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六年级上册语文课文：唯一的听众读后感及点评
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摘要：六年级上册语文课文：唯一的听众读后感，作者就在上完了六年级上册语文课文：唯一的听众这篇课文后而写出的一篇读后感。并且附上了读后感的点评。
　　六年级上册语文课文：唯一的听众读后感及点评
　　文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位&耳聋&的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地&听&并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名的小提琴家。
　　啊！多么好的老太太。我想虽然她听不到小提琴那优美动听的乐曲，但是她却用心灵的倾听激发了一个小提琴家的成长，她是多么的伟大。是啊，有的人听不到，有的人看不到，但只要我们应有一颗美好的心灵，那么他们会听到会看到世界的美好。
　　【总体点评】
　　一个伟大的听众，她不仅给了作者勇气，更给了他成功的信心，倾听激发了想象，鼓励催生了自信，对于一个处于逆境的人，收获信心是最重要的。
　　作者用简洁的语言概述了文章的内容，也谈了自己的感想。点评比较精辟，但因为篇幅短小，感想还不深入，如果能结合自己的实际，更能突出自己的感想。
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1、唯一是什么意思？
只有一个。
2、这唯一的听众指谁？
“聋子”老太太
3、为什么说她
是唯一的听众?
liū liù yí qiàn hēi
jù kuàng
niè shòu
懊恼：心里别扭、烦恼。
沮丧：灰心失望的意思。
和谐：配合得适当和匀称。
洋溢：充分流露出一种情绪或气氛。
荒唐：(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。
声望：为众人所仰望的名声。
难以置信：难以让人相信。
全力以赴：把全部力量和精力都投入进去。
天方夜谭：书名，即《一千零一夜》。指
信口开河，讲些不着
边际的话。
这唯一的“听众”是何时进入
我的眼帘的？“听众”来临中的前
后目的是否一致？因何而改变？
我独自来林中拉琴，正感到懊恼，不
由得诅咒自己的时候发现了老人。“听众”
来林中的前后目的不一致，之前是为了到
林中坐一会儿，之后是为了帮助我，因帮
我而改变。
内心沮丧，失去在家练
悄悄地到楼区后面的
父亲和妹妹的嘲笑
小树林练琴
庄重的架起小提琴
对练琴环境的热爱
看见老人，想偷偷的
小提琴演奏水平太差
被老人的话打动、羞愧、每天早晨到小树林练
老人的鼓励
变得快乐，有了信
又在家练琴了
老人的持久关注
小提琴成了无法割舍的
震惊、感激
得知老人的真实身份
在各种文艺晚会上拉小
完全成熟，充满自信
老教授的爱护与鼓励
思考：是什么给了我动力，让我
的心理产生了这么大的变化？
这都是老教授真诚鼓励和无私
帮助的结果。
请划出描写老教授的语言的词
句，读后你体会到什么？
o “是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每
天早晨都在这儿坐一会儿。”
o “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵
聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”
o “也许我会用心去感受这音乐。我能做你
的听众吗，每天早晨？”
快速浏览课文，找出描写老人
神态的一个关键词。
文中描写老人神态平静的句子
在总共出现了几次？请找出来。
1.一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。
2.她一直很平静地望着我。
3.她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……
为什么老人的眼神总是平静地望着我，
而且像“深深”的潭水呢？由此你体会到
老人平静地望着“我”拉琴，其实是
对我无声的关切和鼓励。从她的眼神里
“我”读出了老人对“我”的关切和鼓
励，读出了老人为“我”琴技的点滴进
步而高兴，读出了老人对“我”提出的
更高的要求。因此“我”觉得她的眼神
像深深的潭水。
1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。（老人真的“耳朵
聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）
老人听出“我”拉得并不好，也
发现“我”缺乏自信。老人谎称自己
耳聋，为听不到好听的琴声向“我”
表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴
的评价，第一次听到陌生老人的称赞
，尽管是个聋子，但“我”还是充满
了快乐。老人的话让“我”有了面对
老人拉琴的勇气。
2、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐
和幸福。我也常常忘记她是聋子。（“我”
为什么会忘记她是一个聋子呢？）
在“我”的眼里，老人不再
是一个聋子。她在用心感受琴
声，“我”和她是用音乐在相
互交流。“我”对老人的感激
之情溢于言表。
3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像
一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么
这句话写出了早晨树林的安静，
以及“我”为能找到这样安静的练琴
环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我
”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形
象地说明“我”重新找回了自信。
回顾内容，o
1、文中的“唯一的听众”
指的是谁？
o 2、为什么称她为“唯一”
的听众呢？
这里用“唯一”来修饰限制“听众”，
独一无二”的意思。这个“唯一”表
明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表
达了我对老教授无限钦佩，敬仰之情。是她
的循循善诱，积极鼓励，真诚无私的帮助，
使我树立了信心，刻苦练习，最终获得成功
本文赞扬了老教授爱护、鼓励
年轻人成才的美德，表达了“我
”对德高望重的老教授的敬佩、
感激之情。
平静的神态背后，老人在想什么呢？请
同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老
人的心理活动，可选一两处写。
o 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地
望着我，仿佛在说……
o 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望
着我，仿佛在说……
o 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的
眼神平静地望着我，仿佛在说……查看: 15064|回复: 2
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《唯一的听众》一课按照事情发展的顺序记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。课文围绕“我”的
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