1．还有　还给&&&&&&& 应该　答应&&&&&&& 角色　角度2．（1）自告奋勇&&　&&（2）若无其事 &&&&&&&&&3．发起愁来&&　转忧为喜&　&非常着急&&&& 扮演主角的同学突然病了&&维克托自告奋勇地要求演主角&&&&& 维克托没有来演出&&&&&&&&&4．会。因为他最后懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
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科目：小学语文
来源：海淀单元考试卷·五年级·语文·下册
阅读并回答问题
　　我喜欢露珠，我赞美它。‖①
　　每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。
　　星光慢慢退去，火红的太阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上　闪动着无数晶莹的珍珠　一颗　两颗　千颗　啊　像夜空璀璨的繁星　像碧波上撒满了的宝石　又像千百万闪光的眼睛　啊　露珠　这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠‖②
　　露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样扶风雷闪电以炫耀它的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给人类，而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏案在灯下夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。‖③
　　我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。‖④
1．在加粗字后面正确的读音下画“√”。
炫耀（xu2n　xu4n）　　散步（s4n　s3n）
2．短文共分四段，写出第二、三段的段意。
第二段段意：__________________________________________
第三段段意：__________________________________________
3．给第二段中的空白处加上标点。短文中第一段和最后一段有什么关系？短文的写作方法是什么？
________________________________________________________________
4．用“”画出文章中两个用排比手法写的句子；用“”画出第三段中的一个打比方的句子。作者把________比做________。用“”画出第三段中用拟人的手法写的句子。
5．作者在文中借“露珠精神”歌颂了什么？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。
陶器与纸屑　　在香港的中国百货公司买了一个石湾的陶器。我从前旅行时总是反对购买那些沉重易碎的物品，这一次忍不住还是买了，因为那陶器是一个赤身罗汉骑在一匹向前疾驰的犀牛上，气势雄浑，非常生动，很能象征修行者勇往直前的心境。&&&&　　百货公司里有专门为陶瓷玻璃包装的房间，负责包装的是一位讲标准北京话的中年妇人。她从满地满墙的纸箱中找来一个，体积大约有我的石湾陶器的四倍大。&&&&　　接着她熟练地把破报纸和碎纸屑垫在箱底，陶器放中间，四周都塞满碎纸，最后把几张报纸揉成团状，塞好，满意地说：“好了，没问题了，就是从三楼丢下来也不会破了。”&&&&　　我的石湾陶器本来有两尺长、一尺高、半尺宽，现在成为一个庞然的箱子了，好不容易提回旅馆，我壶刻觉得烦恼，这样大的箱子要如何提回台北呢？它的体积早就超过手提的规定了，如果用空运，破的几率太大，还是不要冒险才好，一个再好的陶瓷，摔破就一文不值了。&&&&　　后来，我做了决定，决定仍然用手提，舍弃纸箱、碎纸和破报纸，找来一个手提袋提着，从旅馆到飞机场一路无事，但是上飞机走没几步，一个踉跄，手提袋撞到身旁的椅子，只听到清脆的一声，我的心震了一下，完了！&&&&　　惊魂未定地坐在自己的机位上，把陶器拿出来检视，果然犀牛的右前脚断裂，头上的角则完全断了。&&&&　　我心里非常非常的后悔，后悔没有信任包装妇人的话，更后悔把纸箱丢弃。这时我心里浮起一个声音说：&&&　　&“包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的。”&&&&　　确实，我们不能只想保有珍贵的陶器而忽视那些看来无用，却能保护陶器的东西。&&&&　　生命的历程也是如此，在珍贵的事物周围总是包着很多看似没有意义，随手可以舍弃的东西，但我们不能忽略其价值，因为没有了它们，我们的成长就不完整，就无法把珍贵的东西少年带到中年，成为有智慧的人。同样的，我们也不能忽视那些人生里的负面因素，没有负面因素的人生，就得不到教训、启发、锻炼，乃至于成长了。&&&&　　对于一朵美丽的花，它脚下卑贱的泥土是一样珍贵的。　　对于一道绚烂的彩虹，它前面的乌云与暴雨是一样有意义的。&&&&　　对于一场精彩的电影，它周围的黑暗与它是同等价值的。1．根据下列意思在文中找出相应的词语。（1）一个钱也不值。（&&&&）&&（2）受到惊吓后，情绪投有安定下来。（&&&&）&&（3）充满勇气，奔向前方。（&&&&）2．作者为什么不听中年妇女的劝告，执意手提瓷器？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．手提瓷器，结果怎样？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　　　4．说说你是如何理解下面这句话的。&&对一个珍贵的陶器，包装它的破报纸和碎纸屑是与它同样珍贵的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&5．作者从“陶器与纸屑”的关系想到了生命历程中投有价值的东西及负面因素对成长的影响，这对我们以后的写作有哪些帮助？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6．文章以排比句结尾，升华了主题。你能模仿它的写法，再续写两句吗？_________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。　　中国结由一根丝绳缠结而成，不管这根绳经过如何曲折的缠绕，总是不离不弃，始终围绕着它的起点。怪不得海外酌华人特别喜欢中国结，因为他们知道自己是编织中国结的那根绳子的一部分。中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土。因此，中国结又是炎黄子孙心连心的象征。1．这段话告诉我们_____________________。2．中国结的编织特点是____________________，就像海外华人的心一样_______________。3．这段话中的“头”是指__________；“他是我们的头儿。”这句话中，“头”的意思是______；“你拉住绳子的这头儿。”这句话中，“头”的意思是_________。
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题。　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，（&&&&）使人惊叹，（&&）叫人舒服；（&&&&）愿久立四望，（&&&&）想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1把语段中的空白处补充完整。2本段主要写的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。3本段节选自《&&&&&&&》一课，作者是&&&&&&&&&&& &。 4用“&&&&& ”画出本段中的两个比喻句并填空，用“～～～”画出一个拟人句。比喻句①：把&&&&&&&&&&&&&&&比做&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 比喻句②：把&&&&&&&&&&&&&&&比做&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5摘录本段中的词语，概括草原的景色特点。A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6作者在描写草原的美丽景色时写了哪些典型的事物？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读并回答问题.
白居易长安“居劈”　　白居易，字乐天，号香山居士，他是我国唐代三大诗人之一。据说白居易六个月时就能辨识“之”“无”，五岁就会写诗。十六岁时，赴长安参加进士考试。为了得到名人的推荐，他慕名去拜访了当时著名的大诗人顾况。　　顾况当时是著作郎，与宰相李泌（&mì）是好友，他酷爱人才。这天，白居易来访，顾况见是个孩子，很是失望。看到白居易的诗卷上署名白居易，便戏笑地说：“长安这地方米价很贵，在这里‘居’可不‘易’呀！”可是当他看到白居易的《赋得古原草送别》一诗时，大为惊奇，他不禁大声朗诵（sòng）道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”顾况拍案叫绝：“你能写出这么好的诗句，长安米价再贵，‘居’也容‘易’，我刚才的话是跟你开玩笑的。” &&1．从文中找出下列词语的近义词。访问——（&&&&）&&&热爱——（&&&&）&&举荐——（&&&&）&& 惊讶——（&&&&）&&2．唐代三大诗人指的是（&&& ）A．李白、杜甫、白居易&B．李白、柳宗元、白居易 C．杜甫、柳宗元、白居易&D．李白、杜甫、苏轼3．读文中画“______”的句子，你发现了什么？____________________________________________4．对于白居易的来访，顾况的态度有什么变化？为什么会这样？____________________________________________5．从“‘居’可不‘易’”，到“‘居’也容‘易”’，你读懂了什么？ ____________________________________________
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余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A一部美国电影 他 被虐待妻女被杀后 脸上 留疤 然后拥有了和死人对话的能力 成为一名赏金猎人 最后和一名妓_百度知道
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西部英雄约拿·哈克斯
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谢谢你帮我大忙了
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RPG Maker XP对话框怎么弄到人物上面去
我没钱~求求
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跟钱没关系啊脚本太给呢增强脚本已经少游戏（比：柳柳ARPG神迹代）面用现根据新版本汉化并修改强化式推效类似于漫画物箭指向箭面框框面显示文字该脚本文叫Message（メッセージ） FuKiDaSi（吹し）汉化意译呼框（称Fuki）使用 复制全部脚本内容Main脚本前按insert插入脚本全部内容 #
●准备工作-窗口Skin##
首先确认自使用框窗口Skin（数据库-系统-窗口外观图形）#
根据该窗口Skin制作框尾部使用两箭图形#
尾部箭图形命名式：窗口skin名-top窗口skin名-under#
该图形文件存放Graphics/Windowskins文件夹##
本演示游戏内置2套窗口箭图形#
套游戏默认001-Blue01套定制fk#
玩家根据自需要参照本定制自呼框窗口Skin# #
●呼框使用##
事件命令行使用［脚本］事件ID代入［$mes_id］#
该事件使用呼框#
（举例：$mes_id=4）##
ID 代入 -1 表示玩家代入 0 表示事件自身#
代入 nil 或者 && 则返通信息窗口#
框表示位置通事件更改文章选项设定（、、）#
表示位置央管事件位置哪框都显示画面央##
●角色名字窗口使用文字##
事件命令行使用［脚本］文字列代入［$mes_name］#
框显示角色名字窗口#
（举例：$mes_name=&阿尔西斯&）#
代入 nil 或者 && 则显示角色名字窗口##
两机能独立所单独使用##
　$mes_id=(ID) + $mes_name=&名字&
：呼框显示 ＋ 角色名字窗口#
　$mes_id=(ID) + $mes_name=&&
：呼框显示（没角色名字）# 　 $mes_id=nil
+ $mes_name=&名字&
：默认信息窗口 ＋ 角色名字窗口# 　 $mes_id=nil
+ $mes_name=&&
：默认信息窗口（没角色名字）##
●角色名字窗口使用角色图片（汉化特别追加功能原脚本能使用文字）#
能应文件夹找文件名角色名字相同图片
则角色名字窗口显示角色像图片角色图片能包括角色名字#
默认像图片保存目录Graphics/Heads/玩家自行修改##
想使用角色名字直接作像文件名#
使用面 Game_Temp 类增加namebmp属性#
重新设定角色名字与文件名应关系##
●信息表示速度变更##
事件命令行使用［脚本］数值代入［$mes_speed］#
速度 0 即瞬间显示全部信息数字越信息表示速度越慢#
（举例：$mes_speed=1）##
●其设置##
请参照注释 其 补句用脚本chat(id,&名字&)相于$mes_id=ID$mes_name=&名字&注意：该脚本修改Scene_Mapmain并且替代Window_Message所能带冲突工程附带<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f套窗口背景（Graphics/Windowskins）001-Blue01-top_b.png001-Blue01-under_b.png半透明窗口用尾部图标（用候掉_b）该脚本自定义文字颜色像图片目录否使用尾部图标等具体请参看注释先给邮箱借我用我发给自要163
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