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盛典的意思
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拼音shèng diǎn　注音ㄕㄥˋ ㄉㄧㄢˇ词性基本解释◎ 盛典 sh&ngdiǎn[grand celebration]大规模的、隆重的仪式开国盛典引证解释1. 重大的典章制度。《后汉书·皇后纪下·陈夫人》：“隆 汉 盛典，尊崇母氏，凡在外戚，莫不加宠。” 宋 秦观 《官制下》：“循名可知其器，而缘实亦得其文，可谓帝王之盛典矣。”2. 盛大的典礼。《隋书·音乐志上》：“盛典弗愆，羣望咸秩。” 宋 苏轼 《贺明堂赦书表》之一：“宗祀告成，修累朝之盛典；端门肆眚，答万宇之欢心。” 清 褚人穫 《坚瓠馀集·杂流登第》：“不知此例废於何时，使杂职遗贤，不克躬逢盛典，为可憾也。” 方纪 《歌声和笛音》：“好像要开始什么盛典，广场上静极了。”3. 隆重的恩典。 明 田艺蘅 《留青日札摘抄·宅》：“许令子孙永远居住，如此不惟厉仕者廉谨之心，亦祖父舍宅门廕子孙之盛典也。”《醒世恒言·三孝廉让产立高名》：“圣运龙兴，闢门访落，此乃帝王盛典。”相关汉字、||
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&2015 　京ICP备号-6　京公网安备30　四年级作文:观盛大的阅兵典礼_作文500字
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四年级作文:观盛大的阅兵典礼
&&& 今天是祖国60华诞。上午九点钟左右,我们一家人兴奋地坐地电视机前，观看中华人民共和国盛大的阅兵典礼。&&& 十点钟左右，盛大的阅兵仪式开始了。胡锦涛、温家宝等国家重要领导人走上了天安门城楼。接着是胡锦涛站在车牌为京V02009的小汽车上开始阅兵。胡锦涛说：&同志们好!&官兵们说：&首长好!&胡锦涛说：&同志们辛苦了!& 官兵们说：&为人民服务!&胡锦涛洪亮的声音在长安街上空回响，受阅官兵的响亮回答声震长空，场面非常令人振奋。然后是胡锦涛发表重要讲话。讲话完毕后，各个方队分别接受检阅。&&& 这次阅兵中，我最喜欢的是坦克类型的方队。只见一辆辆坦克犹如一只只铁甲雄狮，在长安街上铁流滚滚，气势如虹。这次受阅的坦克方队有99式坦克方队、96A式坦克方队等30个坦克类型的方队。那些坦克款式新颖、装备齐全、功能先进，看得我应接不暇。我真想亲眼看到那些坦克啊！我还看见那些坦克的炮头非常长，特别是那些有导弹两个字的坦克。我想这些坦克的威力一定非常大,打仗时一炮打出去,肯定是所向无敌。如果六十年前的中国有这么好的坦克，就不会被敌人欺负了。站在坦克上的士兵们个个雄赳赳、气昂昂，精神抖擞，一动也不动，像铁铸一样，认真严肃地接受检阅。&&& 经过这一次阅兵，全世界人民都知道中国在短短60年取得的辉煌成就，中国的国力在不断地强大。我真为我的祖国感到自豪啊！
与"四年级作文:观盛大的阅兵典礼"相关的作文
在一次作文课上是一节阅读课。老师教给了我们比喻句、拟人句、排比句。例如：燕子的尾巴像剪刀，小草从地下探出头来，是楚姑娘的眉毛吧，是拟人句；有的?有的?还有的?，是排比句。老师还教给了我们字形相近的字和读音相同的字，例如：娘、浪；波、破；低、底??????是字形相近字。题、提；橡、像；黑、嘿；是读音相同的字。我今天中午，我在《同步作文》中看到一篇作文是《试问父爱何在》。这篇作文让我无比感动，读着读着我流泪了。这篇作文讲的是，一个孩子有一个军人父亲，父亲唉抽烟，对还的爱没有直白的表现，孩子还小以为父亲不爱他，长大了才体会到父亲非常爱他。由此我想到我的父亲，父亲那么操劳，那么辛苦，我为什么不去深爱我的父亲呢？今天下午，小作家协会的老师来我校进行作文讲座，我心里甭提有多高兴了。我的写作不是很好，经常觉得没东西可写，如果能听一听他们在写作方面的经验介绍，对我的写作将有很大的帮助。讲座正式开始了：沙老师用生动的语言对我们说：写作文写出自己的真情实感，你们现在不要谈那些大事，要写自己这个年龄该写的事。比如：春游今天是十月一日，是祖国母亲60岁的生日。今天，将在北京天安门广场举行期盼已久的一次盛大庆典。九点钟，我和爸爸妈妈就坐在电视机前等待隆重的阅兵仪式开幕。十点整，就看见国家各级领导人登上天安门城楼，接着在主持人的号令下，国旗缓缓地升上天空。这时就看见胡锦涛主席乘坐车牌号为京V。02009的国产红旗轿车从北京天安寒假里，我看了《小学生限字作文400字》这本书，让我惊喜地发现，原来作文也好玩。这本书里面全市最酷最炫的“马小跳作文”。“马小跳作文”是著名童书作家杨红樱最新编辑的系列丛书。它给我们提供一个舞台，展示了纯真的儿童世界，带来独特的作文体验和写作视角，引导我们热情地发现，用心地体会，大胆地想象，真实地表达。开头文章开头很重要，变化多端挺奇妙；开门见山最易学，不必东转又西绕。选材作文选材要认真，注意观察动脑筋；要选精华动人事，下笔才能如有神。主题叙事抒情或描写，生动形象又简洁；写来写去不可忘，主题思想要明确。立意文章立意先要准，分清对错再求新；要从模仿变创作，不说假话只求真。结构题材若像血和肉，文章骨架提到作文，有的人兴奋，娓娓道来；有的人痛苦，叫苦不迭；有的人麻木，应付凑合；有的人镇静，有作文书呗！说句难听的，沿用政治老师一句话：“一猪生九胎，连母十个样。”作文，作文。我记得韩寒曾说过：“要想作文写得好，不如把语文书扔一边去。”这说法我不苟同，没有语文这本“启蒙书”，肯定连词语、句子都不会用，又考试后的感想此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹１试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的这一个个绿色的方格，多像房间的窗口。打开心窗，进来的是无限精彩。这一行行绿色的方格，多想一盏盏绿色的蜡烛。点亮蜡烛，温暖着我们的心房。这一张张绿色的方格，多像一个个大箱子。打开箱子，跑出的是美好时光。我翻阅着，再次翻阅着，我发现，这一本作文本，其实就是一台摄影机。我发现，每一张纸，就是拍下的留恋。光阴似箭，日历也穿上了“国庆装”。今天――10月1日是我们中华民族盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲――中华人民共和国建国50年的喜庆日子。！!!!此时此刻的天安门前已是人山人海，乐声阵阵。在这喜庆的日子，祖国母亲的儿女把您团团围住，欢庆着，问候着。有解放军战士、学生以及各省和各族的人民，他们都挂着鲜花、红旗
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吉ICP备号-1---09月16日 19:30全国第七届小学语文青年教师阅读教学观摩活动实录之《开国大典》--曲曲的blog
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全国第七届小学语文青年教师阅读教学观摩活动实录之《开国大典》
作者:曲曲 日期: 22:33:00
曲曲现场记录
10月20日上午第三节 五年级《开国大典》& && && && && && && && && &执教：湖北省武汉市育才小学& &张农课前交流师：你们能不能猜出张老师现在的心情？生：激动生：紧张生：高兴师：这些心情同学们有没有？生：有师：咱们这就叫不约而同。张老师还给你们带来了两份礼物。看看吧【出示学生写的信】师：听到了这一连串的问题了吗？想解答吗？咱们班的百灵鸟、播音员是谁呀？小作家呢？师：其实在老师心中你们每个人都是百灵鸟、小作家，只要你们敢于展示自己，都是最棒的。师：再来看第二份礼物：出示林妙可演唱的《歌唱祖国》师：同学们，这一首歌唱祖国是老师最喜欢的。50多年来，这首歌一只伴随我们的祖国一路走来，今天我们在英雄城市南昌又一次听到这熟悉的旋律，我想每个人都有自己的感触。我想就带着这感触开始今天的学习。上课：师：先请同学们看张老师写课题，注意这个“典”是个生字。板书“开国大典”。谁能说说“典”在这儿的意思？生：典礼。师：“典”前面加上了一个“大”，这会是怎样的典礼？生：隆重生：盛大师：让我们再来看看“开国”，你读懂了什么？生：这是新中国成立的典礼。师：一个新的国家诞生了，这是多么重大的事件呀！这隆重、盛大的典礼也正是为了迎接新中国的诞生而举行的。带着这样的理解，齐读课题。生：齐读课题。师：这节课，就让我们走进开国大典，去体验新中国成立带给人们的无限欢欣，去感受开国大典的重大意义吧！请同学们浏览课文，一边读一边想：课文记叙了哪些盛大隆重的场面？试着用最简洁的语言概括出来。生：默读课文，教师巡视。师：谁来说，课文记述了哪些场面？生：开始举行典礼的时候是群众从大老远赶来了。她是用一句话来概括的，如果用一个词来概括，就是群众进场。板书“群众进场”生：开国大典非常盛大，人非常多。生：我还看见毛主席宣告中华人民共和国成立，还看到升国旗，奏国歌。师：这都是典礼仪式的场面，（板书 典礼仪式）典礼仪式之后呢？生：阅读式和游行师：真好，你一口气说出了两个场面。(板书 阅兵式&&游行)师：同学们通过浏览课文，对开国大典有了一个整体的了解，课文就是按照开国大典进行的顺序记叙了这4个盛大隆重的场面。可是要想真正地走进开国大典，就必须走进日的天安门广场，走进这一个个盛大隆重的场面之中，走进参加典礼的人群之中。这节课，就让我们先走进“典礼仪式”这个场面，用心默读课文的5―10自然段，一边读一边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。生：默读课文。师：谁来读？你勾画了哪些句子。生：我勾画了第五段。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。师：张老师听到了掌声，就在在这段课文中还有一些语句描写了掌声。生：他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。师：此时的天安门广场就是一个欢乐的海洋。生：升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。师：感受到了一种什么气氛？生：热烈的气氛。师：同学们真会读书，你们紧紧抓住描写毛主席动作和群众反应的语句感受到了气氛的热烈庄严。可究竟是什么激动着人们的心，使他们热情洋溢，激情澎湃呢？就让我们依顺序品读交流这些描写群众反应的语句，到字里行间去寻找答案吧！师：谁先来读第五自然段描写群众反应的句子？生：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。师：如果只请你读写群众反应的句子怎么读？生：三十万人的目光一齐投向主席台。师：还有吗？生：会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。师：我听到了掌声，还看到了目光。从这“一齐”中，你读出了什么？生：喜悦。生：三十万人都很喜爱自己的领袖。师：换一个词：热爱。三十万人动作一样，有人指挥吗？生：没有师：这就叫“不约而同”。师：正因为这30万人拥有着不约而同的情感，才会有这不约而同的掌声和目光呀！把你感受到的通过朗读表现出来，谁来读第五自然段？生：下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。师：想读的同学一齐读！生：（齐读）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。师：谁接着读描写群众反应的句子？生：第七段：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。【出示：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。】师：又是“一齐”。30万人一齐欢呼，一齐欢跃，你能想象出这是一幅怎样的画面吗？生：这三十万人非常激动，行动都一样的，一起欢呼和欢跃。生：他们此时的心情非常激动，盼望许久，终于等到了。师：眼前有画面，心中有画面，这一定能读好。谁来读？生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：真能看出来你很激动，“长城内外”、“大江南北”你们感受到了什么？生：中国是很广的。师：没错，这声音传得多远呀，传到各个角落。谁再读，通过朗读把声音传远一点。生：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：男女生合作读。女生读第一句，男生读第二句。生（女）：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。生：（男）：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：听到同学们的朗读，张老师也想读，听张老师读：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。它经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。听出不同了吗？生：书上这这庄严的宣告，这雄伟的声音，你读成了它。师：哪一句更好？生：不用重复了师：你认为张老师的好。生：我认为书上的好，如果不重复，感受不到这样的威严。生：采用排比，气氛更强烈师：张老师纠正一下，这是用的反复，可不是排比。一齐读，读出这气势，读出这情感。师：“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？生：指的是人民群众的欢呼师：有没有不同的？生：指的是毛泽东同志的宣告：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”（板书：新中国在今天成立了）师：正是这宣告，激动着人们的心。再读读这宣告。生：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”师：他读得很认真，可是老师感觉他的朗读里还缺乏一种发自内心的激情。当我们理解了第六自然段的三四两句时，一定会对这声宣告有更深的理解。生：乐队奏起了中华人民共和国国歌――《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。师：放CAI。激情讲解：新中国的诞生是中国人民浴血奋斗换来的，多少革命志士为了新中国的成立舍生取义。这是倒在长征途中的小红军；这是宁死也要保住党的机密的小雨来；这是顶天立地、英勇跳崖的狼牙山五壮士；这是用自己的生命为部队开辟前进道路的董存瑞，他牺牲前说的最后一句话是：“为了新中国，前进！”无数革命先烈用自己的血肉筑成了我们新的长城，才迎来了新中国在今天的成立。这声宣告怎能不激动人们的心？谁再来读这句宣告？生：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！师：这庄严的宣告……生：（接读）这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：让我们亲眼见证这伟大的时刻吧！（放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。）师：一起背。把这欢呼，这欢跃定格在我们的脑海里。生：这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。师：接着，升国旗。群众的反应是怎样的？谁接着读？生：三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。师：如果你们就是这30万人中的一员，当毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗――五星红旗徐徐上升时，你会怎样做？生：我会脱帽肃立，看我们新中国的国旗是多么鲜红。师：你会怎么做，你会和他一样吗？生：是的。师：我们也不约而同地脱帽肃立，抬头瞻仰。这是为什么？生：因为新中国成立了！生：因为我是中国人生：当我看到国旗升起来时，我会为我是一个中国人自豪！师：，五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。你们千言万语就化作这一句。（板书：中国人民从此站起来了）师：（放CAI）这就是天安门上升起的第一面红旗，岁月流逝，我们的新中国度过了59岁的生日。这是香港回归，这是奥运会上三面国旗同时升起，这是神州八号升天时升起在太空的国旗。在这59年里，五星红旗一次次地升起。这一面面五星红旗的升起，一定一次次激动着你的心灵。来，孩子们，拿起笔，把最使你激动的那一个场面写下来吧！你也可以像作者那样，一方面描写主要人物，一方面描写群众反应。生：（写话）师：当红旗在太空升起……生：我的心情满怀激动，43年前苏联宇航员在太空行走，43年后，我们中国人终于来到了这个浩渺的空间。你真了不起，我们中国人迈出了太空行走的第一步，我们就这样站立。师：孩子们，这一面面五星红旗升起，一次又一次向世界宣告：昏睡的雄狮苏醒了，发威了；东方的巨人崛起了，强大了。这第一面五星红旗的升起也会成为我们心中永不褪色的记忆，那是因为，读：生：五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。师：此时，我们才会真正读懂会场上那一阵阵的掌声、欢呼声，这掌声，这欢呼都是因为：生（读板书）新中国在今天成立了，中国人民从此站起来了。师：再读。生（读板书）新中国在今天成立了，中国人民从此站起来了。师：此时，我们才会真正了解了人民的感情澎湃，谁接着读描写群众反应的句子。生：他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。师：这掌声就是人们心情的流露。同学们，让我们再从群众进场，阅兵式和群众游行这些盛大隆重的场面中走进开国大典，感受开国大典吧！
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