第二次世界大战末的日，美国在日本的广岛和长崎投下了名为“小男孩”的原子弹，蘑菇云腾空而起，两座城市顷刻间化为废墟．原子弹的致命因素主要有热量、冲击波、裂变产物_百度作业帮
第二次世界大战末的日，美国在日本的广岛和长崎投下了名为“小男孩”的原子弹，蘑菇云腾空而起，两座城市顷刻间化为废墟．原子弹的致命因素主要有热量、冲击波、裂变产物
第二次世界大战末的日，美国在日本的广岛和长崎投下了名为“小男孩”的原子弹，蘑菇云腾空而起，两座城市顷刻间化为废墟．原子弹的致命因素主要有热量、冲击波、裂变产物（中子流、γ射线）、光和放射性污染等．裂变产物和放射性污染更会导致生物发生基因突变，下列关于基因突变的叙述不正确的是（　　）A．诱发因素有物理因素、化学因素和生物因素B．基因突变具有低频性C．基因突变是随机发生的、不定向的D．基因突变对生物个体都是有害的
A、诱发基因突变的外因包括物理因素、化学因素和生物因素，A正确；B、基因突变具有低频性，B正确；C、基因突变具有随机性和不定向性，C正确；D、基因突变具有多害少利性，D错误．故选：D．
本题考点：
基因突变的特征．
问题解析：
有关基因突变，考生需要注意以下几方面：1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换．2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变．3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性．4、基因突变的原因：内因：生物内部因素；外因：物理因素、化学因素和生物因素．5、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．（1）（6分）观点一：同意。原因：1945年7月，美国在日本的广岛、长崎分别投下原子弹，迫使日本于8月15日宣布无条件投降，第二次世界大战结束。
&观点二：不同意。原因：原子弹对于二战的结束只是起了一个加速的作用，从根本上来说，二战的结束是
法西斯势力与反法西斯力量此消彼长的结果。（4分）
含义：核武器将毁灭人类文明。（2分）
（9分）打破：1991年，苏联解体，两极格局瓦解。（3分）
&影响：两极格局瓦解后，使两极格局下掩盖的民族、宗教、地区等矛盾公开化，局部和地区的冲突激化；美国企图独霸全球，推行单边主义，不断插手别国事务和地区争端，进一步加剧了区域性、小规模的冲突；美国等西方国家对敌对国家政权的颠覆政策，使受威胁国家纷纷寻求“拥核”以自保，使核武逐步扩散。世界形势出现了缓和与紧张、和平与动荡并存的局面。（6分，前三个层次答出两个即可）
试题分析：（1）第一小问属于开放性试题，答案言之有理即可。根据美国的两颗原子弹对日本法西斯势力投降所起到的作用总结答案。第二小问根据爱因斯坦的“第四次世界大战用的武器是石头”可以看出人类文明的毁灭。（2）依据所学可知“恐怖平衡”指的是美苏冷战对峙，而美苏冷战结束于苏联解体。第二小问可根据材料二中对苏联解体后的国际关系的阐述，总结答案。
考点：20世纪的战争与和平·第二次世界大战·第二次世界大战的进程；雅尔塔体制下的冷战与和平·冷战结束
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
【20世纪的战争与和平】
材料& 柏林墙大事记
日：前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷
战时期东西方对抗的最前沿.
日：民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡
门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达165公里，通称“柏林墙”。
日：发生第一次枪击逃亡者事件，截至1989年，共有61人被
边防哨兵枪杀。
日，美苏两方十几万辆坦克在柏林墙两侧相隔100米对峙十几
个小时，第三次世界大战一触即发。
日：成千上万的东德人借道奥地利和匈牙利边境再次向西德逃
亡，史称“公民大逃亡”。
日下午6时57分：民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏
林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。
（1）根据材料，结合所学知识，从国际格局角度简要分析柏林墙建立的原因和对欧洲的影响。
（2）你如何评价“柏林墙倒塌”的历史意义。
科目：高中历史
来源：学年云南省高三上学期第二次月考文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
(15分)【20世纪的战争与和平】
材料一 （1)公开的和平条约，必须公开缔结……（2 )领海以外……必须保持公海航行的绝对自 由……（3)……尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件。（4)应采取充分保证措施，使各 国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度。（5)对所有殖民地的要求做出自由的、坦率的和 绝对公正的调整……（14)为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整，必须成立一个具有特 定盟约的普遍性的国际联盟。
——美国总统威尔逊的“十四点原则”
材料二& 第一，他们两个国家不寻求任何领土的或其他方面的扩张；第二,他们不希望看见发生任何 与有关人民自由表达的意志不相符合的领土变更；第三,他们尊重所有民族选择他们愿意生活于其 下的政府形式之权利，他们希望看到曾经被武力剥夺其主权及自治权的民族，重新获得主权与自治； 第四，他们要在尊重他们现有的义务下，努力促使所有国家，不分大小，战胜者或战败者，都有机会在 同等条件下，为了实现它们经济的繁荣，参加世界贸易和获得世界的原料……第七，这样的和平将使 所有人能够在公海上不受阻碍地自由地航行；第八，他们相信，世界上所有国家，为了现实的和精神 上的理由，必须放弃使用武力。如果那些在国境外从事或可能以侵略相威胁的国家继续使用陆海空 武器装备，则未来的和平将无法维持；所以他们相信，在一个更普遍和更持久的全面安全体系建立之 前，解除这些国家的武装是必要的。……
——罗斯福、丘吉尔《大西洋宪章》
(1)&&& 对比材料一、二，概括两则材料在内容上的相同之处。（8分）
(2)&&& 结合所学知识，谈谈你对上述材料所倡导的原则的看法。（7分）
科目：高中历史
来源：学年内蒙古巴市高三第一次模拟文综历史试卷（解析版）
题型：综合题
15分 【20世纪的战争与和平】
材料一: 当德国于1940年横扫低地国家和阿登高原时，是在3034架飞机、2580架坦克、1万门大炮和4000辆卡车的配合掩护下进行的。但在法国崩溃后短短几年内，美国却制造出
小武器弹药
1943年德黑兰会议上，斯大林元帅举杯祝酒时说：“为美国的生产干杯，没有美国的生产，这场战争就会失败！”
材料二: 日，毛泽东在和美国记者安娜·路易斯·斯特朗的谈话中指出著名的论断“一切反动派都是纸老虎”,斯特朗又反问了毛泽东一句：“如果美国政府决定使用原子弹干涉呢?&毛泽东回答:&原子弹也是纸老虎,决定战争胜利的是人民,不是一两件新式武器。”
（1）结合材料一和所学知识，分析当时美国为什么能够获得斯大林如此高的评价？（6分）
（2）结合材料一和材料二，综合分析影响战争胜败的因素有哪些。（9分）
科目：高中历史
来源：学年江西省吉安市高三第三次模拟考试文综历史卷
题型：综合题
（15分）【20世纪的战争与和平】阅读下列材料，回答问题。&&&
材料一：第一条& 缔约各方以他们各国人民的名义郑重声明他们斥责用战争解决国际纠纷，并在他们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。
第二条& 缔约各方同意他们之间可能发生的一切争端或冲突，不论其性质或起因如何。只能用和平方法加以处理或解决。
——《非战公约》
材料二：日，当朝鲜战争爆发的消息传到美国，艾奇逊立即指示美国驻联合国代表奥斯汀要求安理会召开紧急会议，讨论朝鲜局势．。美国故意歪曲朝鲜国内战争性质，以“紧急援助”李承晚集团为名，操纵联合国安理会通过非法决议，为美国搜罗侵朝军队。7月8日，杜鲁门任命美国驻远东军司令官麦克阿瑟担任“联合国军”总司令的职务，“联合国军”正式建立。“联合国军”总部设在东京。参加“联合国军”的有美国、英国、加拿大、溴大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡共16个国家的军队。此外。还有瑞典、印度、丹麦、挪威、意大利为“联合国军”派出了医生和医疗船。
——百度网·百度知道
材料三：法、德、俄、中等国在联合国安理会反对美国不经核查、以武力解决问题的做法。主张加强对伊核查，通过政治外交途径解决问题。联合国安理会通过的1441号决议拒绝了美国关于自动授权动武的要求。伊拉克战争打响后，俄罗斯总统普京指出伊拉克战争是一个政治上的大错误：法国总统希拉克和德国总理施罗德也呼吁停止战争。伊拉克战争使跨大西洋关系严重受挫，欧美关系面临冷战结束后最严重的危机。
——百度网·百度知道
（1）依据材料一概括《非战公约》的核心主张。（4分）&&
（2）依据材料二、三并结合所学知识，概括西方主要国家对待这两场战争的态度的变化及其原因。（11分）
科目：高中历史
来源：2010年银川一中高三第三次月考文科综合试卷
题型：综合题
【20世纪的战争与和平】（15分）
材料& 柏林墙大事记
日：前苏联军队构筑封锁线把柏林一分为二，使柏林成为冷战时期东西方对抗的最前沿.
日：民主德国决定封锁西柏林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线上建筑了隔离设施，总长达165公里，通称“柏林墙”。
日：发生第一次枪击逃亡者事件，截至1989年，共有61人被边防哨兵枪杀。
日，美苏两方十几万辆坦克在柏林墙两侧相隔100米对峙十几个小时，第三次世界大战一触即发。
日：成千上万的东德人借道奥地利和匈牙利边境再次向西德逃亡，史称“公民大逃亡”。
日下午6时57分：民主德国宣布从即时起开放边境。聚集在柏林墙附近的德国人很快就拆除了这个横在德国人中间的高墙，史称“柏林墙倒塌”。
（1）根据材料，结合所学知识，从国际格局角度简要分析柏林墙建立的原因和对欧洲的影响。（10分）
（2）你如何评价“柏林墙倒塌”的历史意义。（5分）（1）①1931年，二战在亚洲爆发。（1分）②30年代，冲突扩大到欧洲。（1分）③1941年，达到最大规模。（1分）④1945年，二战结束。（1分）新观点：1931年的“九一八”事变是第二次世界大战的开始。（2分）（2）日本：受经济危机影响，陷入极端困难的境地；为摆脱危机，建立法西斯专政，实行对外侵略扩张（发动了侵略中国东北的战争）。（4分）美国：受到经济危机沉重打击；实行罗斯福新政，通过国家干预经济，缓和社会矛盾，保存资本主义民主制度。（4分）（3）德国在第一次世界大战后丧失了所有的海外殖民地，国内市场狭小，严重依赖外国资本，在经济危机中遭受了沉重打击，国内矛盾空前尖锐。（4分）纳粹党借助经济危机造成的混乱形势，利用德国社会对《凡尔赛和约》存在的不满，煽动极端民族主义情绪，终于取得国会选举的胜利，希特勒被任命为总理。（4分）试题分析：（1）将材料一中①②③④内容直接概括出来即是二战的进程；材料一认为中国的“九一八事变”的爆发是二战的开端。（2）结合所学可知年世界经济危机对日本和美国的影响分别是日本：受经济危机影响，陷入极端困难的境地；为摆脱危机，建立法西斯专政，实行对外侵略扩张（发动了侵略中国东北的战争）；美国：受到经济危机沉重打击；实行罗斯福新政，通过国家干预经济，缓和社会矛盾，保存资本主义民主制度。（3）材料二中文字说明德国在一战战败后所遭受的不公正待遇是德国发动二战的重要原因；结合所学可知德国在第一次世界大战后丧失了所有的海外殖民地，国内市场狭小，严重依赖外国资本，在经济危机中遭受了沉重打击，国内矛盾空前尖锐，这是德国发动二战最为重要的原因。点评：第一次世界大战和第二次世界大战长期以来一直是高考考查的重点内容，随着新课程改革的推行，对其的考查进入了选修层面，但不能忽视的是这两次重要战争对世界造成的影响直至今日仍旧就在，尤其是在和平与发展成为时代主题的今天仍有必然对其进行深刻反思。
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科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
1939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是旧的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？……这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料(　　)A．表明张伯伦的思想发生了根本性的转变B．说明英国放弃了绥靖政策C．反映出英德矛盾趋于激化D．表明张伯伦仍然顽固地坚持绥靖政策
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
三大盟国此次进行战争之目的，在于制止及惩罚日本之侵略。在使日本所窃取于中国之领土，例如满洲、台湾、澎湖群岛等，归还中国。此处的“三大盟国”是A．美国、英国、中国B．美国、英国、苏联C．美国、苏联、中国D．英国、苏联、中国
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
南京国民政府发布声明：“（日本）执迷不悟……扩大其战争侵略行动，甘为破坏全人类和平与正义之戎首，逞其侵略无厌之野心。举凡尊重信义之国家，咸属忍无可忍。兹特正式对日宣战。”这一声明发表的直接诱因是A．日本发动七七事变全面侵华B．国共第二次合作已正式实现C．太平洋战争爆发及美国参战D．世界反法西斯同盟已经形成
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
(15分)【20世纪的战争与和平】材料 第一条 ……德国和俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国之间彼此同意放弃它们对于因为战争而担负的费用以及因为战争损失而要求赔偿的权利……第二条 德国放弃其对俄国主张目前为止由于对德国国民或其私权以及德国及各邦的权利适用于俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国的法律和措施而可能产生的要求，以及可能由于俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国或它的代表人对德国国民或其私权所采取的其他措施而产生的要求……第三条 德国和俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国之间的外交和领事关系应予立即恢复。双方对于接纳领事的条件应以专门协定予以规定。第四条 双方政府并同意，一方居住在另一方领土内的国民的法律地位和相互贸易和经济关系一般规则的建立，应按最惠国原则予以实现。……第五条 两国政府在应付两国经济需要方面，应以彼此亲善的精神进行合作。……--摘自《拉巴洛条约》(日)(1)根据材料，概括条约的主要内容。(6分)(2)根据材料结合所学知识，分析苏德签订该条约的原因。(9分)
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
下图所示战争由于法西斯国家和反法西斯国家的广泛参与，被称为“小二战”。在这场战争中 ①英法等国的绥靖政策发展到了顶峰②德、意派出大量军队直接参战③苏联派出“国际纵队”同西班牙人民并肩作战 ④美国商人向叛军供应了大量燃油A．①②B．③④C．①③D．②④
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
下列战役，体现了反法西斯国家在军事上相互支持的有（&&）①西西里岛登陆战役 ②诺曼底战役 ③中途岛海战 ④柏林战役A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
科目：高中历史
来源：不详
题型：综合题
阅读下列材料：材料一：杜鲁门说：“我决定，对日本的占领不能再重蹈德国的覆辙。我不打算分割管制或划分占领区。我不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和奥地利那样行动。” ——《杜鲁门回忆录》第一卷材料二：1945年10月，占领当局指令修改宪法，(1946年)u月3日，《日本国宪法》在日本国会获得通过……《日本国宪法》第一条规定“天皇是日本国的象征”，但同时内阁限制天皇的权利。过去只对天皇负责的内阁，现在发生了重大变化，依据宪法，只对国会负责。由国民选举产生的国会，即众议院和参议院，“是国家的最高权力机关，是国家唯一的立法机关”。日本财阀……是特权商人与明治政权相结合形成的封建色彩极浓厚的垄断资本集团，1945年10月，根据占领当局的指令，解散财阀、禁止垄断的改革开始实施……——吴于廑、齐世荣的《世界史·现代史》下卷材料三：日，麦克阿瑟下令将囚禁的一批甲级战犯全部释放。1946年1月以来，按“公职整肃令”处理的战犯到1951年8月已基本上被解除整肃。 ——李植丹、高明振《当代世界史》请回答：(1)据材料一，说明美国处置战败国日本的意图。实际情况如何?（3分） (2)材料二，分析美国占领当局的措施、政策及对战后初期日本历史发展的影响。（8分）结合二战后初期国际形势的特点，分析当时美国对日政策的基本目的。（4分）
科目：高中历史
来源：不详
题型：单选题
日本狂热分子把台海战事纳入“周边事态”加以对待,实际上早在国际公约中明确日本必须归还中国台湾和澎湖列岛，最早的条约是A．《雅尔塔协定》B．《德黑兰协定》C．《开罗宣言》D．《波茨坦公告》每年在法国都要举行纪念第二次世界大战盟军诺曼底登陆的纪念活动，而来参加的美国总统走到哪里都会听到谴责美国发动伊拉克、阿富汗战争的声音。一些美国人还专程到巴黎参加抗_百度作业帮
每年在法国都要举行纪念第二次世界大战盟军诺曼底登陆的纪念活动，而来参加的美国总统走到哪里都会听到谴责美国发动伊拉克、阿富汗战争的声音。一些美国人还专程到巴黎参加抗
每年在法国都要举行纪念第二次世界大战盟军诺曼底登陆的纪念活动，而来参加的美国总统走到哪里都会听到谴责美国发动伊拉克、阿富汗战争的声音。一些美国人还专程到巴黎参加抗议活动，他们高举美国国旗和示威标语。标语上写着：“美国人反对战争”`“光荣-1944，耻辱-2004”等。据此回答题小题1:材料表明当今世界人民共同关心的问题之一是 &&&&&
A．和平问题
B．人口问题
C．贫困问题
D．资源与环境问题
小题2:从材料中我们可以感觉到世界大多数人民的情感 &&&&&
A．反对落后，鼓励先进
B．消除贫困，谋求发展
C．反对战争，渴望和平
D．反对专制，争取民主
小题3:材料还表明 &&&&& ①维护和平的力量和趋势在增强②战争的威胁仍然存在，世界并不安宁③和平与发展仍然是时代的主题④一些国家政府渴望有新的世界大战发生
小题1:A小题2:C小题3:A（1）①1931年，二战在亚洲爆发。（1分）②30年代，冲突扩大到欧洲。（1分）③1941年，达到最大规模。（1分）④1945年，二战结束。（1分）新观点：1931年的“九一八”事变是第二次世界大战的开始。（2分）
（2）日本：受经济危机影响，陷入极端困难的境地；为摆脱危机，建立法西斯专政，实行对外侵略扩张（发动了侵略中国东北的战争）。（4分）
美国：受到经济危机沉重打击；实行罗斯福新政，通过国家干预经济，缓和社会矛盾，保存资本主义民主制度。（4分）
（3）德国在第一次世界大战后丧失了所有的海外殖民地，国内市场狭小，严重依赖外国资本，在经济危机中遭受了沉重打击，国内矛盾空前尖锐。（4分）纳粹党借助经济危机造成的混乱形势，利用德国社会对《凡尔赛和约》存在的不满，煽动极端民族主义情绪，终于取得国会选举的胜利，希特勒被任命为总理。（4分）
试题分析：（1）将材料一中①②③④内容直接概括出来即是二战的进程；材料一认为中国的“九一八事变”的爆发是二战的开端。（2）结合所学可知年世界经济危机对日本和美国的影响分别是日本：受经济危机影响，陷入极端困难的境地；为摆脱危机，建立法西斯专政，实行对外侵略扩张（发动了侵略中国东北的战争）；美国：受到经济危机沉重打击；实行罗斯福新政，通过国家干预经济，缓和社会矛盾，保存资本主义民主制度。（3）材料二中文字说明德国在一战战败后所遭受的不公正待遇是德国发动二战的重要原因；结合所学可知德国在第一次世界大战后丧失了所有的海外殖民地，国内市场狭小，严重依赖外国资本，在经济危机中遭受了沉重打击，国内矛盾空前尖锐，这是德国发动二战最为重要的原因。
考点：第二次世界大战
点评：第一次世界大战和第二次世界大战长期以来一直是高考考查的重点内容，随着新课程改革的推行，对其的考查进入了选修层面，但不能忽视的是这两次重要战争对世界造成的影响直至今日仍旧就在，尤其是在和平与发展成为时代主题的今天仍有必然对其进行深刻反思。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
题型：阅读理解
第二次世界大战对20世纪产生了巨大影响。阅读材料，回答问题。
&&& ①第一次世界大战和大萧条的一个结果是1931年第二次世界大战在中国爆发，当时日本军队在中国领土上建立了殖民帝国。②20世纪30年代，纳粹政权执行领土扩张政策，冲突扩大到了欧洲。③到1941年，世界上所有的大国都卷入了这场吞噬了大部分欧洲国家，几乎所有的亚洲和太平洋国家和地区、非洲部分地区的暴力和痛苦的大漩涡之中。……④随着美国和苏联在战争中起主导作用，盟国于1945年在这场战争中取得胜利。
——杰里·本特利等《新全球史》
战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至仅保留其警察力量……但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。
——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本对和平会议的几点意见》(1919年3月)
⑴根据材料一，用四句话写出第二次世界大战的经过，并概括材料一关于二战的新观点。
⑵分析年世界经济危机对日本和美国的影响。
⑶结合材料和所学知识，分析第二次世界大战欧洲战争策源地的形成。
科目：高中历史
来源：学年浙江省高考考试样卷文综历史卷
题型：综合题
（26分）第二次世界大战对20世纪产生了巨大影响。阅读材料，回答问题。
&&& ①第一次世界大战和大萧条的一个结果是1931年第二次世界大战在中国爆发，当时日本军队在中国领土上建立了殖民帝国。②20世纪30年代，纳粹政权执行领土扩张政策，冲突扩大到了欧洲。③到1941年，世界上所有的大国都卷入了这场吞噬了大部分欧洲国家，几乎所有的亚洲和太平洋国家和地区、非洲部分地区的暴力和痛苦的大漩涡之中。……④随着美国和苏联在战争中起主导作用，盟国于1945年在这场战争中取得胜利。
——杰里·本特利等《新全球史》
战胜国可以剥夺德国的殖民地，解除其武装直至仅保留其警察力量……但如果它感到自己在1919年的和约中受到了不公正的对待，它同样最终会从胜利者身上找到进行严厉报复的手段。
——劳合·乔治《草拟和约条款最后文本对和平会议的几点意见》(1919年3月)
⑴根据材料一，用四句话写出第二次世界大战的经过，并概括材料一关于二战的新观点。（10分）
⑵分析年世界经济危机对日本和美国的影响。（8分）
⑶结合材料和所学知识，分析第二次世界大战欧洲战争策源地的形成。（8分）
科目：高中历史
来源：学年山东省高三5月适应性模拟（二）文综历史卷
题型：综合题
(10分)【历史—20世纪的故争与和平】
2010年是世界反法西斯战争胜利65周年。丘吉尔在《第二次世界大战回忆录(第一卷)》
第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒;民主国家若不能联系成更大的机构，郡么他们的结构和习惯使缺乏能够保证人类安全的毅力和信心。
(1)材料一中“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”指是什么?试举一例。(6分)
(2)《第二次世界大战回忆录》第六卷被丘吉尔命名为《胜利与悲剧》。一位网友在评价二战时这样说:&故争纪念……更是一种对战争的理性的反思和警醒。&对此你是怎样认识的?(4分)
科目：高中历史
题型：阅读理解
两次世界大战对20世纪产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
&&& 材料一 &&（一战结束后）法国要追逐的目标和手段，比英国更为偏狭和近视，除了分享德国的殖民地和奥斯曼帝国的属地外，主要是企图独揽欧洲大陆的霸权。为此，它要通过领土上肢解、经济上榨取、外交上孤立、军事上限制等办法，最大限度地削弱德国，使之永远降为二等国。
&&&&&&&&&&&&
——余伟民、郑寅达《现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》
&& &（1）根据材料一和所学知识，以“领土”为例，说明法国是如何通过《凡尔赛和约》“最大限度地削弱德国”的？
（2）根据材料一并结合所学知识，分析第二次世界大战欧洲战争策源地的形成。
& 材料二& 第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒；民主国家若不能联系成更大的机构，那么他们的结构和习惯便缺乏能够保证人类安全的毅力和信心。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——丘吉尔《第二次世界大战回忆录（第一卷）》
（3）材料二中“善良的软弱”的主要推行者是谁？是否真的“善良”？请以西班牙内战时的政策为例说明其真实意图。