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小学生“动日记”的创新实践与理论思考.pdf104页
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小学生“动日记”的创新实践与理论思考
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摘要 叶圣陶先生曾说过：“只有从儿童心底流出的命题，儿童才会以
极大的兴趣对待它。”而“流动日记”正是本着这样的出发点，放手
让学生自己命题，大胆练笔，倾吐心声，并让小组伙伴、老师、家长
共同分享。如此一来，学生的写作兴趣和热情得以激发，他们把写作
当成了一种需要，从而用心观察生活，感悟生活。同时，由于“流动日
记”独特的交互性，使得它不同于其他任何一种单一的评价模式――
在不断写作、欣赏学习他人作品、评价、被评价的过程中，学生的阅
读能力、社交能力也将逐步提高，从而最终实现人格的健康发展。 本文基于前人的研究成果，结合笔者近五年的“流动日记”教学
实践，针对小学生习作兴趣和小学教师评改习作的现状，提出了在班
级开展“流动日记”的策略。全文共分五个部分。 第一部分：引言。简要叙述了小学作文教学的发展历程与研究现
状，阐述了本文思路及研究方法。 第二部分：“流动日记”及其由来与做法。小学作文教坛的现状
令人堪忧，主要表现在：学生对作文的畏难情绪严重，对写作文没有
兴趣，高年级学生由于课业负担重而无法沉下心写作文，教师评改作
文方式单一，评改费时且效率低下等。班级“流动日记”的开展不仅
激发了学生的写作兴趣，减少了机械、单调、低效的写作训练，且大
大提高了教师评改作文的效率。 第三部分：“流动日记”的成效与问题。在自己所执教班级开展 “流动日记”活动已有五年时间，共计126名学生参与了此项练笔活 l
动。五年下来，取得了一定的成效，也发现了一些有待解决的问题。
本文具体从两个方面加以呈现：将同一个班级的学生开展“流动日记
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鄂教版九年级上单元测试卷全套（共六份）
　　鄂教版九年级上第一单元测试题
　　(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　一、语言积累及运用（45分）
　　1．下列加点字注音完全正确的一项是（
）(3分)
　　A．呆滞（zhì）
焦灼（zhuó）
骸（hái）骨
沮丧（jǔ sànɡ）
　　B．咳嗽（sòu）
戈（ɡē）壁
晕（yǜn）倒
自艾（ài）自怜
　　C．蹂躏（lìn）
耷（dā）拉
绽（dìnɡ）放
沙砾（lì）
　　D．厄（è）运
档（dǎnɡ）案
水渍（zhé）
粗糙（cào）
　　2．下列各句中有错别字的一项是
）(3分)
　　A．那蜂骆驼竟顽强地支撑起前蹄，毅然站立起来......
　　B．我的哀伤消失无踪，我的精神重又鲜活振作！
　　C．我仰视天空，冥冥中觉得还能好转，和平与安详会重新回来。
　　D．每逢这个人对他勉强发出一种低声咕噜似的吆喝，它就无精打彩地龇着牙。
　　3．对句子中加点词解释有误的一项是（
）（3分）
　　A．为勘探和开发油沙山而献身的烈士永垂不朽。（永垂不朽：姓名、事迹、精神等永远流传，不磨灭。）
　　B．永远没有品尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。（夭折：短命早死；未成年而死。比喻事情中途失败或废止。）
　　C．我有几篇故事写得很好，我描写密室生活很幽默，我的日记大多鲜活生动，不过......我是不是真有文才，还有待观察。（鲜活：新鲜活泼。）
　　D．他就是这样吹毛求疵。（吹毛求疵：把皮上的毛吹开，去寻找毛病。比喻故意挑剔毛病，寻找差错。）
　　4．句子横线上依次填进的词语，恰当的一项是（
　　①望着远处绵延起伏的阿尔金山，那被风沙
的道道褶皱仿佛也在哀求。
　　②疲倦像涨潮一样，从他身体的各处
上来，但是他顽强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他
。
　　③大片乌云像一堵
不透的墙一样
在我们面前，想压碎我们，只是还压不过来。
　　A．吹裂
挡
　　C．撕裂
挡
　　5．下列说法不正确的一项是(
　　 A．《骆驼赋》一文的主人公是骆驼，这一点可以从标题看出来。
　　 B．《夏之绝句》是一篇十分优美的描写夏天生活的抒情散文。
　　 C．《安妮日记》从一位犹太少女的视角，写出了战争的残酷和人们对和平生活的向往。
　　 D．《热爱生命》一文是在讲述一位美国西部淘金者在荒野上与饥饿、严寒和野兽殊死搏斗，凭着坚强的意志赢得生命的故事。
　　6．下列内容常出现在报纸、电视里，其中表述准确的一句是（
） （3分）
　　A．能否解放思想实事求是，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。
　　B．我们将尽最大努力，争取以和平的方式解决台湾问题，但是，我们决不承诺使用武力。
　　C．由于假种子坑农害农事件，激起了广大农民的极大愤慨。
　　D．全面实施素质教育，就必须下决心减轻中小学生过重的课业负担。
　　7．仿照所给例句，在后面横线上填入适当的语句。(3分)
　　大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头，是在启示我们
；清晨的雄鸡鸣叫，是在启示我们
；悬崖上的滴水穿石，是在启示我们
。
　　8．用简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（4分）
　　哈尔滨一位老人历时九月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的祖父和外公都是地下抗日工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更是激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。
　　本段叙述了
。
　　9．当你同学的一次辛勤劳动未被他人知晓，反被老师和同学们否定之后，你认为该对他（她）说些什么来消除其心中的不快呢？（4分）
　　10．综合性学习试题。（13分）
　　学校举办"推广普通话活动周"，同学们都积极参与这项活动。
　　(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。（3分）
　　 (2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。（3分）
　　 (3)就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。（3分）
　　 (4)一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。 校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（4分）
　　11．酒文化在我国源远流长，古人借"酒"表达情怀的诗句很多，请你写出三句带"酒"字的古诗句。（3分）
　　二、阅读理解（55分）
　　（一）阅读《骆驼赋》节选，回答后面的问题。（27分）
　　1954年，当第一支石油勘探队踏入这浩瀚的"生命禁区"时，运载物资、陪伴他们前行的只有"沙漠之舟"──骆驼。
　　一次，一个8个人的勘探小分队在大风中迷了路，他们走了六天，一峰饥渴难忍的骆驼猝然倒地，它张着大嘴，仰天长啸......
　　驼工向队长苦苦哀求："给它点水吧，救救它吧。"
　　队长姓葛，他望望乌孜别克族向导阿吉老人，老人望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头。全队人都明白了，面向骆驼脱帽肃立。
　　队伍行进不足十米远时，那峰骆驼竟顽强地支撑起前蹄，毅然站立起来，迈着沉重的驼步，蹒跚着，一步、一步向勘探队走来......
　　驼工再次跪倒在地，失声大哭："救救它吧......"
　　全队的人都被那驼步声和这嘶喊声震撼得落下了热泪，谁也不肯再向前走一步了。
　　葛队长急了，他仰天长叹一声，甩下一串热泪，从保卫人员肩上取下一支枪，冲天扫了一梭子子弹，大喊："我的权力是战胜死亡，全队立即出发！"他的声音在戈壁滩的上空回荡。
　　队伍出发了，谁也不敢回头再看一眼那峰骆驼。那峰不屈的骆驼站起来又倒下，倒下又站起来......
　　傍晚，队伍终于找到据点，驼工顾不上吃饭，灌了一桶水，刚要走。阿吉老人拦住了他："小伙子，不能去，会迷路的。"驼工说："不会，有月光，我顺着驼印走......"
　　驼工走了，再也没回来。
　　后来，勘探队在一个叫"开特米里克"的地方找到了他。在盐碱滩上，他仰天长卧，已成为不朽的人，上衣撕开，裸露的胸膛上留下无数条深深的血迹，上衣兜里，只有5元人民币。这钱是他第一个月留下的工资，准备寄给河北老家双目失明的老母亲。
　　"开特米里克"，蒙语为小山包。队员们在这个小山包上安葬了这位十八岁的年轻人。
　　"开特米里克"，这个沙砾堆就的金灿灿的小山包，深情地包容了这位在青海油田死亡档案里记载的倒在勘探路上的第一个人。他叫范介民。
　　12.解释文中加点的词语。（4分）
　　浩瀚：
。
　　猝然：________________________________________________________。
　　13."全队人都明白了"一句中，大家明白了什么？（3分）
　　14．阿吉老人"望望仅剩下的两桶水，坚定地摇摇头"。他摇头的原因是什么？（3分）
15.驼工灌了一桶水走了却再也没回来，原因可能是什么？（4分）
　　16．选文最后一段运用了__________的修辞方法，它表达了作者对驼工______________的情感。（3分）
　　17.根据本文内容，请你为范介民写一份"个人简介"（6分）
　　18.本文主人公是驼工，可标题为什么起名为《骆驼赋）?（4分）
　　（二）阅读《朋友四型》一文，回答后面的问题（28分）
　　
一个人命里不见得有太太和丈夫，但绝对不可能没有朋友。即使是荒岛上的鲁滨逊，也不免需要一个"礼拜五"。一个人不能选择父母，但是除了鲁滨逊之外，每个人都可以选择自己的朋友。照说选来的东西应该符合自己的理想才对，但是事实又不尽然。你选别人，别人也选你。被选是一种荣誉，但不一定是一件乐事。来按你门铃的人很多，岂能人人都令你"喜出望外"呢？大致说来，按铃的人可以分为下列四型：
　　第一型，高级而有趣。这种朋友理想是理想，只是可遇而不可求。世界上高级的人很多，又高级又有趣的人却少之又少。高级的人使人尊敬，有趣的人使人喜欢，又高级又有趣的人，使人敬而生畏，亲而不狎，交接愈久，芬芳愈醇。譬如新鲜的水果，不但甘美可口，而且富于营养，可谓一举两得。朋友是自己的镜子，一个人有了这样的朋友，自己的境界也低不到哪里去。东坡先生杖履所至，几曾出现过低级而无趣的俗物？
　　第二型，高级而无趣。这种人大概就是古人所谓的诤友，甚至畏友了。这种朋友，有的知识丰富，有的人格高超，有的呢，"品学兼优"像一个模范生，可惜美中不足，都缺乏那么一点幽默感，活泼不起来。你总觉得，他身上有那么一个窍没有打通，因此无法豁然开朗，具备充分的现实感。跟他交谈，既不像打球那样，你来我往，此呼彼应，也不像滚雪球那样，把一个有趣的话题愈滚愈大。精力过人的一类，只管自己发球，不管你接得住接不住。消极的一类则以逸待劳，难得接你一球两球。无论对手是积极或消极，总之该你捡球，你不捡球，这场球是别想打下去的。这种畏友的遗憾，在于趣味太窄，所以跟你的"接触面"广不起来。天下之大，他从城南到城北来找你的目的，只在讨论"死亡在法国现代小说中的特殊意义"等。为这种畏友捡一晚上的球，疲劳是可以想见的。这样的友谊有点像吃药，太苦了一点。
　　第三型，低级而有趣。这种朋友极富娱乐价值，说笑话，他最黄；说故事，他最像；消息，他最灵通；关系，他最广阔；好去处，他都去过；坏主意，他都打过。世界上的任何话题他都接得下去，至于怎么接法，就不用操心了。他的全部学问，就在不让外行人听出他没有学问。至于内行人，世界上有多少内行人呢？所以他的马脚在许多客厅和餐厅里跑来跑去，并不怎么露眼。这种人最会说话，餐桌上有了他，一定宾主尽欢，大家喝进去的美酒还不如听进去的美言那么"沁人心脾"。会议上有了他，再空洞的会议也会显得主题正确，内容充沛，没有白开。如果说，第二型的朋友拥有世界上全部的学问，独缺常识，这一型朋友则恰恰相反，拥有世界上的全部常识，独缺学问。照说低级的人而有趣味，岂非低级趣味，你竟能与他同乐，岂非也有低级趣味之嫌？不过人性是广阔的，谁能保证自己毫无此种不良的成分呢？如果要你做鲁滨逊，你会选第三型还是第二型的朋友做"礼拜五"呢？
　　第四型，低级而无趣。这种朋友，跟第一型的朋友一样少，或然率相当低。这种人当然自有一套价值标准，非但不会承认自己低级而无趣，恐怕还自以为又高级又有趣呢。然则，余不欲与之同乐矣。
　　
19．"来按你门铃的人很多，岂能人人都令你'喜出望外'呢？"这一句中"来按你门铃的人"具体含义是什么（3分）
　　
20．文中提到鲁滨逊和"礼拜五"是那部小说中的人物？作者是谁？（3分）
　　
21．摘录原文回答："第二型"与"第三型"的区别是什么？（3分）
　　
22．交第二型朋友，作者说"有点像吃药，太苦了一点"，为什么？（3分）
　　23．"如果要你做鲁滨逊，你会选第三型还是第二型的朋友做'礼拜五'呢？"作者认为该选哪一种类型？（4分）
　　24．"低级而有趣"的朋友，"你竟能与他同乐"原因是什么？（4分）
　　25．"东坡先生杖履所至，几曾出现过低级而无趣的俗物？"作者举此例的目的意在说明什么？（4分）
　　26．能揭示文章主旨的句子是原文中的哪一句？（4分）
　　三、写作（50分）
　　27．在非洲大草原，每天早晨，羊睁开眼睛所想的第一件事就是：我必须比跑得最快的狮子跑得还快，否则我就会被狮子吃掉。而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的第一个念头是：我必须比跑得最慢的羊跑得快，要不然我就会饿死。于是，几乎是同时，羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。生存的压力，使羊成了奔跑"健将"，使狮子成了草原"猎手"。在生活中，我们虽然没有像羊和狮子那样的生存压力，但学习、工作的压力依然存在，正是这样一些压力，使我们不断成功，不断进步。请以"成长需要压力"为话题，写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。
答案
第一单元
　　1．A
3．C（"鲜活"应为"鲜明生动"）
5．A（《骆驼赋》是一篇借物喻人的散文，从标题看，似乎骆驼是文章主人公，作者实则是重点在写有着骆驼品质一样的人--范介民，因此，文章主人公是范介民而不是骆驼。）
6．D（A删"能否"，B在"使用"前加"不"，C删"由于"）
7．齐心协力
8．哈尔滨一位老人骑三轮车一路声讨日军罪行来到天津
9．答案示例：路遥知马力，日久见人心。相信时间会证明你是一个怎样的人，不要因为一次被否定就放弃。我相信你是最棒的。（只要能够起到劝慰作用并有鼓励意识即可）
12.浩瀚：广大。猝然：突然。
13.剩下的水很少，是人的救命水，已经不可能给骆驼喝了，要队长答应驼工的要求是不可能的。
14．剩下的水只能用来救人
15．①驼工迷路了②水都给骆驼喝了，自己渴死了。
16．拟人（或比拟）
崇敬、赞美
17．①范介民，②男，③河北人，④由内地至青海柴达木参加石油勘探工作，⑤任驼工。⑥工作仅一个月，⑦为抢救国家财产而献身，⑧牺牲时年仅18岁。⑨他工作认真负责、忠于职守，⑩是为开发青海油田倒在勘探路上的第一个人，(11)是石油勘探工人的优秀代表。
18．因为驼工具有骆驼那种（坚韧不拔、无私奉献......的）精神。
19．来选你做朋友的人
20．《鲁滨孙漂流记》 笛福
21．第二型朋友拥有世界上全部的学问，独缺常识，高级而无趣；第三型朋友恰恰相反，拥有世界上的全部常识，独缺学问，低级而有趣。
22．对你有益处，只是缺乏情趣。
23．第三型。因为他拥有世界上全部常识，虽然低级，但有趣味。
24．人性是广阔的，大多数人身上都有不良成分。
25．一个人有了高级而有趣的朋友，自己的境界也低不到哪里去。
26．照说选来的东西应该符合自己的理想才对，但是事实又不尽然。
　　
　　鄂教版九年级上第二单元测试题
　　(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　一、语言基础知识积累及运用（50分）
　　1、
请依照下面的拼音写出相应的汉字。（3分）
　　奇山异水的富春江，zhōng líng yù xiù（
），风物独绝，而七里泷碑文
　　huì cuì（
）的严子陵钓鱼台，又能毕现它扬古启今的魅力。我又想，古往今来的人对严子陵如此yǎng mù（
），大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。
　　2、对下列词语或加点字解释有误的一项是（
）（4分）
　　A、葳蕤：形容枝叶繁盛
B、光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂
　　C、鸣啭：（鸟）叫声委婉
D、眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱
　　3、请在下列各组中不同类型的短语下划上横线，然后请任选其中两个成语，连缀成一句（或一段）连贯、得体的话。（6分）
　　A、竟日奔波
乡思绵绵
　　B、格外高昂
大发奇想
　　C、鲜活可爱
委婉袅娜
　　D、奇岩崛石
浪敛波平
　　4、下列句子没有采用比喻修辞手法的一项是（
）（4分）
　　A、--不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话......
　　B、它的树干通常是丈把高，像加过人工似的......
　　C、可是，那轻纱般的薄翼却已在小孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪耀。
　　D、一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。
　　5、请你指出下列各句分别是什么表达方式。（4分）
　　A、古往今来的人对严子陵如此仰慕，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬崇这位先贤不慕富贵不媚皇亲的傲世风骨。（
）
　　B、葫芦湾委实别致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村屋农舍，更添无限野趣。（
）
　　C、丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，惟愿年年得相觅。（
）
　　D、我终于圆了梦。回归浙江仅两年，我已两次遂了与她相亲的心愿。（
）
　　6、对课文理解有误的一项是（
）（4分）
　　A、《灵洁九寨沟》是一篇形神兼备、意蕴深厚的写景抒情散文。文章表达了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。
　　B、《乌篷摇梦到春江》是一篇回忆性质的游记散文，描写的主要对象是富春江。可作者起笔之时并没有直接写富春江，也没有按照一般游记的写法先交代游踪，而是写在青海戈壁滩时的感受与梦想，接下来第2段也继续写作者的梦，这就游离了主题，使文章显得太散。
　　C、潘岳的《托起草原》是一篇优美的写景抒情散文。文章写草原的歌、草原的酒，实际上是在写草原浓郁的民俗风情和文化传统。
　　D、《我们的风景》是日本当代著名风景画家和散文家东山魁夷的一篇随想。文章写的是作者在旅行中爬山时，所感受到的沿途的四季风景，也是作者的心灵和自然在交流的真实故事。
　　7、下面是一个学生的习作《最美的手》的开头一段，文中加横线的四个句子都有语病，请你将修改意见写在下面的横线上。（8分）
　　那天晚上，1我趴在被窝儿里津津乐道地看着电视里转播的模特大赛。2大赛的颁奖环节，竟颁发了一个"美手奖"。3看着屏幕上那双被放大了的纤纤玉手，我不禁想，要是自己也有屏幕上那样一双漂亮的手该多好啊！可是，长在农村， 4现在即使在上学，不用干多少农活，但成绩不佳的我终究有一天会将这双手磨成又粗又糙的"农村手"。我突然想到母亲那双粗黑的手，特别是在冬天，那冻裂的血口子狰狞得吓人。
　　①________________________________________________________________
　　②________________________________________________________________
　　③________________________________________________________________
　　④________________________________________________________________
　　8、下面是一则流传很广的手机短信，请你从语文的角度加以赏析，说一说它广为流传的原因。（4分）
　　删除昨天的烦恼，确定今天的快乐，设置明天的幸福，存储永远的爱心，取消世间的仇恨，粘贴美好的心情，复制醉人的风景，打印你灿烂的笑容。
　　9、综合性学习试题：请根据情境和要求答题。（6分）
　　某中学准备在初三年级学生中举行一次"三年来我最满意的作文"交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
　　（1）
假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字）（3分）
　　（2）
你班小华同学作文很好，但性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30-50字）（3分）
　　10、默写名句（7分）
　　（1）行在江上望两岸，只见千嶂染翠，
；
　　立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，
。
　　（2）香雾云鬟湿，
。
　　（3）我欲乘风归去，
。
　　（4）
，月有阴晴圆缺，此事古难全。
　　（5）但愿人长久，
。
　　二、现代文阅读（50分）
　　（一）阅读《托起草原》中的部分内容，回答后面问题。（26分）
　　A、草原青青在夏季。一场新雨，跟着一阵微风，青草婆娑起来，忽摆忽动，忽俯忽仰，歌态轻柔，舞姿妙曼，巡巡碧浪卷向天边，使整个世界变得芬芳。朵朵白云似簇簇玉莲，凝结在半空一动不动，阳光拂来，绿野被点缀得深一块浅一块，而无论深浅，永远是本色。一群群棕色的马、黑色的牛、白色的羊，如同一堆堆撒落在巨大绿毯上的黑白珍珠，使人不忍拾起，反倒走过去，尽可能近些，去倾听最原始质朴的语言。这里水量充足，除了牧场，还有大片的沼泽，上面勃勃生长着丛丛灌木，碧森森、绿茸茸，一直伸向层层远山。蒙古人为何爱摔跤？置身于诗画般的草野里，我也想一不留神摔个跤，再向前滚几米，让身子沾上洁净的露水。
　　B、草原的林，特别的珍贵。世上草原分为森林、草甸、典型、荒漠四个等级，森林草原最高。草原人告诉我，草原有森林，如同沙漠中有了水，在他们心中，是一种依靠，是一种力量，每当压力陡升时，他们就会想起身后的林。呼伦贝尔莫尔道嘎的林区规模，全国第一，6000平方公里，主要生长落叶松与樟子松。但最令人惊叹的，是这里漫山遍野的白桦林。亿万棵粗细均匀的白桦，一团团、一片片从大兴安岭铺天盖地、排山倒海地倾泻下来，在坡上、草中、水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、（
），像玲珑剔透的女儿国。茫茫的白色林海，潮潮的树脂清香，穿行其中，恍如梦国，你会哼着优美的民歌，你会不知不觉想起静悄悄的黎明，等待着暖融融的夕阳。这便是草原的林。
　　C、草原的花，特别的耀眼。在北京，五光十色的广告牌闪得人们视觉麻木，万紫千红的温室花展耀得人们无所适从。巴黎顶尖服装师，将最时尚的颜色，永远赐予黑白两色。这是因为，在浓重纷杂的氛围中，最简单的线条与最原始的颜色，才能让人记得住。那大气磅礴、苍茫壮阔的草原，从初春的嫩绿到晚秋的黄绿，永远是单一的色调。如果行走间，偶然发现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去，注视着她，判断着她，鉴赏着她，因为空旷的绿海中，惟在她，显得最耀眼。在呼伦贝尔，你的心会被那些平日经常忽视的白芍药、红百合、紫飞燕、黄野菊紧紧抓住，（
），萌生情趣，采摘几枝，轻嗅几次，丝丝幽香，一汪灵气。世上皆醉我独醒，万木皆绿我独艳，此为花的最高境界。无论品种之贵贱，只要她能懂得在哪里开，为什么而开，就是世上最聪明的花。这便是草原的花。
　　11、根据解释写出正确的词语。（4分）
　　B段：像美女一样形体挺拔。（
）
　　C段：停下脚步，留恋不止，舍不得离去。（
）
　　12、用简洁文字分别概括这三段的内容。（6分）
　　A段
　　13、作者在A段写了夏季草原的哪几种景物，主要用了哪些修辞手法？（7分）
　　14、请用"∥"给A段划分层次。（3分）
　　15、细读C段文字，想想：作者为什么说草原的花既耀眼，又聪明？（6分）
　　说她耀眼，是因为：
　　说她聪明，是因为：
　　（二）阅读《有效期限》，回答后面问题。（24分）
　　（1）我很欣赏台湾漫画家几米一幅题为《有效期限》的漫画，画的中心是一片浅绿的水，上部有一些叶片粗大开满了紫花的藤儿，中间偏下是两块大石头，大石头上坐着一大一小两个人，小石头上蹲着一只好奇的小青蛙。左下角一只小纸船正悄然无声地驶来，朦朦胧胧的影子倒映在水里，显得那样圣洁、诗意而又孤独、无助。旁边的诗云："一艘小纸船，悠悠的飘过来，吸饱水分，渐渐沉没。世界上所有的美好，都有有效期限。"
　　（2）看到漫画的一瞬，我的心像是被什么刺了一下。"世界上所有的美好，都有有效期限"，这句话充满了太多的禅意。
　　（3）美好的事物永远是有"有效期限"的。
　　（4）事业有"有效期限"。无论我们干出的事业多么辉煌伟大，它对人的影响都会受到种种制约，后人不可能完全依照我们的经验、想法行事；同时一个人可以干事业的年龄有限，过一村少一村，经一店少一店。
　　（5）亲情有"有限期限"。父母可以陪伴你的上半生，却无法呵护你的下半生；儿女能够陪伴你的下半生，却不能参与你的上半生......你无法在所有的时空里称心如意地拥有你想要的全部天伦之乐，就像一只鸟无法在每一个季节都拥有自己优美的歌喉。
　　（6）人生的"有效期限"实在数不胜数，朋友多如"过客"，来去匆匆，有"有效期限"；梦想此一时彼一时，实现了某个目标，茫然也随之而至，有"有效期限"；金钱让我们锦衣玉食，我们从中得到的快乐却一天比一天少，有"有效期限"......世间万物的"有效期限"贯穿我们生命的全过程，充塞着我们心灵的每一个角落。
　　（7）美好事物的短暂教会了我们珍惜。我们热爱梅花，是因为它独独袒露在冬天；我们喜欢菊花，因为它只是微笑在秋日，假若世界上的花朵没有"有效期限"，我们想什么时候拥有就可以什么时候拥有，我们对花的那份期待、感恩就会大打折扣。事物的"有效期限"也激发着我们的进取精神。一切都是有时间限制的，一切都可能有来不及的时候，我们自然也就想到了要在生命的有效期限内成就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。甚或已经向我们昭示了一个真理：越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小。
　　（8）"世界上所有的美好，都有有效期限"，这是大自然不可易移的规律，这种规律不会因为你获得的职务的高低、名气的大小、财产的多寡而有所改变，我们能够做的只是让这种美好保持得长些，再长些。只要为美好的延长做出了不懈努力，我们的生命就是有价值的，值得所有路过你身边的人尊敬。（摘自《黄河黄土黄种人》2003第10期）
　　16、指出文中划线句子里"什么"一词所指代的内容。（4分）
　　17、依据行文内容，请谈谈"有效期限"的含义。（6分）
　　18、作者认为我们应以怎样的态度面对"有效期限"的美好事物？（4分）
　　19、请仿照（4）段或（5）段写一段话，注意上下文的衔接。（6分）
　　20、为什么说"越是害怕时间消失的人，他们的脚步走得越远，生命的半径越大；越是觉得时间过剩的人，他们的脚步越是容易被心灵的木条框定，拥有的世界越小"？（4分）
　　三、写作（50分）
　　21、从下面两个文题中，任选一题作文。
　　（1）阅读下面的材料，根据要求作文。
　　倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式：倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术......倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语......我们在倾听中成长。
　　请以"倾听"为话题写篇文章。要求：1、文章不能离开话题范围；2、立意自定，题目自拟；3、文体不限（诗歌除外）；4、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
　　（2）请以"善待
"为题写一篇文章。如善待（自己、亲人、生命......）
　　要求：先将题目补充完整，然后写出自己的真情实感，文体不限，不少于600字。
　　答案：
　　第二单元
　　1．
钟灵毓秀，荟萃，仰慕
3．竟日奔波，一江碧玉，风物独绝，触手可及。造句略
4．B
5．议论，描写，抒情，记叙。
7．①把"津津乐道"改为"津津有味"，②删掉"的颁奖环节，"，③删掉"屏幕上"
④把"即使"改为"虽然"。
8、灵活运用计算机术语，组成一组排比句，表达远离失意，幸福长伴的心愿，整个句子语气连贯，富有气势。
9、提示：第一题是要求作为主持人写开场白，那么必须说清活动的内容、形式，而且作为主持人的开场白必须富有激情，才能调动大家的积极性和热情。例如："同学们，在这三年中，我们在作文中曾经抒发过快乐，曾经倾诉过烦恼，曾经叙写过成长，曾经记载过回忆。那么，在我们就要离开母校的时候，何不向母校展示我们最精彩的篇章呢？何不将我们的深情留下呢？"第二题，是劝说内向的同学参加活动，那就要讲究劝说的技巧。例如："小华，你的作文写得非常好，我们不仅想听听你的作文，还想向你学习呢！大胆一点，展示一下自己吧！
10、（1）峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；俱是深深浅浅的绿出来。（2）清辉玉臂寒（3）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒（4）人有悲欢离合（5）千里共婵娟
11．亭亭玉立，流连驻足
　　12、A段写夏季的青青草原。B段写草原的林。C段写草原的花
13、写了婆娑起舞的雨后青草，玉莲般的簇簇白云，黑白珍珠般的牛羊，碧森森，绿茸茸的灌木；主要用了拟人、比喻、排比
14、"直伸向层层远山"与"蒙古人为何......"之间
15、说她耀眼是因为在茫茫的草原，"从初春的嫩绿到晚秋的黄绿，永远是单一的色调"而白芍药、红百合、紫飞燕、黄野菊的绽放，如鹤立鸡群，最能吸引人的眼球；说她聪明，是因为"世上皆醉我独醒，万木皆绿我独艳"，这些花"懂得在哪里开，为什么而开"，最大限度地展示了生命的价值，所以"是世上最聪明的花"。
16．指漫画《有效期限》旁边的"世界上所有的美好，都有有效期限"这句话。
17、表层含义：指《有效期限》这幅漫画；深层含义：指世上美好事物呈现的时间短暂。
18、在生命的有效期内成就自己向往的事业，付出自己积蓄的情感。
19、略
20、美好事物的短暂使我们珍惜美好事物，创造美好事物，使生命具有更大的意义。21、作文：略。
　　鄂教版九年级上第三单元测试题
　　（全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　一、语言基础知识及运用（45分）
　　1、给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。（4分）
　　天lài（
　　2、下面句子书写无错别字的一项是（
）（3分）
　　A、把上下联贯穿起来看，它的意思就是说一面要至力读书，一面要关心政治。
　　B、虽是为帝王将相作家谱的所谓"正史"，也往往掩不住他们的光耀。
　　C、一片浓重的晚霞染红山山岭岭的积雪，红得热烈，红得悲状。
　　D、他们一次一次按摸得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终于痊愈了。
　　3、下面加点词语运用不恰当的一项是（
）（3分）
　　A、否认事实真相，是一种自欺欺人的行为。
　　 B、高老师故弄玄虚，让我们听课如痴如醉。
　　C、这篇文章字里行间隐藏着一种悲天悯人的思想。
　　D、这次考试我竟然第末名，真是不可思议。
　　4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（
）（3分）
　　①少数"台独"分子蛊惑人心，
将台湾从祖国分裂出去，绝对没有好下场。
　　②王老师
一生，把全部精力都放在了收集和整理民歌方面。
　　③穿过一个月亮门，眼前是一座
的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蝉鸣，流水淙淙，真是一个读书的好去处。
　　A、妄图
幽雅
　　C、妄图
优雅
　　5、指出下列句子所用的描写方法。（4分）
　　①山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。（
）
　　②"黑夜和白天于我们都是一样的。"瞎子们说 。
）
　　③他背依着石头，眯缝着眼睛像要熟睡，心却在驰骋；来过几次调令，说要调自己去内地，再派一个新站长来接替自己，可新站长从未露个人影。--有谁愿意到这杳无人迹的鬼地方，成年累月面对霜雪。（
）
　　④他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑，向祖国，庄严地敬个军礼。然后，用冻僵的手捏住笔，在《踏查日志》上记下今天的日期。（
）
　　6、仿照例句，写两句话。（4分）
　　例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
　　仿写：父爱是
；
　　父爱是
。
　　7、品味这则广告语，分析它好在哪里。（4分）
　　 宏漆擦遍全中国--重庆宏漆涂料广告。
　　8、下面是实施新课程前后，某校语文课实录片断，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。（4分）
　　实施新课程前：
　　老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家齐读课文。
　　（学生读课文）
　　老师：请大家给课文划分段落。
　　（学生划分段落）
　　老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的改正过来。
　　（学生对照老师板书修改）
　　老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。
　　（老师作详细讲解，学生埋头作笔记。）
　　实施新课程后：
　　老师：今天我们学习《谈骨气》，请大家用自己喜欢的方式读课文。
　　（学生有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画。）
　　老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小小组中交流。
　　（学生小组讨论热烈）
　　老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可作补充。
　　（各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。老师随时作鼓励性评点）
　　你的发现：
　　9、综合性学习试题。今年是联合国教科文组织确定"世界读书日"的第十一周年，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。（11分）
　　（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。（2分）
　　（2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。（6分）
　　 ①
　　（3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请简要说明理由。（3分）
　　10、诗词诵读（5分）
　　①把名句填写完整：（2分）
　　出师一表真名世，　　　　　　　　。（《书愤》·陆游）
　　人生自古谁无死，　　　　　　　　。（《过零丁洋》·文天祥）
　　②选出赏析有误的一项（　　）（3分）
　　Ａ、"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。"抒岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。"塞上长城"，点明诗人之志。"空自许"，跟"世事艰"照应，是对投降派的愤怒指责。
　　B、《书愤》尾联实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《后出师表》曾说过"鞠躬尽瘁，死而后已"的话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
　　C、《过零丁洋》首联写了个人和国家的两件大事：一是在他21岁时，因科举走入仕途;二是在国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。
　　D、"惶恐滩头说惶恐，零丁洋里说零丁。" "惶恐"、"零丁"是诗中提到的两个地名，本联运用了对偶的修辞手法。
　　二、阅读部分（55分）
　　（一）（28分）
　　(1)周日的早晨，一位老师苦苦思索第二天讲座的题目。小儿子不停地吵闹，搞得他心烦意乱。他随手翻开一本旧杂志，把印有世界地图的一页撕成碎片，然后对儿子说："如果你能把地图拼对了，我就给你一块钱。"他以为这样能让儿子安静半天，没想到刚过几分钟，儿子就把地图拼好了。他惊讶地问："你怎么拼得这么快？"儿子回答："这很容易，地图的背面是一个人的照片，我就翻过来拼照片。如果A人对了，世界就对了。"这位老师眼前一亮。一下子找到了讲座的主题：B人对了，世界就对了。
　　(2)听了这个小故事，我也眼前一亮。因为小孩子无意中道出了一个深刻的人生哲理：你的世界是什么样，很大程度上取决于你的行动，你的行动又取决于你的人生态度。
　　(3)第二次世界大战期间，一个名叫弗兰克的心理医生被关在纳粹集中营里。每当他遭受非人的折磨时，就想像自己正在战后的讲坛上讲课，内容就是关于集中营里的心理学。此时，他所受的一切苦难煎熬，都成为心里学研究的课题。弗兰克就是用这种办法使自己超越困苦的境地，顽强地活下来，并且精神始终不垮。
　　(4)每个人一生中的许多境遇自己无法选择，但每种境遇能否改变，向哪个方向发展，往往取决于所抱的态度是积极的还是消极的。
　　(5)好比一个人被毒蛇咬伤了，如果只是哀叹自己倒霉，等待他的将是毒发而死；如果他气愤之极，追杀毒蛇，只能促使毒素扩散，加速死亡；如果他止步，迅速吸尽毒液，就能保住性命。
　　(6)一个足球运动员能不能成功，不在于赛场环境的好坏，而在于他如何对待这些外部因素。如果一味抱怨规则不合理，裁判不公正，对方过于粗野，观众缺乏文明，只能给自己制造一个恶劣的心境，抑制自己的进步，最终必被赛场淘汰；如果面对种种不利情况，认定它们即是不可回避的，又是可以对付的，然后有针对性地不断强化自己的心理素质，提高自己的球技、体力、对抗能力，就能把自己变得更强大，使种种不利因素不足以构成伤害，让自己和自己的球队成为赛场上的主宰。
　　(7)也许要做到时时保持积极的人生态度很难，但如果头脑中有这个意识，就会在消极心态萌生时，提醒自己设法纠正：当你产生"他怎么能这样对待我"的委屈感时，不妨把思路调整成"他为什么会这样对待我"当你犯了一个错误时，你应提醒自己需要的是改正的办法而不是开脱的借口；当你总是看到问题时，就应该尝试换个角度去发现每个问题的答案；当别人做事遇到麻烦时，要把"那不是我的事"，变成"让我来帮助你试试"......
　　11、(1)段中画线的两个句子"人对了，世界就对了"，含义有什么不同？（4分）
　　A、________________________________________________________________
　　B、________________________________________________________________
　　12、本文的中心论点是什么？（4分）
　　13、(1)段写老师的儿子拼地图与本文议论的内容毫无关系，那它在文中作用是什么？（4分）
　　14、(3)段和(5)段分别运用了哪些论证方法？（4分）
　　15、对本文的层次划分判断正确的一项是：（
） （4分）
　　A、①②/③④/⑤⑥⑦
B、①/②③④⑤⑥/⑦
C、①②/③④⑤⑥/⑦
　　16、简要说说本文的写作思路。（4分）
　　17、画波浪线的两句话含义有什么不同？（4分）
　　（二）（27分）
　　①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
　　②我把被子抱出来，晒在晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去。
　　③下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晾衣绳的一头，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
　　④我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。
　　⑤它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。
　　⑥我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
　　⑦它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
　　⑧我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗......这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
　　⑨我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
　　⑩人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有的风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
　　11母亲是永远的阳光地带。
　　18、第③段画线句的字里行间饱含了作者怎样的感情？（4分）
　　19、第⑤⑦两段都运用了___________的修辞手法，其中"温暖"和"清凉"第一层的意思是指_________，第二层的意思是指___________这两段和下文相呼应的句子是__________
______（标明哪一段哪一句）。（5分）
　　20、第⑧段作者连用5个"最"的作用是_____________________________。（4分）
　　21、第⑨段中为什么说"这些情节不是偶然"？（4分）
　　22、"阳光地带"有什么深刻的含义和作用？（4分）
　　23、结合文章所抒发的思想感情和你的实际生活感受，仿照第⑧段画线句的句式，把省略的内容再补写两句。（6分）
　　答：①_________________________________________________________
　　②_________________________________________________________
　　三、写作（50分）
　　24、以下两题选作一题。
　　（1）题目：那是一首歌
　　岁月如歌，生活如歌。在我们人生的道路上，有许多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节......
　　（2）阅读以下材料，按要求作文。
　　 一个小男孩出于一时对某人的气愤，对着山谷喊道："我恨你，我恨你！"接着山谷传来回音："我恨你，我恨你！"小男孩很害怕，跑回家里对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨他。母亲把他带回山边，并要他喊："我爱你，我爱你。"小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的小孩在山谷里说："我爱你，我爱你。"
　　生命就像是一种回声，你送出去什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。
　　请以"回声"为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。
　　
　　答案：
　　第三单元
　　1、
bīn，dí ，sǔn，cūn ，籁，诓，撰，悯。
5、环境描写，语言描写，心理描写（写了动作描写和外貌描写的不算错），动作描写。
6、不设统一答案。示例：父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一汪海洋，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
7、用谐音的手法，突出"宏漆"涂料的质量上乘，产品畅销全国，语言简练，给人印象深刻。
8、参考答案要点： 实施新课程以后，教师的教学方式改变了，学生的学习方式也改变了，过去学生是被动学习，现在是自主合作学习，因此学生的积极性提高了。
10、①千载谁堪伯仲间
留取丹心照汗清
11、 A：人的照片拼对了，世界地图就拼对了。 B：人们的生活态度正确，周围的环境及人和环境的关系就正确。
12、人的行动、人们的人生态度，决定着人们的世界观。
13、引出本文的中心论点。
14、①举例论证 ②对比论证、比喻论证
1 6、开头由老师让儿子拼地图的事引出中心论点......接着以充足的论据用多种论证方法论证中心论点，分析了人们要有积极的人生态度的问题，最后指出怎样才能保持积极的人生态度结束全文。
17、前一句强调对方不对（看问题的角度只是挑别人，看不到自己的毛病），后一句强调自己不对（只挑自己毛病，不考虑别人）
18、饱含感动和幸福的感情，因为母亲为了给"我"温暖而牺牲自己、甘愿忍受清凉。
第一层：被子的温度
第二层："温暖"指母亲对我的关爱，"清凉"是指母亲为我挡住风霜承受的艰辛。两段文字与第⑩段第②句呼应。
20、突出或强调了母亲对"我"的爱的伟大和无私。
21、说明这是母亲爱我而特意安排的，突出了母亲对我的爱凝聚在生活中的点点滴滴。
22、①指阳光充足的地方；②指母爱的温暖。它是文章主题的象征，又是全文的线索。
23、①家里最舒适的那张床；②书房里最宽大的那张书桌。或①衣橱里最美丽的那件衣裳；②书桌旁最明亮的那盏台灯。
　　鄂教版九年级上第四单元测试题
　　(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　一、语言基础知识和运用(46分)
　　（一）语言的积累和运用(36分)　　
　　1、下列词语中加点字读音不正确的一项是（　　　）（4分）
　　A、遽（jù）发　　皓（hào）齿　　　恪（gé）守不渝　 民康物阜（bù）
　　B、周匝（zā）　　花坞（wù）　　　放荡不羁（jī）　　繁文缛（rù）节
　　C、霍（huò）然　颦蹙（pín cù）　屏（bǐng）气凝神　 叱咤（chìzhà）风云
　　D、嗔（chēn）视　思忖（cǔn）　　觥（gōng）筹交错　　丧（sàng）权辱国
　　2、下列词语中没有错别字的一项是（　　　） （4分）
　　A、余音绕粱　 鸦雀无声　 抑扬顿挫　 高谈阔论
　　B、尽态极妍　 曲水流觞　 高视阔步　 稍纵即逝
　　C、悠然自得　 疏疏落落　 惨淡经营　 荒谬绝轮
　　D、尽如人意　 衣衫褴褛　 篷首垢面　 羸弱不堪
　　3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　　）（4分）
　　A、王成华将写满公式的纸条揉成小团带进考场，本想考个好分数，不想弄巧成拙，被监考老师发现，受到该科记零分的处分。
　　B、一些人把友谊当成谋取个人好处的通行证，但一旦被识破玄机，真正谋到好处的寥若晨星。
　　C、犯罪分子再狡猾，但道高一尺，魔高一丈，最终仍逃不过公安机关的严厉打击。
　　D、初三能否补课，补课究竟有无好处，学校、老师、家长和学生各有各的看法，可谓仁者见仁，智者见智。
　　4、填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（
　）（4分）
　　（1）市政府决定，本条例自公布之日起_______。
　　（2）这一通知下发后，学生及家长______十分强烈。
　　（3）这两只华南虎在动物园工作人员的______驯养下，已经适应了人饲养的生活环境。
　　A、实行　　反映　　精心　　B、实行　　反应　　经心
　　C、施行　　反映　　经心　　D、施行　　反应　　精心
　　5、"晓月闲移三尺剑，______________"，这幅对联的下联应是（
　）（4分）
　　A、读世高天知学问　　B、长追墨趣气脱俗
　　C、三年静室追今古　　D、孤灯苦对五更书
　　6、请按要求修改下面一段话。（每小题2分，共6分）
　　乘车时希望有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那些年纪大的老人，a只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，b由于体质弱"竞争"不过年轻人，c他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇备至，我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。
　　⑴文中有一个句子由于用词不当造成表意重复，应改为
　　⑵文中画直线的句子a、b、c顺序不恰当，应改为（填序号）：
　　⑶文中画波浪线的句子表意有缺陷，应改为：
　　7、请你仔细观察题为"僵持"(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，发挥想象，为鸟和蚯蚓各配一句话。(4分)
　　鸟说：_____________________________________
　　蚯蚓说：____________________________________
　　8、综合性学习试题：阅读下面的一段文字，回答问题。
　　
"人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说：'我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。'"
　　
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《　　　　　　　　　　　　》，这是书中主人公对生命的诠释。（2分）
　　
⑵某校文学社团决定举办"读名著，谈感受"的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为"生命的价值"的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）（3分）
　　（二）古诗文积累（10分）
　　9、古诗文默写（4分，每空1分）
　　 ⑴美哉我少年中国，与天不老； ____________，_______________。（梁启超《少年中国说》）
　　（2）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，写出了人们一种普遍的共同心愿的句子是_________，________________________。
　　10、古诗文填空（6分，每小题3分。）
　　（1）填入下面横线上的诗句，恰当的一项是（
）
　　　　日本帝国主义发动了"七·七事变"，抗日烽火燃遍神州大地。国立三闾大学的高教授随校迁到内地昆明，十分思念家人。家书发出去了许久许久，今天才收到。皓月当空，思绪万千，他不禁想到了杜甫的诗句"＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿"。
　　　A、国破山河在，城春草木深　　B、岱宗夫如何，齐鲁青未了
　　　C、烽火连三月，家书抵万金　　D、晓看红湿处，花重锦官城
　　（2）下列诗句表现的自然季节与其他三项不同的一项是（
　）（3分）
　　　A、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
　　　B、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　　C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　　D、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
　　二、现代文阅读（54分）
　　（一）香港之夜(每小题4分，共20分)
　　我们搭小火轮去广州。晚上10点钟船离开了香港。
　　开船的时候，朋友洪在舱外唤我。我走出舱去，便听见洪说："香港的夜很美，你不可不看。"
　　我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。
　　海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮，只有对面的香港成了万颗星点的聚合。
　　山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就象一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮。它们密密麻麻排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。
　　夜是寂静的，柔和的。从对面我听不见一点声音。香港似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座万丈光芒的星的山的时候，我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动，灯光也跟着在移动起来。而且电车汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着出色的交响乐。
　　我差不多到了忘我的境界......
　　船似乎在转弯。星的山愈来愈窄小了。但是我的眼里还留着一片金光，还响着动人的乐曲。
　　　11、总领全文的一句话是___________________________________。　
　　　12、从"灯光"的角度看，文中总写夜中香港特点的一个句子是：
　　　13、本文运用了"移步换景"的写法（即不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物一次描写下来。游记一般都采用这种写法。）试找出其语言标志。
　　　14、说说文中加下划线句子"那里正奏着出色的交响乐"的含义。
　　　15、从文中任选一"点"内容，写几句赏析的话（不超过100字）。
　　（二）阅读下面的文字，完成16－23题(34分 )
　　江行的晨暮　　　
　　朱 湘
　　美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
　　等船，在划子上，在暮秋夜里九点钟的时候，有一点冷的风。天与江，都暗了；不过，仔细的看去，江水还浮着黄色。中间所横着的一条深黑，那是江的南岸。
　　在从星的点缀里，长庚星闪耀得像一盏较远的电灯。一条水银色的光带晃动在江水之上。看得出一盏红色的渔灯。
　　岸上的房屋是一排黑的轮廓。
　　一条趸船在四五丈以外的地点。模糊的电灯，平时令人不快的，在这时候，在这条趸船上，反而，不仅是悦目，简直是美了。在它的光围下面，聚集着一些人形的轮廓。不过，并听不见人声，像这条划子上这样。
　　忽然间，在前面江心里，有一些黝黯的帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟。
　　一个商埠旁边的清晨。
　　太阳升上了有20度；覆碗的月亮与地平线还有40度的距离。几大片鳞云黏在浅碧的天空里；看来，云好像是在太阳的后面，并且远了不少。
　　山岭披着古铜色的衣，褶痕是大有画意的。
　　水汽腾上有两尺多高。有几只肥大的鸥鸟，它们，在阳光之内，暂时的闪白。
　　月亮是在左舷的这边。
　　水汽腾上有一尺多高；在这边，它是时隐时显的。在船影之内，它简直是看不见了。
　　颜色十分清润的，是远洲上的列树，水平线上的帆船。
　　江水由船边的黄到中心的铁青到岸边的银灰色。有几只小轮船在喷吐着煤烟：在烟囱的端际，它是黑色；在船影里，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。
　　清晨时候的江行是彩色的。
　　(选自1934年生活书店出版的《中书集》)
　　16．文中，作者选择了两个空间、两个时间看江，即_____________________
　　和__________________，把一个个特写镜头巧妙地连在一起，使人耳目一新。（4分）
　　17．美在色彩。作者如何描写暮色灯光下的色彩?这样写有什么用?（6分）
　　18．小火轮喷吐的煤烟，令人厌恶。然而作者把煤烟分别安排在不同的背景之中，于是出现了一幅色彩斑斓图，能表现这一图景的句子有：____________________________________________________（6分）
　　19．作者为什么不厌其烦地数说江边的各种色呢?（4分）
　　20．"清晨时候的江行是彩色的"一句流露出作者____________________________的思想感情。（4分）
　　21．选出没有运用比喻修辞方法的句子(
)（3分）
　　A．长庚星闪耀得像一盏较远的电灯
　　B．并听不见人声，像这条划子上这样
　　C．看来，云好像是在太阳的后面
　　D．有一些帆船顺流而下，没有声音，像一些巨大的鸟
　　22．选出能体现全文"美"的基调的一项(　　　 )（3分）
　　A. 清晨时候的江行是彩色的。
　　B．美在任何地方，即使是古老的城外，一个轮船码头的上面。
　　C．是悦目，简直是美了。
　　D．十分青润的，是远洲上的列树，水平线上的　帆船。
　　23．写这篇散文，并非为了借景抒情。那作者的真正目的是什么?（4分）
　　三、作文（50分）
　　24、阅读下面的材料，以"我生活在
中"为题，写一篇文章。
　　
如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；
　　
如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；
　　
如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；
　　
如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会了头脑平静地生活。
　　
要求：（1）从所给材料中选择一个划线的词或另外选一个更适合你自身情况的词，填在横线上，文体不限，600字以上。
　　
　　答案：第四单元
　　一、语言基础知识和运用
　　（一）语言的积累和运用
　　1、A（"恪"音kè、"阜"音fù）
2、B（A项"粱"为"梁"、C项"轮"为"伦"、D项"篷"为"蓬"）
6、⑴"那些年纪大的老人"一句中，删去"年纪大"或"老"
⑵调整为：bac
⑶"面对老弱病残起身让个座，不过是举手之劳而已"
7、示例：小鸟说："再不放手，小心脑袋!"蚯蚓说："美的你? 你先放手，不然，别想自由!"
幽默版示例：小鸟说："我就不信扯不断你，小样!"蚯蚓说："我就不信累不死你，鸟样!"
8、⑴《钢铁是怎样炼成的》
（2）例：匈牙利诗人裴多菲说过："生命的长短用时间计算，生命的价值用贡献计算。"生命的价值，不只在于生命本身，还在于它所承载的重量。一个人生命的分量有多重,他所留下的脚印就会有多深。保尔的名言应该引起我们对"生命价值"最深沉的思考。9、⑴壮哉我中国少年，与国无疆　⑵但愿人长久，千里共婵娟。
10、（1）C
11、香港的夜很美。
12、香港成了万颗星点的聚合。
13、离开了香港；渐渐退去的香港；船在移动；星的山愈来愈窄小了。
14、那里有着沸腾的生活。
15、略（选点适合，赏析恰当即可）
16、暮色灯光下，晨晖笼罩下
17、黄色的江水，深黑的江岸，水银的光带，红色的渔灯和黝黑的帆船。作者把这些本来互不相干的色彩融洽地组合在一起，充满了诗情画意，形成了一种清新幽远的意境
18、"在烟囱的端际，它是黑色；在船影里，淡青，米色，苍白；在斜映着的阳光里，棕黄。"
19、对色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式，作者运用多种色彩词描形绘物，增添了景物的可视性和逼真感；这色彩的变幻，也表明是经过人的重新创造，其景不纯粹是自然之景，比自然景更丰富、更见姿色。总之，作者写颜色之变化，对美的赞颂、更是对生活的赞颂。
20、作者在发现美，享受美后的一种心旷神怡的欣喜之情
23、赞颂美，也是赞颂生活，更是让读者在乎凡的事物中找到美、发现美。
　　鄂教版九年级上第五单元测试题
　　(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　一、语言基础知识和运用(45分)
　　（一）语言积累和运用(35分)
　　1、阅读下面的文字，给加点的字注音，或按拼音写汉字。（4分）
　　"书籍是人类精神的食粮。"一本好书，可以滋润你的心田；一篇美文，可以让你在失意烦恼时感到心旷神怡；即使是一则短小寓言，也可以让你在迷wǎng时眼前一亮，心中豁然开朗。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快振翅高飞，飞向书籍的太空去尽情áo游吧！
　　⑴心旷神怡
⑵豁然开朗
　　2、下列词语没有错别字的一项是（　）（4分）
　　A、阒静　陷井　中流柢柱　花团锦簇
B、诠释　修缮　言中肯綮　家境富赡
　　C、迤逦　磨厉　管窥蠡测　无耻澜言
D、山岚　骄正　咬文嚼字　宁缺勿烂
　　3、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的是（
）（4分）
　　有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，
，而对于少数好书，则要精读，细读、反复地读。
　　A.有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩
　　B.有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分
　　C.有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概
　　D.有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼
　　4、下列句子有语病的一项是（
　　A、我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道。
　　B、大气污染影响了农作物的播种、培育、收获。
　　C、在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱。
　　D、连战、宋楚瑜对大陆的访问，在台湾引起了巨大反响。
　　5、按要求填空。（4分）
　　"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红......"这是我国古典文学名著《
》的开篇词，这部小说的作者是：
。请列举小说里的两个主要故事： _______
___________
　　（每个不超过5个字）
　　6、在下面句子的横线上补写一个句子，使它与前两句话组成排比句。（4分）
　　选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单；
　　
。
　　7、综合性学习试题。（11分）
　　（1）某校学生会打算举办"爱我中华读书周"活动。请你为此项活动拟写两句大致相对的主题标语，要求紧扣主题，简练上口。（3分）
　　主题语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　（2）针对此项活动，你有哪些好的建议？（不少于三条，要求切合实际，具有可行性与针对性）（3分）
　　①___________________________________________________________________。
　　②___________________________________________________________________。
　　③___________________________________________________________________。
　　（3）针对此项活动，假如你是学生会主席，要在读书动员会上讲几句，请你设计一个开场白。（5分）
　　（二）古诗文积累（10分,每空1分）
　　8、已知泉路近，欲别故乡难。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。（夏完淳《别云间》）
　　9、＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）
　　10、我国有很多传统佳节，在这些传统节日里，作诗是古代诗人表情达意的重要方式。在他们的笔下有多种多样的"节日情感"。请你写出两句与"节日"有关的古诗词名句。（课内外不限，两句不能出自同一首诗词）
　　①
。
　　11、根据语境填出恰当的诗文名句。
　　每次读杜甫《江村》诗，读到"老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩"，眼前便浮现出杜甫一家平静怡然的生活景象，哪还有"汲汲于富贵，戚戚于贫贱"的苦恼呢？要是社会主义新农村建设得如同桃花源那样，游目骋怀，但见"土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
。"心也就满注阳光了。
　　二、阅读（55分）
　　(一)孩子施舍的天堂（22分）
　　
张丽钧
　　看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是："太美了，舍不得吃！"我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。
　　一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道；"谁，找，你！"那位妈妈看了一眼旁边的广告牌，没有理会。那个孩子又拽了一下妈妈的衣服，不依不饶地指着广告牌说："妈妈。你看呀，谁，找，你！"那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。原来孩子所谓的"谁找你"，原来是"雅戈尔"的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
　　一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问："老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。"老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
　　在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。"成熟"折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀泽先生说："我本能地防止自己成为人们通常所理解的'成熟的人'。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化......"在"早熟"成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
　　12．根据全文内容，为本文重新拟个能揭示主题的标题。（答案不超过6个字）（4分）
　　13．根据文章主题，说出文中画线句"我""为自己精神的庸俗而愧怍"的具体含义。（4分）
　　14．"我"认为文中那位母亲的做法大可不必，你同意"我"的观点吗？请从以下两题中任选一题来表明你的态度。（4分）
　　（1）如果你当时在场，你会怎样对母亲说？
　　（2）如果你是那位母亲，你会怎样做？
　　15．联系文中阿尔贝特·史怀泽先生的话，请针对现实生活中"孩子想长大，大人想年轻"这一现象谈谈你的看法。（5分）
　　16．阅读下面的资料，结合本文内容，说说应怎样正确对待童真童趣。（5分）
　　（直接种葡萄核是长不出葡萄的。）在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。（选自刘柳的《萌芽》，有改动）
　　（二）阅读歌剧《白毛女》选段（有删节），完成17-24题(33分)
　　第一幕
　　（1935年冬。河北省某县杨格村，村前平原，村后大山。）
　　第一场
　　（除夕，天降大雪。佃户杨白劳之女喜儿手拿玉茭面在风雪中上。）
　　喜：（唱）北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。爹出门去躲账整七天，三十晚上还没回还。大婶子给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。（推门进屋）
　　（屋中简陋，内有一灶，旁有灶神，柴火及盆罐散放在角落里，锅台上放一油灯。）
　　喜： 啊，今儿年三十啦，家家都蒸黄米糕，包饺子，烧香，贴门神......过年啦。爹出门七八天啦，还没回来，家里过年的东西什么也没有。（稍停）家里就是我爹跟我两个啦。三岁上就死了娘，爹种了财主黄世仁家六亩地：爹种地，我跟后，风里来，雨里走......年年欠东家的租子，一到快过年的时候，爹就出去躲账了。今儿年三十晚上，天这么黑了，爹怎么还不回来？（焦虑地）唔，刚才我到大婶家去，她给我一些玉茭子面，我再掺上些豆渣，捏上几个窝窝，等爹回来好吃。（舀水，和面，做窝窝）（屋外风把门吹开，喜儿跑去看，无人。）啊，是风把门吹开了。
　　（唱）风卷雪花在门外，风打着门来门自开，我盼爹爹快回家，一脚踏进门里来，一脚踏进门里来。
　　（白）爹出去的时候是挑着豆腐担子出去的，要是卖了豆腐，称回二斤面来，那还能吃上一顿饺子哪。
　　（唱）我盼爹爹心中急等爹回来心欢喜，爹爹带回白面来，欢欢喜喜过个年，欢欢喜喜过个年！（继续做窝窝）
　　......（王大婶子上。）
　　婶　 今儿大春从集上称回二斤面来。我去看看他杨大伯回来了没有，要是回来了，喊他们爷儿俩过来包饺子。（到杨白劳门口一看）啊，准是他杨大伯回来了，看那门神都贴上啦！（打门）喜儿，开门！
　　喜　 谁啊？
　　婶　 你大婶子嘛！
　　　　（喜儿开门，大婶进门。）
　　喜　 大婶子，你看我爹回来啦。
　　婶　 他大伯，你多会回来的？
　　杨　 才回来一袋烟的工夫。
　　喜　 大婶，我爹称回二斤面来，我才说喊你过来包饺子，你可就先来了，你看，你看！
　　婶　 好孩子。你大春哥也称回二斤面，二升米还换了一斤肉，我是喊你爷儿俩过去包饺子的。
　　喜　 就在这儿包吧！
　　婶　 还是过去包吧！
　　喜　 就在这儿包嘛，大婶子。
　　杨　 咳，就在这儿包嘛。
　　婶　 看你们爷儿俩！还能让到外人去吗？（转身悄声对杨）他大伯，过了这个年，喜儿和大春都大了一岁了，还我等着你的信儿呢！
　　杨　（怕喜儿听见，又要让喜儿听见）她大婶，你先不要着急，只要等上个好年月，咱就准给孩子们办，咳......
　　喜　（故作不知，打断话头）大婶过来和面嘛！
　　杨　 唔，唔，快和面去吧，快和面去吧！
　　婶（笑）哈哈哈......（去和面）
　　17、在上面选段里，括号内的文字称为_____________，它的作用是_____________________。（4分）
　　18、"除夕，天降大雪"，这句环境描写在剧中的作用是______________________________。（4分）
　　19、在寒碜贫穷的喜儿家，灶旁贴有门神，你怎样理解杨白劳父女的这一举动？（4分）
　　20、从喜儿的台词中，你获得了关于喜儿的哪些重要信息？。（4分）
　　21、在喜儿的唱词里，有两处使用了反复这一修辞手法，一处是"______________"，反映出喜儿___________心理；一处是"__________"，反映出喜儿_____________心理，写出了她___________。（5分）
　　22、"怕喜儿听见，又要让喜儿听见"这句话反映出了杨白劳的矛盾心理，"怕喜儿听见"，是因为____________________。"又要让喜儿听见"，是因为______________________。（4分）
　　23、"故作不知，打断话头"这反映喜儿___________的心理，刻画了她______________的性格。（4分）
　　24、"包饺子"这场戏刻画了喜儿_________________________________________的性格特点。 (4分)
　　三、作文(50分)
　　25、藏在心底的
　　要求：将题目补充完整后作文，横线上可填：秘密、烦恼、欢乐、痛苦、回忆、希望、梦等；除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。
答案：
第五单元
　　1、（1）yí（2）huò（3）惘（4）遨
2、B（A项"井"为阱、"柢"为砥，C项"厉"为砺、"澜"为谰，D项"骄"为矫、"烂"为滥）
5、三国演义
如：桃园三结义、大意失荆州
6、例：选择了机遇，你也就选择了风险
7、（1）示例一：探宝书山获取知识　徉徜文化热爱中华。示例二：爱书读书读好中华之书　求知获知获得华夏之知（符合题意即可）。（2）示例：①开放学校图书室，让同学们紧扣主题选择自己喜爱书籍来读。②老师介绍读书报告或读书笔记的写法，要求同学们写好读书报告或读书笔记。③周末组织读书报告会，交流同学们的读书体会。（符合题意即可）（3）示例：勤劳勇敢的中华民族，不仅创造了在月球上也能看见的巍巍长城，而且创造了闻名世界的四大发明，为世界创造了优秀的文化，为人类创造了璀璨的文明。同学们，让我们走进这一世界文化的宝库，让我们捧起那记载着中华智慧与文明的书籍，用心读吧，汲取精华，丰富智慧，培养我们的民族自豪感，培养我们的民族自信心，为我们民族的美好明天而努力读书吧！（符合题意即可）
8、毅魄归来日，灵旗空际看。9、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
10、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（重阳）
11、阡陌交通，鸡犬相闻。
12、可贵的童真
呵护童真（童趣）
13、"我"对儿童画的理解太成人化，误认为猫看着鱼是想吃鱼。"我"为此感到惭愧。
14、有自己的态度，语言通顺即可。
15、言之成理即可。要点：对于小孩子，没有得到的是珍贵的，未来是美好的，所以孩子对未来充满了憧憬；对于成人，失去的才是珍贵的，常回顾过去，所以大人对年轻充满了怀念。
16、一切关心孩子的人，应呵护孩子的童真，不要扼杀孩子纯真的希望。意思对即可
17、舞台说明。作用是介绍戏剧故事发生的时间、地点、背景，渲染气氛，进行环境描写，描写戏剧人物的动作、神态和心理活动等。
18、交代了故事发生的时间和背景，渲染了气氛，有强烈的反衬意味，突出了喜儿的悲惨命运。
19、在黑暗贫穷的旧社会，人们把幸福与平安生活的希望寄托在"神"身上，一方面反映了他们的愚昧迷信思想，另一方面也反映了他们对幸福平安生活的强烈愿望。
20、喜儿三岁上就死了娘，跟着爹爹租种地主家里的地，年年欠收，家里十分贫穷。她勤劳俭朴，善于操持家务，心地善良。
21、第一处反复："一脚踏进门里来"，反映出喜儿盼爹爹回家过年的焦急心理；第二处反复："欢欢喜喜过个年"，反映出喜儿盼爹爹回家过年的喜悦心理，写出了她对爹爹的爱，对美好生活的追求与热爱。
22、"怕喜儿听见"，是因为家里太穷，连年都过不起，哪有钱和嫁妆给喜儿办婚事，加上"年月"不好，还不知时候才能办呢。"又要让喜儿听见"，是想让喜儿高兴高兴，她不仅到了该谈婚论嫁的时候，而且已经有了婆家，今后也有了依靠，在苦日子里也个好的盼头了。
23、娇羞。聪明伶俐。
24、聪明伶俐、善解人意、勤劳善良、热爱生活、追求爱情。
　　鄂教版九年级上第六单元测试题
　　(全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷)
　　一、语言基础知识和运用(40分)
　　1、下列加点字注音错误的一项是（
）（3分）
　　A．则凡可以辟（pǐ）患者而不为也。
可爱者甚蕃（fàn）。
　　B．迁客骚（sāo）人，多会于此。
陶后鲜（xiǎn）有闻。
　　C．以光先帝遗（yí）德。
邻有短褐（hè）而欲窃之。
　　D．所谓无雉兔鲋（fù）鱼者也。
胶鬲（gé）举于鱼盐之中。
　　2、下列各项中没有通假字的一项是（
）（3分）
　　A．人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；
　　B．乡为身死而不受，今为宫室之美而为之；
　　C．愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
　　D．公输盘诎而曰："吾知所以距之矣，吾不言。"
　　3、下列加点词古今意义完全相同的一项是（
）（3分）
　　A．然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
　　B．愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。
　　C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
　　D．斯是陋室，惟吾德磬。
　　4、下列各选项中的"以"字与例句中"以"字的用法和意义完全相同的一项是（
）（3分）
　　例句：引喻失义，以塞中心谏之路也。
　　A．先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
B．吾从北方闻之为梯，将以攻宋。
　　C．恐托付不效，以伤先帝之明。
D．何哉？不以物喜，不以己悲。
　　5、对下列加点词解释错误的一项是（
）（3分）
　　A．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （是：这。丧：丢失，失去。）
　　B．故天将降大任于斯人也，必先苦其心志。 （故：故意。苦：使......受苦。）
　　C．北方有侮臣者，愿借子杀之。
（侮：欺侮。借：依靠。）
　　D．先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（谨慎：谨重小心。寄：托付。）
　　6、下列各句中停顿处理不当的一项是（
）（3分）
　　A．八月/秋高/ 风怒号，卷我/屋上/三重茅。
　　B．听其/相顾言，闻者/为悲伤。
　　C．无丝竹/之乱耳，无案牍/之劳形。
　　D．故/天将降大任/于/斯人也，必/先苦/其心志。
　　7、文本解读。（8分，每空2分）
　　①《鱼我所欲也》中作者所阐明的观点是：
，实践这个观点的历史人物有：
（举出三人）。
　　②《生于忧患，死于安乐》中的名言警句是：
，你的理由是：
　　8、模仿下列括号里的成语对前面数字的形象而别致的描述，在最后一个括号里填上一个合适的成语以形象地描述最后一个数。（3分）
　　①10000－0（万无一失） ②1×100×100（千方百计）
　　③1/100（
）
　　9、综合性学习试题。以重庆为龙头的三峡库区乃人文荟萃之地，人物靓丽，文章风流，素为海内瞩目。凭借丰厚的文化积淀，库区人民正致力于打造"库区文化"。现在请你协助制作一份宣传"库区文化"的小册子，相信你一定能够完成以下任务。
　　（1）这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗、特产等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。（4分）
　　栏目一：点击历史名人
栏目二：遍数名优特产
　　栏目三：
　　（2）在"栏目一"中，需要介绍库区的文化名人。请从下列备选的库区文化名人中选择一位（示例所选人物除外），介绍他（她）所取得的成就，可以从文化地位、代表作、影响等角度来介绍。（50至100字）（4分）
　　备选历史名人：芭蔓子、屈原、秦良玉、卢作孚、邹容、何其芳、聂荣臻
　　示例：何其芳，重庆万县人，现代著名诗人、散文家。主要作品有诗集《预言》,散文集《还乡杂记》等，以其独特的气质和风格在在现代诗歌史上别树一帜。
　　（3）在"栏目二"中，需要宣传库区的名优特产，如丰都的仙家豆腐乳、涪陵的榨菜、武隆的羊角豆干、白市驿的板鸭、江津的花椒、合川的桃片等、奉节的脐橙等。请选择你所熟悉的一种库区名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过20字）（3分）
　　二、阅读（60分）
　　（一）阅读有关诸葛亮的两则文言文，完成10至16题。（24分）
　　【甲】臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。（节选自《出师表》）
　　【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰："君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。"亮涕泣曰："臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！"先主又为诏敕后主曰："汝与丞相从事，事之如父。"（节选自《三国志·诸葛亮传》）
　　【注释】①[永安]即白帝城。②[曹丕]曹操之子。③[大事]指灭魏灭吴，统一中国。④[嗣子]此指刘禅。嗣：继承。⑤[自取]自己取而代之。⑥[敢]谦词。有冒昧的意思。⑦[股肱（gōng）]比喻辅佐之臣。⑧[效]献出，呈献。⑨[继之以死]即一直到死。⑩[事]侍奉。
　　10．解释下面加点的词。（4分）
　　①先帝不以臣卑鄙
②由是感激
　　③三顾臣于草庐之中
④若嗣子可辅
　　11．用现代语写出下面句子的意思。（4分）
　　①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
　　②君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
　　12．阅读文言文，需要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对"属"字的几种解释，判断哪一种解释最适合"属以后事"中的"属"字。（只需填序号）（
）（3分）
　　属：①zhǔ，连接。②zhǔ，委托，交付。③隶属，归属。④亲属。⑤类。
　　13．你认为【乙】文具体说明了【甲】文中的哪一句？请把该句子抄下来。（3分）
　　14．"遵义会议"之后，毛泽东同志确立了在中国共产党的领导地位。请摘录选文中的句子来形容他当时的处境。（3分）
　　15．从甲文第一段文字中可以提炼出的一个成语故事是：
，这个个成语故事所揭示的道理是：
。（3分）
　　16．你最欣赏诸葛亮哪一点？结合你所了解的诸葛亮的事迹说说理由。（4分）
　　（二）阅读《爱莲说》，回答17至20题（20分）
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
　　17．理解填空。
　　①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句
　。描写莲花正直的语句是
。（4分）
　　②本文以"莲"为写作对象，写"菊、牡丹"的目的是
。（3分）
　　③从上下文连贯的角度看，第二段结尾句"牡丹之爱。宜乎众矣"应放在"莲之爱，同予者何人"的前面，作者却将它放在了结尾，其目的是
　。（3分）
　　18．第一段的两个"独"字表明了作者怎样的生活态度？你是否赞成作者的这种生活态度？（4分）
　　19．短文赞扬莲花"出淤泥而不染"的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却一般人都认为"近朱者赤，近墨者黑"，对这两种观点，你是怎样看待的?请简述理由。（3分）
　　20．与文中加波浪线的句子含义不相一致的一首诗是（
）（3分）
　　A.现代·范承祚《白莲》：悄悄碧池水生花，面如敷粉洁无暇。出身污泥竟不染，里表清白均属她。
　　B.现代·齐白石《题画秋荷》：不染污泥迈众芳，休嫌荷叶太无光，球来犹有残花艳，留着年年纸上香。
　　C.现代·朱诚《咏荷》：冲出污泥顶骄阳，风吹雨打亦何妨？纵然夺得玉容去，留却莲子溢清香。
　　D.元·丁鹤年《竹枝词》：水上摘莲青的的，泥中采藕白纤纤。却笑同根不同味，莲心清苦藕芽甜
　　（三）阅读下面文段，回答21至24题。（16分）
　　晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被窝里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道；"二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？"他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道："二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？"他把两眼睁得溜圆，把头又很很摇了几摇，越发指的紧了。奶妈抱着哥子插口道："老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。"他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道："爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！"......赵氏分开众人，走上前道："爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。"说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生，点一点头，把手垂下，登时就没了气......
　　21．这段文字选自《儒林外史》，刻画的主要人物是：
；它主要采用了
手法来达到讽刺的效果。（4分）
　　22．给下列加点的字注音。（4分）
　　①揩揩眼泪
②两茎灯草
　　23．作者刻画严监生主要从
角度进行描写。严监生临死时念念不忘的是：
，这件事充分揭示了他
的本性，使他成为文学画廊中一个不朽的形象。（4分）
　　24．在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么"伸着两个指头"的原因，作者为什么这样写，而没有一下子就让赵氏来说？（4分）
　　三、作文（50分）
　　你，静静的离去/一步一步孤独的背影/多想伴着你，告诉你我其实多么的爱你/花，静静的绽放/在我忽然想你的夜里/多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹/一年一年，风霜遮盖了笑脸/你寂寞的心有谁还能够体会/是不是春花秋月无情/春去秋来，你的爱已无声/把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/告诉你我其实一直都懂你/把爱全给了我，把世界给了我/从此不知你心中苦与乐/多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里。
　　满文军的一首《懂你》，催人泪下，唱出对天下所有母亲无尽的爱。其实，当我们哼唱这首歌的时候，眼前还会浮现其他的形象。请以"懂你"为话题，自由创作，写成文章。不少于600字。
答案：
第六单元
　　 1、A
7、①舍生取义；如；文天祥、岳飞、杨靖宇......；②"故天将......其所不能"；人在磨练中成长，战胜艰难困苦才能成就事业；（言之成理均可）
8、百里挑一
9、（1）示例：饱览风景名胜
探寻民风民俗
（2）示例：屈原，名平，字原，战国时楚人，我国最早的大诗人，世界文化名人。著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品传世，以其特立独行的节操、浪漫的精神气质和独特"楚辞"文学形式对后世的文人和文学都有重大影响。（3）示例：（1）不吃仙家豆腐乳，枉到鬼城走一遭。（2）听川江号子，吃涪陵榨菜。
10、①身份低微，见识短浅
11、①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵
②你的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。
13、临崩寄臣以大事
14、受任于败军之际，奉命于危难之间
15、三顾茅庐；要任贤用能，才能成就事业。
16、只要有自己的观点，能自圆其说即可。
17、①出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝②衬托莲花的高洁③引人注意和思考，突出作者的写作目的。
18、两个"独"字都表现了作者遗世独立、决不随波逐流的生活态度，同时表明与陶渊明的生活态度也不同。后一问言之成理即可。
19、提示：针对某一种观点或将两种观点结合起来谈均可，但必须扣住"人与环境"的关系。
21、严监生
灯盏里点的是两茎灯草
24、为赵氏的话做铺垫，可以起到更好的艺术效果。
　　三、作文（略）
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