我家宝宝一岁一个月舌头下面几乎没有连起来的那条线，请问医生这个会不会影响学说话？他现在只会叫大大。_百度拇指医生
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?我家宝宝一岁一个月舌头下面几乎没有连起来的那条线，请问医生这个会不会影响学说话？他现在只会叫大大。
男1岁|科室：口腔科
河北省邢台市威县侯贯中心卫生院
你好，说话和舌头下面的根没有直接关系吧 ，可能是因为孩子发育的比较晚，如果家长还是不放心，可以去儿科做下具体检查。
请问做哪相检查呢？
你可以带宝宝挂神经内科检查，
三思乡卫生院
你所说的这个表现，可能是属于舌系带过段的一种表现的，舌系带过段的，宝宝的舌头在伸长口外的时候，舌尖是呈V型的，可以先观察一下，如果有舌系带过段，则是可以进行舌系带的矫正术的。
一般来说感冒的早期都是病毒感染，你可以先给宝宝用点小儿感冒冲剂，还有利巴韦林颗粒...
问题分析：
您好，根据症状描述来看，宝宝出生时舌系带短，现在1岁8个月，会说很多字或...
这种情况大多属于消化不良，建议饮食调理，多喝水，适当应用消食药物，如乳酶生、消食...
指导意见：
你好;口疮是口腔念珠菌的感染造成，一般的抗生素无效，可以使用碳酸氢钠溶...
指导意见：
您好，您说的情况可以积极使用抗病毒和抗生素类的药物点滴治疗，一般的几天...
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我儿子一岁四个月，现在正是学说话时候，他爸一直要我不是带儿子回奶奶家就是回外婆家，但他们老人都是说
但他们老人都是说家长话，如果住上个把月会影响孩子说话吗，我们说普通话我儿子一岁四个月，他爸一直要我不是带儿子回奶奶家就是回外婆家，现在正是学说话时候？很烦
提问者采纳
会的，可以有同龄孩子玩，后回来还是和你们在一起，让他去乡下也好，他很快就会说普通话的，就是在那边住一两年，他们有共同语言
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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没事的，你们教他普通话，老人教他家乡话，这样不就会两种语言
在家看孩子，顺便挣点零花，很不错
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出门在外也不愁如何教宝宝学说话？_育儿问答_宝宝树
如何教宝宝学说话？
&我家的宝宝14个月了，如果教宝宝学说话，前一段时间还会叫妈妈，可这两天都不叫了，是怎么回事呢，请教大伙帮个忙，。。。。。。
当时年龄：
来自：网页;
语言的作用是非常巨大的，为宝宝学习社会经验，为形成道德品质提供了基础。因此父母要积极鼓励宝宝学习语言，多给宝宝说话的机会。比如经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。
出生至1岁(口语预备期)：此时期的幼儿以哭声、笑声、口腔发出来的声音，如：呜、啊&&来表达其沟通意愿，建议爸、妈在此时就可开始刺激宝宝的。
0个月至1岁左右：幼儿随着生活范围的日益扩大；新的经验愈来愈多，他的字条及亦慢慢增加，此阶段宝宝开始会叫爸爸、妈妈、&&诸如此类的双叠字，但大多为名词。父母对此阶段幼儿说话时，应尽量放慢速度，说得清楚，使幼儿听得很清楚。
2岁以上：2岁以上的幼儿，因其生活经验、认知能力愈来愈丰富，已渐渐具有语言交谈的能力。此阶段幼儿开始会运用动词，甚至形容词组成的短句来表达，另外，亦会去模仿大人的语言来描述他的体验。专家强调，2-3岁是的关键期，幼儿通常会很好奇的发问：这是什么？那是什么？&&此时父母应不厌其烦地给予解答，适时刺激孩子语言发展。
影响宝宝语言发展的因素，大致为硬体及软体两个部份。所谓的硬体是指宝宝身体的健康状况。健康情形良好的幼儿，语言发展较好，反之，体弱多病的孩子，其语言发展能力会受到影响而变慢，如智能不足、先天性器官缺损、脑性麻痹等患童，必须以特殊的管道，帮助他们发展语言能力。软体则是指外在的学习环境，家庭关系良好、互动语言较多的幼儿，语言发展较好。父母不可忽略给予宝宝学习语言的机会及环境。
正常的语言发展可以作为推断幼儿语言发展是否正常的依据，如果您发觉宝宝2岁了，仍然不开口说话，3岁还不会说如果父母能够在孩子童年时代，把孩子当做大人一样，不停地和他聊天、探讨甚至争论，那么在这种环境下成长起来的孩子，将比那些跟随着&沉默是金&的父母一起成长的孩子，拥有更丰富的词汇量，和更清晰、多样的表达方式。三岁以后，语言严重含混不清，让人听不懂，父母应提高警觉，并尽早求助于语言治疗师诊断。
　那么，父母在每天的生活中可以做哪些事情，来帮助孩子提高语言表达能力呢？1、说说说，不停地说。注意！我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：&小肚皮上是不是觉得温温的？&&你听，洗澡水溅在澡盆上&仆&&仆&&&的声音&&&&好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。&总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。2、书籍是人类进步的阶梯。，从多早开始都不算早。而孩子从小养成的阅读习惯，将很大程度上影响到他今后的学习习惯。所以，只要有可能，从孩子很小就开始带着他一起读书吧。你们可以先从一张、两张卡片开始，然后过渡到配有很多插图的彩绘本，最终慢慢进入以文字为主的阅读。3、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的最佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。4、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。不过，父母还是要提前做一些功课的。首先，挑选那些比较精致的译本，无论翻译还是插图，都应该和一流的故事内容相般配。其次，自己先浏览一遍，不要边讲边看，那样会严重破坏孩子的收听兴趣和故事的价值。最后，如果故事内容里面有你不认可的部分，可以进行适当改编。5、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。如果孩子对F1感兴趣，可以给他提供更多、更详细的有关赛车的图片和知识。如果孩子最近沉迷于烹饪，多带去超市转转，告诉他每种食物的来源、口味和营养。同样是看书，如果孩子对于故事情节没有兴趣，而是纠缠于画面上的七星瓢虫的话，你不妨就把话题转到这种小昆虫上。总之，有兴趣才有效果，做父母的需要见机行事，灵活处理。6、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，你只要用正确的发音重复一遍他的话就可以了。敏感有聪慧的小家伙并不需要很长时间，就可以在你若无其事的影响下，学习到正确的吐字发音。7、有节制地使用和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。按照美国儿科学会的观点，2岁以内的孩子是不应该看电视的，而2岁以后，也仅限于每天40分钟以内的教学片。因为电视里充斥了大量的不规范语言，而且无论是电视节目还是电脑学习软件，都很难做到与孩子之间的交互表达，所以它们对于提高孩子的语言表达能力，具有一定的局限。8、保护好小耳朵。孩子们很容易患上一些和耳朵有关的疾病，特别是那些已经上了的孩子，很容易成为交叉感染的受害者。而一旦孩子的听力受到影响，他的语言表达能力也势必受到影响。所以，平时多留意孩子的小动作，随时捕捉孩子耳朵方面的不适。9、多带孩子出去玩。动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。能够让孩子从心底里好学的关键，就是激发出孩子的求职潜能，所以多带孩子接触外界，多见世面，绝对是有好处的
最佳回答者：
市场价:?249
亲，小男生是这样的，说话都普遍较晚的。俗话说，男孩的腿女孩的嘴。男孩女孩的发育不一样的，男孩肢体发育比较快，女孩则是语言发育比较快的。我同学的小男孩过几天都两周岁了，还不会说几个字，这都是正常的，平时一定要多，多跟他说话刺激他的语言发育，多给她听听音乐，读儿歌，讲故事，有一个比较单纯的语言环境，语言环境还是不要太复杂，慢慢来吧，男孩本来就说话比较晚的，我女儿一岁多的时候基本的词语都会说了，但瑾爸同事的儿子两岁了除了爸爸妈妈什么也不会，过了两岁多了才开始慢慢说话的。呵呵，这是个体差异的问题，慢慢教导。 都说贵人迟开口嘛
亲，我家宝现在19个月了，也只会叫爸爸妈妈，真是急死人了，可是我知道这方面是急不来的，所以我现在经常和她说话，给她读诗歌，放儿歌给她听，，带她到外面玩，见到什么都告诉她这是什么那是什么的，就是希望她快点会说话。祝愿我们的宝宝快快会说话，！狂热购买名牌包包和化妆品，还时常到高档会所消费。
他们是高中同学，大二时领证，大四时有了可爱的宝贝。
　　〖子玲说〗
　　这辈子喊了30多年的“妈妈”，可是第一次听到儿子叫我“妈妈”时，那种血脉贲张的感觉现在还清晰记得，那天正是儿子满7个月，一大早就醒来的儿子又像往常那样扣我的鼻子扣我的嘴，意图把我弄醒。我太困翻过身给了他个背影（懒得搭理他），他使劲用手想把我扳过去，无奈扳了两三次我纹丝不动，他一着急“妈妈”“妈妈”“妈妈”的连叫了三声，我和娃爸同时弹跳坐起，困意全无，这也太激动了，生平第一次被人叫“妈妈”，而这个人就是我亲儿子。
　　当子玲还沉浸在教儿子说话的乐趣中，贺梅妈妈已经严肃认真的学以致用进行了总结，看完她的这篇育儿分享，我发现，原来我也做对了
　　作者：贺梅
　　作为两岁孩子的妈妈，每天业余生活几乎被我那可爱的儿子占满。孩子现在两岁了，能够进行简单的语言交流，更是丰富了我们在一起的快乐时光。
　　孩子学习说话的过程，通过词汇量的不断丰富，你会发现他们经常不按常理出牌，各种自由组合的词汇，词不达意的表达，经常逗得一家人哈哈大笑。我记录了一些孩子说过的有趣的改编：
　　改编版《生日快乐歌》
　　祝你生日蛋糕，祝你生日蛋糕，祝你生日蛋糕，祝你生日蛋糕……妈妈我要吃蛋糕
　　改编版唐诗：
　　红豆生南国，春来发几枝（只），一二三四五，上山打老虎
　　改编版歌曲、儿歌组合
　　Happy new year, Happy newyear，新年到，真热闹、穿花衣，放花炮，快快乐乐新年好。
　　关于孩子学说话我想和大家分享几点我的心得（后来学习心理学发现，我的这些经验和心理学的一些原理是相吻合的，条条框框大家看着没意思，直接来干货）
　　1、从孩子出生那一刻起，和他说话的时候尽量看着孩子说，让他既能听到你的声音，又能观察到你的口型，和面部表情。譬如每次给孩子吃奶之前都对孩子说“吃香香了”，时间长了，孩子听到这句话就知道要吃奶了。这期间孩子虽然不会用言语表达，但是他在通过听觉和视觉来学习语言。这一点也是我在后来教孩子说简单的英语单词的时候发现的。有些复杂的单词，你读一遍、两遍的时候孩子并不会和你一起读，你通过观察会发现，他会注意看你的口型，你用比较夸张的口型缓慢的读出来，几次以后孩子会模仿你的口型读出单词；
　　2、说话尽量避免以词代句，同时鼓励孩子用完整的语句表达要说的意思。我们大人熟练掌握语言以后，经常会以词代句，配合情景来说一些词的时候，就能理解其中要表达的意思。孩子尚属于语言学习期，没有熟练掌握语言的技能，如果我们在教他说话的时候以词代句，有可能会影响孩子语言交流的准确性。还有一点就是鼓励孩子说出来，有的时候家长习惯于理解孩子的某种特殊语言配合肢体动作所表达出的信息，譬如孩子伸手指向某个玩具，同时配合“嗯“，家中会理解为孩子想玩那个玩具，这时如果你的孩子已经具备一定表达能力，你可以问孩子”你是想玩小汽车吗？”孩子有可能会点头示意，你可以说“那你告诉妈妈说我想玩小汽车”，尽量鼓励他说出你教给他的话。
　　3、儿歌、简单古诗词、三字经等有助于孩子语言的学习：教孩子学习这些家长要从功能性和目的性两方面出发。我理解的功能性：这些词句短，押韵，孩子说起来朗朗上口，易于接受。我的目的只是为了孩子说话发音准确，吐字清晰，能够说一些简单的语句。针对刚刚会说话的孩子，暂且不要把古诗词等的学习上升到国学的高度。
　　4、说话中非逻辑关系错误尽量避免去纠正，让孩子的小思想随着他的思维飞跃：上面我列举了一些我儿子自由组合的歌曲、儿歌。他出现这样的组合我是很少和他说应该这样才对，应该那样才对，教育不要把孩子框住。除非出现逻辑错误。昨天北京下了一天的雨，看到汽车在雨里开，儿子说“妈妈，汽车开大雨呢”我会纠正告诉他“汽车在雨里开”。
　　今年五一我们去西北玩，那里的高山光秃秃的，就像一个大土堆，看到的河水也是类似于像小溪一样。儿子记忆中的高山是又高又绿的，或者是白雪皑皑的，记忆中的大海和大河都和他眼前看到的不一样，他用手指指着山“那个、那个好几次终于憋出来一个词“大土”，指着“小溪”说“小水””。
　　最后附上百度来的新时代妈妈标准：
　　1、下得了菜场，
　　2、上得了课堂，
　　3、做得了蛋糕，
　　4、讲得了故事。
　　5、教得了奥数，
　　6、讲得了语法，
　　7、改得了作文，
　　8、做得了小报。
　　9、懂得了琴棋，
　　10、会得了书画。
　　11、搜得了攻略，找得了景点。
　　12、提得了行李，拍得了照片，
　　13、想得出创意，搞得了活动，
　　14、挣得了学费，付得了消费最重要的是，
　　15、扛得住情绪崩溃，熬得过岁月沧桑！
　　各位妈妈们，让我们在新手妈妈的道路上快乐的牵手行走，欢迎大家多多交流。
　　HI，我是子玲，中国传媒大学硕士，中科院儿童心理学在职研究生，全职妈妈，专注研究生儿育女这些事。欢迎加微信公众号：三个好妈妈（Goodgoodmoms）一起交流当妈、育儿那些事。
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一岁八宝宝不学说话和听不懂大人的话是低智商吗？
状态：就诊前
希望提供的帮助：
请问我的女宝听不太懂大人指令和不学说话是因为吃了愈美和怀孕时心情不好吗？还是遗传？因为大宝智力也不好。是低智商儿还是大脑情商发育迟缓？
所就诊医院科室：
广东省中山三院 小儿神经内科
你好！孩子出生2.2公斤，是低出生体重儿，早产吗？若是足月小样儿往往在宫内就发育不良，1岁8月才8.5公斤，营养不良，还不理解简单指令及语言表达有问题，加之血缘姐姐有孤独症，小宝宝特别要注意脑发育障碍，必要时查头颅核磁共振、发育商、儿童行为量表等。不断加强教育、训练密切观察。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
和怀孕中期服药关系不大。若怀疑遗传可以做二代基因包测序检查部分可以发现异常。孩子的智力低下是否存在需查智商检查，2岁后较明确，之前只是推测。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
张医生；你好，谢谢你百忙之中回答我的问题，她是足月儿，若是我们做了你所建议的所有检查都显示她有问题，请问可能也是自闭吗？她对简单的指令，比如说招手叫她回她就回，她想要干啥而无人理她时有时急起来就啊啊啊的叫或者哭。教她爸爸妈妈多次偶然也会学嘴，比如说学说粑粑或啊妈，要吃饭时会以手指碗问她去不去街街她会马上伸手要抱，虽说不喜人抱但她看见她喜欢的会主动走向玩东西的人身上有时还会抢。喜欢看人唱歌跳舞兴起时也会舞两下，一出生就会吸奶瓶。在房里会看着房门开心的等着她爸回来。她同母异父的姐姐则不会吸奶瓶。张医生她出生前做了检查为何出生后还显得问题多多啊？现在可以吃啥加强智商的药物？一岁3做的脑ct显示大小脑池很好那个算头颅核磁共振吗。是营养不良造成她的各种滞后吗。现在她还经常感冒支管拉肚子吃药吃到她怕怎样提高她的体质呢。张医生我39岁才又得此女如今已当她如珍如珠不想她又是种种滞后请问我下一步该怎办。几时去做检查和量表好。谢谢。
头颅核磁较CT更能了解脑发育及疾病状态。现可以去查智商及相关量表。若认为已出现轻微问题可以现在开始特殊训练，即使正常也有好处。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
状态：就诊前
谢谢张医生如此关心我的孩子，真是医者父母心！她也不是完全不理人，有时心情好时叫之能应，去到热闹非凡的地方紧张而兴奋。经常对着照料她的人甜甜的笑，还经常站在妈妈身后逗妈妈呢。张医生请问头颅核磁越早做越好吗？请问特殊训练大概是怎样的？
做头颅核磁只是排除脑结构发育有无问题。训练主要针对语言、交际能力、生活良好习惯等。
大夫郑重提醒：因不能面诊患者，无法全面了解病情，以上建议仅供参考，具体诊疗请一定到医院在医生指导下进行！
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