幼儿园大班教案 - 大班公开课,优质课教案
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　　设计思路： 大班的幼儿对音乐有了初浅的认识，尤其对那些有情节的音乐作品更为喜欢。他们很愿意用歌声、用动作把自己对音乐的理解表现出来，而且……
　　小豆子的旅行设计意图： 随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不……
　　活动目标： 1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义 2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系 3.乐于参与数学活动，体验活……
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本站信息仅供参考_不能作为诊断及医疗的依据一、活动目标 (一)认知目标 让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。 (二)情感目标 教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。 (三)人格目标 鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。 二、活动准备 图片一套：图①，小欣
幼儿园大班语言活动--有趣的广告 一、活动目标 (一)认知目标 1．引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。 2．培养幼儿耐心专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。 (二)情感目标 通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。 二、活动准备 (一)物质准备 录音机及录好广告词的磁带
幼儿园大班语言活动--假如你有了翅膀 一、活动目标 (一)认知目标 1．帮助幼儿学会专注地倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经验。 2．围绕话题用连贯的语言谈论“有了翅膀”后的事情，培养幼儿的想像力、思维的开拓性及语言表达能力。 (二)情感目标 使幼儿主动、积极地参与自由交谈和集体谈话，体验谈话
幼儿园大班语言活动--森林里的动物 一、活动目标 （一）认知目标 1. 通过仔细听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。 2．通过电脑多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。 3．通过又快又好地说动物，培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。 (二)情感目标 通过鼓励幼儿
幼儿园大班语言领域教案--礼物船 一、活动目标 (一)认知目标
通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。 (二)情感目标 通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。 (三)人格目标 引导幼儿发展灵活的人格
一、活动目标 (一)认知目标 理解诗歌内容，使幼儿掌握诗歌中“高――低”、“胖――瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编，培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性。 (二)情感目标 让幼儿结合周围事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培养幼儿的好奇心、挑战性、竞争性。 二、活动准备 (一)知识经验准备 通过物体的
一、活动目标 (一)认知目标
1．学习观察画面的人物形象，能够初步地从人物的重要特征及人物的动作去理解人物间的关系，并能用语言表达。 2．懂得日常生活经验，创造性地展开想像讲述，训练思维的敏锐性。 (二)人格目标 1．培养幼儿喜欢阅读，爱护图书，从大量阅读中主动获取知识的好习惯。 2．通过阅读，培养幼儿安全防范的
一、活动目标 (一)认知目标 1．引导幼儿掌握生活中各种事物的联系，学习判断对错，发展思维能力及语言表达能力，训练思维的流畅性和求异性。 2．引导幼儿遵守游戏规则，并迅速对语言信息作出反应。 (二)情感目标 在出错和纠错的游戏中，培养幼儿的好奇心。 二、活动准备 各种动物小卡片、训练用的句子卡片。 三、活动过程 1
一、游戏目标 1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。 2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。 二、游戏准备 (一)知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。 (二)物质准备 投影仪。 三、游戏方法 1．提出游戏主题，幼儿自由分组。 2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
幼儿园大班语言活动设计--使用一次性筷子好还是不好？ 一、活动目标 (一)认知目标 1．通过辩论，培养幼儿的语言表达能力及思维的敏捷性。 2．通过活动，使幼儿明白凡事都具有两面性，培养初步的辩证思维能力与辩论能力。 3．使幼儿认识环保对人类的重要性。 (二)人格目标 鼓励幼儿大胆地在众人面前表达个人的见解，培养自信
一、活动目标 (一)认知目标 1．根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。 2．会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式 进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不
幼儿园大班语言优质课教案--秋天的水果(优质课) 一、活动目标 1．教幼儿通过水果的形状、颜色、用途等概括水果的特征，发展幼儿观察想像和思维能力。
2．教幼儿学会编谜语的简单方法，培养幼儿学习的能力。 3．要求幼儿用简短、押韵的语言编谜语，发展口语表达能力。 二、活动准备 (一)物质准备 秋季水果实物：一串葡萄，香
幼儿园大班语言领域教案--歇后语找朋友 一、活动目标 1．了解歇后语。 2．丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。 二、活动准备 几组歇后语的图片。 三、活动过程 1．出示歇后语图片(猫哭老鼠)，请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象，引出“假慈悲”。 2．分小组让幼儿讨论几个歇后语
活动目标： 1、在老师启发引导下，合理想象故事情节，完整故事内容，培养幼儿的扩散性、创造性思维能力。
2、了解稻草的用途。
3、废物利用，并对幼儿进行环保教育。
活动准备： 1、了解一些有关稻草的常识。
2、稻草制品。如：草帽、草席、稻草人、草鞋等。
3、立体活动教具、头饰（小鸟、小兔、小姑娘）
设计意图：
幼儿园大班语言活动--我长大以后 一、活动目标 1．激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。 2．鼓励幼儿努力学习。 二、活动准备 (一)物质准备 各种职业图片。 (二)知识经验准备 1．幼儿了解父母的职业情况。 2．请几位教师扮演各种职业人员。 三、活动过程 (一)让幼儿谈谈自己父母的职业，激
一、活动目标 (一)认知目标 引导幼儿想像讲述，发展幼儿创造性思维，训练思维的灵活性。 (二)情感目标 通过活动，让幼儿对社会各种职业有一定的了解，萌发热爱劳动者的情感。 (三)人格目标 培养幼儿敢于在集体面前大胆、积极地表现自己，养成耐心倾听他人说话的好习惯。 二、活动准备 (一)物质准备 画纸、水彩笔、木偶。 (二
幼儿园大班语言活动--卖火柴的小女孩（三） 一、活动目标 (一)认知目标 1．通过欣赏故事，帮助幼儿回忆故事内容和故事中人物的对白，进一步激发幼儿的同情心和对美好人生的向往，培养幼儿思维的跨跃性和发散性。 2．要求幼儿按故事情节发展分角色表演，培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活性和敏锐性。 (二)情感目标 通过看
幼儿园大班语言活动--卖火柴的小女孩（二） 一、活动目标 (一)认知目标 通过让幼儿复述故事《卖火柴的小女孩》中的四要素，帮助幼儿理解并掌握故事内容，发展幼儿的语言概括能力，培养幼儿思维的流畅性、发散性和灵活性。 (二)情感与人格目标 理解故事内容，并有感情地朗诵，激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好生活
幼儿园大班语言活动--取皮球 一、活动目标 1．使幼儿能顺序地、连贯地讲述小朋友用各种办法取皮球的事情。 2．引导幼儿学习用较准确的词表达各种取皮球的动作，如：取、夹、拨、浮等。 3．引导幼儿愿意在集体面前大胆讲话，说出自己与众不同的好办法，发展幼儿的独创性。 二、活动准备 (一)物质准备 1．一幅草地背景图，图上
一、游戏目标
1．通过游戏，区别形近字，发展幼儿视觉辨别能力，识别汉字之间微小的差别，培养幼儿的敏锐性、灵活性。 2．能在原有汉字上添一笔，使其形成另一个字，培养幼儿的灵活性、冒险性。
二、游戏准备 每人一个魔术盒，汉字卡片若干。(卡片上可写以下汉字，如：大――太、品――晶、木――本、乌――鸟、折――拆、
幼儿园大班语言活动设计--百奖大转盘 一、游戏目标 (一)认知目标 通过玩大转盘的游戏，让幼儿用字组词，用词造句，培养幼儿思维的流畅性、敏锐性。 (二)情感目标 鼓励幼儿大胆尝试，积极参与游戏，培养幼儿的冒险性、自主性、竞争性。 二、游戏准备 1．大转盘(可更换字卡)、汉字卡若干、呼啦圈、平行木。 2．场地布置。 三、
一、活动目标 1．感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。 2．鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。 3．学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“碧绿”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。 二、活动准备 (一)知识经验准备 知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产
一、活动目标 (一)认知目标 1．通过欣赏散文，感受散文的内容和意境。 2．通过学习散文《冬姑娘的礼物》，感受冬季的快乐，会用不同词语赞美“冬姑娘”，培养幼儿思维的流畅性、求异性。 3．丰富词语：失望、谈天、赞美；能用“有的……有的……”的句式说句，培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。 (二)情感目标 通过学习
一、活动目标 1．通过观察图片，讲述内容，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。 2．丰富词汇，培养幼儿学习散文的兴趣以及对文学作品的欣赏能力。 3．通过学习散文，培养幼儿良好的说话习惯。 二、活动准备 实物投影机、电视机、录音机、春景图一张、电教软件、文字卡片。 三、活动过程 1．提示幼儿，说出冬天之后什么季节来
幼儿园大班语言活动设计--夏天 一、活动目标 1．欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。 2．通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。 3．培养幼儿创造性和发散性的思维能力。 二、活动准备 (一)知识经验准备 带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。 (二)物质准备 有
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大班语言教案
活动目标：1、通过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。活动准备：图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒活动过程：一、&&导入活动，激发兴趣。师：小朋友这是什么？（音乐盒）打开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！二、&&听故事，理解故事内容。插问：1、&&这可真是一个难题，你们赶紧给他想想办法吧！2、&&好的，那小熊是怎么做的呢？3、&&咦，小刺猬会想出什么好办法？4、&&音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，赶紧出出主意？5、&&小狐狸又会想出什么好办法？6、&&你们觉得谁想的办法最好？为什么？小结:小熊有了好东西并没有独自分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好办法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗?怎么分享?三、&&完整欣赏故事并给故事取题目。师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那现在老师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗？四、&&智力大比拼。真不错，那接下来老师可要请你们的小脑筋再动起来哟！我们来玩智力大比拼的游戏，看哪队的小朋友最会动脑筋获胜！规则：分红队、黄队。每队三道题目，可协商讨论，最终选出获胜队，奖品为音乐盒。1、&&什么东西越洗越脏？2、&&什么床不能睡？3、&&&小明有10个苹果，送给奶奶3个，自己吃了4个，请问小明还有几个苹果？4、&&小华有3个玩具，爸爸又买了5个玩具给他，可他却丢了1个玩具，请问现在他还有几个玩具？5、&&那条路离小兔家最近？6、&&哪个人能摘到上面的苹果？师：今天的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都能够听见呢？带着这个问题我们去试试看吧！
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幼儿园课前小游戏大全,1.手指做饭
　　切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
　　擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。
　　包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。
　　捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。
活动目标：
1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。
2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。
中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品，其中富有想象力、离奇曲折的情节、鲜明的人物性格特征深入到每位幼儿的心灵，尤其是神通广大的美猴王孙悟空是孩子们心目中的英雄。
10.五指歌　　拇指哥哥见面了，弯弯腰　　食指中指大姐姐，跳个舞　　无名指小弟弟，见面碰碰头　　小指妹妹在一
1.手指做饭　　切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。　　擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运
幼儿园大班体育游戏：捉龙虾
目标：锻炼幼儿的单脚跳跃能力和合作能力。
幼儿园大班游戏教案：大力水手
幼儿园大班游戏探究方案：斜坡上开汽车一、活动设计思路与原则（一）活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要
我班幼儿正处于大班下学期，他们善于探索，喜欢研究新鲜事物，乐于合作，表达能力强，无论在科学活动中
幼儿园大班泥工教案：美味汉堡包活动目标
1.感受玩泥的乐趣。
2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力。
幼儿园大班手工制作教案：风景画明信片活动目标
1、在自己感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。
2、引导幼儿合理布局画面，表现出近
幼儿园大班泥塑教案：有趣的动物活动目标
1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐，享受成功的愉悦。
2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造
幼儿园大班数学教案：长发和短发活动目标
1、让孩子们学会比较物品的长短。
2、知道长和短的概念。
活动准备 彩色胶带，彩色皮套，彩色绒线皮套，强力胶活动过程-
1、用启蒙积木向孩子们讲解长度的概
探索制作弹性玩具的方法，体验制作过程的乐趣，进一步理解弹性的特点，发展幼儿的动手操作能力。
练习往返跑和钻的技能，提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。
大部分幼儿单脚站立或跳跃当龙虾，其中两名幼儿手拉手当渔网去桌龙虾，若被抓住了就当渔网与那两个幼儿手拉手去抓龙虾，指导所有的龙下被捉住，游戏结束。如果快被捉住了就蹲下来表示安全，不能去捉了。
大家手拉手围成一个圆圈站着，其中一名幼儿站在圈中档切西瓜的人，跟着儿歌一边走一边切西瓜，当念到“要吃西瓜切开来”时，被切到“来”字的两个幼儿往相反的方向赶紧绕着圆圈跑一圈，看谁最快到达原来的位置就赢了，输的人当切西瓜的人站在中间游戏继续。
《从不同角度说》这一活动是以培养幼儿求异创新精神，通过不同的物品，启发幼儿观察、尝试从不同角度说出物品好的一面和不好的一面、并充分发挥自己的想象体验创新设计的乐趣。教材本身内容来源于生活，激发幼儿多留意、关注并观察自己身边的周围事物。本活动由幼儿对物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基础上注重了观察能力、推理能力和求异思维能辩论能力相互渗透和培养。
中国独生子女的时代已经来临，而独生子女问题也越来越多：吃苦精神、挫折教育、合作意识等等。抬花轿是我国民间古代的婚俗，通过这一活动不仅可以使幼儿对这一风俗有所了解，而且培养幼儿间的合作意识和合作能力，体验与同伴合作的乐趣。
[活动目标]
　　1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
　　2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
　　3、培养幼儿观察、想象、创新设计能力，从中体验创新操作的快乐。[活动准备]
　　1、有关于小蚂
[活动目标]
　　1、培养幼儿细致的观察能力，感受&代替&的重要作用。
　　2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。[活动准备]
　　磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪[活动过程]
[内容分析]
　　《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。
　　《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对
【活动目标】
　　1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。
　　2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。
　　3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。【活动准备】
　　1、游戏材料准备
【活动意图】
　　在美术课上，我和孩子们一起制作了许许多多的纸棒。孩子们的创造力被激发，无数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为游戏活动的道具，设计了一节游戏活动：钓鱼。【活动目标】
内容分析】
　　《花样玩绳》是大班《幼儿创新智慧游戏课程》下册的活动内容。我们发现幼儿从四岁以后就对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。到5岁以后，孩子的创新意识和动手
【活动目标】
　　1、让孩子体验玩树叶的乐趣。
　　2、让孩子尝试树叶的玩法。
　　3、练习手口一致地点数能力。【活动准备】
　　1、提前带幼儿到院子里收集槐树叶【活动过程】
　　一、用歌曲《小树叶找妈妈
【活动目标】
　　1、喜欢玩图形添画的游戏。
　　2、培养动手操作能力。
　　3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体。【活动准备】
　　1、泡泡水
　　2、课件&小熊吹泡泡&
　　3、音乐磁
【设计意图】　　户外活动时，有的孩子会悄悄把墙边干零活用梯子放在地上踩着玩。 几次活动下来，竟然看到他们在梯子上跑跑跳跳，很有兴趣，于是我就把梯子搬到宽敞的平地上，鼓励孩子按自己喜欢的方式去玩，一时间，
【设计意图】
　　活动设计的基础来源于纸，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。我在观察中发现大班下学期的幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满
【内容分析】
　　《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏课程》中的活动内容。生活中的许多饮料人们都是用易拉罐装盛的，人们用了以后会不经意的把它扔掉。对于大人来说用后是没用的废料，对于幼儿来说，易
　　《彩球飘飘》是幼儿创新智慧游戏课程中大班下学期的活动内容。
　　气球在我们生活中到处可见。随着社会的发展，也不断出现了形状各异的气球。气球已是装饰家庭、商店、超市的常客，对幼儿来说更是倍
【设计思路】
　　《到月亮上生活》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。夜晚繁星点点，明月高挂，看到月亮总会让孩子有很多的憧憬，也会激发孩子们探索的愿望和兴趣。他们会快乐地观察、想象。创新源
目标： 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
准备：用草编织成的草席。
游戏中选一幼儿当&龙头&，一幼儿为&龙尾&，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在
活动目的：
1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。
词句游戏：有趣的线路图一、游戏目标1、幼儿对线条图能展开丰富的想象，促进幼儿发散性、求异性思维的发展。2、幼儿能清楚地将想象出的词
游戏主题：麦当劳、花店、玩具城、我的家、超市、银行游戏目的：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的
拼音识字教学游戏大全第一种:游戏名称：开火车 适用范围： 用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。 这个游戏适用范围比较广，所做准
一．活动目标：1．引导幼儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。 2．积极参与探索活动，萌发求知欲望， 二．活动准
智力游戏：城堡夺旗目标：熟练掌握8的分合法准备：数字卡
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玩法：每组5名幼儿，一幅棋
角色游戏：梦想成真● 活动目标：1、培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。2、幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢
大班游戏活动《捞宝贝》 （一）活动目标：1、幼儿能协调、灵活地跳圈。2、乐于与同伴共同探讨可回收物品与不可回收物品的种类。（二）活动
游戏名称：投彩球 （大班） 设计者：方翠荣目的：复习反义词，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。准备；彩球1个玩法：抛球者说出一词，如
第一阶段预设活动目的：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。2、掌握各角色
活动目标：1、学习儿歌，
双，并能用“双”组词。2、通过学习
培养幼儿主动帮助需要帮助的人。活动构
大带小游戏 设计意图:1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足
目的：1．复习有关汉字。
2．提高孩子的记忆力及综合分析能力。 准备：1．棋盘一张。　　　2．25张用硬纸片做的棋子（稍小于棋盘
榻榻米游戏：军事演习 教学目标：1、练习匍匐前进的动作，发展幼儿的协调能力。2、通过游戏，提高幼儿的反应能力。3、体验游戏的快乐，增
节奏和律动的游戏一.音乐欣赏&森林音乐会&目标:1过幼儿对教师的模仿,引导幼儿认识环境,认识空间.
2启发幼儿的肢体意识和肢体动作,更重要
一 活动目标：1 感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。2 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。
主题来由：
每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的
活动目标:1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词；2、发展幼儿扩散思维，让幼
幼儿园教案首页 -> 育儿知识 大班表演游戏教案:小兔乖乖
大班表演游戏教案:小兔乖乖
　　小班游戏活动:小兔乖乖　　目标:1、懂得不随便接受陌生人礼物的,初步产生辨别陌生人善恶的意识。　　2、积极参与游戏，体验游戏结果带来的成功乐趣。　　准备：小兔头饰与幼儿人数同兔妈妈和大灰狼头饰各一个各式糕点、糖果竹篮幼儿已学《小兔子乖乖》歌会做游戏《老狼几点钟》小兔家（教室、户外都可）　　过程：1、设
　　适合年龄：2-4岁　　准备材料：自制的兔房子（家具代替也可），兔妈妈、兔宝宝和大灰狼的头饰，《小兔乖乖》的音乐磁带或者提前学会此歌曲。　　活动过程：1.再次讲述《小兔乖乖的故事》，熟悉故事情节及各人物的角色及语言。　　2．根据故事情节的展开老使用头饰再讲一次故事，要伴随头饰所代表角色的表演。　　3．请
　　小兔子找太阳（小班）　　活动目标：　　1、能仔细地观察画面，理解故事情节。　　2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。　　3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。　　l活动准备：　　1、自制课件。　　2、故事背景图。　　l活动过程：　　一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。　　提问：图上画的是谁？画了什么
　　小兔乖乖　　奉城二幼陈龙英　　产生背景：有一天，洪嘉琪的妈妈拿来一只老鼠兔，小朋友都围过来看看。夏徐杰问：“这个是什么？”徐亦阳说：“是一只小兔子。”“不是，不是，小兔子有长耳朵的。它的耳朵短短小小的，不是小兔子。”肖星宇说。宋李超问：“那它到底是什么呀？”王亦奕说：“是一只小白鼠，你看它的头尖
　　活动一　双语故事表演《小兔乖乖》　　目标：1、初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。　　2、养成认真观看表演的好习惯。　　准备：1、英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。　　2、根据故事情节选择合适的材料和场景。　　过程：1、两们教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引
　　小兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来　　就开就开我就开。妈妈回来了，快快把门开　　小兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来　　不开不开我不开。妈妈没回来，谁来也不开
　　兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴．　　一天兔妈妈要去拔萝卜，对三个孩子说：“好好看家，不要给陌生人开门！”　　兔妈妈提着蓝子去树林里拔萝卜了，从树从里走来的大灰狼发现兔妈妈不在家，想把小兔当点心吃！于是来到兔子家门口，但不知如何进去。　　正在这时兔妈妈回来了，大灰狼赶紧
　　一、活动目标1、喜欢唱歌、表演　　2、愿意和同伴分角色来表现歌曲　　二、重点与难点　　重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。　　难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。　　三、材料及环境创设1、“小兔子乖乖”的录音磁带　　2
　　活动名称：小兔乖乖　　活动目标：　　1、在游戏中，初步区分不同动物的尾巴。　　2、乐意参与游戏活动，体验游戏的快乐。　　活动准备：　　环境创设（小兔的家）、动物的尾巴　　活动过程：　　一、创设情境，引发兴趣　　1、妈妈今天要出去拔萝卜，你们在家要听姐姐的话，不要给陌生人开门。　　2、妈妈外出。　　二
　　作者：佚名&剧本来源：网络　　剧情简介：聪明的小兔战胜大灰狼　　表演者：兔妈妈——彩色笔　　聪明小兔：长耳朵——月月（木棉之女）　　配角小兔：短尾巴——叮叮当（元帅之女）　　红眼睛——我家猫人　　大灰狼——笑笑（彩色笔之子）&　　旁白兼配乐——迷迭香　　道具、置景、美工、灯光、摄象等，集
　　活动名称：《小兔乖乖》（文学活动）　　活动目标：　　1、帮助幼儿理解故事内容，学习故事中的对话语言。　　2、激发幼儿喜欢听故事的欲望。　　3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，学习分角色进行表演。　　活动准备：　　1、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，小白兔头饰若干个。　　2、录音机，故事磁带。　　3、请三
　　在开展“小兔乖乖”主题活动的过程中，要求爱听童话故事，喜欢观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。在讲述《小兔乖乖》的故事时，幼儿都知道听到狼的声音时是不能开门的，因为狼会吃掉小兔子。幼儿们都知道了要保护小兔子。于是我设计了“筑篱笆”这一活动，开扩了幼儿的思路，知道了保护小兔子还有很多办法，并培养幼
　　教学名称:小兔乖乖　　教学要求:1教育幼儿要听成人的话.　　2记住故事的名称,了解故事的主要情节.　　3学习词:夹,伸,紧紧的,毛茸茸的.　　教学准备:图片12张,小白兔头饰3个,大灰狼头饰1个,录音机,磁带.　　教学过程:1.启发性谈话引出故事名称.　　2.教师有表情的讲述故事.提问故事名称.　　3.出示图片,提出问题:　　1)
　　教学目标：1、培养幼儿积极参与体育活动。　　2、会双脚向前行进跳和膝盖着地向前爬。　　教学准备：小兔头饰人手一份、大灰狼头饰一个、布置小兔家一个、蘑菇若干。　　教学过程：　　教师扮演兔妈妈，带小朋友自然进入场地。　　1、孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩好吗？　　2、你们愿意帮妈妈做事吗？那你们
　　语言活动：小兔乖乖　　活动要求：1、学习短句：“你是***，我就不开门！”　　2、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。　　活动准备：小兔跳的律动音乐、小道具—兔妈妈的头巾、头饰、装有煮熟萝卜的篮子。　　活动过程:　　一、教师和幼儿回忆故事，引出活动。　　师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？”故事里面
　　活动内容：表演游戏《小熊请客》　　游戏的产生：　　孩子们听了小熊请客的故事，对故事的内容十分感兴趣，常常在区域活动的时候自导自演故事。有的孩子向我提出为他们提供材料让他们可以制作表演的道具、服装等等。于是就开展了一系列的表演游戏。　　游戏总目标：　　1、根据自己的表演需要制作道具、服装等。　　2、
　　表演游戏　　　活动一　　活动内容：下雨了　　活动目标：1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。　　2、在理解故事情节的基础上，熟悉故事角色及动物的对话。　　活动准备：1、手偶（小兔、小鸡、小猫）、大叶子　　2、知识经验准备：让幼儿理解故事内容，并会复述故事　　活动过程：1、教师利用手偶与幼儿一
　　小兔儿乖乖,　　把门儿开开,　　不开不开就不开,　　妈妈没回来!
　　小兔子乖乖　　作的不错.　　4106.rar　　7:33:39,Size:716KB,Downloads:135)
　　小兔子乖乖，把门开开　　快点开开，我要进来　　不开不开不能开　　妈妈没回来，怎能把门开　　小兔子乖乖，把门开开　　妈妈回来，我要进来　　快开快开快快开　　妈妈回来了，赶快把门开
　　小兔儿乖乖，把门儿开开　　快点儿开开，我要进来　　不开不开我不开　　妈妈没回来，谁来也不开　　小兔儿乖乖，把门儿开开　　快点儿开开，我要进来　　就开就开我就开　　妈妈回来了，我就把门开
　　在幼儿园表演游戏的指导问题上，有关的教科书历来强调教师的“示范”作用，似乎表演游戏是“不教不会”的。为了解幼儿独立开展表演游戏的能力与年龄特点，为教师指导幼儿的表演游戏提供依据，我们采用自然观察法，进行了关于中、大班（4-6岁）幼儿独立开展表演游戏年龄特点的研究。被试62人（其中大班30人，中班32人，
　　表演游戏：《时装表演》　　活动总目标：　　1、学习利用废旧材料制作服饰。　　2、学习装扮舞台。　　3、能评价自己和别人的活动成果。　　4、尝试听音乐进行时装表演。　　5、感受表演带来的乐趣。　　活动一：　　一、活动目标：　　1、能利用废旧材料学习制作服饰。　　2、初步学习听音乐走模特步。　　二、活动准
　　目标：1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。　　准备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带　　2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型　　过程：　　一、
　　活动目的：　　1、进一步熟悉故事内容以及各角色之间的对话；　　2、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。　　活动准备：　　大、中、小羊的头饰，录音机、磁带　　活动过程：　　出示头饰引起幼儿的兴趣：　　借助头饰帮助幼儿回忆故事内容　　教师完整讲述故事：　　强调各角色之间的对话　　学习对话：　　幼
　　安溪县实验幼儿园大三班第一阶段表演游戏活动计划表　　实施时间：—3.28　　游戏目的：1、能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解，激发对文学作品的兴趣。2、学习角色表演，初步能正确处理周围事物的正确态度和良好的品质，提高解决问题的能力。　　周别准备游戏指导　　第二周
　　目标：1、当别人遇到困难的时候能出手帮助，体验帮助他人的快乐　　2、大胆表现体验与同伴共同进行表演游戏的乐趣　　准备：　　小象、小熊、小鸡、小鸡、白鹅、长颈鹿的头饰（若干套）　　小象、小熊、小鸡、小鸡、白鹅、长颈鹿的木偶　　过程：　　1、欣赏木偶表演　　⑴（表演第一段）故事里有谁，发生了什么事？　
　　一、活动目标：　　1、能分组合作，装扮舞台。　　2、用不同材料制作服饰。　　3、听音乐进行时装表演。　　二、活动准备：　　海报纸、塑料纸、剪刀、胶水等制作服饰及装扮舞台的材料，时装表演的音乐　　三、活动过程：　　1、出示材料，引起幼儿制作服饰及装扮舞台的兴趣。　　2、指出上次活动的不足之处，提出这次
　　大雨和小雨教案　　教学内容：1歌曲寻找生活中的声音；2〈〈大雨和小雨〉〉；3听听我创造的声音。　　教材分析：歌曲音域六度，旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音并用拟人的手法，通过小草笑嘻嘻隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明，富有童趣。　　教学目标：1
　　小班表演游戏《拔萝卜》教案第一教时　　一、教学要求：　　1．在多次观看、感受表演游戏《拔萝卜》的基础上，知道名称，熟悉情节，理解内容，对表演游戏有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。　　2．培养幼儿观看表演的好习惯：用心听、专心看、看好后有礼貌地鼓掌。　　3．在观看表演的过程中，让幼儿逐步知
　　作者：佚名&剧本来源：网络　　英语短剧：小兔子乖乖　　时间：阳光明媚的星期天早晨　　地点：鸟语花香的动物王国　　人物：LittleDuck，MissCat，MissRabbit，MrDog　　旁白：LittleDuck要去看望外婆。一路上他又唱又跳，高兴极了。在小河边，他碰到了MissCat。　　Duck：（很好奇）Hello，MissCat．What"reyoud
　　小班幼儿教案-小狗乖乖　　一、活动目标　　学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。　　提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　二、重点与难点　　1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。　　2．倒退爬时别碰撞周围的同伴。　　三、材料和环境创设　　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪