18七上浙版科学例题精选-第13页
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18七上浙版科学例题精选-13
第二节常见的动物；笔记：；1、地球上现存的动物大约有和2、在对动物进行分类；⑴鱼类：终生生活在水中，有鳞片、有侧线可感知水流；⑵两栖类：青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物都属于两栖；⑷鸟类：所有的鸟类都有羽毛，前肢化翼；⑸哺乳类：哺乳动物是最高等的动物，体外长有毛皮，；⑴原生动物：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞；⑵扁形动物：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平
常见的动物笔记：1、地球上现存的动物大约有和 2、 在对动物进行分类时，要先进行仔细地观察和研究，然后根据它们的特征进行分类。 3、 根据体内有无，我们可以将所有的动物分为和两大类。 4、 脊椎动物⑴鱼类：终生生活在水中，有鳞片、有侧线可感知水流和测定方向，鳍是鱼的运动器官，鳃是鱼的呼吸器官。⑵两栖类：青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物都属于两栖类。幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，是变温动物，环境温度低于70C时就进入冬眠。 ⑶爬行类：龟、鳄鱼和蛇、扬子鳄等动物。用肺呼吸、表皮干燥、皮肤上有鳞片或甲，陆地上产卵。卵外包着卵壳，需冬眠，属于变温动物。⑷鸟类：所有的鸟类都有羽毛，前肢化翼。骨骼中空，减轻体重有利于飞行，鸟没有牙齿，鸟是恒温动物，体温大约在400C左右。⑸哺乳类：哺乳动物是最高等的动物，体外长有毛皮，胎生、哺乳。 5、 无脊椎动物⑴原生动物：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如草履虫、变形虫。⑵扁形动物：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平。如猪的涤虫、涡虫、血吸虫等。 ⑶腔肠动物：摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。如水螅、海蛰、珊瑚等。⑷棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼，提表有棘皮突起，用体表的皮鳃呼吸，全部生活在海洋中。如海星、海参、海胆等。⑸节肢动物：身体分节，触角和足也分节，体表有外骨骼。如虾、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等。注意
节肢动物的外骨骼有能随虫体的生长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长，所以节肢动物在生长过程中有“脱皮”现象。⑹软体动物：身体柔软，一般两侧对称，不分节，有外套膜，体外有贝壳。如蜗牛。河蚌、钉螺、章鱼、鲍鱼、牡蛎。⑺环节动物：身体圆长或扁形，有许多环节。如蚯蚓、水蛭等。 ⑻线形动物：身体细长呈线形，不分节。如蛔虫、蛲虫。 6、昆虫的主要特征：⑴昆虫属节肢动物，是动物中生物种类最多的类群，大约有100万种之多。 ⑵昆虫的主要特征：身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、触角和足都分节。体表长有坚硬的外骨骼。 例题：1、脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（ C
）A卵生还是胎生
B、水生还是陆生
C、有无脊椎骨
D、用鳃呼吸还是用肺呼吸 2、下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是（ D
） A、青蛙
3、下列属于环节动物的是（ B
D、蛔虫 4、下列每组动物中，均属于脊椎动物的是（
）A、涡虫、鲫鱼
B、青蛙、蝴蝶
C、牛、蜗牛
D、龟、鱼 5、动物世界中种类和数量最多的一类动物是（
）A、哺乳类
C、节肢动物
D、环节动物 6、草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（
） A、原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物 B、原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物 C、原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物 D、原生动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物 7、下列昆虫中，属于农业害虫的是（ B
） A、蜜蜂
D、蜻蜓8、下列动物中，生长过程会发生“蜕皮”现象的是（ A
） A、河蟹
D、海参9、在海洋中生活着海蛰和海参，它们属于无脊椎动物但不同类的依据是（ D
） A、生活环境
B、运动器官
C、生殖特征
D、体表特征 10、填表11、爬行动物、鸟类和哺乳类的共同特征是（ C
）A、生活在陆地上
B、体温恒定
C、体内受精，幼体发育摆脱了水的限制
D陆地产卵 12、下列哪一个特征是区分毒蛇和无毒蛇的主要特征（
）A、毒腺和毒牙
B、头部呈三角形、尾聚细
C、体色鲜艳
D、咬的齿痕13、小明对学校一窝蚂蚁做了三天的观察，计算离开蚁窝的蚂蚁数目，每次观察五分钟，其结果（1）通过观察结果可得下列哪一组推论？（ C ） A、第二天觅食活动旺盛B、上午7：00前蚂蚁并不活动 C、11：00―15：00蚂蚁活动频繁D、蚂蚁的上午活动情况比下午好（2）该项研究最关键的一个步骤是（ C
）A提出问题 B作出结论 C仔细观察 D仔细实验（3）①假设②实验和观察③得出结论④提出问题是科学研究中的重要环节，按顺序排列应是
。学习感想：
常见的植物笔记：一、种子植物：能产生种子的植物，一般用种子繁殖。1、种子植物包括被子植物和裸子植物。2、被子植物和裸子植物的区别 （1）图表比较：
（2）区别：①根本区别（区分依据）：种子外有无果皮包被、胚珠有无子房壁包被。 ②组成差异：花、果实的有无。 3、被子植物是植物界中种类最多，分布最广、最高等的植物。 二、没有种子的植物：没有种子的植物有蕨类植物、苔藓植物、澡类植物三类。无种子但能产生孢子，用孢子繁殖，又叫孢子植物。1、 蕨类植物：⑴特征：没有花、果实、种子，但有根、茎、叶。陆生阴湿环境； 代表植物：蕨、胎生狗脊等。 ⑵繁殖：孢子。⑶器官：有根、茎、叶、孢子。 2、 苔藓植物：⑴特征：结构比蕨类更简单，没有根、有茎和叶，不开花，没有种子。陆生潮湿环境。 代表植物：地钱、葫芦藓。
⑵繁殖：孢子。 ⑶器官：有茎、叶、孢子。 3、 澡类植物：是低等植物。⑴特征：结构简单，没有器官分化。有单细胞的，椰油多细胞的。水生。 代表植物：紫菜、海带、水绵、衣澡等。⑵繁殖：一般采用无性生殖后代，但也有用孢子繁殖。 ⑶器官：无根、茎、叶、果实、花、种子等器官。] 六、植物分类1、植物分类特征：⑴繁殖的方法――有无种子。⑵器官的组成。 2、植物的逐级分类框架检索图：（略） 3、分类等级：⑴等级：七个，由高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种。⑵界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界。种是生物分类的最小单位。 生物间分类单位越接近，共同的特征越多，反之越少。 例题：3、 植物光合作用的主要器官是（ C
）A、 根B、茎C、叶D、果实4、 藻类、苔藓、蕨类植物的繁殖大多通过什么繁殖（ C ）A、 种子B、细胞分裂C、孢子D、原子体3、松树往往能生长在贫瘠的土地上，这主要得意于其具有（ B
）A、高大的植株
B、发达的根系
C、针化的叶子
D、裸露的种子 4、对水环境依赖程度最强的植物是（ C
）A、种子植物
B、蕨类植物
C、藻类植物
D、苔藓植物 5、在下列植物中，最低等的是（ A
D、银杏 6、地钱、胎生狗脊喜欢生活的环境是（
） A、干燥
D、水生7、下列有关果实对被子植物的作用的叙述错误的是（ B ） A、果实具有保护种子的作用
B、果实可以食用C、果实具有传播种子的作用
D、果实是被子植物种类最多、分布最广的原因之一 8、生物分类的七个等级从高到低依次是（ B ）A、界、门、纲、目、科、属、种
B、界、门、纲、目、属、科、种 C、界、纲、目、门、科、属、种
D、界、门、属、目、纲、科、种 9、春天，池塘里的水常常会发绿，这是因为（
B ） B、 池塘的水温升高
B、水中藻类植物由于条件适宜而大量繁殖 C、水受到绿色工业废水污染
D、周围的景色倒影在水中产生的10、海金沙是一种观赏植物，它有羽状复叶，地下茎、不定根，叶片背面有孢子囊群，由此推断它属于 蕨类 植物，你的判断依据是 有根、茎、叶分化，用孢子繁殖符合蕨类作物的特征。 1112、同学在野外看到一株高大的落叶乔木。它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物？⑴提出问题：该植物是被子植物还是裸子植物？ ⑵建立假设：可能是裸子植物。⑶收集资料：有茎、叶；种子倒卵形，无果皮包被。⑷比较事实、检验假设：裸子植物特征：有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。从收集资料上来看，该植物符合裸子植物特征。 ⑸结论：该植物是裸子植物。13、有些水生植物的名称带有“藻”字。如金鱼藻、黑藻、狸藻等。它们都有根、茎、叶的分化，并且都开花，种子有果皮包被。由此推断它们属于被子植物，判断依据六大器官齐全符合被子植物特征。14、阅读《植物的起源与演化》一文，回答下列问题：约在20 亿年前，地球母亲孕育出了最古老的植物――蓝藻，它们既渺小，又伟大。它像真正的植物一样能进行光合作用并放出氧气，这样能使地球变得更适于万物的生存。蓝藻在大海的摇篮里生长，海洋中，各种各样的A相继出现。大概在4亿多年前，陆生植物B就成为了地球上的“统治者”，它们树干高大，如鳞木、芦木、封印木、种子蕨等覆盖着地球表面，高20―40米的大树比比皆是。恐龙也是这一时代的主宰者，寰褪撬堑拿朗持弧A、B、C植物繁殖后代必须在有水的条件下进行。后来，由于气候的变化（约1.5亿年前），D植物成了陆地上最繁盛的植物，比如银杏、苏铁等；同时E植物出现了。D和E都能用种子繁殖后代。在植物进化中新的物种不断产生，老的物种被淘汰。植物逐渐扩大自己的空间，最终让绿色充满地球。绿色是生命的象征。（1）A、B、C、D、E分别代表哪一类植物（被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物）？A――藻类作物 B――蕨类植物 C――苔藓植物 D――裸子作物 E――被子植物（2）根据文章信息你能归纳出哪些规律呢？①最古老的植物是蓝藻；②植物的进化受气候的影响；③植物由低等向高等进化；④越低等植物对水的依赖性越强。 15（1（2）2号瓶的作用是对照作用 ，原因是 2号瓶的试验条件是种子萌发的外界条件 。（3）如果实现就知道2号瓶里具备种子萌发所需的外界条件，那么，还有没有必要设置2号瓶呢？ 有必要；是检验其他条件的参照条件。16400粒，数天后统计萌发情况列表如下（1）种子萌发受光照抑制的是苋菜；不受光照与黑暗影响的是小麦；只有在光下才能萌发的是烟草。（2（3）小麦在光照和黑暗条件下的平均萌发率为
。（4）为该实验下一个结论：
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16七年级科学第二、三章复习提纲
第二章观察生物；第一节生物与非生物；笔记：；1、放大镜的构造和使用功能；（1）构造：凸透镜――中间厚边缘薄；（2）使用功能：调节物―镜―眼之间距离，可获得放；（1）蜗牛的外形特征：；①体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保；触角：两对，前短后长，是感觉器官，具触觉、嗅觉、；口：主食主物的根、叶和叶芽；③腹部具腹足；①应激性：对外界的刺激会做出相应的反
观察生物第一节
生物与非生物笔记：1、放大镜的构造和使用功能（1）构造：凸透镜――中间厚边缘薄（2）使用功能：调节物―镜―眼之间距离，可获得放大的、正立的物体虚像 2、观察蜗牛：（1）蜗牛的外形特征：①体外有螺旋状的外壳，内有柔软的身体，外壳具有保护作用；触角：两对，前短后长，是感觉器官，具触觉、嗅觉、味觉、视觉 ②头部
眼：着生于触觉的顶部口：主食主物的根、叶和叶芽③腹部具腹足。扁平、肌肉发达，有腺体能分泌黏液，所以蜗牛经过的地方会留下痕迹 （2）蜗牛的生理特征：①应激性：对外界的刺激会做出相应的反应②蜗牛具有触觉、嗅觉、味觉和视觉，但没有听觉 （3）蜗牛的生活习性：陆生，有夏眠和冬眠的生活习性，耐饥饿能力强，栖息于阴暗潮湿环境中，夜间活动。对农作物有危害作用是农业害虫。 34、动物和植物（1） 动物和植物的营养方式不同动物：自身不能制造养料，要通过摄取食物获得养料 植物：能利用阳光、水、二氧化碳制造养料 （2）区分植物和动物 第二节
常见的动物笔记：1、地球上现存的动物大约有万种，为了更好地它们，我们需要对它们进行分类。2、 在对动物进行分类时，要先进行仔细地 3、 根据体内有无，我们可以将所有的动物分为和两大类。 4、 脊椎动物⑴鱼类：终生生活在水中，有鳞片、有侧线可感知水流和测定方向，鳍是鱼的运动器官，鳃是鱼的呼吸器官。⑵两栖类：青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物都属于两栖类。幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，是变温动物，环境温度低于70C时就进入冬眠。⑶爬行类：龟、鳄鱼和蛇、扬子鳄等动物。用肺呼吸、表皮干燥、皮肤上有鳞片或甲，陆地上产卵。卵外包着卵壳，需冬眠，属于变温动物。⑷鸟类：所有的鸟类都有羽毛，前肢化翼。骨骼中空，减轻体重有利于飞行，鸟没有牙齿，鸟是恒温动物，体温大约在400C左右。⑸哺乳类：哺乳动物是最高等的动物，体外长有毛皮，胎生、哺乳。 5、 无脊椎动物⑴原生动物：单细胞生物，一个生物个体就是一个细胞。如草履虫、变形虫。⑵扁形动物：摄食和排泄同一个开口，身体背腹扁平。如猪的涤虫、涡虫、血吸虫等。 ⑶腔肠动物：摄食和排泄同一个开口，身体辐射对称。如水螅、海蛰、珊瑚等。⑷棘皮动物：身体无贝壳，有内骨骼，提表有棘皮突起，用体表的皮鳃呼吸，全部生活在海洋中。如海星、海参、海胆等。⑸节肢动物：身体分节，触角和足也分节，体表有外骨骼。如虾、蝗虫、蜘蛛、蜈蚣等。
节肢动物的外骨骼有能随虫体的生长而生长，要蜕去外骨骼才能继续生长，所以节肢动物在生长过程中有“脱皮”现象。⑹软体动物：身体柔软，一般两侧对称，不分节，有外套膜，体外有贝壳。如蜗牛。河蚌、钉螺、章鱼、鲍鱼、牡蛎。⑺环节动物：身体圆长或扁形，有许多环节。如蚯蚓、水蛭等。 ⑻线形动物：身体细长呈线形，不分节。如蛔虫、蛲虫。 6、昆虫的主要特征：⑴昆虫属节肢动物，是动物中生物种类最多的类群，大约有100万种之多。 ⑵昆虫的主要特征：身体可分为头、胸、腹三部分，头部有触角、口器和眼，胸部长有两对翅，三对足。身体、触角和足都分节。体表长有坚硬的外骨骼。 第三节
常见的植物笔记：一、种子植物：能产生种子的植物，一般用种子繁殖。1、种子植物包括被子植物和裸子植物。2、被子植物和裸子植物的区别（1）图表比较：（2）区别：①根本区别（区分依据）：种子外有无果皮包被、胚珠有无子房壁包被。②组成差异：花、果实的有无。3、被子植物是植物界中种类最多，分布最广、最高等的
植物。二、没有种子的植物：没有种子的植物有蕨类植物、苔藓植物、澡类植物三类。无种子但能产生孢子，用孢子繁殖，又叫孢子植物。1、 蕨类植物：⑴特征：没有花、果实、种子，但有根、茎、叶。陆生阴湿环境； 代表植物：蕨、胎生狗脊等。 ⑵繁殖：孢子。⑶器官：有根、茎、叶、孢子。 2、 苔藓植物：⑴特征：结构比蕨类更简单，没有根、有茎和叶，不开花，没有种子。陆生潮湿环境。 代表植物：地钱、葫芦藓。
⑵繁殖：孢子。 ⑶器官：有茎、叶、孢子。 3、 澡类植物：是低等植物。⑴特征：结构简单，没有器官分化。有单细胞的，椰油多细胞的。水生。 代表植物：紫菜、海带、水绵、衣澡等。⑵繁殖：一般采用无性生殖后代，但也有用孢子繁殖。 ⑶器官：无根、茎、叶、果实、花、种子等器官。] 六、植物分类1、植物分类特征：⑴繁殖的方法――有无种子。⑵器官的组成。 2、植物的逐级分类框架检索图：（略） 3、分类等级：⑴等级：七个，由高到低分别是：界、门、纲、目、科、属、种。⑵界是分类的最高等级，生物可分为动物界和植物界。种是生物分类的最小单位。 生物间分类单位越接近，共同的特征越多，反之越少。1112、同学在野外看到一株高大的落叶乔木。它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物？⑴提出问题：该植物是被子植物还是裸子植物？ ⑵建立假设：可能是裸子植物。⑶收集资料：有茎、叶；种子倒卵形，无果皮包被。⑷比较事实、检验假设：裸子植物特征：有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。从收集资料上来看，该植物符合裸子植物特征。 ⑸结论：该植物是裸子植物。13、有些水生植物的名称带有“藻”字。如金鱼藻、黑藻、狸藻等。它们都有根、茎、叶的分化，并且都开花，种子有果皮包被。由此推断它们属于被子植物，判断依据六大器官齐全符合被子植物特征。14、阅读《植物的起源与演化》一文，回答下列问题：约在20 亿年前，地球母亲孕育出了最古老的植物――蓝藻，它们既渺小，又伟大。它像真正的植物一样能进行光合作用并放出氧气，这样能使地球变得更适于万物的生存。
蓝藻在大海的摇篮里生长，海洋中，各种各样的A相继出现。大概在4亿多年前，陆生植物B就成为了地球上的“统治者”，它们树干高大，如鳞木、芦木、封印木、种子蕨等覆盖着地球表面，高20―40米的大树比比皆是。恐龙也是这一时代的主宰者，寰褪撬堑拿朗持弧A、B、C植物繁殖后代必须在有水的条件下进行。后来，由于气候的变化（约1.5亿年前），D植物成了陆地上最繁盛的植物，比如银杏、苏铁等；同时E植物出现了。D和E都能用种子繁殖后代。在植物进化中新的物种不断产生，老的物种被淘汰。植物逐渐扩大自己的空间，最终让绿色充满地球。绿色是生命的象征。（1）A、B、C、D、E分别代表哪一类植物（被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物）？A――藻类作物 B――蕨类植物 C――苔藓植物 D――裸子作物 E――被子植物（2）根据文章信息你能归纳出哪些规律呢？①最古老的植物是蓝藻；②植物的进化受气候的影响；③植物由低等向高等进化；④越低等植物对水的依赖性越强。 15（1（2）2号瓶的作用是对照作用 ，原因是 2号瓶的试验条件是种子萌发的外界条件 。 （3）如果实现就知道2号瓶里具备种子萌发所需的外界条件，那么，还有没有必要设置2号瓶呢？ 有必要；是检验其他条件的参照条件。第四节
细胞笔记：一、细胞的发现1、秦汉时期我国最早的一部解释词语的著作《尔雅》就记载了590多种动植物。2、1665年英国科学家罗伯特?胡克用自制显微镜发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。二、细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位――细胞所构成。（施莱登和施旺） 三、认识显微镜：1、 认识显微镜：出示幻灯片和显微镜让学生认识显微镜各种部件的名称及作用。 2、 物镜与目镜的10×代表放大10倍，40×代表放大40倍。 显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数3、 使用显微镜：安放：接近光源，靠体前略偏左，左手托镜座，右手握镜臂对光：低倍物镜正对通光孔，转动集光器（最大），左眼看
调节反光镜――&&&合适亮度
调焦和物镜升降：放片、调焦距：1、“上”字载玻片，夹住，通光孔；2、眼盯目镜，向前转粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，靠近载玻片；3、左眼看，慢慢向后调节粗准焦螺旋，上升，再用细准焦螺旋。
观察： 四、细胞的结构：（掌握动物细胞和植物细胞的区别）细胞膜：保护、控制物质进出细胞的作用； 细胞的基本结构
细胞核：内含遗传物质、与生物的传宗接代有关；细胞质：是生命活动的场所，内有许多重要的结构。细胞壁：主要由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状；植物细胞结构还有
液泡：能进行光合作用的植物细胞中，还有叶绿体是进行光合作用的场所。细胞结构图：五、细胞分裂、生长和分化： 1、 受精卵――&&&生物个体 2、 细胞的分裂细胞分裂的意义：单细胞生物的个体数目增多；多细胞生物个体内细胞数目增多；产生生殖细胞。最引人注目的是细胞核内存在着一种易被碱性染料染成深色的物质，称这物质为染色体。在动、植物细胞分裂过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体回平均分配到两个子细胞中去。 3、细胞的生长、分化分裂的子细胞吸收营养物质，合成自身的物质，不断长大到母细胞大小――细胞生长，
一部分继续分裂；一部分则发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞――细胞分化。 多细胞生物体能不断生长的原因：为了细胞分裂和细胞生长。 注意：1刚分裂的子细胞只有母细胞的一半大小；2细胞的分裂是一个相对独立的过程，生长和分化是相伴而行；3细胞的分裂，生长、分化是不断进行的；第五节
显微镜下的各种生物笔记：一、单细胞生物：红色的眼点：能敏感地感知光线的强弱。两根鞭毛：能自由摆动，使衣藻能再水中游动。依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以到有光照及其他适应的环境进行光合作用2、草履虫包含各类专业文献、中学教育、行业资料、外语学习资料、专业论文、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、高等教育、16七年级科学第二、三章复习提纲等内容。　
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