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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答8-11题。（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送了，不敢销逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②，钞已③朗读一过，即焚之；又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋④曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫⑤，俄顷立就，以故名高一时。（选自《明史·张溥传》）【注释】①溥：张溥，明末文学家。②钞：后来写作“抄”。③已：完毕。④斋：书房。⑤毫：笔。1..解释加点词语的含义。（4分）（1）每假借于藏书之家&& 假借：&&&&&&&&&&&（2）俟其欣悦，则又请焉&& 俟：&&&&&&&&&&&（3）如是者六七始已&& 始：&&&&&&&&&&&（2）俄顷立就，以故名高一时&& 就：&&&&&&&&&&&2..用现代汉语翻译下面句子。（2分）（1）从乡之先达执经叩问。（2）冬日手皲，日沃汤数次。3..用简洁的语言概括【甲】【乙】两文段的内容。（2分）4..从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发？请联系实际谈一谈。（2分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
（一）阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。（10分）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮的《出师表》）【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。（节选自欧阳修的《朋党论》）【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。【小题1】.解释加点词语的含义。（2分）（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也&&尝：&&&&&&&&&&&（2）君子则不然&&然：&&&&&&&&&&&【小题2】.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）以之事国，则同心而共济。【小题3】.【甲】【乙】两文中作者针对用人问题分别向君主提出了什么建议？请用原文回答。（2分）【小题4】.从画横线的句子可以看出诸葛亮与欧阳修认定人才的标准有哪些相同的地方？（2分）
科目：初中语文
来源：2013届江苏省盐城市郭猛实验学校九年级下学期期中考试语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
比较阅读下面两段文言短文，完成题。（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐,字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（节选自《周敦颐传》）【注释】①任：推荐。②主簿：和下面的“司理参军”都是官名。③手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子。【小题1】解释划线字意思。（4分）（1）不蔓不枝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）陶后鲜有闻&&&&&&&&&&&&&&（3）有狱久不决&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）有囚法不当死&&&&&&&&&&&&【小题2】翻译文中画线的句子。（4分）①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。译句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题3】甲文从莲的&&&&&&&&、&&&&&&&、香气、风度品性等方面赞美莲的君子之风，也借此表达了自己&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的生活态度。（4分）【小题4】甲文中的莲花“中通外直，不蔓不枝”实则就是周敦颐本人的化身，请结合乙文中的具体事例谈谈周敦颐是一个怎样的人。（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面两段文言选文，回答7-10题。（10分）
7.解释加点的词语（2分） （1）有仙则名（&&&&&&&& ）&&&&&& （2）妻子不觌（&&&&&&& ） 8.翻译下面句子（2分） （1）孔子云：“何陋之有？” &（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！” &9.用原文句子填空（4分） 甲乙两文中的主人都热爱自己的居室陋室的主人自评 “&&&&& &&&&&&&&&&，&&&&&&& &&&&&&&&&”，书巢主人的朋友评价“&&&&&&&&&& &&&&&&&& ”；居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用甲文中的“&&&&&& &&&&& &，&&&&&&&&&& &&& ”来表达。10．通读【乙】文，说一说你如何看待陆游？（2分）&&您当前的位置是：
“至元十四年 两浙盐课 扬州”背阴文“元宝”五十两银铤
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说明 元 “至元十四年 两浙盐课 扬州”背阴文“元宝”五十两银铤（重：1935g），保存完整，戳记清晰，极罕见，上美品 铭文：扬州 十成色 省监销铸官刘珪 销银官王琪 称验银库 两浙盐课 辨银□□□行中书省 辩验 称子□□至元十四年 库官□□ □□□□浙 伍拾两 库使刘瑞 副使蔡衡 银匠侯君用 关于元代扬州元宝之两浙盐课的几点思考 刘翔 迄今所见之元铤，与盐课相关者众，有如“真定河涧课”、“盐榷”、“平阳路征收课税所”等品种。大抵印证了元代中书省在文书中所称道的那样：“天下办纳的钱，盐课办着多一半有”。而“扬州元宝”加戳“两浙盐课”银铤五十两者尚属首见。元一统全国之初，“两浙盐课”与“扬州”间关系如何？地方盐运司与“行中书省”在盐政体系中的关系？两浙盐课办纳情况？ 南宋德佑二年（1276），即元世祖忽必烈至元十三年，正月，元军攻占宋都临安。二月，元廷于临安设置两浙大都督府以镇抚南宋故地，此实为战时军政合一的前线指挥机构。同年六月撤罢，改立临安行省。十月，元廷于淮东扬州设立行省，作为对江淮、江东的统治机构。尔后不久，扬州、临安二行省合并为“江淮行省”，治所在扬州，辖两淮、两浙、江东西等地。值得一提的是，因应南粮北运及稳定江南的重任，治所又不得不在“地控江海”的交通枢纽扬州及“江南之遐远而杭州为要”的南宋故都间往复迁徙。 “国家所资，其利最广者莫如盐”（《元史》卷94《食货志》），是故元宋战事未息，忽必烈即要求南方百姓“各守职业”，并下令“从实恢办”茶盐酒醋等南方各色课程。至元十三、十四年，元廷在南宋原有基础上迅速设立了两淮、两浙等处的盐务管理机构。《元史》卷九《世祖六》载：至元十四年（1277）正月，置江淮等路都转运盐使司。盖因江淮行省而设。其它机构如两淮都转运使司和两浙运司也均为江淮行省的辖下机构。由于元廷管控及时，盐场的生产几未中断，甚至超过了原来的产量。因此，铤中戳记“扬州”、“行中书省”、“两浙盐课”即表明是铤由江淮行省督办的，源自辖下两浙盐务机构的盐课银。 至元十三年后，元廷将“转运司--盐使司--盐场”的盐政体系推及江南各盐区，随着转运司督征职能的消弱和盐使司的相继废罢，逐渐形成了有元一代相对稳定的盐政体系：“中书省—行中书省—盐运司—分司—盐场”。中书省是元廷掌管全国事务的中央行政机构，直接对皇帝负责，一切盐事均需通过中书省奏闻。中书省还制定盐务细则、设定盐额、辟用盐官；行中书省，简称行省，起初是中书省的临时派出机构，负责监督地方行政事务，后逐渐演化成地方最高行政机构。南方如两浙、两淮、福建、广东等盐运司皆由行省管辖。鉴于盐课乃中央财政之大计，委派官吏整治盐法、检校盐课便成为了行省的重要职责，“诸钱谷之计，其各处行省每岁须一检校”（《元典章》）；盐运司是盐业产销的专司机构，“催煎分办、事务繁重”，以承办盐课为第一要务，同时还有兼有管理盐户、组织生产、巡禁私盐、整治盐法的任务。所谓分司，即地方盐运司的派出机构，“两浙盐额数浩繁，岁调官分办”，由于两浙海岸线较长且盐场分布分散，两浙盐运司难以管理，不得不在浙西平江、松江、嘉兴及浙东四明等地添设分司；每一盐运司辖若干盐场，盐场是盐业管理的基层机构，有一定的生产区域，管辖若干盐户。两浙原有盐场44所，到至元三十一年合并为34所。 《元典章》：“经国之费，盐课为重”。元代各项税赋收入中，盐税占比最大。元代的盐实行榷卖制，即国家垄断，其销售方式有两种：一是商运商销，即盐商向盐司买盐，运往指定地区销售，具体方式有行盐法与和籴法；另一种是官运官销，由官府操办，采用食盐法与常平盐局法。南宋初平，南方各地实行的是盐商向盐运司买盐引、赴盐场支盐，贩运至行盐地面售卖的行盐法。“行盐地面”即盐的准销区，地域上基本依据流通习惯及前代的划分而定，不许越界售卖。而划分区域也是保证盐课收入的手段。两浙盐的行销区域包括浙东、浙西和江东，大体相当于现在的浙江、苏南、皖南和江西部分地区。 出售盐引所得的钱钞称为盐课钞。《元史o食货二》：“凡天下一岁总办之数，唯天历可考，今并着于后。盐总二百五十六万四千余引。盐课钞总七百六十六万一千余锭”。盐引，是支盐和销盐的凭证。在运输过程中，“引盐不相离”，如果“诸人贩盐，引不随行”便“依私盐法”治罪。官府为了获取急需的物资，也常用盐引作为兑换的筹码，此时的盐引便起着有价证券的作用。据元史记载，两浙盐至元十四年定制，每引支盐为400斤，是年，两浙产盐92148引。“每引分作二袋，每袋依宋十八界会子，折中统钞九两”。中统宝钞两贯（也称两）兑白银1两，随着通货膨胀及元廷不断的增税，盐引的价格时有调整，至元十九年（1282）两浙盐每引折中统钞13贯。到至元二十六年（1289），盐每引增为1锭（50贯）。盐司发卖盐引时，除收正课钞外，还带收纲船水脚、装盐席索和仓场子脚等钞，并置立文簿。至元十四年，时南宋即平，元循旧制，其出售盐引许用银钱、会子甚至米粟买纳。所得的钱钞折银亦称为盐课银。按规定，盐运司须将这些盐课钞银造册申报行省，并最终将它们解往中书省辖下的户部万亿宝源库交纳。
中国嘉德国际拍卖有限公司成立于1993年5月，是以经营中国文物艺术品为主的综合性拍卖公司，总部设于北...…[]
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5010 元代扬州元宝五十两银锭，极为罕见，铭文：“扬州 行中书省 庚字号 口口销铸官刘痎 销银官王瑛 银匠侯君用 至元十四年 银匠杜元亮口 库官孟痎 拾成色 重五十两 口银掌事袁业 口银库三宝合口”；背面“元宝”，此 “元宝”为目前所见此类型中文字最多者，极具研究价值，难得
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责任编辑: 董倩倩 刘元1