根据意思写成语、有急用,1、光着手,空捏着拳,原形容徒手搏斗,后比喻没有任何凭借.2、形容庄严的外貌,高傲的神态,也形容表里不一,假装正经的样子.3、心中的设计筹划,独自想出与众不同的_百度作业帮
根据意思写成语、有急用,1、光着手,空捏着拳,原形容徒手搏斗,后比喻没有任何凭借.2、形容庄严的外貌,高傲的神态,也形容表里不一,假装正经的样子.3、心中的设计筹划,独自想出与众不同的
根据意思写成语、有急用,1、光着手,空捏着拳,原形容徒手搏斗,后比喻没有任何凭借.2、形容庄严的外貌,高傲的神态,也形容表里不一,假装正经的样子.3、心中的设计筹划,独自想出与众不同的办法.4、具有独到的巧妙的心思.5、由失败变为胜利6、在祸患还没有发生之前就进行预防7、搀扶着老人,带领着小孩8、集中大家的想法和智慧,广泛吸取有益的意见
来我的空间找找吧,内容太多,百度不让我发给你看.你自己慢慢找吧,也不多,那么多的词条,总有对的.在文资集里哈,别找错地方了.1,赤手空拳2,虚有其表(道貌岸然)3,独树一帜(别也新裁)4,匠心独具5,转败为胜6,防患未然(防患于未然)(未雨绸缪)7,扶老携幼8,集思广益“用处”、“烟囱”这两个词语有什么规律_百度作业帮
“用处”、“烟囱”这两个词语有什么规律
“用处”、“烟囱”这两个词语有什么规律
拼音简写都是cy
yongchu，yancong拼音没有什么规律可能就用处两个字都四声，烟囱都一声①&几千条胳膊&数量表达错误，八百多人只有一千多条胳膊
②& &吗&，表疑问语气，表肯定或感叹语气应用&嘛&
③& &您的&与&令&在使用词语上重复，应去掉&您的&
④& 健在&与&享年&矛盾。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下列文段，回答下列各题。
答韦中立论师道书（节选）
书云欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。虽常好言论，为文章，甚不自是也。不意吾子自京师来蛮夷间，乃幸见取。仆自卜固无取；假令有取，亦不敢为人师。为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？
孟子称“人之患在好为人师”。由魏晋氏以下，人益不事师。今之世，不闻有师，有，辄哗笑之，以为狂人。独韩愈奋不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。世果群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名，居长安，炊不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。
屈子赋曰：“邑犬群吠，吠所怪也。”仆往闻庸蜀之南，恒雨少日，日出则犬吠，余
以为过言。前六七年，仆来南，二年冬，幸大雪逾岭，被南越中数州。数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日，至无雪乃已，然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不以病乎？非独见病，亦以病吾子。然雪与日岂有过哉顾吠者犬耳度今天下不吠者几人而谁敢衔怪于群目以召闹取怒乎？
柳宗元分析韩愈被众人视为“狂人”的原因是（&&& ）
A.不顾流俗&&&&&&&& B.写了《师说》&&&&&&& C.好为人师&&&&&&&&&&& D.抗颜为师
下列对“蜀犬吠日”“粤犬吠雪”的分析有误的一项（&& ）
A.借两个事例，揭示出当时贵族阶层压抑打击勇为人师者的嚣张气焰。
B.作者借此抒发了倡导古文运动者的愤激沉痛的思想感情。
C.这是用类比手法讽刺士大夫之族无知无识，少见多怪的恶劣行径。
D.作者借此表达自己不愿接受像蜀越犬之类的家伙们的吠噬。
下列叙述不符合原文意思的是（&& ）
A.作者认为自己学识浅薄，不足为人师者。
B.批判当时耻于从师的社会流弊。
C.表明自己不愿像韩愈那样为师而遭嫉。
D.肯定韩愈敢冒犯流俗，收招后学的精神。
E.表述自己不愿做被孟子批评的好为人师的坏榜样。
F.劝勉韦中立要有找闹取怒的思想和精神。
下列句子中的“相”与“书云欲相师”中的“相”的意义和用法相同的一项（&& ）
A.巫医乐师百工之人，不耻相师。&&&&& B.彼与彼年相若也，道相似也
C.初七及下九，嬉戏莫相忘。&&&&&&&&& D.儿已薄禄相，幸复得此妇。
下列句子中加点词解释错误的一项（&&& ）
A. 仆道不笃&&&&&&&&& 深厚&&&&&&&&&& B. 被南越中数州&&&&& 覆盖
C. 至无雪乃已&&&&&&& 停止&&&&&&&&&& D. 顾吠者犬耳&&&&&& &看见
这段文字与《师说》有相同之处，都指出当时&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的社会现象，批评了 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的不良社会风气。（用《师说》中的原话）
用“/”给文中加波浪线的句子断句。
然& 雪& 与& 日& 岂& 有& 过& 哉& 顾& 吠& 者& 犬& 耳& 度& 今& 天& 下& 不& 吠 者& 几& 人& 而& 谁& 敢& 衔& 怪& 于& 群& 目& 以& 召& 闹& 取& 怒& 乎？
25、翻译文中划横线的句子。
（1）虽常好言论，为文章，甚不自是也。
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）为众人师且不敢，况敢为吾子师乎？
译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
晋文公昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻蘩礼之君，不足于文；蘩战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽& 今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。& 左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之，& 曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始，足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎而败于崤。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安、患非独外也。1. 对下列句子中加线词语的解释，错误的一项是A. 敌众我寡，奈何而可&&&&&&&&&& 奈何：怎么办&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 焚薮而田，岂不获得&&&&&&&&&& 田：打猎C. 反而尊贤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 反：与诈术相反D. 天下胜者众矣，而霸者乃五&&&& 乃：仅仅2. 分别比较下列每组句子中加线的字在意义用法上是否相同，判断正确的一项是&&& ① 繁战之君，不足于战&&&&&& ③ 其成毁，其胜败&&& ② 君亦诈之而已&&&&&&&&&&&& ④ 文公处其一A. 两个“君”字相同，两个“其”字不同&&&&& B. 两个“君”字不同，两个“其”字相同C. 两个“君”字不同，两个“其”字也不同&&& D. 两个“君”字相同，两个“其”字也相同3. 下列句子中的加线词和例句中加线词用法相同的一项是以先国家之急而后私仇也A. 竭泽而渔，岂不获得&&&&&&& B. 焉有以一时之务先百世之利者乎C. 足以霸矣&&&&&&& &&&&&&&&&&D. 君用其言而赏后其身4. 下列各句中的“所以“与文中句子加线字意思相同的一项是胜而不知胜之所以成A. 先王之所以为法者何也&&&&& B. 天地之所以养人者C. 而君相之所以为民计者&&&&& D. 原庄宗之所以得天下5. 下列句子在文中的正确意思是诈伪之道，今虽偷可，后将无复，非长术也。&&& A. 欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。&&& B. 欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。&&& C. 欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。D. 欺骗作假的手段，虽然现在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。6. 众诈盈国，不可以为安、患非独外也。&&& A. 各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是外国才有的。&&& B. 各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是外国才有的。&&& C. 各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是来自国外啊。&&& D. 各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是来自国外啊7. 以下分析判断正确的一项是&&& A. 本文作者和雍季、晋文公、孔子等四人的观线完全一致。&&& B. 四人的观线基本一致，但作者更接近雍季，孔子更接近晋文公。&&& C. 四人的观线在基本相同之外各有一些差异。&&& D. 作者、晋文公、孔子的观线完全一致，与雍季则有一些差异。8. 本文的中心意思分析正确的一项是&&& A. 反对在战争中使用诈术，否则胜了也会很快失败。&&& B. 主张行赏要从百世之利着眼，而不要从一时之务着眼。&&& C. 主张战争可用诈术，但治国要着眼于王道。&&& D. 主张战争以后要总结经验，找出取胜原因，否则胜与不胜一个样。
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
课外阅读：&
晋文公　　昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻蘩礼之君，不足于文；蘩战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽&&今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。&&左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之，&&曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始，足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎而败于崤。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安、患非独外也。1.&对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（&&&&）A.&敌众我寡，奈何而可&&&&&&&&&&&奈何：怎么办B.&焚薮而田，岂不获得&&&&&&&&&&&田：打猎C.&反而尊贤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&反：与诈术相反D.&天下胜者众矣，而霸者乃五&&&&&&乃：仅仅2.&分别比较下列每组句子中加粗的字在意义用法上是否相同，判断正确的一项是（&&&&） ①&繁战之君，不足于战②&君亦诈之而已③&其成毁，其胜败④&文公处其一A.&两个“君”字相同，两个“其”字不同&B.&两个“君”字不同，两个“其”字相同C.&两个“君”字&不同，两个“其”字也不同D.&两个“君”字相同，两个“其”字也相同3.&下列句子中的加粗词和例句中加粗词用法相同的一项是（&&&&）以先国家之急而后私仇也A.&竭泽而渔，岂不获得B.&焉有以一时之务先百世之利者乎C.&足以霸矣D.&君用其言而赏后其身4.&下列各句中的“所以“与文中句子加粗字意思相同的一项是（&&&&）胜而不知胜之所以成A.&先王之所以为法者何也B.&天地之所以养人者C.&而君相之所以为民计者D.&原庄宗之所以得天&下5.&下列句子在文中的正确意思是（&&&&）诈伪之道，今虽偷可，后将无复，非长术也。A.&欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。B.&欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。C.&欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。D.&欺骗作假的手段，虽然现&在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。6.&众诈盈国，不可以为安、患非独外也。（&&&&）A.&各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是外国才有的。B.&各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是外国才有的。C.&各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是来自国外啊。D.&各种诈术&充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是来自国外啊7.&以下分析判断正确的一项是（&&&&）A.&本文作者和雍季、晋文公、孔子等四人的观点完全一致。B.&四人的观点基本一致，但作者&更接近雍季，孔子更接近晋文公。C.&四人的观点在基本相同之外各有一些差异。D.&作者、晋文公、孔子的观点完全一致，与雍季则有一些差异。8.&本文的中心意思分析正确的一项是（&&&&）A.&反对在战争中使用诈术，否则胜了也会很快失败。B.&主张行赏要从百世之利着眼，而不要从一时之务着眼。C.&主张战争可用诈术，但治国要着眼于王道&。D.&主张战争以后要总结经验，找出取胜原因，否则胜与不胜一个样。
科目：高中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文章，回答下面的问题。
晋文公　　昔晋文公将与楚人战于城濮，召咎犯而问曰：“敌众我寡，奈何而可？”咎犯对曰：“臣闻蘩礼之君，不足于文；蘩战之君，不足于诈。君亦诈之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。诈伪之道，虽&&今偷可，后将无复，非长术也。”文公用咎犯之言，而败楚人于城濮。反而为赏，雍季在上。&&左右谏曰：“城濮之功，咎犯之谋也。君用其言而赏后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不时之务也。焉有以一时之务先百世之利者乎？”孔子闻之，&&曰：“临难用诈，足以却敌；反而尊贤，足以报德。文公虽不终始，足以霸矣。”赏重则民移之，民移之则成焉。成乎诈，其成毁，其胜败。天下胜者众矣，而霸者乃五，文公处其一，知胜之所成也。胜而不知胜之所成，与无胜同。秦胜于戎而败于崤。楚胜于诸夏而败乎柏举，武王得之矣，故一胜而王天下。众诈盈国，不可以为安、患非独外也。1.对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（&&&&）A.敌众&我寡，奈何而可／奈何：怎么办B.焚薮而田，岂不获得／田：打猎C.反而尊贤／反：与诈术相反D.天下胜者众矣，而霸者乃五／乃：仅仅2.分别比较下列每组句子中加粗的字在意义用法上是否相同，判断正确的一项是（&&&&）①繁战之君，不足于战②君亦诈之而已③其成毁，其胜败④文公处其一A.两个“君”字相同，两个“其”字不同B.两个“君”字不同，两个“其”字相同C.两个“君”字不同，两个“其”字也不同D.两个“君”字相同，两个“其”字也相同3.下列句子中的加粗词和例句中加粗词用法相同的一项是（&&&&）以先国家之急而后私仇也A.竭泽而渔，岂不获得B.焉有以一时之务先百世之利者乎C.足以霸矣D.君用其言而赏后其身4.下列各句中的&“所以“与文中句子加粗字意思相同的一项是（&&&&）胜而不知胜之所以成A.先王之所以为法者何也B.天地之所以养人者C.而君相之所以为民计者D.原庄宗之所以得天&下5.下列句子在文中的正确意思是（&&&&）诈伪之道，今虽偷可，后将无复，非长术也。A.欺诈作假的手段，即使现在勉强可行，以后就不会再有效果，不是长久之计。B.欺诈作假的手段，虽然现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是好办法。C.欺骗作假的手段，即使现在可用在偷盗上，以后就不会再有效果，不是长久之计。D.欺骗作假的手段，虽然现&在勉强可行，以后不会再有效果，不是好办法。6.众诈盈国，不可以为安、患非独外也。（&&&&）A.各种诈术充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是外国才有的。B.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是外国才有的。C.各种诈术充斥整个国家，不能认为是安定的局面，祸患不只是来自国外啊。D.各种诈术&充斥整个国家，不能靠它来形成安定的局面，祸患不只是来自国外啊。7.以下分析判断正确的一项是（&&&&）A.本文作者和雍季、晋文公、孔子等四人的观点完全一致。B.四人的观点基本一致，但作者&更接近雍季，孔子更接近晋文公。C.四人的观点在基本相同之外各有一些差异。D.作者、晋文公、孔子的观点完全一致，与雍季则有一些差异。8.本文的中心意思分&析正确的一项是（&&&&）A.反对在战争中使用诈术，否则胜了也会很快失败。B.主张行赏要从百世之利着眼，而不要从一时之务着眼。C.主张战争可用诈术，但治国要着眼于王道&。D.主张战争以后要总结经验，找出取胜原因，否则胜与不胜一个样。