11对战平台那么垃圾吗？今天打了两局，延迟不讲，还卡。里面的人水平真是一般般，谁说11人都高手的。_百度知道
11对战平台那么垃圾吗？今天打了两局，延迟不讲，还卡。里面的人水平真是一般般，谁说11人都高手的。
提问者采纳
你去找cdec啊有mvp50+100+的你去打啊
提问者评价
………………
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其他2条回答
那么多的房间，你都试过了？CDEC的房间里各种高手有些还扮猪吃老虎呢，只是你没遇上而已，前几天被各种拆黑……
打了两局 就开始装了？就说你打了多少盘游戏了嘛
11对战平台的相关知识
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11还能不能干了？这么卡是想让玩家都回VS么？
熊猫潜行者
熊猫潜行者
玩了一晚上了没一局不卡。我先描述下是什么样的卡：突然人物不动，过几秒突然瞬移到鼠标曾经点过的另一个地方，每分钟都会发生。游戏里其他9个人都说卡，一晚上基本没玩过一局整的。包括任务系统经常发生点后没反应的情况，这个情况我看其他玩家的帖子也都说过，明显是你们平台自己的问题。我是网通宽带，网速绝对没问题，国外网站打开都很流畅。本来来11是因为公共主机不会卡，那蛋疼的破积分系统让玩家都不愿玩辅助没人买鸡买眼真心不如VS，这下连号称不卡的优点都想丢了，你们到底还能不能干了？
您好，请您提供下您所在的专区房间，O(∩_∩)O谢谢
顶起，同感
熊猫潜行者
熊猫潜行者
网通天梯6.72&& 2房，普通的不卡就天梯卡
您好，请问您在哪个城市？
熊猫潜行者
熊猫潜行者
熊猫潜行者
熊猫潜行者
我玩普通的积分房一点也不卡，就天梯房卡
您好，建议您测速后选择区域房间进行游戏天梯卡的问题，我会记录下来向相关部门反馈的，之后我们也会进行优化的给您带来不好的游戏体验，非常抱歉11现在怎么这么卡？实在受不了了！！！！！_11对战平台吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
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11现在怎么这么卡？实在受不了了！！！！！
现在11怎么了
刚开平台的时候网速非常给力，也不卡，平台模式也非常新颖，大家都很喜欢。可是现在11成了卡的代名词，不管DOTA
OMG玩啥啥卡。难道现在火了就腐败了 服务器也用次的了？那这样11平台的玩家可能最终会卡的受不了而放弃11了！希望如果有11平台的管理或者高层什么的看到回去维护维护服务器什么的
windows98也不会那么卡吧？如果还这样卡下去那真要放弃11了 毕竟一步一卡真坑爹！
如题，随便镇
求欧气！！！！！
就是 愚人节礼物我满世时间了 还领取不来到头来刷新一下卡个半死时间却又变成了0
卡的像狗一样
卡成屎了 以后再也不玩11了 洗白
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸的反应，设计实验探究方案如下：实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化钾溶液、稀硝酸溶液实验记录：背影资料：交流卡片主题：Zn、Cu与浓盐酸间的实验A将锌放入浓盐酸的实验B将锌片铜片贴在一起，一同放入浓盐酸中，反应快速放出气体C当实验B中锌片完全溶解后，将溶液加热，又产生大量气体，得到无色溶液D将实验C反应后的溶液隔绝空气，加入适量水，出现白色沉淀资料卡片主题；生成一价铜的反应4CuO2Cu2O+O2↑2Cu2++4I-=2CuI（白色）↓+I2氯化亚铜（CuCl）在不同浓度的KCl溶液中可形成[CuCl4]2-等无色离子。请你参与以下探究：（1）实验A反应速度明显比B小，原因是____。（2）根据“铜位于金属活动顺序表氢之后，与稀盐酸不反应，而在实验中加热时又产生气体”的事实，作出如下推断：①有同学认为“实验C中加热时产生的气体是溶解在溶液中的H2”，你认为是否有道理，理由是____。②某同学作了如下猜想：是否成立？请你设计实验方案加入验证。猜想验证方法预测现象及结论认为铜片中可能含有锌等杂质（3）某同学对实验D中的白色沉淀进行分析：“不可能是CuCl2，因为CuCl2能溶于水且溶液显蓝色；也不可能是ZnCl2，因为稀释后溶液更稀，不会析出ZnCl2晶体。若利用资源卡片资料大胆猜想，白色沉淀可能是CuCl。请你帮他设计验证方案（若有多处方案，只设计两个）。猜想预计验证方法猜想的现象与结论白色沉淀是氯化亚铜（4）指导老师肯定了实验D中的白色沉淀是CuCl；并措出生成沉淀的原因，实际上是[CuCl4]2等离子与CuCl（s）、Cl三者之间所形成的沉淀溶解平衡移动的结果。请写出这一平衡关系式（用离子方程式表示）：____。-乐乐课堂
& 实验探究物质的组成成分以及含量知识点 & “（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸的反应，设计实验探究方案如下：实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化钾溶液、稀硝酸溶液实验记录：背影资料：交流卡片主题：Zn、Cu与浓盐酸间的实验A将锌放入浓盐酸的实验B将锌片铜片贴在一起，一同放入浓盐酸中，反应快速放出气体C当实验B中锌片完全溶解后，将溶液加热，又产生大量气体，得到无色溶液D将实验C反应后的溶液隔绝空气，加入适量水，出现白色沉淀&&&资料卡片主题；生成一价铜的反应4CuO2Cu2O+O2↑2Cu2++4I-=2CuI（白色）↓+I2氯化亚铜（CuCl）在不同浓度的KCl溶液中可形成[CuCl4]2-等无色离子。&&&请你参与以下探究：（1）实验A反应速度明显比B小，原因是．（11分）（1）铜锌及浓盐酸一起组成了原电池&。（2）根据“铜位于金属活动顺序表氢之后，与稀盐酸不反应，而在实验中加热时又产生气体”的事实，作出如下推断：①有同学认为“实验C中加热时产生的气体是溶解在溶液中的H2”，你认为是否有道理，理由是加快了反应速率&&&&&&&&&&&&&…………2分（2）①没道理&。②某同学作了如下猜想：是否成立？请你设计实验方案加入验证。猜想验证方法预测现象及结论认为铜片中可能含有锌等杂质&&&&（3）某同学对实验D中的白色沉淀进行分析：“不可能是CuCl2，因为CuCl2能溶于水且溶液显蓝色；也不可能是ZnCl2，因为稀释后溶液更稀，不会析出ZnCl2晶体。若利用资源卡片资料大胆猜想，白色沉淀可能是CuCl。请你帮他设计验证方案（若有多处方案，只设计两个）。猜想预计验证方法猜想的现象与结论&&（4）指导老师肯定了实验D中的白色沉淀是CuCl；并措出生成沉淀的原因，实际上是[CuCl4]2等离子与CuCl（s）、Cl三者之间所形成的沉淀溶解平衡移动的结果。请写出这一平衡关系式（用离子方程式表示）：因为H2本身难溶于水&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&…………1分②（2分）将铜片加入稀硫酸中&。
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-安徽省高三教学质量检测试卷（三）
分析与解答
习题“（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸的反应，设计实验探究方案如下：实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化钾溶液、稀硝酸溶液实验记录：背影资料：交流卡片主题：Zn、Cu与浓盐酸间的实验A将...”的分析与解答如下所示：
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（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸的反应，设计实验探究方案如下：实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化钾溶液、稀硝酸溶液实验记录：背影资料：交流卡片主题：Zn、Cu与浓盐酸间...
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸的反应，设计实验探究方案如下：实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化钾溶液、稀硝酸溶液实验记录：背影资料：交流卡片主题：Zn、Cu与浓盐酸间的实验A将...”主要考察你对“实验探究物质的组成成分以及含量”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
实验探究物质的组成成分以及含量
【知识点的认识】该探究是为了研究物质的组成成分以及含量而进行实验探究和计算．具体来说，可分为两块．一块是根据问题情景，结合可能含有的某物质的特性，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分，并分析得出用来计算所取样品中某物质质量的气体、沉淀等特殊物质的质量．另一块是根据有关的化学方程式和该物质的组成成分，进行综合计算． 【命题方向】该考点的命题方向主要是以实验探究兼计算题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后让学生根据有关的化学方程式和该物质的组成成分，进行综合计算．题型主要是实验探究题兼计算题的综合题型．中考的重点是考查学生通过实验的方法和有关化学方程式的计算，来研究物质的组成成分以及含量能力． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，赏析问题情景，找到实验探究的反应原理，以及计算所要用到的数据；再根据实验的反应原理，利用所称取的样品进行实验探究，分析推断出该物质的组成成分；然后，根据化学方程式计算出该样品中某一成分的质量；然后，将所求的该成分的质量除以所取样品的质量，再乘以100%，得出所要探究的物质中该成分的含量；进而推算出其它成分的含量．
与“（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与浓盐酸的反应，设计实验探究方案如下：实验用品：纯锌片、铜片、37%的浓盐酸、蒸馏水、氯化钾溶液、稀硝酸溶液实验记录：背影资料：交流卡片主题：Zn、Cu与浓盐酸间的实验A将...”相似的题目：
维生素C是生命活动中不可缺少的营养物质，不同的饮料中维生素C的含量不同．下面是小明同学运用学到的实验方法测定橙汁、果味饮料中维生素C的含量．一、[实验目的]测定不同饮料中维生素C的含量．二、[实验原理]（1）维生素C是一种无色易溶于水的有机物，能与碘水反应，使碘水褪色；（2）淀粉遇到碘水变&&&&色．．三、[实验试剂]碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水．四、[实验过程]步骤1：在4支试管中分别盛有3.01mL的下列物质：①蒸馏水，②标准维生素C溶液，③橙汁，④果味饮料．分别向4支试管中滴加2滴淀粉溶液．步骤2：用4支相同的胶头滴管分别向①-④支试管中逐滴加碘水至刚好变色，记录滴数．五、[实验记录]测定物质①②③④滴入碘水的数量（滴）18155试回答：（1）你认为小明测定的两种饮料中，&&&&的维生素C的含量较高；（2）有的同学认为测定物质标准维生素C溶液是多余的，你认为呢？请说明理由：&&&&．（3）化学实验需要控制变量．下列&&&&（填序号）情况会影响到测定结果A、每次实验所用饮料的颜色不同B、量取的被测试物质的体积不同．C、试管的大小不同D、没有用同一规格的胶头滴管滴加碘水六、[回顾与反思]实验中所用的淀粉溶液的作用是&&&&．&&&&
茶叶中含有多种有益于人体健康的有机成分及钙、铁等微量金属元素，某化学研究性学习小组设计方案用以测定某品牌茶叶中钙元素的质量分数并检验铁元素的存在(已知为白色沉淀物质)。首先取200g茶叶样品焙烧得灰粉后进行如下操作：请回答下列有关问题：(1)文献资料显示，某些金属离子的氢氧化物完全沉淀的pH为：：离子完全沉淀时的pH134.1&实验前要先将茶叶样品高温灼烧成灰粉，其主要目的是&&&&。(2)写出从滤液A→沉淀D的离子反应方程式&&&&。(3)为保证实验精确度，沉淀D及E需要分别洗涤，并将洗涤液转移回母液中，试判断沉淀D已经洗涤干净的方法是&&&&。(4)用KMnO标准溶液滴定C溶液时所发生的反应为：。现将滤液C稀释至500 mL，再取其中的25.00 mL溶液，用硫酸酸化后，用0．1000mol·L-1的KMnO4标准溶液滴定，终点时消耗KMnO4溶液10.00 mL。①此步操作过程中需要用到下列哪些仪器(填写序号)&&&&；②达到滴定终点时，溶液的颜色变化是&&&&；③滴定到终点，静置后，如右图读取KMnO4标准溶液的刻度数据，则测定的钙元素含量将&&&&(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)。(5)原茶叶中钙元素的质量分数为&&&&。(6)可以通过检验滤液A来验证该品牌茶叶中是否含有铁元素，所加试剂及实验现象是&&&&。
(10分)某研究性学习小组为探究Cu(OH)2受热分解产物及产物性质，设计如下实验。(1)取0．98 g Cu(OH)2固体加热，质量随温度变化的曲线如图1所示，产物A、B的化学式分别为&&&&和&&&&。(2)取少量产物B加入足量的稀硫酸，得到蓝色溶液，同时观察到容器中还有红色固体存在，该反应的离子方程式为&&&&。(3)为证明产物A在加热时能与NH3反应，某同学设计了如图Ⅱ(夹持装置未画出)所示实验装置。①简述检查该装置气密性的方法&&&&。②实验过程中观察到两个明显现象： i直玻璃管中固体由黑色变为红色；ii装置乙中固体由白色变为蓝色。能证明产物A与NH3发生了反应的判断依据的是&&&&(填选项字母)。a．只有i可以&&& b．只有ii可以&&& c．i或ii都可以&&&&
“（11分）某研究性学习小组为探究铜、锌与...”的最新评论
该知识点好题
1用如图装置（图中夹持仪器已略去）测定某牙膏样品中碳酸钙的质量分数．实验中，通过测定丙装置质量的改变值，就能达到目的（样品中其他成分遇盐酸不产生气体）．下列措施能提高测定准确度的是（　　）
2乌鲁木齐市的冬季，大雪覆盖地面，给交通带来不便．撒融雪剂可以使雪很快融化，有效的缓解交通压力，请回答：（1）冬季清雪，除使用融雪剂融雪外，还使用除雪车铲雪，除雪车的铲斗是用锰钢制造的，锰钢属于&&&&．A．合成材料 B．合金&&C．金属材料&&D．化合物（2）某种融雪剂可能是由NaCl、CaCl2、CuSO4中的一种或两种物质组成，小明为探究其成分，做了以下实验：根据以上实验，请你推断：（i）该融雪剂一定不含有&&&&，一定含有&&&&（填化学式）．（ii）写出第Ⅱ步反应的化学方程式&&&&．（iii）第Ⅲ步操作名称是&&&&．（iv）融雪剂的大量使用会给环境带来一些危害．请你写出融雪剂对环境的一种危害或提出道路除雪的一条合理化建议&&&&．
3我国著名的闽籍制碱专家侯德榜，在纯碱制造方面做出了重大贡献．用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，在老师的指导下，他们设计了下列两种实验方案进行试验．资料摘要：Ⅰ．碳酸钠和氯化钙能发生复分解反应．Ⅱ．浓硫酸具有很强的吸水性；碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳．[方案一]样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CO3的质量分数（1）样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：
实验操作&实验现象&实验结论&取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量的CaCl2溶液．&产生白色沉淀&反应的化学方程式：&&&&&（2）分析滴加的CaCl2溶液要过量的原因：&&&&；（3）将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量．利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%．如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为&&&&．[方案二]样品与稀盐酸反应，测定Na2CO3的质量分数利用下图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）．（4）打开止水夹K，先对装置A和B（已连接）通入已除去CO2的空气一会儿，以排尽装置A和B中含有的&&&&，再接上装置C和D．（5）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为&&&&．（6）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿．根据&&&&&定律，装置&&&&（填标号）在反应前后的质量差就是产生CO2的质量，由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数．若没有装置D，将会使测定结果&&&&（选填“偏大”或“偏小”）．
该知识点易错题
1甲、乙两个化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），分别设计方案并进行实验．甲组：（1）实验：取石灰石样品10g，高温煅烧至质量不再改变后，把剩余固体放在密闭、干燥的容器中冷却至室温，称量所得固体的质量为6.04g．（2）计算：设石灰石中碳酸钙的质量为xCaCO3&&高温&&CaO+CO2↑100&&&&&&&&&56x&&&&&&&&&&&6.04g以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100%，造成计算结果错误的原因是&&&&．请你写出正确的计算过程．乙组：也取原石灰石样品10g，按下图所示装置（气密性完好）进行实验，测得完全反应后C中氢氧化钠溶液增重了3.9g．由此计算出碳酸钙的质量分数要比甲组&&&&（填高或低或相同），造成该结果的原因可能是&&&&．乙组实验设计也有不足之处，你的改进是&&&&．
2某校化学兴趣小组对一种工业废水按下列步骤进行实验（假设能发生的反应均恰好完全反应）：根据以上实验事实，用化学式回答：（1）当废水溶液中仅含一种溶质时，该溶质是&&&&．（2）当废水溶液中仅含多种溶质时，除（1）中的溶质外，还可能存在的盐是&&&&，&&&&，&&&&．
3有一干燥的还原性气体是由H2、CO中的一种或两种组成，为了确定它的成份，化学兴趣小组设计如下装置进行实验．由此回答：（1）写出a、b仪器的名称：a&&&&，b&&&&；（2）若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液无变化，证明该气体是&&&&；若看到B装置中固体变蓝色，C装置中溶液变浑浊，证明该气体是&&&&．（3）B、C装置连接顺序能否颠倒？请说出理由．&&&&．（4）该实验装置设计考虑不周密，请写出你的改进方法．&&&&．
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