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你可能喜欢14、“风雨”指代一生的坎坷。不难发现他一生在生活上、心理上饱受煎熬、在仕途中屡遭贬谪、在政治上多遇坎坷……他处在九死一生的逆境中。风雨任平生指的是苏轼以自己的多情造就了他的豪放，他的豪放造
就了他的豁达。他的豁达造就了他的一生。
15、开门见山，承上启下的作用。“苏轼一生是风雨的一生，豁达的一生，美丽的一生”起到了首尾呼应。
16、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，苏轼虽然被贬至此，但他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理，没有悲怆，没有愤愤不平。
&“日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人。”他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢，官场的风雨，生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。
“不知天上宫阙，今昔是何年……”他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人，家人的思念，他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。
17、苏轼是一个具有开朗乐观、闲适平和的心态，有自己积极向上的追求，并保持着坚贞气节和独立的人格。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人懂得用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人，身边的事和物；让人知道用感激、豁达的心去挑战我们的人生。他用自己的行动，来面对如画的江山，如梦的人生。
18、《记承天寺夜游》和“风雨任平生”描写的都是贬谪的悲凉，人生的感慨。
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题型：阅读理解
风雨任平生
苏轼是中国文坛一颗璀璨夺目的巨星.他以自己的多情造就了他的豪放.他的豪放造 就了他的豁达.他的豁达造就了他“风雨任平生 的一生.
苏轼一生的风雨.一生的坎坷.然而.无论他走到哪里.他的名字就响彻在那里的天空中.响彻在那里的人们的心坎上.他的“一蓑烟雨任平生 道尽了千古的真理.让人懂得用开朗.宽容.豁达的心去面对身边的人.身边的事和物,让人知道用感激.豁达的心去挑战我们的人生.
滚滚长江东流水.淘尽了多少的英雄豪杰.苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面 前.像一个关西大汉.手持铁板.大声高呼“大江东去.浪淘尽.千古风流人物 .这是他历经风雨后的坦然和顿悟.“乌台诗案 的苦楚已不再使他悲观.他用自己的行动.来面对如画的江山.如梦的人生.于是.他诗歌创作的黄金时期出现了.
“欲把西湖比西子.淡妆浓抹总相宜 .美丽的西湖承载了多少中国文人的梦.苏轼虽然被贬至此.然而他没有悲怆.没有愤愤不平.风雨任平生.他懂得了“为官一任.造福一方 的简单道理.于是.一道苏堤便横卧西湖.他要让储藏在心灵的西湖.淹没他所有的痛苦.所有的忧伤.
“日啖荔枝三百颗.不辞常作岭南人. 这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗.他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢.他宁愿一辈子做一个普通的岭南人.每天尝尽甜美的荔枝.官场的风雨.生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行.他用乐观豁达的生存方式和审美态度.战胜了在偏远穷荒的海南儋州的种种迫害和磨难.登上诗歌创作和文学思想的顶峰.他让自己的一生过得甜美.豁达.
二词道尽了诗人在外想家想人的心境.“不知天上宫阙.今昔是何年-- 然而他也没有因此悲伤叹息.他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人.家人的思念.一句“但愿人长久.千里共婵娟 不仅让他历尽风雨的一生得以升华.而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵.这个时候.他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们.他要告诉他们——生活的风雨摧不倒我们.我们同在.
苏轼一生是风雨的一生.豁达的一生.美丽的一生.他在九死一生的逆境中始终保持旷达超脱.开朗乐观.闲适平和的心态和积极向上的追求.保持着坚贞气节和独立人格.在中华文化的历史长河中.他的名字就是一座丰碑!
14．文章的标题是“风雨任平生 .其中的“风雨 指代什么?“风雨任平生 该怎么理解?
15．从结构上看.文章第一段有什么作用?下文的哪一句话与它相照应?这样写有什么表达效果?
16．文中多处引用了苏轼的诗词名句.请联系上下文举例分析它们的表达作用.
17．在作者的笔下.苏轼是一个什么样的人?请联系全文.分点概括.
18．苏轼的所表达的情感与本文所说的“风雨任平生 有什么共同之处?请说说你的看法.
来源：学年福建省福安市九年级中考模拟考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题 .
①苏轼有一首词:“莫听穿林打叶声.何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马.谁怕?一蓑烟雨任平生.料峭春风吹酒醒.微冷.山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处.归去.也无风雨也无晴. 读来读去.我读出了两个字:淡定.淡定.是近年来颇时髦的一个词.但作为一种情怀和境界.却是古已有之.
②东坡对自己的淡定是很自信的.一生坎坷.几经沉浮.就是靠淡定情怀才没有被打垮.而且活得很潇洒.不过.还有比他更淡定的.一天.东坡坐禅.茅塞顿开.悟出“八风吹不动 一语.非常满意.忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正.佛印看后.在下面写了一个屁字.苏轼不由恼火.过江来评理.佛印一笑.又添几字.成了“一屁过江来 .看来.苏轼在淡定上比佛印还差了一大截.
③淡定.是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不改.麋鹿兴于左而目不瞬 的镇定态度.昔日.诸葛亮面对司马懿大军压境.镇定自若.方寸不乱.别出心裁地唱了一出“空城计 .化险为夷.留下千古美谈.日.印度外长克里希纳在联合国发言时.念错了稿子.底下引起一片骚动.那是相当的尴尬.可克里希纳却镇定自若.微微一笑.颇有大将风度地说:“啊.文件太多.忙中出错.看来文山会海真是害死人哪! 淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面.台下传来了善意的笑声和掌声.
④淡定.也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神.得之淡然.失之泰然.太史公有言:“天下熙熙.皆为利来,天下攘攘.皆为利往. 乾隆问和珅:运河上千帆竞发.船来船往.都运的是什么?和珅答曰:一为名.一为利.可见.自古至今.能轻名利者不多.东汉将军冯异算是一个.他为人谦逊低调.每当宿营时.将领们就坐在一起争功.冯异却常一个人躲在树下休息.人称“大树将军 .这是在名前的淡定.东汉大臣甄宇也是一个.每年腊月祭祀后.皇帝要赏赐给博士每人一头羊.羊有大小肥瘦.很不好分.常引争执.甄宇就主动牵走了最瘦小的羊.人称“瘦羊博士 .这是在利前的淡定.
⑤淡定.还指在胜败利钝面前从容不迫.胜不骄.败不馁.东晋时.淝水之战的捷报送到京城时.主帅谢安与客人正在下棋.他拿过捷报阅过.便随手放在一边.不动声色继续下棋.就好像什么也没有看到一般.他淡定如水.客人却忍不住问道:“前方战事如何? 他漫不经心地回答:“孩子们已打败了敌人. 依旧从容安详.这便是他的淡定涵养.“不以物喜.不以己悲 .胜败都是过眼云烟.
⑥淡定.还有面对生死的自若精神.“千古艰难唯一死 .面对死亡仍能保持淡定.尤为难能可贵.金圣叹受“抗粮哭庙 案牵连而被朝廷处以极刑.泰然自若.临刑不惧.边酌边说:“割头.痛事也.快事也,割头而先饮酒.痛快痛快! 嵇康遭人陷害.临刑前.神色不变.如同平常.还在刑场上抚了一曲.曲毕.叹息道:“昔袁孝尼尝从吾学.吾每靳固之.于今绝矣! 说完后.嵇康从容就戮.
⑦时下.戾气太重.使人总处于紧张之中.幸福指数大打折扣.有了淡定情怀.大家才能心平气和.轻看身外之物.直面灾害和困难.做到“宠辱不惊.闲看庭前花开花落,去留无意.漫观天外云卷云舒.
1.概括文章的中心论点.
2.文中开头引用苏轼的词作有什么作用?
3.请为文中第四段中作者表述的观点补充一个事实论据.
来源：2012届福建省福安市九年级中考模拟考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读下文.完成小题 .难得淡定①苏轼有一首词:“莫听穿林打叶声.何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马.谁怕?一蓑烟雨任平生.料峭春风吹酒醒.微冷.山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处.归去.也无风雨也无晴. 读来读去.我读出了两个字:淡定.淡定.是近年来颇时髦的一个词.但作为一种情怀和境界.却是古已有之.②东坡对自己的淡定是很自信的.一生坎坷.几经沉浮.就是靠淡定情怀才没有被打垮.而且活得很潇洒.不过.还有比他更淡定的.一天.东坡坐禅.茅塞顿开.悟出“八风吹不动 一语.非常满意.忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正.佛印看后.在下面写了一个屁字.苏轼不由恼火.过江来评理.佛印一笑.又添几字.成了“一屁过江来 .看来.苏轼在淡定上比佛印还差了一大截.③淡定.是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不改.麋鹿兴于左而目不瞬 的镇定态度.昔日.诸葛亮面对司马懿大军压境.镇定自若.方寸不乱.别出心裁地唱了一出“空城计 .化险为夷.留下千古美谈.日.印度外长克里希纳在联合国发言时.念错了稿子.底下引起一片骚动.那是相当的尴尬.可克里希纳却镇定自若.微微一笑.颇有大将风度地说:“啊.文件太多.忙中出错.看来文山会海真是害死人哪! 淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面.台下传来了善意的笑声和掌声.④淡定.也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神.得之淡然.失之泰然.太史公有言:“天下熙熙.皆为利来,天下攘攘.皆为利往. 乾隆问和珅:运河上千帆竞发.船来船往.都运的是什么?和珅答曰:一为名.一为利.可见.自古至今.能轻名利者不多.东汉将军冯异算是一个.他为人谦逊低调.每当宿营时.将领们就坐在一起争功.冯异却常一个人躲在树下休息.人称“大树将军 .这是在名前的淡定.东汉大臣甄宇也是一个.每年腊月祭祀后.皇帝要赏赐给博士每人一头羊.羊有大小肥瘦.很不好分.常引争执.甄宇就主动牵走了最瘦小的羊.人称“瘦羊博士 .这是在利前的淡定.⑤淡定.还指在胜败利钝面前从容不迫.胜不骄.败不馁.东晋时.淝水之战的捷报送到京城时.主帅谢安与客人正在下棋.他拿过捷报阅过.便随手放在一边.不动声色继续下棋.就好像什么也没有看到一般.他淡定如水.客人却忍不住问道:“前方战事如何? 他漫不经心地回答:“孩子们已打败了敌人. 依旧从容安详.这便是他的淡定涵养.“不以物喜.不以己悲 .胜败都是过眼云烟.⑥淡定.还有面对生死的自若精神.“千古艰难唯一死 .面对死亡仍能保持淡定.尤为难能可贵.金圣叹受“抗粮哭庙 案牵连而被朝廷处以极刑.泰然自若.临刑不惧.边酌边说:“割头.痛事也.快事也,割头而先饮酒.痛快痛快! 嵇康遭人陷害.临刑前.神色不变.如同平常.还在刑场上抚了一曲.曲毕.叹息道:“昔袁孝尼尝从吾学.吾每靳固之.于今绝矣! 说完后.嵇康从容就戮.⑦时下.戾气太重.使人总处于紧张之中.幸福指数大打折扣.有了淡定情怀.大家才能心平气和.轻看身外之物.直面灾害和困难.做到“宠辱不惊.闲看庭前花开花落,去留无意.漫观天外云卷云舒. [小题1]概括文章的中心论点.[小题2]文中开头引用苏轼的词作有什么作用?[小题3]请为文中第四段中作者表述的观点补充一个事实论据.
来源：学年北京市海淀区九年级第二学期期中练习语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读.完成小题.
①写出 “淡泊以明志.宁静以致远 的诸葛亮.生逢乱世.世间豪杰贤才纷纷择主而仕.但他却静心隐居南阳十年.深入了解天下大势.潜心研究兵法战略.以天下为己任.刘备三顾茅庐之时.诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图.并为之奋斗终生.成为一代名相而永垂青史.诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系.然而.身处纷繁复杂的现实世界.我们时常要面对生活的艰难.事业的挫折或是名利的诱惑.要做到淡定却不是那么容易.古往今来不知多少人迷失了自己.失去了人生的方向. 因此.在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富.
②淡定可以涵养一股坚强的精神力量.晋代的孙康年少时酷爱学习.却因家境贫寒.晚上读书时连灯油都没有.然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难.做到了心无旁骛.坚守住了对知识的渴求.内心始终葆有一股强大的精神力量.于凛冽寒冬中映雪苦读.最终完成了学业.实现了自己的人生目标.“孙康映雪 也成为史册上一幅动人的画面.
③淡定可以炼成一种旷达的人生态度.
苏轼一生仕途坎坷.屡遭贬谪.但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折.在风雨大作之时.尚能高吟:“莫听穿林打叶声.何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马.谁怕?一蓑烟雨任平生. 更为难得的是.因为淡定.他始终有着对品位人生追求.硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标.
④淡定可以升华出一份高尚的精神追求.当世人面对纷繁的诱惑不能自持.随波逐流的时候.心怀淡定的人却决不如此.居里夫妇发现镭并提炼成功以后.镭将用于治疗癌症.他们本可以一夜之间成为百万富翁.但是他们认为.镭是一种元素.应该属于全人类.他们因此不申请专利.也不保留任何权利.放弃发明所带来的一切物质利益.可见.拥有了淡定的心态.面对名利就会不为所动.为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切.这样的人生也绽放出灿烂的光芒.
⑤失去了淡定.面对生活的艰难.战而胜之的勇气就会消失殆尽,失去了淡定.面对事业的不顺.坦然的心境就会不知所踪,失去了淡定.面对名利的诱惑.崇高的追求就会迷失于庸俗.所以.朋友们.请珍惜这宝贵的人生财富.永远拥有淡定的心态.活出人生的真性情吧!
1.文章第①段举出诸葛亮的事例体现了淡定怎样的作用?
2.阅读②④两段.简要分析为什么说“淡定可以涵养一股坚强的精神力量 . “淡定可以升华出一份高尚的精神追求 .
3.根据文意.请在列语句中选择最适合的一句填在第③段划线处.
①孔子说:“三军可夺帅也.匹夫不可夺志也.
②庄子说:“平易恬淡.则忧患不能入.邪气不能袭.
③屈子说:“路漫漫其修远兮.吾将上下而求索.
来源：2012届北京市门头沟区初三下学期中考二模语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读.完成下面题目.难得淡定①苏轼有一首词:“莫听穿林打叶声.何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马.谁怕?一蓑烟雨任平生.料峭春风吹酒醒.微冷.山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处.归去.也无风雨也无晴. 读来读去.我读出了两个字:淡定.淡定.是近年来颇时髦的一个词.但作为一种情怀和境界.却是古已有之.②东坡对自己的淡定是很自信的.一生坎坷.几经沉浮.就是靠淡定情怀才没有被打垮.而且活得很潇洒.不过.还有比他更淡定的.一天.东坡坐禅.茅塞顿开.悟出“八风吹不动 一语.非常满意.忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正.佛印看后.在下面写了一个“屁 字.苏轼不由恼火.过江来评理.佛印一笑.又添几字.成了“一屁过江来 .看来.苏轼在淡定上比佛印还差了一大截.③淡定.是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变.麋鹿兴于左而目不瞬 的镇定态度.昔日.诸葛亮面对司马懿大军压境.镇定自若.方寸不乱.别出心裁地唱了一出“空城计 .化险为夷.留下千古美谈.日.印度外长克里希纳在联合国发言时.念错了稿子.引起底下一片骚动.那是相当的尴尬.可克里希纳却镇定自若.微微一笑.颇有大将风度地说:“啊.文件太多.忙中出错.看来文山会海真是害死人哪! 淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面.台下传来了善意的笑声和掌声.④淡定.也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神.得之淡然.失之泰然.太史公有言:“天下熙熙.皆为利来,天下攘攘.皆为利往. 乾隆问和珅:“运河上千帆竞发.船来船往.都运的是什么? 和珅答曰,“一为名.一为利. 可见.自古至今.能轻名利者不多.东汉将军冯异算是一个.他为人谦逊低调.每当宿营时.将领们就坐在一起争功.冯异却常一个人躲在树下休息.人称“大树将军 .这是在名前的淡定.东汉大臣甄宇也是一个.每年腊月祭祀后.皇帝要赏赐给博士每人一头羊.羊有大小肥瘦.很不好分.常引争执.甄宇就主动牵走了最瘦小的羊.人称“瘦羊博士 .这是在利前的淡定.⑤淡定.还指在胜败利钝面前从容不迫.胜不骄.败不馁.东晋时.淝水之战的捷报送到京城时.主帅谢安与客人正在下棋.他拿过捷报阅过.便随手放在一边.不动声色继续下棋.就好像什么也没有看到一般.他淡定如水.客人却忍不住问道:“前方战事如何? 他漫不经心地回答:“孩子们已打败了敌人. 依旧从容安详.这便是他的淡定涵养.“不以物喜.不以己悲 .胜败都是过眼云烟.⑥淡定.还有面对生死的自若精神.“千古艰难唯一死 .面对死亡仍能保持淡定.尤为难能可贵.金圣叹受“抗粮哭庙 案牵连而被朝廷处以极刑.泰然自若.临刑不惧.边酌边说:“割头.痛事也.快事也,割头而先饮酒.痛快痛快! 嵇康遭人陷害.临刑前.神色不变.如同平常.还在刑场上抚了一曲.曲毕.叹息道:“昔袁孝尼尝从吾学.吾每靳固之.于今绝矣! 说完后.嵇康从容就戮.⑦时下.戾气太重.使人总处于紧张之中.幸福指数大打折扣.有了淡定情怀.大家才能心平气和.轻看身外之物.直面灾害和困难.做到“宠辱不惊.闲看庭前花开花落,去留无意.漫观天外云卷云舒. [小题1]文章作者要表达的观点是什么?[小题2]文中开头引用苏轼的词作有什么作用?[小题3]联系全文.简要说说“淡定 的具体含义.
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A当前位置：
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阅读文段，回答问题。
狼与鹿的传奇故事
　　①世上真有狼与鹿生死相依的传奇故事？　　②美国生物学家彼得逊教授经过32年的科学考察，亲眼目睹了这一独特的现象。　　③苏必利尔湖中的洛耶耳岛以驼鹿众多而闻名，但是驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏，因为驼鹿生长繁殖需要吃掉大量的绿色植物，仅仅10年工夫，驼鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳岛灌木稀疏，一片凄凉了。　　④为了拯救洛耶耳岛上的植被，生物学家们决定进行一个大胆的实验——依靠四只幼狼来改变这种状况。　　⑤起初，这四只幼狼遇到的是一个强壮而庞大的驼鹿“兵团”。面对强大的对手，狼队并不惧怕，而且还想出一个很好的策略，那就是先攻击弱者。它们先在驼鹿群旁窥视，并不贸然出击，当发现有因为饥饿或疾病而孱弱的驼鹿出现时，它们便一哄而上。奇怪的是，周围强健的驼鹿并不惊慌，也不援救，而是听任狼群肆意地攻击可怜的驼鹿。　　⑥孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣，猛然朝一只饿狼冲去，最终被扑倒、撕裂、啃啮起来……　　⑦此时，那些自私、无义的驼鹿群已逃得无影无踪了。　　⑧当洛耶耳岛上的狼群达到65只时，驼鹿数量下降到650只，于是生物界平衡的天平开始向另一端倾斜。　　⑨这时的洛耶耳岛又被绿色笼罩，草叶肥美，得到充足食源的鹿群又开始强大。虽然狼的数量增加了16倍，驼鹿数量只有从前的两倍，但狼群的攻击力却大打折扣，它们贪婪地望鹿兴叹，几乎无从下口。1．请用简要的语言概括本文的主要内容。_____________________________________2．从全文看，生物学家们是怎样调节洛耶耳岛的生态平衡的？_____________________________________3．当狼攻击因饥饿或疾病而孱弱的驼鹿时，为什么强健的鹿群不援救濒临死亡的可怜的驼鹿？_____________________________________4．第⑥段中“孤单受伤的老鹿站在旷野中，望着向远方四散的驼鹿群，面对着饿狼发着绿光的贪婪眼睛，仰天长鸣”，想像一下，此时的老鹿会怎么想？_____________________________________5．读了本文，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学可能会有什么看法，简要写出来。）_____________________________________
题型：阅读理解与欣赏难度：中档来源：期末题
1．本文讲述的是狼与鹿生死相依的故事。2．当洛耶耳岛驼鹿大量繁殖使岛上一片绿茵的花草灌木遭到毁灭性的破坏时，生物学家们利用鹿的天敌狼来减少鹿的数量，从而保证了岛上的生态平衡。3．因为鹿群自私、无义，缺乏团体合作的精神。4．此题没有惟一答案，只要符合情境，想像合理即可。如：“孩子们，你们快跑吧”、“天啊，这到底是为什么”等。5．如可提这样的问题：读了本文，你有什么感想？而答案也可以是多种多样的。可从团结合作、生态平衡是自然规律等角度回答。
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读文段，回答问题。狼与鹿的传奇故事①世上真有狼与鹿生死相依的..”主要考查你对&&散文阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。　六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达思想感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。
3.语言优美
①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。
③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。
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