有一个关于大脑的游戏,上面画着和大脑风暴一样的白发修鞋老爷爷爷,这个游戏叫什么?

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团队素质拓展游戏---3.创新类游戏
创新类游戏1.婚宴上的宾客一个人面对变化的时候往往是他们最能发挥出其潜在创造性的时刻,你的亲朋好友的婚礼也许正是这样一个场合。培训游戏规则和程序1.将预先准备好的婚礼请柬发给大家,确保每个角色都有一个人扮演,给大家一点时间让他们对自己的角色进行熟悉。2.给每个人一张卡片,让他们写上自己的姓名和他们将要送给新郎、新娘的礼物,可以是最古 怪的或者最俗气的,但一定要符合他所扮演的人的身份。他们可以选择在婚礼的任何时候将 礼物交给培训师扮演的新郎、新娘,以最能表现他们的情绪为佳(如果在现实生活中,他确实送过这样礼物,给他加分)。3.培训师现在宣布婚礼开始,大家可以随意走动,聊天,其间他们要想方设法按照卡片给他的角色表达情感,他们必须不断的相互交流,直到双方都明白了对方的意思为止。4.10分钟以后,结束游戏,让大家描述一下他所扮演的角色和他所送的礼物,以及他所用的表达情感的方式,选出最具创意的演员。相关讨论1.处于不同的情感支配下的人是否会有不同的表现?2.在日常生活中我们是怎样对待我们不同的情感的,掩饰还是释放出来?哪一种更为容易一些?如果你选择释放出来,应该怎样表达?总结1.善于应对的人总是会在变化来临的时候应对自如,即便有些有价值的东西需要被放弃,或者他们要认同一些他们并不以为然的事物,他们也能很快地适应。2.赠送给新郎、新娘千奇百怪的礼物反映了一个人的幽默感,幽默同时也是一种创造,只有思 维活跃、富有创造性的人才能明白怎样将自己的感情适当地通过一件东西表达出来,并不失 其幽默性。参与人数:集体参与时间:20分钟场地:室内道具:事先准备好的婚礼请柬应用:(1)有助于创造性思维的提出(2)提高一个人的应变能力婚 礼 请 柬敬请参加张倩和刘德的婚礼(给新娘或新郎最要好的朋友的)你是新娘或新郎最要好的朋友,而你非常不喜欢你的朋友的配偶。你的角色:否认。在这个阶段,典型行为是,好像没什么不对,情况和变化并没有影响我们。本质上来说,我们正 在逃避应付变化的情况。典型的语言有&他现在结婚了又怎么样?我们还不是像以前一样, 每周末去酒吧喝酒。&&我的朋友结婚只是为了得到更好的健康保险。因此,他并没有真的 爱上她。&&我还能再吃四块儿蛋糕&&在婚礼上多吃点儿东西,含的热量多一点儿,算不了什么。&&并不能因为我在啜泣,就说我心烦意乱。我没事儿。真的,我为他们感到高兴,胡扯。&敬请参加张倩和刘德的婚礼(给新人过去的恋人的)你是新娘或新郎过去的恋人。你的角色:生气。在这个阶段,我们最终承认情况已经改变,但我们感到无助和懊恼。我们相信我们正在失去对我们来说很重要的东西,并认识到我们无力改变它。典型的语言有&我真不敢相信这两个家伙居然结婚了。&&去参加葬礼也比来参加这个宴会要好得多。&&这个婚姻一定不会有什么好结果。&&那两个人没有一点儿共同语言。我敢打赌,这段婚姻只能维持一个月。&敬请参加张倩和刘德的婚礼(给长辈的)你是新娘行事谨慎的长辈。你知道她本可以做得比这次失败的婚姻更好。你的角色:讨价还价。在这个阶段,感到内疚和困惑。我们想要重新获得控制的感觉,因此我们讨价还价,或者做 &交易&来阻止情形失控。这些交易,可以是和我们自己或者他人进行的。典型的语言有&那好,我 会让他们维持这段婚姻直到蜜月之后,然后我们看吧。&&我在等待时机,等到她能自己醒悟过来,而同时我还看到,她的表弟马文对她仍旧很迷恋。&&如果上帝允许我脱离这个困境,我将永远再也 不要求什么了。&敬请参加张倩和刘德的婚礼(给新郎的堂妹的)你是新郎仍旧独身的堂妹,你本来希望你们能够结合。你的角色:沮丧。在这个阶段,我们已经逐步认识到,改变的情形再也不可能逆转了,我们感到很伤心。我们可能意识到了,也可能没有意识到,这就是我们的感觉。我们的沮丧通过我们的行为清楚地表现出来。如:睡得太多或 太少,消沉,过量的饮食(角色扮演的暗示:过量饮酒)。典型的语言有:&不,我太累了,不想诅咒什么。我还是坐在这儿,写一曲死亡的挽歌吧。&&我好像弄坏了这双昂贵的新鞋的后跟儿,哼,谁在乎呢?&&这儿有什么地方可以让我躺一会儿吗?&&没有希望了,我打算永远也不结婚了。&敬请参加张倩和刘德的婚礼(给新人过去的挚友的)你是新娘或新郎的挚友。你的角色:接受。在这个阶段,我们逐渐被正在变化的情形所吸引。我们正在努力重新获得力量,并寻求新的方法来满足我们的需要。典型的语言有&好 啊,很明显,我是这里惟一的独身人。哦,也许我可以和乐队的那个人聊聊?&&我应该面对现实,他现在结婚了。&&也许这儿的什么人能给我提供一份好工作。我的名片放哪儿了 ?&敬请参加张倩和刘德的婚礼(给新郎年幼的弟弟或妹妹的)你是新郎年幼的小弟弟或妹妹。你的角色:希望。在这个阶段,我们已经无可奈何地接受了新情况,并有乐观感。我们开始观察,这种新状况能如何为将来创造机会。其他人把我们看作是非正式的领导者,可以帮助他们把问题处理好。典型的语言有&我很高兴能又有一个姐姐!我们会成为好朋友的。&&只要一想到我现在可以拥有哥哥的房间了,我就兴奋不已!&&哇,如果有人愿意嫁给我哥哥这种人,那我是不会有什么问题了。&2.应答自如消除疲劳、提高积极性的培训游戏在巨大压力的情况下,人们往往会面对大脑短路的情况,但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。培训游戏规则和程序1.将每4个人组成一个组,在组内任意确定组员的发言顺序,两个组构成一个大组进行游 戏。2.让小组确定的第一个志愿者出来,对着另一个组喊出任何经过他脑子的词,比如:姐姐,鸭子,蓝天等等任何词。3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应,比如:哥哥,小鸡,白云等。4.志愿者必须持续地喊,直到他不能想出任何词为止,一旦你发现自己在说&哦,嗯,哦 &&&。你就必须宣告失败,回到座位上,换你们小组的下一位上。5.哪个小组能坚持到最后,哪个小组算获胜。相关讨论这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助?总结1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行,一旦有人回答速度变慢,开始有 &嗯,哦&出现,立即宣布他被淘汰了,判其离场,这样才能保证游戏的成功。2.你会发现在大脑短路的同时,你可能会有了一些以前连想都没想过的想法,而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题,所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的 热身运动,让大脑迅速地活跃起来。参与人数:4人一组时间:15分钟场地:不限道具:无应用:(1)创造性解决问题能力的训练(2)应变能力的训练(3)培训、会议前活跃气氛使用形象刺激法帮助学员应对变化的培训游戏此培训游戏的目的在于利用有趣的形式激发受训者形象思维的能力,并教会他们举一反三的本领。&培训游戏规则和程序1.拿一些现成的图形(可以是一个商标或一幅画)向受训者介绍形象刺激法,激发他们的想象力。2.利用已准备的图片让他们练习。(1)将下列图形补充完整。(2) 请说出下列图形代表的意义。(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头?相关讨论1.对照受训者和提供的答案,比较有哪些是学员想到而我们没想到的,又有哪些是我们想到而学员没答出来的?这种现象说明什么?2.关于这种训练你还有哪些好方法吗?总结1.这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具,实际上在现实生活中我们可以接触到丰富多彩的道具。2.除了道具,锻炼的方法也不仅于此,只要我们善于观察和总结,就能使我们的创造力得到很好的锻炼。形式:集体参与时间:40~50分钟(对于个别非常有创造力的学员,时间可适当延长,以更好的激发他们的创造力)材料:事先准备好的测试图应用:(1)理解形象刺激法(2)训练创造力3.偏向虎山行提高学员解决棘手问题能力的培训游戏&这个培训游戏能训练人们在最困难的情况下,如何发散思维,开动脑筋将问题解决,完成那些& 不可能完成的任务&。研究发现,能解决这类问题的人不仅有较高的智商,更重要的是他们的情商更高,使他们接受信息和传递信息的能力高于他人,在这个培训游戏中你将体会到这点。&培训游戏规则与程序&1.把受训者分组,每组4人,然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及 它应卖给的特定人群。要注意,这些人群看起来应不需要这些商品,实际上应该完全拒绝这些商品。比如向非洲人销售羽绒服,向爱斯基摩人销售冰箱等。总之,每个小组面临的挑 战是,销售不可能卖出的商品。&2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语,用来向特定人群推销商品。该广 告应注意以下三点:&(1)该商品如何改善特定人群的生活。(2)这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。(3)该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。3.给每组20分钟的时间,按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语,要注意趣味性和创造性。4.其他受训者暂时扮演那个特定人群,认真倾听该小组的广告词,应该根据广告能否打动他 们,是否激起了他们的购买欲望,是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方 式,统计出有多少人会被说服而购买这个产品;有多少人觉得这些推销员很可笑,简直是白费力气。5.选出优胜的一组,给予奖励。&相关讨论&1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色?做到这点是否给你带来了好处?2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通,你需要作出哪些让步和牺牲?3.在推销你组的商品时,你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的?你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢?4.你一定遇到过这种情况:有时候你的目标和他人的需要并不一致,你纵有雄心壮志却无人欣赏?在做这个游戏之前你怎么处理的?做过这个游戏你将如何改进你的方法?&总结&1.在这个游戏中,每个人都必须采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群,以他们的眼光看你的产品;第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角,倾听广告。&2.讨论一下&情商&&&善解人意,以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。&形式:4人一组时间:30分钟材料:卡片地点:室内应用:(1)分析能力(2)创新能力(3)交流技巧4.微软的智力题帮助学员拓展思路的培训游戏这是一道微软用来测试应聘者的试题。它主要考察受训者的逻辑思维和判断能力,同时也给受训者一些关于问题解决方法上的启示。&培训游戏规则和程序1.有两个房间,一间房里有三盏灯,另一间房有控制着三盏灯的三个开关,这两个房间是分割开的,从一间里不能看到另一间的情况。2.现在要求受训者分别进这两房间一次,然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。3.有什么办法呢?相关讨论1.请受训者说出解决这个问题的关键在哪里?2.有没有想过电能够发热的特性?总结在工作中经常会有一些难题需要用平时积累的生活知识来解决,这个游戏就是很好的提示。答案1.先走进有开关的房间,将三个开关编号为a b c。2.将开关a 打开5分钟,然后关闭,然后打开b3.然后走到另一个房间,即可辨别出正亮着的灯是由b 开关控制的。再用手摸另两个灯泡 ,发热的是由开关a 控制的,另一个就一定是开关c了。形式:个人完成时间:3分钟材料:无场地:不限应用:(1)创造性思维的产生(2)打破传统思维的局限5.头脑风暴增强自信和幽默感的游戏&发散性地思考问题,迅速转动大脑搜求各种方法解决问题,称为头脑风暴,其意义在于能激发学员的创造性思维,鼓励他们更有创造力地去解决问题。&培训游戏规则和程序&1.确定一样物品,比如可以是铅笔或者其他任何东西,让学员在1分钟以内想出尽可能多的它的用途。2.5~7人为一个小组,每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量,在一分钟之后,推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意,想法最多、最新奇的组获胜。3.规则:(1)不许有任何批评意见,只考虑想法,不考虑可行性。(2)想法越古怪越好,鼓励异想天开。(3)可以寻求各种想法的组合和改进。相关讨论&1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性,惊叹于不同人想法之间的差异性?2.头脑风暴对于解决问题有何好处,它适于解决什么样的问题?&总结1.人的大脑是一个无比奇怪的器官,它所蕴藏的力量是无法估量的。在短时间内,聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。2.不要嘲笑人们想法的异想天开,要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。试想,如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔,又怎么会有莱特兄弟 历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像,又怎么会有现在电话的产生?&3.在解决问题的时候,头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题,但是它还取决于一个环境氛围的因素,只有在一个民主、完全放松的环境中,人们才能异想天开地解决问题。所 以说,如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用,那并不是他们的员工缺乏创意,而是他们的公司缺乏一个民主的氛围!&&参与人数: 5~7人一组时间: 15分钟材料: 铅笔或者其他任何物品场地: 不限,最好是带沙发的舒舒服服的休息室应用:(1)培养产生创造性的观点(2)理解创造性思维的意义6.我还能做什么?  创新的一个关键性前提就是要打破旧有思维的约束,在本游戏中,通过我们共同的发掘自己没有认识到的能力,帮助我们可以重新审视我们的能力,勇于创新。   游戏规则和程序  1.培训师问大家,你能做什么?你的能力在哪里?事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多,所以认真地探索你的技能,你会惊讶自己竟然如此多才多艺。  2. 就下列题目,请学生在空白纸上填写:  (1)在纸上列下你曾经成功完成的工作(如:办一项社团活动 、微积分考90分以上、 打电动超过原有记录),并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能,并将之列下。  (2)回顾你所曾受过的教育、所修的课程,在这些过程中,你学会了哪些技能,将它们列 下来。  (3)再想想你平时常常从事的活动,列下这些活动需要的技能,继续扩充你的技能表。  (4)请回想一次你在工作(不是单指职业,指你曾做过的事)上所曾经历的一次高峰经验 (意指很快乐、很感动的一刻),与你旁边的同学分享这次的经验,并分析在这经验中显现 出你的哪些能力,把它列下来。  3.将学员分为4人一组,分享彼此所列的能力表,同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪 些。  4.最后培训师告诉大家每个人都有自己的发光点,切勿妄自菲薄,轻视自己的能力。  相关讨论  1.游戏一开始你是否觉得自己的某些技能是不值一提,玩了一段时间之后呢?  2.这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助?  总结  1.也许有人认为能把电动游戏达到破纪录没有什么了不起的,但是实际上打电动游戏需要脑 力、身体协调能力的多方面配合,所以不要轻视这些看似简单的事情,因为你的一生中的大 多数时间都是在与这些事打交道的,这些才真正的反映了你的能力的所在。  2.只有认识到自己还能做一些平时想都没想过的事情,才能够帮助我们更好的发挥自己的能力,做出让人意想不到的事情来。  ?  参与人数:集体参与  时间:10分钟  场地:不限  道具:无  应用:(1)充分认识自己的能力?  (2)突破思维局限7.博弈游戏 这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策,从而为学员提供了实战演习的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现,反映出在&背靠背&的情况下怎样应对和猜测对手的想法。  游戏规则和程序  1.将学员分成5~6个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。  2.市场经营的规则就是:所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取 降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达12%,而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有6%。  3.每个小组派代表到小房间里,培训师给他们交代上述游戏规则。并告诉小组代表,他们之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇 报。  4.小组经过讨论5分钟之后,需要作出最终的决策:降还是不降?并将决定写在纸条上, 同时交给讲师。  5.讲师公布结果。  相关讨论  1.作为小组代表,在和别组代表讨论时,你的出发点是什么?  2.回到...
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人人移动客户端下载都教授喊你来360玩《最强大脑》 你准备好了吗?
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