各位尊敬的校长、老师，非常高兴来到本次论坛。　　本来，我的演讲题目是俞敏洪校长规定的，但是，听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言之后，我想临时改改。我打算以一个学生、一个家长、一个老师的身份，来谈一谈我对教育的看法。对于中国当下教育的看法，坦率地说，我只有四个字——“我不相信”。　　我不相信中国今天的教育。为什么？因为在我看来，今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误，今天我们没有认真思考到底什么是教育。我们在不断让步，为自己找理由，为孩子们开脱。中国正面临着很多人类历史上从来没有面临过的问题。　　比如独生子女，独生子女是自地球上有人类这个物种以来所出现的一个从来没有过的“亚种”，在人类历史上，从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短时间内，有计划地出现在一个国家。请别忘记了，我们所有的教育理念、教育方法、教育手段都是针对有兄弟姐妹的孩子。今天，我们的教育者在拼命反思，但是别忘了，接受教育的对象的主体已经是人类历史上从来没有出现过亚种了。我们没有办法，不知道怎么教育这些孩子。千万不要以为他们和我们是一样的，他们和我们不一样，甚至可能完全不一样。　　我们今天讲快乐教育，讲我们的童年很快乐。可是，我们的童年快乐吗？至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的，“好了伤疤忘了疼”。在座的我们谁不是一路考试拼上来的？我们小时候也有那么多作业，我们小时候还吃不饱饭，有时候还被老师揍两下。　　凭什么教育是快乐的？我实在想不通，教育怎么一定是快乐的？教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步，我想不明白。
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　　现在，我们对孩子的教育大多是鼓励。那么，惩戒呢？教育可以没有惩戒手段吗？单凭鼓励就可以完成教育了？我也不相信。刚才郑州外国语学校校长说，家长无论在任何情况都下不要看孩子的日记。我不敢苟同。为什么不让看？我从小的日记父母就看，也没把我看傻了。　　听说前段时间教育部发了一个文件，内容是“赋予老师批评学生的权利”。老师批评学生的权利要赋予？何况什么时候剥夺过？没有剥夺要重新赋予吗？现在的孩子骂不得、说不得、批评不得，一点挫折就接受不了。小时候，我的老师惩戒过我，但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬，那惩戒呢？　　我们讲跟国际接轨，接轨了吗？我看是“接了个鬼”。我是在欧洲留学(课程)的，我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊，大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。英国议院通过了一条法规，大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下采取包括身体接触在内的必要手段，迫使不遵守纪律的学生遵守纪律。”说白了，就是可以适当地揍。大家都说新加坡的教育好，新加坡的中小学教室后面墙上不是经常悬着一把戒尺？据说，孩子表现不好，按规定打三下，只许打手心，不许打手背，必须两个老师在场的时候才允许执行。但是我们教育的主体思路是对孩子不停地让步，给孩子更多的快乐，给孩子更多的游戏时间。天底下哪有这样的教育？如果说过去的教育都不对，那俞敏洪校长是怎么培养出来的？徐小平、王强是怎么培养出来的？我们不是过去的教育教育出来的吗？我们是随地吐痰了还是耍流氓了，我们什么都没干，挺好。　　我觉得教育不能再一味让步，我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。人类社会没有绝对的公平，美国也不公平，中国也不公平。现在几乎可以说唯一的一条公平线就是高考(课程)了。如果说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有多少能进北大、清华？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会相信？所以，不要迎合社会上有些所谓的专家的话。我现在提倡恢复全国高考，而且是裸考，不要加分。王强是内蒙古高考的第二名，我是那年高考的上海第二名，我们都是这么考到北大的。如果高考制度不能改，我们的教育就不能改，高考是指挥棒啊！
　　高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。问题是，我们面临的矛盾我们必须自己心里清楚。有人问我：“钱老师，您这几年讲国学，讲《三字经》、《弟子规》，您觉得推广《三字经》、《弟子规》的最大难处在哪里？”我一般的说法是希望有关部门大力推广，进入学校。其实这不是最大的困难，最大的困难是，如果按照《弟子规》、《三字经》，按照出席今天论坛的名校的标准培养孩子，那么，这些孩子到社会上90%要吃亏。你把按照《弟子规》那样忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子放到社会上看看，很可能就吃亏！这说明，我们的社会出了大问题。　　谁能否认？我们要讲传统优秀文化的最根本的理由正在于此。我自己也在教书，跟学生有接触，我想告诉大家，对于中国的教育，我们要有一种极度的忧患意识，而且应该是在接近绝望基础上考虑的……。　　我儿子在华东师大附中，那是我的母校，上海的名校，当然很好。但是社会环境跟我们那个时候不再一样了。所以我想，我赞成对孩子真的要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐，学习绝不仅仅是快乐。当你意识到学习是快乐的时候，这位学生就很可能将来要成为俞校长了。如果一个人能够在学习中感到快乐，那就很可能成为大师级人物。绝大多数人是不会的。绝大多数人是不得不学，是为了某种目的去学。我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围，以后的孩子是很可怕的，我们的未来是很可怕的，这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。　　中国30年的发展创造了物质财富、社会发展的奇迹，是谁干出来的？……。在中国历史上，无意识造成的真正精英是“老三届”。这一批人在文革前完成了初高中教育，文革前的初中高中教育水平恐怕不比今天一般的本科教育低，这批人由于历史原因被分散到了社会的各个角落。
　　1978年，一切回到了原点。这批人是中国人的精英，是中国历史上从来没有出现过的真正的精英，懂知识、受得了委屈、懂担当。现在，这批人要退休了。而现在，孩子进一步，社会让一步；孩子进一步，老师让一步；孩子进一步，家长让一步。这样的教育怎么行？更何况，现在的教育面临着巨大的冲突，根本就不能按照一般的教育学理论思考。　　我们现在都说鼓励孩子的自信心，赞扬他，鼓励他有自信，这是对的，但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会，他面临的反差足以把他摧毁。我们应该告诉孩子，这个社会是残酷的，要准备受到很多委屈。如果校长惩戒确实犯了错的我的孩子，甚至揍他几下，我会感谢老师。我相信，大多数老师是有大爱的。我希望老师一手拿着胡萝卜，一手还得拿着大棒。我现在只希望孩子生理健康、心理健康。孩子考不考国内的大学我无所谓，我只希望他生理健康、心理健康，好好过完这样一辈子。我们小时候，生活很困难、社会不发达、经济也不发达，但是我们的父母还能对我们负责任。　　我觉得我现在非常羡慕我父母，他们敢骂孩子、揍孩子，但是我们依然爱他们。今天的孩子打不得、骂不得，哪怕是一个眼神，没准明天就能把长辈杀了。我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时，叫我的助手搜索一年以内的“不孝、杀父”的反面例子，然后打印出来，以备我选用作反面例子。不一会儿，助手告诉我：打印纸没有了。我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。我们这个社会最后一道防线是教育。　　我们不要轻易让步，我们也不要轻易向我们的孩子让步，也不要轻易向家长让步。我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇，但是也应该赋予他们更大的责任。这是我的真心话，有不对的地方，请各位校长首先把我当成一个学生，其次把我当成一个家长，最后把我当一个晚辈老师，给予批评教育。我刚才讲的没有一句假话，全是真话。当然，季羡林先生教过我“假话全不说，真话不全说”
　　文科生啊，钱教授是文科生。　　文科生能有这见识，在学童论坛算奇葩了！
　　学习是快乐的啊，虽然大多数人体会不到　　
　　好吧，想了一下，我上面的话肯定被喷。。。
　　我觉得教育不能再一味让步，我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。人类社会没有绝对的公平，美国也不公平，中国也不公平。现在几乎可以说唯一的一条公平线就是高考(课程)了。如果说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有多少能进北大、清华？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会相信？所以，不要迎合社会上有些所谓的专家的话。我现在提倡恢复全国高考，而且是裸考，不要加分。王强是内蒙古高考的第二名，我是那年高考的上海第二名，我们都是这么考到北大的。如果高考制度不能改，我们的教育就不能改，高考是指挥棒啊！　　======================　　支持。
　　我觉得教育不能再一味让步，我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。人类社会没有绝对的公平，美国也不公平，中国也不公平。现在几乎可以说唯一的一条公平线就是高考(课程)了。如果说按照所谓的素质来招生，那么，中国的平民子弟有多少能进北大、清华？一个孩子连公平竞争都竞争不过人家，还说素质很高，谁会相信？所以，不要迎合社会上有些所谓的专家的话。我现在提倡恢复全国高考，而且是裸考，不要加分。王强是内蒙古高考的第二名，我是那年高考的上海第二名，我们都是这么考到北大的。如果高考制度不能改，我们的教育就不能改，高考是指挥棒啊！　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　“社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么应试教育。。。。。。”这些话都是布勒董事长、一生哀大师、阿糠精英之类，经常挂在嘴上、写进帖子、加入回复的啊！　　这些家伙们以害人为己任，以抹黑国家为使命，以胡说八道为光荣。　　自从老榆公布了皇榜，榜员们都羞惭地掩面遁走了。。。。　　鸟兽散了。。。。。。
　　太长了，来不及看，先占座，怎么有一种挤进斗争漩涡的，的，的，高兴
　　@fairsockpuppet 时间： 21:45:00　　太长了，来不及看，先占座，怎么有一种挤进斗争漩涡的，的，的，高兴　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　有人的地方，就有争执；有争执就有斗争。越是斗争得激烈，越是是非明辨得清晰。　　圣主曰：与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人都，其乐无穷。　　连斗争都学不会，生存能力就差了些。　　更何况，是非总能明辨；正邪总无两立。
　　有种山雨欲来风满楼的节奏啊，如果是在别的版，早就搬个小板凳看热闹了。　　不得不对教授说，这样嘲讽技能全开，早晚会到某某集团。。。虽然与人斗是种乐趣，但每次都给别人挑事儿的感觉，正中别人下怀，似乎是被人斗的节奏。　　既往不咎，以前的事就不要反复说了，我们要以发展的眼光看事物嘛，哈哈。
　　榆教授回来了，占座围观　　
　　榆教授终于回来了啊，能否握个手先?　　说老实话还是挺想念教授的啊，转的文赞同。　　可是别再和孩妈们吵了行不？还有，很好奇小牡丹（就是你说的三四五月）到底啥味啊？^_^
　　高呼：凡是教授说的都是无比正确的，凡是教授做的老师是无比正确的。　　杰克突然感觉，中国的教育，知识，观点，任何人都，不得不与 @#$裆 保护一致。　　也许这才是，强调意识形态洗脑，奴化人民，利于管理剥削维稳的现状吧。。　　T生式辩论游戏归辩论……　　每个人还是应该保留自己内心独特的想法，自己用客观逻辑推理，判断现今社会的现象观点。　　杰克是中国理科生，不擅长写，只会粘贴复制……。转录网络谣言一段。　　盗火者：您是说现在的孩子都是伪天真、伪善良吗？　　陈丹青：从幼儿园开始，孩子长期受的就是伪教育，都是装出来的开心、装出来的惊喜、装出来的激动，而且一装就是一辈子。从演员你就看得出来，你比较民国的电影和80年代以后的电影，一个是语言的格式化，全是标准的普通话，一个是表情的模式化。这就是为什么我不看中国的联欢晚会，大部分中国电影我也不看。他可能也是很真诚地在表演，但人的五官的千千万万种组合的可能性、情绪的可能性，都被纳入几个固定模式。民国很多演员，演技其实不如今天，但是他率真。你看阮玲玉、周璇、赵丹这些民国时的影星，她们受到西方话剧的影响，也在模仿，但他们模仿的时候有百分之百的真挚和热情，还没有形成模式。这就是为什么像《十字街头》、《马路天使》，到今天看还是经典，最难得的就是那份真。这份真一直保留到五十年代。为什么《小城故事》后来重拍了一遍，味道就完全不对了？因为所有的剧组人员和导演，都不自觉地在一个模式当中，虽然拿出了百分之百的真挚，却再也演不出那份真了。1949年以后，所有人都是在单位里长大的，都是在一个开会、表态、喊口号的文化里长大的，然后忽然解放了，说你自由了，你想怎么表达就怎么表达，但他已经模式化了，他的人格、他的生理反应都模式化了。现在的主持人，仍然在传播一种伪真诚、伪感动，很少几个稍微跳出这个模式的人，立刻变成最受欢迎的了。　　听课。。。顶帖。。。　　
　　太长，有臭脚布的感觉　　
　　我支持快乐教育，大方向适当引导，道德绝对不能出问题。　　
　　教授请继续，后面应该还有吧　　
　　也许这个想法很突兀，应该想办法如何让孩子学习更成功，但我内心“不相信”，所以我选择把我的真实想法跟各位校长、老师汇报。如果我们再不把一些虚幻的东西弄清楚，我们是要完蛋的。　　教育，特别是基础教育，恐怕未必应该全然简单地随着社会的发展而发展。这是一个大问题，我们简单地认为，教育就应该跟着社会发展而发展。在某种程度上，教育是应该跟社会“对着唱的”。是社会在教育教育，还是教育在教育社会？应该是教育在教育社会。现在是社会在教育教育，这样教育的本体性　　3/4　　就不存在了，教育最基本的价值理念就不存在了。我们这个民族原来给教育赋予那么高的地位和价值，在今天都已经被打乱了。　　
　　谁来说说，深谷和涯畔是不是同一个老榆？还有没有别的老榆
　　有快乐也是局部快乐
　　榆教授又回来了，放寒假了，多开点帖，好好学习下，最好讲讲公子在华科的学习状况
　　还是榆教授帖子最实在，最接地气。神童满天飞的帖子，大神 大牛的孩子，离咱太远了，就像那美利坚在天边，咱学不来。
　　前段时间看到有人披着马甲回来了，还是老榆好，不用马甲，先问好，后看大腕文章。　　小榆大学生活如何，成长是否快乐，祝年轻有为。。。。。。。。。。。。。。
　　同志们晚上好！　　今天网上有个新闻《28岁男子因啃老被父亲责骂 留下遗书欲跳崖》，重庆的。看了以后很不是滋味。父母供养这么多年，而自己一味坚持自己的愚见，事无所成，在父母责骂之下欲一死了之。吓得双亲报警求援，终于从悬崖边上给救了回来。　　也许，正常思维的人们，觉得这种娃真不可思议。但是，实话说，这种娃，很多。不仅是现在，以前也是。问题在于，现在的社会环境不一样了，当代社会对弱势群体基本上失去了关照，或者说，当代的快节奏、高效益、高产出，使得一部分弱势群体失去了生存的基础。即使勉强生存，也是生存得憋屈。　　回想一下过去，生产队的时候，农村的确有些人比较木纳、迟钝，但是，这些人尽管时不时收到别人的欺负和嘲弄，起码，他们有活干、有衣穿、有饭吃。还有老婆和孩子。生产队也不会因为这些人的木纳和不善言谈而降低人家的工分。那时候的社会，一个大家庭，父母儿女生活在一起，孩子不灵光，父母操心多。给盖房子、给娶媳妇。有了温暖的家庭，这些人并不觉得生活就那么的灰暗。相反，抱着自己的孩子跟在老婆后面，也是幸福快乐无比。稍微提一下，这些人的媳妇往往都是能顶大梁的。也许环境逼出来的。其实，工厂也是，熟悉工厂生活的老同志们可以回顾一下。　　那么解放前的那些社会呢？跟解放后的生产队差不多。因为，家庭结构和生活模式没有发生大的变化。而且，大部分人情况都差不多。也是父母给盖房子、娶媳妇。一家子住在一起，哪怕是租种地主的田地，也有事情做，有温暖的家。　　那些时候，尽管大家吃得不是很饱，吃得不是很好，但是，大多数人的光景相差不是很多。　　现在情况不是了。社会环境发生了翻天覆地的变化，社会发展节奏一日快似一日。尽管生活水平提高了，大家都能吃饱能吃好，但是，对于大多数人来说，普遍感受到了一种无形的压力。　　这是社会问题。一方面，自从那个个子不高的同志掌权以后，政权慢慢转移到了资本的手中。要说资本主义万恶，这可一点儿都不假。我说这话一点儿都不夸张，看看人大代表和政协委员的构成，我们就知道都是谁在议事了！说实在的，非常怀念那个一帮子伟大精英们率领一帮子时传祥那样踏实、肯干、吃苦、耐劳的底层民众奋发图强的时代。而我们目前这个时代，正是资本主义丛林法则的时代。另外一方面，国家正处于一个关键时刻，这个时刻要是机会没有把握住，领袖们如果没有操作好，稍有疏忽，我们非常可能回到任人宰割的、民族危亡的境地。所以，这个时代，国家要大发展，要高效益、要拓展市场，就需要来资本担当排头兵。这时候的国家，只能忍受资本所有人的无理和无耻的要求。这时候的压力，就实实在在落到了这个年代的所有成年人的身上。目前企事业单位业绩考核，前些时候政府部门招商引资，都是落实到个人头上的。
　　说了这么多，对学童论坛的学童教育有什么意义呢？　　我们首先要认清形势，社会变了、家庭模式变了，孩子是不会跟父母住在一起的，父母想照料都没机会了。孩子大了以后，只能自己去闯了！　　上面新闻上的那个孩子，还存在一个很大的问题，在于，他觉得他是大学生，不愿意去从事非大学生去做的那些事情了。他自己只是看到了问题的一面，问题的另一面是，他从不检讨自己：当年都是咋学习的，都学了些啥？　　这种学生目前很多。很多的原因并不是社会原因，而是，这种群体比例无论哪个朝代都是基本固定的。只是现在大学扩招了，他们上大学了而已。　　就这个案例，我们当家长的能够吸取到什么？　　许多被责令退学的学生家长，到了学校以后大吵大闹，因为他们不相信他们的孩子是那样的，他们觉得是学校没有把自己的孩子教好。责任在学校。当自己心目中的那个乖乖女、那个“可老实了”、“可听话了”的好小子，竟然整天不上课、整天打游戏、上网，他们接受不了，他们也不愿意接受。
　　目前，社会压力一层层施加的直接后果就是，我们的孩子没有玩的时间。没有更多的去接触社会、接触劳动的时间。但是，这个我们得承受。这总比世界大战、朝不保夕、饭都吃不饱、民不聊生要好多了吧？总比他们在田地里风吹日晒地体力劳动也好多了吧？因为虽然有资本血腥的因素，主要还是社会发展的必然。　　从新闻中报道的那个孩子，其实都不是孩子了，都28了，要是在我老家，自己的娃都上小学了。从报道中的情况来看，那个啃老的大学生，不善言谈，不善和别人交往，这是报道中所说的。其实，我觉得，还有个很重要的因素就是，他没技术。所以，在公司呆不下去，自己辞职了。这又是第三个因素：面子还薄，自尊心还很强。第四个促使他辞职啃老的因素还在于，他不服输，心里有一种不切实际的妄想：考公务员。这第四个因素，其实就象炒股的人，看到股票大涨以后，心理还梦想着还要涨，明明都放大量了还妄想。最后反而给套住了。
　　所以，对于我们学童家长来说，首先要关注的是，孩子的交往能力。只要有时间、只要有空，就鼓励他跟自己的伙伴去玩。当然，玩的伙伴家长要把关。因为有些娃爱惹事，或者，天生遗传的哪种坏点子多，好点子少。同时，家长可以假装漫不经心的在吃饭时间关心关心，问问孩子都玩什么了。　　有时候大家可能会发现，往往自己的孩子太懦弱，或者，领导性不强，跟屁虫似的。这时候家长就要有意识地去引导，怎么去组织、设计一个活动。尽管咱孩子笨得教都教不进去，但是，这不妨碍咱一遍遍地出谋划策。这种无形中的言传身教，总有开花结果的时候，因为，孩子总有“悟”的时候，不管是量变到质变的渐悟也罢、还是某个什么东西的触发顿悟也罢。
　　关于那个啃老学生的第二点，他没技术！　　也就是说，他在学校没学下什么东西。　　在高校，无论985、211，还是那些没名堂的什么一本、二本的，总有一些孩子勤奋、上进，每天时间安排紧凑，效率很高。他们四年的确没有白白浪费。这些孩子哪怕在怎么木纳、再怎么不善言谈，用人单位是绝对不会轻易放走的。因为别人不会的东西，他们能鼓捣出来。更何况，这些孩子的绝大部分，都优秀得让人不可企及，怎么会木纳、不善言谈？　　为啥不善言谈？因为他讲不出来！为啥讲不出来？因为他肚子里没货！　　早读是干什么的？仅仅是为了学英语、学语文？那是也是口才训练！无论中文还是英文，那些能抑扬顿挫地朗读和背诵的同学，能不善言谈吗？
　　第三点，面子薄、自尊心强。　　当然，人是要有尊严的，这个我们不否认。可是，问题的关键在于，青少年阶段，是允许试错的人生阶段。要能够客观地剖析自己，所以，我们要鼓励自己的孩子，有了想法就大胆地去做、去尝试。不要怕失败。失败不要紧，因为经验都是这么从一次次的实实在在的磨炼中总结出来的。　　孩子班级、学校有什么活动，就积极给孩子创造条件、鼓励孩子积极参与。我儿子初中的时候，我曾经从网上下载了秦腔唱段，跟儿子一起学唱，他们学校全校组织个什么活动的。最后，这个镜头还录进了他们这一级的纪念光盘中。学校一个年级18个班，能在年级的毕业光盘露脸的，那可没多少人啊！现在想起来都可笑。但是，对他个人来说，确实实实在在的锻炼。　　相反，有些孩子害羞、脸皮薄，不敢上。还有就是，当家长的没有帮孩子一把。因为现在普遍一个孩子的家庭多，家长就得放下自己的身段，融入到孩子的角色中去。　　当然，这往往也会有另外一个副作用，容易导致孩子自我为中心，自私自利。当家长的要注意掌握好分寸。网上前些天报道的那个要生第二胎，结果上初中的女儿不同意，威胁要离家出走。父母没办法，把孩子做掉了。这个家长没当好，没有把握好度。
　　@jackiegenius2011 时间： 06:15:00　　高呼：凡是教授说的都是无比正确的，凡是教授做的老师是无比正确的。　　杰克突然感觉，中国的教育，知识，观点，任何人都，不得不与 #$裆 保护一致。　　也许这才是，强调意识形态洗脑，奴化人民，利于管理剥削维稳的现状吧。。　　T生式辩论游戏归辩论……　　每个人还是应该保留自己内心独特的想法，自己用客观逻辑推理，判断现今社会的现象观点。　　杰克是中国理科生，不擅长写，只会粘贴复制……。转录网络谣言一段。　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　詹克同志，所谓多样化，也只能是在具有三观制约下的多样化，正如同西方人所说，所谓自由，只能是法治约束下的自由！
　　关于“太原警察打死讨薪女”，我也想说点啥　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　事情已经发生了，逝者已去，而且都解剖了，相关处理正在进行中。但是，这件事所反映出的一些现象，还是值得我们大家深思的。　　所谓学童教育，其实，从根本上来说，是学童家长们的再次成长、再教育过程。当我们从充满对未来憧憬和幻想的青春年少步入为人父为人母的责任在肩时，一般来说，我们都沉稳了许多，内敛了许多。但是，有些人并没有。　　该事件的导火索是小年轻王奎林，核心人物是王奎林母亲周秀云和警察王文军。众多家庭由此陷入了悲痛欲绝当中。不仅仅是王奎林一家。　　从央视所公布的视频信息来看，死者周秀云是个强势人物，无论是家里还是村里。在农村，这种人我们老家一般都叫“歪婆娘”，也就是书面语言所说的“泼妇”。悲剧的发生在这个事件中进士个触发和终止，离不开量变的积累。　　小年轻王奎林跟工友们不守规矩，强穿工地被保安阻拦后发生厮打，首先想到的就是他强势非父母能给他出口气，而不是自己去解决问题。父母听说儿子被打首先不查看具体情况，而是仗着自己人多，一帮人挤在保安值班室的门里门外，无理吵闹。这是一个什么样的家庭？　　镜头中，在保安室里，父母跟工友们与保安吵闹的时候，王奎林地坐在椅子上一言不发，小伙子可能还暗自得意。保安队长看到这么多人言辞激烈地吵闹，也可能看人家人多势众，自己吃亏，不得已妥协了，让他们穿过去吧，同意了。但是，这帮人不依不饶：刚才不是说不可以进吗？怎么现在又能进了？最为可恶的是，死者周秀云说：“这是保安牛，不是人家公司的事。看个门，就不知道东西南北了。”　　没办法，保安队长也不想吃亏，只好报警了。如果这时候这些人看到自己赢了，趁早散了，撒丫子跑了，可能后面啥事情都没有了。但是，他们没有。依然在吵闹。想着人多，警察能把自己咋了？
　　警察有经常的办事规程。警察到了以后，先问情况，谁打人了，把打人的叫到派出所去慢慢说。这个意思大家都懂的。　　果然，打人的不敢去，不愿意也不敢配合警察。但是，如果这时候王奎林们都说些好话，承认错误，再恶的警察也是人，这么点小事，也就算了。我想是这样的。　　正是由于他们不愿意承担错误，也不愿意配合警察，警察又了解不了这个“案子”，那就只好强行把打人者－李康的大个子，请上警车了。　　这个时候，眼看站在自己儿子一边的自己人要吃亏了，泼妇本色就上演了：先是周秀云坐在车门口阻拦，被拉开后又跟警察撕扯，而且，大家仔细看视频：周秀云右手似乎抓住警察王文军裆部某位置，左手把警察的裤腰都要撕扯了。抱住不放。这种行文严重干扰警察执法而且既不文明。　　当然，泼妇的行为罪不至死，我不是替警察王文军开脱。咱谈教育问题。
　　人说，妻贤夫祸少。这个不怎么贤良的周秀云不仅把自己的命搭上了，而且，老公的肋骨也断了几根（在派出所让警察给收拾的），有在医院躺在病床上的镜头。儿女们这时候傻眼了。
　　大家不要以为这种妇女仅仅我们农村有，城里也很多。只是城里的不会抱着人家的腰腿坐地方不放，其实也是五十步笑百步。前些时候我记得看过一个报道，有个妇女，穿了十年的皮衣被干洗店洗坏了，硬要让人家照价全陪，而且，还要搭上十年的洗衣费。这种例子很多很多的。。。。
　　小朋友们都放假了。给小朋友们设计一个过年跟家人亲戚在一起的节目。　　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　题目：××小朋友的年终讲话　　－－－－－－－－－－－－－－　　亲爱的爷爷奶奶、姥爷姥姥、爸爸妈妈、七大姑八大婶（根据情况定）、小伙伴谁谁谁，大家好。　　第一段：戴个帽子：　　万马奔腾追梦想，三阳开泰迎新来。在这辞旧迎新之际，我想对我一年来的成长做一个简单的总结，欢迎大家多提宝贵意见，多加鼓励。　　这一年来，在爷爷奶奶姥爷姥姥的亲切关怀下，在爸爸的宏观指导下，在妈妈的精心呵护下，我完成了从×年级到×年级的转变，人生历程上，我更上了一个台阶。具体情况如下：（这一小段是过渡）　　第二段：总结这一年的成绩　　一年前，我身高多少；现在身高多少；　　一年前，我体重多少；现在体重多少；　　一年前，我穿多少码的鞋子；现在穿多少码的鞋子；新年妈妈给我准备的是多少码的鞋子。　　我的身体一天天在长大。　　这一年里，我受到过多少次老师的表扬；得过什么奖状；被评选过什么什么。这是我的成长记录，考试情况是什么什么。　　我最喜欢做的事情是什么什么。。。　　这一年里，给我印象最深的事情是什么什么；我最为自豪的是什么什么。。。。。　　第三段：总结这一年的不足和应该再改进的地方　　但是，我也有做的不好的地方：第一什么什么；第二什么什么；第三什么什么。。。（重点写一点，不要写太多，孩子要多鼓励）　　我应该从中吸取什么教训，以后应该怎么改进这些不足。　　第四段：简单小结一下，结束　　亲爱的谁谁谁们（就是开头那些人），我真诚地感谢大家对我的关心和爱护。我决心在新的一年里，发扬我的优点，改正我的缺点，进一步提升自己，做出更好的成绩。
　　当然，上面所写，仅仅是一个模板。可以根据孩子的情况和自己的具体情况增减，用词上根据年龄特点进一步细化。比如，初高中生们就不要那么奶声奶气。　　我觉得，过年的时候，一大家子围坐在一起的时候，大人们也要多给孩子们留有一定的空间，让孩子们多多展示自己。很可能，许多孩子还没有发表过演讲，无论是学校还是家里。对孩子的锻炼，这也是一个十分难得的机会。这个年终总结，实际上也就是一次演讲。　　有些大人可能都意识不到这一点，特别是老人们，咱们要预先给他们做好工作。给孩子留有表演的空间，亲戚家如果还有其他孩子，就相互串通好，一个个发言。　　不要小看这么一个演讲稿，对作文水平也是一个训练。大人告诉孩子们怎么写，实际上就是写作提纲。然后让孩子自己写，大人再帮着孩子，根据孩子的大小等具体情况进行润色。年前先演练几遍，过年大家聚集的时候让孩子们演讲。
　　教育里面一定有快乐的成分，比如老师因材施教，孩子在自己感兴趣的领域探索。　　但是教育里面一定也有不快乐的成分。社会有规则，世界不可能像父母一样处处迎合、呵护你的孩子。学知识、学做人、学方法，这里面必须得有挫折教育。就算学校一直给到孩子快乐教育，将来社会一定会给他们更加痛苦的挫折教育。
　　这个年终总结的提议好，这个月就可以让孩子试试，谢谢老榆：）
　　上面所写年终总结严重疏忽：　　一是，第一段，忘记了老师的亲切指导；　　二是，最后一段，忘记祝福老人们健康长寿，爸妈快乐幸福之类的。　　其实，有些孩子作文老写不出来，关键就是套路没有掌握，这个套路就是提纲。先写什么后写什么。　　另外，许多孩子写作文的一个非常不好的习惯，就是想一次写成，嫌先打草稿、再修改、最后誊写，太浪费时间。殊不知，真正浪费时间的，是一次写成的那种做法。坐在那里，吭哧半天也不见写出多少东西，甚至写了一半儿、撕掉重新写。还不如先打草稿、在修改润色、再誊写呢。　　因为，只要有了草稿，也就是第一稿，后面就很好办了。
　　许多人不是叫嚷着什么民主、自由么？要给孩子宽松的环境、要素质教育，等等。具体怎么落实？不能嘴上光说，落实不到行动上。　　仅这一点：孩子在家里有发言权么？　　明天我们再好好谈谈小孩子参与家庭管理的问题，讨论讨论什么是民主与自由。
　　让小孩年终述职，好!　　
　　温馨提醒：　　真心希望过往有过矛盾的ID能摒弃过往的成见，握手言和，或者各走各路，避免不必要的烽烟再起。　　同时也再奉劝榆教授一句，捣乱版主11楼的回复不无道理。真心希望不要再因为已经翻篇的矛盾歪了帖子，让学童版再次陷入矛盾的漩涡。　　请大家理性讨论，尽量对事不对人，感谢大家配合。
　　@崖畔老榆
　　榆教授，自己的帖子要自己爱护。　　翻篇的就不要总再提了，多往前看，无论对帖子自身还是版块长远考虑，多用发展的眼光看。
　　太后说的对，老榆，你和爱老师，贝勒的争斗咱都看烦了，没有新意了，，最近版里出现了二位人物，一个是病例体大神杰克，另一个是扯淡大神小肥肥，老榆你能把他两说下去，咱尊称你为教主。
　　崖畔老榆
18:34　　人说，妻贤夫祸少。这个不怎么贤良的周秀云不仅把自己的命搭上了，而且，老公的肋骨也断了几根（在派出所让警察给收拾的），有在医院躺在病床上的镜头。儿女们这时候傻眼了。　　大家不要以为这种妇女仅仅我们农村有，城里也很多。只是城里的不会抱着人家的腰腿坐地方不放，其实也是五十步笑百步。前些时候我记得看过一个报道，有个妇女，穿了十年的皮衣被干洗店洗坏了，硬要让人家照价全陪，而且，还要搭上十年的洗衣费。这种例子很多很多的。。。。　　37楼 　　------------------------------------------------------　　这点不得不佩服教授厉害。杰克都忽略了。　　讨薪太难讨，说明后台硬。@反腐的原则，@不是从来不能踫@红二代，官官相护吗？无论那什么薪水是不是合法合理，像赔衣服有没有折旧率一样。只要是韩信遇到无赖，就能钻就钻，能忍就忍。不要学杨雄卖刀，人不贤则祸不少。　　教育就要跟党保护政治高度一致。不要管@其它国家的教育，@独立于政治。或民国时期学生教授能像美国人一样，言论自由，指出社会政府（老蒋）弊端。　　教育就要坚持奴化、坚持洗脑，即使再爱中国再心疼中国，也不能 冲动地“呲必@国的政府，政治，或体制”。　　……　　……　　……　　六爷式狡完混水。还是客观点赞教授。周秀云，的确是为自己权益拼争的性格。父母的性格处事方式，能身教孩子。其讨薪方式方法上有缺点，只会泼皮……喻：不会尊重别人（保安，警察……），不懂游戏规则（法院起诉，理清被告和追加共同被告，及时冻结保全被告财产，必要用些桌下的利益交换）。。。中国知识分子出于生存危机，也只好收拾残余的同情怜悯，拒绝帮助弱势群体。。为虎作伥般，告诉弱势群体，不作不死，和谐维稳，别关心官员财产公示，别要求财政收支网上公开，别妄想网络舆论监督公权力……。。。　　好吧。还是听党话跟党走。教育上拒绝西方价值观污染弱势群体。喻：只恨仇教育，整天假想敌对势力，只字不提爱与尊重……老师不尊重学生（统一答案式考试，否定异己观点），父母不尊重子女（老年人权益保护法）。。当然我们一定不会责问袁部长，官员儿女为什么绝大部分要出国接受西方价值观。。　　驳论归驳论。　　什么社会都一样（无论民主、专制），都存在不公平的现象。　　底层弱势群体，类似美国黑人缺乏智力，情商，不懂维权游戏规则，愤怒时也只能以头抢地。。也许，这只是 六爷的弱肉强食丛林法则吧。。　　只是弱弱的说一句：至少民主社会，大家能按照游戏规则相互尊重，有法律约束。。虽然民主社会，有钱能靠律师脱罪，但至少能告克林顿总统。。专制社会权钱一手遮天，谁也没安全感，金三胖也可能不通过法律，一夜之间被打老虎的。。　　听课。。。顶帖。。。　　
　　老榆同志，你没有替农民工讨过薪，不要这样说，虽然我也很不喜欢这样的泼妇，我讨过，我一个穷亲戚，6000块，快过年了工地欠薪求到我这里，我西装革履开个车就去了，项目部也是看人的，一句话特事也就特办了，钱是要回来了，第二年再没人请这位打工了，只好回家继续种田，这也是始料未及的，象牙塔里的教授，不会有这样的体会。　　
　　欠薪，有时候是愿打愿挨的事，按说美国人欠咱们最多了，几万亿美债，你咋不支持亲爱的裆和针服要回来呢？不仅不能要，还巴望着多欠些，说不好听叫欠薪，说好听叫融资，带资，金融地干活，高大上，这墨西哥高铁是不建了，若是建，还不是一样要带资，也就是欠薪地干活，哪一件不是带着民脂民膏。　　
　　@崖畔老榆
　　快用党委委员的ID“三观正确”砸杰克这个小资，如果不行，咱到淘宝买个更厉害的ID“枪杆子”，“刀把子”，还有貌似老六有点阶级立场不坚定的动向，要派民兵看着他。
　　什么面子车子，面子值几个钱，这个社会，谁TMD给你面子，这个亲戚，因为属于小额，我是泼粪战术，哥们和颜悦色的跟项目办讲，这点小钱，你就打发了吧，要不然我跑一趟市委电台什么的，你放心，他们绝对不会帮我，这钱我不要了，但那些王八蛋正愁过年上哪儿弄点外财呢，我免费给他们提供子弹，他们来了，你可就不是6千能打发了，泡个澡都不止啦，要不咱试试？接着就是特事特办了，换个农民，他能想出这一招？当然只有吵闹挨打了。　　
　　@崖畔老榆 向教授请教，为何16所外国语中学可以包送？
　　天寒地冻继续掰，前面有同志说到中国人民越来越有钱了，这是在跟前三十年比了，咱说过了，列宁发现薄弱环节先革命，毛爷爷发现越穷越革命后，玩了几十年，终于玩不下去了，人心毕竟是肉长的，太穷了也会思变，眼瞅着大厦将倾，总设计一句管他什么主义，先吃饱饭，我算是赶上了，78年到88年，从吃不饱到馒头一次买俩，吃一个丢一个，天翻地覆。后来接着发生了几件事，呵呵，那谁在地下笑，你看，我说啥，富不得，一吃饱了，队伍不好带了不是，这时候已经是朱叔叔管事了，朱叔叔是明皇室后后裔，那智商高，一盘算，计上心来，不急不急，有钱也不怕，咱给他绑上，看这帮孙子还跳不，1990年，房地产横空出世。　　
　　教授啊，第一，不要叨叨国家大事，因为你的看法实在太可笑了。第二，不要老想着找孩妈们吵架，这个很难为情啊。　　你就好好的聊教育小孩的事，别扯不相干的，不挺好？
　　楼上各位捧脚大神们，能否科普一下，何为“文泼”，何为“武泼”？
　　好，正中时弊！
　　“文泼”就是绍兴师爷　　“武泼”就是牛二
　　我还是那句话：成也读书，败也读书，不管你是不是教授!　　
　　每次看到小4同志，我都不由自主地联想起顾尔谦同志那个笑眯眯的模样。　　小4同志，您从哪来看出，我老榆老想着“和孩妈们吵架”？　　平淡同志，跟小4一样，其实，是你们自己预设立场。你们好好想想吧。　　@平淡女子　　@小4家长
　　@崖畔老榆　　1、教授同志啊，顾尔谦是坏人，怎能和一身正气三观正确的我这个好人相提并论呢？要比你也得把他比作小2是不是？　　2、虽然我现在不大逛学童了，不过那天刚好看到了37楼的后面部分（现在已被首席小妹咔擦掉了），还是那德性啊，跟以前的什么大家长小家长还有个什么贴一样，前面好好的。扯着扯着就忍不住扯以前跟孩妈们的旧账了，唉，都不知道说你啥好了。。。真的是反动派死不悔改啊。。。　　3、看到你我就忍不住想到了小2
^_^ ^_^ ^_^　　你们就像两只可爱的小甲虫，在一个圆周的某一点同时出发（喻：相同的职业、年龄和性别）　　一个顺时针，一个却是逆时针各自朝着终点爬去（喻：迥然不同的三观、兴趣和爱好）　　有趣的是两个居然同时到达终点，终点处竖一杆大旗，迎风招展猎猎作响，旗帜上两烫金大字：奇葩
　　@我爱柏城柳
@心茉忻　　------------------------　　QQ表情：害羞　　还有，柳孩妈，小子寒假去杭州了吗？心孩妈，博客还在写吗？美少女现在怎么样了？
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