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Copyright & www.8dou.net All rights Reserved阅读材料，回答相关问题。（共12分）材料一阅读下列表格:表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表年份年1913年在校大学生1人77484人，每万人中有大学生学历的为11.3人表2 1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果国家英国法国德国重要科技成果(个)——据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制材料二美国历史学家平森认为，直到1870年至1900年，德国的工业发展才形成一股真正的洪流，把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业，像电气工业、化学工业、光学工业等，得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国，成为仅次于美国的科技化工业强国。——丁建弘《德国通史》材料三德国是一个大师辈出的国度，拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家，马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。——网络资料改编材料四联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国，年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国，只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大，1962年超过英国，成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元，到1970年增加到124亿美元，占资本主义世界的15.2%，超过美国，跃居世界首位。——徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》请回答:（1）根据材料一，概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点（2分）。（2）根据材料二并结合所学知识，概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。（3分）（3）根据材料三并结合所学知识，试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家，并评价其在思想史上的地位。（4分）（4）根据材料四和所学知识，指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。(3分)-乐乐课堂
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阅读材料，回答相关问题。（共12分）材料一&&阅读下列表格:表1&& 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表年份1851年1855年1913年在校大学生12400人16760人77484人，每万人中有大学生学历的为11.3人&表2 &&1801年至1900年英国、法国、德国取得的重要科技成果国家英国法国德国重要科技成果(个)198219356&——据潘迦华《论19世纪德国的教育改革》编制材料二&&美国历史学家平森认为，直到1870年至1900年，德国的工业发展才形成一股真正的洪流，把这种发展速度的加快叫做“革命”是适当的。德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家……一些作为“未来”工业时代标志的新兴工业，像电气工业、化学工业、光学工业等，得到最早的开发和扶持。……德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国，成为仅次于美国的科技化工业强国。——丁建弘《德国通史》材料三&&德国是一个大师辈出的国度，拥有人类文明史上众多灿若星辰的思想家、科学家、文学家和艺术家，马克思、恩格斯、爱因斯坦、普朗克、歌德、贝多芬等无一不是响彻云霄的伟人。——网络资料改编材料四&&联邦德国的国民生产总值先后于1959年和1960年超过法国和英国，年平均增长率为2.5%。在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国，只是到1968年被日本赶上。联邦德国外贸总额在1953年超过法国,1954年超过加拿大，1962年超过英国，成为仅次于美国的资本主义第二贸易大国。黄金储备在1948年仅有3亿美元，到1970年增加到124亿美元，占资本主义世界的15.2%，超过美国，跃居世界首位。——徐聪《德国经济持续增长是实力和政策的双重效应》请回答:（1）根据材料一，概括19世纪下半期至20世纪初的德国科技教育的特点（2分）。（2）根据材料二并结合所学知识，概述1870年后德国经济发生的变化并分析经济原因。（3分）（3）根据材料三并结合所学知识，试写出除马克思、恩格斯之外的另两位具有突出成就的德国思想家，并评价其在思想史上的地位。（4分）（4）根据材料四和所学知识，指出二战后联邦德国经济飞速发展、迅速赶超所有西欧资本主义国家的主要原因。(3分)&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2015-河南濮阳县第一中学高三上期期中历史试卷
分析与解答
习题“阅读材料，回答相关问题。（共12分）材料一阅读下列表格:表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表年份年1913年在校大学生1人77484人，每万人中有大学生学历...”的分析与解答如下所示：
（1）本题考查获取材料信息、归纳材料信息的能力，德国科技教育的特点依据材料一中表格的数据来分析即可，从表一中在校大学生人数的变化可以得出高等教育发展迅速；从表二中英、法、德科技成果的数量的比较，可得出科技成果大大超过英国和法国等老牌强国。（2）本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，第一小问变化依据材料二中的信息来归纳即可，从“德国正是在这期间从一个以农业为主的国家转变为以工业为主的国家”可得出从农业国变为工业国；从“一些作为‘未来’工业时代标志的新兴工业，像电气工业、化学工业、光学工业等，得到最早的开发和扶持”可得出新兴工业部门出现并发展迅速，重工业迅速发展，在工业中的比重迅速上升；从“德国的综合国力很快赶上和超过英国和法国，成为仅次于美国的科技化工业强国”可得出德国成为欧洲头号工业强国；第二小问原因抓住材料中的时间“1870年至1900年”，联系所学知识来分析，可知这一阶段正好是第二次工业革命时期，而德国是第二次工业革命的发源地和中心之一。（3）本题考查调用所学知识的能力，第一小问注意题干要求“思想家”，联系宗教改革和启蒙运动的相关知识，可列举出马丁路德和康德；第二小问地位，联系宗教改革和启蒙运动的相关知识，从他们的思想主张以及历史意义的角度来分析即可。（4）本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，战后德国经济的迅速恢复发展的原因依据材料四中“在20世纪中第三次跃居为资本主义世界第二号经济大国”的信息，可知德国的经济基础较好，另外结合所学知识，可抓住战后德国的经济体制（大力发展国家垄断资本主义），第三次科技革命、西欧的联合、马歇尔计划（美国的援助）、重视教育，培养人才等角度来分析。
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阅读材料，回答相关问题。（共12分）材料一阅读下列表格:表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表年份年1913年在校大学生1人77484人，每万人中有...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
当代资本主义的新变化
与“阅读材料，回答相关问题。（共12分）材料一阅读下列表格:表1 1851年至1913年德国在校大学生人数统计表年份年1913年在校大学生1人77484人，每万人中有大学生学历...”相似的题目：
下列关于发达国家对经济干预的叙述，正确的是&①西欧国家国有化程度较高&②在发达国家中，美国的政府采购在国民生产总值中的比率最高．&③国家干预经济避免了私人资本生产的盲目性&④铁路和电力等行业国有化程度在各国中程度较高①②③④②③④①②④①②
第二次世界大战后，资本主义国家经济调整的表现有①大型国有企业的建立&②企业所有权出现分散化趋势&③企业经营从企业所有者向专门管理人员转移&④较为完善的社会福利的建立①①③②③④①②③④
知识经济的主导产业是传统工业信息产业文化教育广播电视业
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