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【今天看到这个品牌想尝试下，谢谢很喜欢这个牌子听起来好诱人哦，希望借此良机一睹芳容，如果我是幸运的，一定不辱使命，写一篇不少于100字，照片不少于5张，图文并茂的试用报告，帮助小编和商家了解普通消费者对产品的心得和使用感受，希望我有这个机会。谢谢，祝万事如意~~ 每次申请试用，都带着小小的期待，希望抽中我。任何一份送到我手里的试用品，都会怀着一颗感恩的心去体会、珍惜、享用它，把它的特点介绍给我周围的朋友，让更多人来认识它。给淘友们展示一样商品真实的效用和品质~~~~~】
今天看到这个品牌想尝试下，谢谢很喜欢这个牌子听起来好诱人哦，希望借此良机一睹芳容，如果我是幸运的，一定不辱使命，写一篇不少于100字，照片不少于5张，图文并茂的试用报告，帮助小编和商家了解普通消费者对产品的心得和使用感受，希望我有这个机会。谢谢，祝万事如意~~ 每次申请试用，都带着小小的期待，希望抽中我。任何一份送到我手里的试用品，都会怀着一颗感恩的心去体会、珍惜、享用它，把它的特点介绍给我周围的朋友，让更多人来认识它。给淘友们展示一样商品真实的效用和品质~~~~~阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读《诗》《书》。彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。（建安）二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。用田豫计，固守要隙，虏乃退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。”遂上马，令军中：“后出者斩。”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生以千数。彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时大祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，大子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰到，如太子言，归功诸将。太祖喜，持彰须曰：“黄须儿竟大奇也!”大祖东还，以彰行越骑将军，留长安。大祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。（节选自《三国志·魏书，曹彰传》） 【小题1】 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 (3分)A．课彰读《诗》《书》课：督促。B．应弦而倒者前后相属属：连接。C．一日一夜与虏相及及：达到。D．召彰诣行在所诣：前往。【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 (3分)A．太祖尝问诸子所好故列叙时人，录其所述B．尔其戒之其志洁，故其称物芳C．虏乃退散使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还D．斩首获生以千数以地事秦，犹抱薪救火【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)A．曹彰年少时，善于射箭、骑马、驾车，本领高强，力量超人，能徒手击杀猛兽。B．曹彰早年曾立志做将军，主张赏必行，罚必信，在日后的战斗中实现了自己的初衷。C．在敌人处于优势的情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确策略，坚守要道，使敌军退散。D．曹彰用兵有方，战功卓著，曹操大为赞赏并封他为任城王。【小题4】将以下文言文句子翻译成现代汉语。（10分）（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（4分）（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侶鱼虾而友麋鹿。（3分）-乐乐课堂
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阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵也!”课彰读《诗》《书》。彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪?”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何?”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。（建安）二十三年，代郡乌丸反。以彰为北中郎将，行骁骑将军。临发，太祖戒彰曰：“居家为父子，受事为君臣，动以王法从事，尔其戒之！”彰北征，入涿郡界，叛胡数千骑卒至。时兵马未集，唯有步卒千人，骑数百匹。用田豫计，固守要隙，虏乃退散。彰追之，身自搏战，射胡骑，应弦而倒者前后相属。战过半日，彰铠中数箭，意气益厉，乘胜逐北。至于桑干，去代二百余里，长史诸将皆以为新涉远，士马疲顿，又受节度，不得过代，不可深进违令轻敌。彰曰：“率师而行，唯利所在，何节度乎？胡走未远，追之必破。从令纵敌，非良将也。”遂上马，令军中：“后出者斩。”一日一夜与虏相及，击，大破之，斩首获生以千数。彰乃倍常科大赐将士，将士无不悦喜。时鲜卑大人轲比能将数万骑观望强弱，见彰力战，所向皆破，乃请服。北方悉平。时大祖在长安，召彰诣行在所。彰自代过邺，大子（曹丕）谓彰曰：“卿新有功，今西见上，宜勿自伐，应对常若不足者。”彰到，如太子言，归功诸将。太祖喜，持彰须曰：“黄须儿竟大奇也!”大祖东还，以彰行越骑将军，留长安。大祖至洛阳，得疾，驿召彰，未至，太祖崩。文帝（曹丕）即王位，彰与诸侯就国。黄初二年，进爵为公。三年，立为任城王。四年，朝京都，疾薨于邸，谥曰威。（节选自《三国志·魏书，曹彰传》） 【小题1】 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是&& (3分)A．课彰读《诗》《书》课：督促。B．应弦而倒者前后相属属：连接。C．一日一夜与虏相及及：达到。D．召彰诣行在所诣：前往。【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是&& (3分)A．太祖尝问诸子所好故列叙时人，录其所述B．尔其戒之其志洁，故其称物芳C．虏乃退散使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还D．斩首获生以千数以地事秦，犹抱薪救火【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&& (3分)A．曹彰年少时，善于射箭、骑马、驾车，本领高强，力量超人，能徒手击杀猛兽。B．曹彰早年曾立志做将军，主张赏必行，罚必信，在日后的战斗中实现了自己的初衷。C．在敌人处于优势的情况下，曹彰临危不惧，善于听取下属意见，制定正确策略，坚守要道，使敌军退散。D．曹彰用兵有方，战功卓著，曹操大为赞赏并封他为任城王。【小题4】将以下文言文句子翻译成现代汉语。（10分）（1）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（4分）（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）（3）况吾与子渔樵于江渚之上，侶鱼虾而友麋鹿。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-四川省成都外国语学校高三10月月考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的文言文，完成小题。（9分，每小题3分）任城威王（曹）彰，字子文。少善射御，膂力过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖（曹操）尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道，而好乘汗马击剑，此一夫之用，何足贵...”的分析与解答如下所示：
此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。及：遇见。试题分析：B前表祈使语气的副词，后代词，指代屈原。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：应该是曹丕封他为任城王。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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阅读《项脊轩志（节选）》，完成小题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。【小题1】下列句子中，加点词语解释有误的一项是（3分）&&&&。A．迨诸父异爨　　　　　　迨：等到。B．凡再变矣再：第二次。C．一日，大母过余曰过：来看望。D．比去，以手阖门阖：关闭。【小题2】下列两组句子中，加点词的意义和用法理解正确的一项是（3分）&&&&。①先妣抚之甚厚　　儿之成，则可待乎②娘以指叩门扉曰&此吾祖太常公宣德间执此以朝A．两个“之”字相同，两个“以”字不同。B．两个“之”字不同，两个“以”字相同。C．两个“之”字不同，两个“以”字也不同。D．两个“之”字相同，两个“以”字也相同。【小题3】下列对选文的叙述和分析，不正确的一项是（3分）&&&&。A．父辈们分家以后，庭院变迁，家境日趋没落，这些营造出了“悲”的情境。B．作者对往事的追忆中，隐含着辜负亲人抚育和期望的沉痛心情，深化了“悲”的内容。C．祖母看望和勉励孙儿的场面描写，生动贴切地表现了祖母对孙儿的疼爱与关怀。D．作者善于即景抒情，把真切强烈的感情融入生动的景物和场面之中。【小题4】 把下面的句子翻译成现代汉语。（5分）（1）汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：“儿寒乎？欲食乎？”（3分）（2）瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。（2分） B&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-高中语文中国古代诗歌散文欣赏检测一第六单元练习卷
分析与解答
习题“阅读《项脊轩志（节选）》，完成小题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之...”的分析与解答如下所示：
【小题1】B项，再：两次。试题分析：【小题2】之：代词，她/助词，用在主谓之间，取消句子独立性。以：介词，用/连词，来。试题分析：【小题3】B项，“隐含着辜负亲人抚育和期望的沉痛心情”不当。试题分析：【小题4】略
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