音乐课，但是其中一节，是我最难以忘怀的一节音乐课。
上课铃响了，老师先教我们一些基本的乐理知识，比如弱、中弱、快弱还有渐强和渐弱。接着老师让我们记住这些基本的乐理知识，可是我们都觉得很难记，老师引导我们可以联想数学中的大于号和小于号或英语里的英文字母，这是我们很快记住了。
老师开始教歌曲了，老师先让我们把音乐书翻到《山谷静悄悄》这首歌曲。让我们先欣赏一遍老师的节奏、强弱。老师唱着，那优美的歌声，欢快的旋律让我沉醉，我面前仿佛出现了景色优美的山谷，我仿佛就在大自然中。地质队的叔叔也忙碌的工作后着，这优美的歌声，也促进我长大后，也要为祖国捐献一份力量！接着，听完老师唱歌，老师就一句一句的教我们，在叫的过程中，同学们学的有些生疏，没有唱出山谷里的静静悄悄。然后老师又叫了几遍，同学们慢慢掌握了技巧，可以唱出强和弱了。歌曲听起来也生动了许多，快下课了，老师又让我们完整的把这首歌唱一遍，这次大家唱得很投入，歌曲好听极了。最后经检测全班同学都会唱了，我们我们也完成了本节课的学习目标。
这节音乐课，我不但听到了动听的歌曲，而且知道了大自然的风景优美和祖国的物产丰富。我还想去山谷种走一走、停一停山谷里美妙的、动听的声音。在音乐里有没的真谛、美得色彩；在美的音乐里，有光辉灿烂的理想之国。音乐使人高尚，音乐使人充实。啊！这真是一节既难忘又快乐的音乐课！
难忘的一节音乐课
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾,,,,”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着,,,,，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
一堂难忘的音乐课
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃,,,,”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教室，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口望去，果然，音乐老师走进教室向全班宣布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们去排队了，我们排好队，就向音乐教室走去。
来到音乐教室，老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加入表情，而我还是通过了，毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前
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《魔法师的弟子》《波斯市场》课件
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