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2013安全晨会方案
作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：316&&&&更新时间：
活动名称：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 20133
活动名称：危险动作宝宝不能做
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &20134
1、了解用正确的方法滑滑梯的重要性，知道在游戏中也要保护自己。
2、在玩滑梯时注意安全。
1、事先与大班幼儿联系，让他们配合做好给弟弟妹妹的示范工作。
2、幼儿用书《安安全全滑滑梯》。
活动提示：
&&& 一、感知滑梯的正确玩法。
1、组织幼儿在户外观察大班哥哥、姐姐滑滑梯，向幼儿介绍滑梯的玩法。
2、哥哥、姐姐在玩什么？他们是怎么玩的？（小手扶好滑梯的两侧扶手，一个跟好一个从台阶上爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，不要拥挤。）
二、了解用正确的方法玩滑梯的重要性。
1、观察幼儿用书《安安全全滑滑梯》中小朋友的行为，并判断对错。
2、教师讲故事《小熊受伤了》。
1）提问：故事里的小熊是怎样玩滑梯的？它做的对吗？后来发生了什么事情？
2）讨论：怎样安全地玩滑梯？
三、幼儿玩滑梯
教师鼓励幼儿按正确的方法玩滑梯。
活动延伸：
组织幼儿玩滑梯,并提醒幼儿用正确的方法滑滑梯,并懂得活动过程中要保护自己,且能在具体活动过程中学习一个一个排好队玩滑梯。
活动名称：
活动目标：
1、让宝宝知道不能玩尖锐的东西，初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
幼儿平时能接触到的尖锐物品，flash
活动提示：
一、出示这些危险的物品。
1、说说这些物品的名字。
2、提问：这些物品宝宝能玩吗？为什么？
小结：这些东西有的有尖尖的头，如果我们不注意，会把我们的手、脚、眼睛等划伤、割破，很危险。
二、播放flash
1、说说哥哥、姐姐是怎么用这些危险的东西？
（1）剪刀。用完马上放回去，不能拿着去和小朋友玩。
（2）刀。不能拿在手里。
（3）铅笔。用来写字，不能划小朋友的脸。
小结：在使用尖尖的物品时，宝宝一定要在爸爸妈妈或者老师妈妈下才能用，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物跑来跑去。
三、活动延伸：家园共育
提醒爸爸妈妈把家里的尖锐物品放放好。
活动名称：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& & &&&2013.02
活动名称：
1用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。
活动名称：防震教育
活动目标：
活动准备：
活动提示：
一、听警报声进行防灾演习
1、在不知情的情况下播放警报，幼儿由教师组织有序的根据各班安全疏散通道撤离。
2、幼儿与教师一同到达安全地点进行点名、汇报情况。
二、地震了该怎么办？
1、地震时不着急
●地震了千万不要惊慌，如果在底楼，那么你可以迅速跑到门外。
●如果住的是楼房，先在洗手间、或是桌子、床铺等下面躲一下，等到震后迅速离开，以防强余震。
2、人多先找藏身处
●在学校、商店、影剧院等人多的地方遇到地震不要慌，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
●在幼儿园里要听老师的指挥，就像刚才一样，不能乱跑。
3、注意保护自己
●遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到空旷的地方，例如幼儿园的操场中。
●如果地震的时候爸爸妈妈正在开汽车，要马上停车。
三、介绍雅安地震
四川雅安地震了，许多人都没有家了怎么办？
●帮助他们●安慰他们
活动名称：
活动名称： 盥洗人多我不挤
活动目标：
1、知道盥洗室里人多时要互相谦让。
2、感受同伴间相互谦让的好品德。
活动准备：
幼儿盥洗室洗手的照片
活动提示：
活动名称：火
活动目标：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动过程：
一、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
二、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
三、实验：火的熄灭
1、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
2、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动名称：我是安全小卫士
活动目标：
1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。
2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。
活动过程：
1、谈话引起幼儿活动的兴趣。
2、提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物？为什么？师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。（1）出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。（2）找找图片中不安全的行为。（3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。3、小组活动
师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？
1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。
2）制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安
全建议书递交园长。
3）安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全
最关注的问题是什么”，并记录。
4、颁发“安全小卫士”标志
5、师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。
活动名称：一个人在家的时候
活动目标：
1. 掌握一个人在家的安全常识，不做危险的事情；当陌生人敲门时不能开门
2. 帮助幼儿养成自我保护和自我防范的意识
活动过程：
1.讨论一个人在家时可以做什么，不可以做什么
再进一步讨论：一个人在家时哪些事情可以做、哪些事情不能做，为什么？
总结：如果小朋友一个人在家时要注意安全，不做危险的事情。
2.情景表演：“陌生人敲门”
1）教师设置提问：“如果你一个人在家时有陌生人敲门，你该怎么办？”
2）教师扮演“陌生人”，请幼儿表演：一个人在家时的情景
“小朋友，开开门，我是你爸爸的同事。你爸爸今天加班，很晚才能回来，让我把你接到单位去；”
“小朋友，开开门，我是你爸爸的好朋友。今天天气特别好，你爸爸妈妈让我接你去玩；”
“小朋友，开开门，***妈突然生病住进医院了，爸爸让我来接你去医院看妈妈；”
3.讨论：当你一个人在家时有陌生人来敲门，你应该怎么办？
小结：当陌生人来敲门的是偶，你可以一点声音都不出，他还以为家里没人呢；”
也可以给爸爸妈妈打电话，问问他们是不是有这回事，如果没有这回事，我就给110打电话，让警察来抓他；”不能给陌生人开门，就是不能给他开门。
活动名称：煤气与安全
3如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
活动名称：阳台上的安全
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"
小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2.观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3.幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4.幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动名称：乘车安全
活动目标：
1、知晓安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
活动过程：
一、提出问题
――小朋友们坐过哪些车？那么乘车时要注意哪些安全问题呢？
二、感知讨论
教师出示反映有关儿童在乘车时不安全行为的图片，引起幼儿关注讨论。
――“大家看看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”
1、出示图片1 （把头伸出窗外）
2、出示图片2（把手伸出窗外）
3、出示图片3 （车开动时在车厢内走路）
4、出示图片4 （反向跪坐在车位上）
5、出示图片5 （坐在开动的车内吃带棒的食物）
6、出示图片6 （从车中往窗外吐痰或扔废物）
三、归纳总结
――“在乘车时，怎样做才是安全的呢”？
1、 再次出示上述图片，让小朋友讲出正确的做法
2、组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法
四、延伸活动
活动以后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
活动名称：离群的小鸡
活动目标：
1、乐意安静地观察图片，倾听故事。
2、了解图片内容，能大胆的地表述自己的想法。
3、懂得不能随便离开大人或集体。
活动过程：
一、引起兴趣
1、教师边念儿歌边带领做动作：一只母鸡，许多小鸡，母鸡咯咯咯，小鸡叽叽叽，咯咯叽叽，一起唱歌，一起游戏。
二、教师分别出示图片。引导幼儿观察。
（1）这是什么地方？草地上有谁？
（2）妈妈带着小鸡在做什么？
（3）鸡妈妈对着小鸡们怎么做？
（4）小鸡们都跟着鸡妈妈，小黄鸡怎么做了？
（1）小黄鸡走到了什么地方？谁来了？
（2）野猫想干什么？小黄鸡心里怎么想？它怎么做？
（1）谁来救小黄鸡？鸡妈妈是怎么样救小黄鸡的？
（1）鸡妈妈对小黄鸡说了什么？小黄鸡怎么说？
（2）以后，小黄鸡会怎么做呢？
三、教师把四幅图片连起来讲述一遍
问：小黄鸡为什么会差点被野猫捉去？离开大家的小鸡还可能会遇到什么危险的事？
四、游戏：母鸡和小鸡
教师当母鸡，幼儿当小鸡，“母鸡”带着“小鸡“到草地上捉虫吃，教师随时变换位置，看幼儿是否会主动跟随，并招呼未及时跟随的幼儿：妈妈在这儿：宝宝过来。
活动名称：创可贴娃娃& &
活动目标：
1、了解受伤的痛苦，乐意安静地倾听创可贴娃娃的受伤经历。
2、知道玩游戏时要注意安全。
活动过程：
一、教师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”的经历。
（1）引导幼儿观察娃娃，“咦！娃娃的身上帖的是什么呀？”
（2）“为什么娃娃身上会有这么多创可贴呢？”
二、娃娃讲述“受伤”的经历
娃娃：都怪我不好，一时的时候总是不注意安全，所以就变成现在这样子了，头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，结果磕破了头，贴上了这个创可贴；手和脚上是因为我跑的时候眼睛没有看前面的路，结果让一块石头给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。现在，我看上去就像一个创可贴娃娃，难看有难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些创可贴的地方就会痛，（娃娃动一下胳膊）哎哟！好痛！
三、引导幼儿围绕娃娃受伤的经历谈话
（1）娃娃的头上为什么要贴创可贴？我们应该怎么玩滑梯？
（坐在滑梯上，双手扶住两边的扶手）
（2）娃娃的手上、膝盖上为什么要贴创可贴？我， 跑步的时候眼睛要看哪里？
四、幼儿游戏
关注幼儿游戏中的安全意识，教师手持创可贴娃娃以创可贴找朋友的方式检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意安全。
活动名称：陌生人来的时候
活动目标：
1、知道陌生人来的时候怎样做；
2、提高幼儿的防范意识和应变能力。
活动过程：
1、情景表演《不认识的人来我家》
珍珍在家看书，妈妈准备出门。
妈妈：“珍珍，妈妈去买东西，你一个人在家好好玩，过一会儿妈妈就回来”。
珍珍：“好的”。妈妈走了。过了一会儿，一个陌生人来敲门。
珍珍：“谁呀”？陌生人：“我是你妈妈的朋友，有事找你妈妈，请你开门、、、、、、”2、提问：
（1）珍珍家来了什么人？
（2）珍珍应不应该开门？
（3）如果开门会有什么危险？让幼儿多想想，开门后会出现的情况，
如：小偷怎么办？骗子怎么办？把小朋友绑架了怎么办？让幼儿知道随便给陌生人开门是危险的。3、怎样对待陌生人？让幼儿想办法。
不让陌生人进屋子，告诉陌生人等父母回来再来；
给父母留个条说有什么事，等父母回来交给他们；
让陌生人到父母单位找他们；
给父母打电话等。4、幼儿分小组进行角色表演，指导幼儿怎样对陌生人。
活动名称：
活动名称：乘车小常识
活动目标：
1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
活动过程：
一、放音乐
提问：小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？
公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？
公交车前排座位是留给谁做的？
我们在乘车时需要注意什么呢？
二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？
（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。
提问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
提问：：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
提问：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？
三、小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。
四、幼儿绘画，教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。
活动延伸：
1、展示幼儿作品，讲述作品内容。
2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏
活动名称：
活动名称：
1、使幼儿知道到别人家做客要有礼貌，学习有关礼节。
2、引导幼儿学会尊重他人。
3、帮助幼儿养成良好的行为习惯。
一、谈话导入
师：小朋友们，过年的时候你们有没有和爸爸妈妈一起去探亲呀？
师：你们都去哪儿了？是姥姥家？还是舅舅家？
教师小结：我们去别人家探亲就叫去做客，跟老师说“做客”，我们小朋友去做客就是小客人，那我们应该怎样去当小客人呢？请小朋友们看书，我们一起来学做小客人。板书：学做小客人。带领幼儿读课题。
二、看图，理解图意
1、请小朋友们打开书，仔细看图
2、图上画的是什么？你看明白了吗？
3、请幼儿逐图说一说，教师注意引导。
三、情景表演
&（一）、请两名大班幼儿表演《来客人了》
1、现在真的有客人来了，小朋友们认真的看一看，哪个小客人做得好？哪个小客人做得不好？哪里做得不好？
小结：我们要向表现好的小客人学习。
（二）故事表演《小猴请客》
&1、不光咱们班来客人了，小猴子家也来客人了，你们看。
&2、小猴子家来了那些客人？谁是受欢迎的客人？为什么？
&四、学儿歌
&师：为了我们以后都能当好小客人，我们一起来学一首小儿歌：小客人，小客人，到了门口先敲门，见了主人问声好，不乱动，不乱跑，离开说声再见了。
带领幼儿边说边做动作。
&五、活动延伸：
回家以后，我们都去当一回小客人，回来以后，把你是怎样做客的告诉大家。
活动名称：
活动名称：
活动名称：活动中的安全
活动目标：
1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
活动准备：
1、小朋友户外活动的图片
2、2、红色标记
活动过程：
1、出示幼儿户外活动时的图片：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么？
（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）
那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）
2、寻找教室里不安全的因素
3、①师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……
②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。
③&找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。
小结：刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？
活动名称：假期安全
活动目标：
1、使幼儿了解假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过假期。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；
活动过程：
一、使幼儿了解假期的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过假期的兴趣。
1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，是什么假期？
2、这个假期有多长？
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过假期，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿：“假期里你们想做些什么事情呢？”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在假期里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《假期安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结假期里要注意的安全事项。
（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。
（4）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。
（5）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
活动名称：着火怎么办
阳光部小班组2013.3
活动目标：
1、大胆表述着火时应该怎么办，知道救火电话“119”。
2、知道玩火是件危险的事情。
活动准备：
图片若干、灭火器。
活动提示：
一、看一看
1、出示图片：看看这些这些图片上的小朋友在干什么？
2、他们做的事情正确吗？你从哪里发现的？
3、你觉得爸爸妈妈不在的时候应该怎么做？
小结：玩火是件很危险的事情。
二、说一说
1、着火了要怎么办？
2、救火电话是什么呢？
小结：救火电话是“119”。
三、做一做
请小朋友演示着火了逃生的方法。
活动名称：独自在家
小班组 2013.4
活动目标：
1、知道不可以攀爬窗口，远离高处。
2、感受随便攀爬窗口的危险性。
活动准备：
图片若干、小椅子若干。
活动提示：
一、说一说
1、小朋友家都住在几楼？
2、从窗口看下去高吗？
3、平时你会去爬吗？为什么？
小结：爬窗口很危险，会掉下去。
二、看一看
1、出示图片：看看这些这些图片上的小朋友在干什么？
2、他们做的事情正确吗？你从哪里发现的？
3、你觉得爸爸妈妈不在的时候应该怎么做？
三、做一做
请小朋友站在小椅子上，说说你感觉怎么样？
活动名称：小兔乖乖
小班组 2013.5
活动目标：
知道假期在家不能随便给陌生人开门，学会保护自己。
活动准备：
《小兔乖乖》的故事磁带、故事《我不开门》
活动提示：
一、讲故事：《小兔乖乖》
1、小白兔为什么不开门呢？
2、小白兔怎么知道是大灰狼？
小结：小白兔真聪明，听到了不认识的声音，没有随便开门。
二、保护自己。
1、放假了，宝宝想去什么地方？
2、如果爸爸妈妈有事情，宝宝一个人在家里，怎么办？
3、怎样保护自己？
1）问清楚他是谁。
2）给爸爸妈妈打电话，知道爸爸妈妈的电话号码。
3）大声喊叫。
小结：在假期，一个人在家里不能随便开门。如果有人开门了，一定要问一问，还要给爸爸、妈妈打电话。
三、鼓励宝宝
1、讲故事《我不开门》
2、鼓励宝宝要学故事中的小朋友勇敢。
活动名称：我会过马路
阳光部中班组
活动目标：
1、知道过马路要看红绿灯。
2、初步感知常见的交通标志。
活动准备：
常见的交通设施图（斑马线，红绿灯、车辆通行等）；歌曲《过马路》音乐；红绿灯模型、小圈。
活动提示：
一、看一看、说一说
1、出示常见的几种交通设施图和交通标志。
问：这些是什么？宝宝在哪里看到过？
2、介绍这些图或标志，初步了解它们的意义。
3、小结：宝宝过马路，要看红绿灯，红灯停，绿灯走，走路要走横道线。汽车过马路，要看红绿灯，看见红灯停一停，看见绿灯慢慢行。
二、念一念、唱一唱
1、介绍儿歌《过马路》，引导孩子们一起念一念。
2、欣赏歌曲《过马路》，鼓励宝宝一起唱。
三、玩一玩、动一动
1、游戏：跟着老师过马路
放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。
2、游戏：开汽车
模拟开车过马路，和老师一起学看红绿灯开汽车，引导宝宝边唱歌曲边游戏。
四、延伸活动：
回家时关注马路上的各种交通信号，和爸爸妈妈一起过红绿灯。
活动名称：紧急疏散演练
阳光部中班组
活动目标：
1、遇到突发事件时，能及时快捷地撤离到安全地带。
2、熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
活动准备：
1、、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、紧急撤离图。
活动提示：
1、提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”引导说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、出示学校撤离图。带观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一一条通道。
3、带观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)
引导讨论：怎样走到达安全地带最快?启发讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。
4、熟悉警报录音，组织“实战演习”。听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带查找原因，再次演习，使掌握正确、快捷的撤离方法。
活动延伸：
1、将撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的。请家长带熟悉小区居住环境。寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3、教师或家长带领了解生活环境(园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
活动名称：安全小卫士
阳光部中班组
安全过马路
活动目标：
1、了解各种不同的交通信号和它们的作用。
2、懂得要从小遵守交通规则。
活动准备：
幼儿参观过马路上、交通路口、幼儿收集的各种交通信号、布置的十字路口。
活动提示：
一、出示图片：热闹的马路：
&& （价值分析：回忆、交流生活中对马路的经验）
你在马路上看见了什么？
小结：我们在马路上看见了交通信号灯、交通指示牌、指示线等，告诉我们要安全得过马路。
二、交通信号告诉我：
（价值分析：在幼儿的讨论中了解交通信号的作用以及感受它的重要性）
1、马路上不同的交通信号灯有什么用？你还看到过哪些交通信号？它们告诉我们什么？（出示交通信号卡片）
小结：马路上有红绿灯、转向灯等不同的信号灯，他们会告诉汽车和行人安全得过马路。
2、如果没有交通信号行不行？为什么？
3、警察叔叔在干什么？他的手势告诉我们什么？我们过马路时要注意什么？
小结：如果没有信号灯，就会造成马路上的混乱；这是我们就邀请交警叔叔帮忙，用各种手势来进行指挥。
三、游戏：大马路上
（价值分析：在角色游戏中体验，并介绍自己知道的交通信号及意义）
1、过马路看信号：幼儿扮演小司机，警察叔叔在马路中间指挥交通。
&&& 2、学做小警察：幼儿跟着警察叔叔学学指挥动作。
活动目标：&&&&&&&&&&&
1、在说说、排排、跳跳的过程中了解小树的生长过程。
2、感知春天是植物生长的季节，萌发对春天的喜爱之情。
活动过程：
一、自由探索：小树苗卡片顺序
1、出示卡片：老师带来了四张小树苗生长的卡片，请你们仔细看看，给它们排排队。
2、幼儿操作：
1）每人一份卡片和操作板，自由探索，给卡片排队。
2）教师个别指导。
3、出示操作的各种情况，说说这样排列的理由。
4、得出结论：我们一起听听树上的小耳朵是怎么说的。
二、理解故事：《树上的小耳朵》
1、倾听故事并提问：
1）冬天来了小树苗怎么了？
2)春天来了小树苗发生了什么变化？
3)过了几天，又有什么变化？
4)最后，小树怎么样了？
小结：春天来了，光秃秃的小树开始发芽，长叶子，开花，慢慢的长大了。
2、集体验证：是谁排对了？排错的马上纠正过来。
三、游戏：小树苗长大
小结：春天真是植物生长的好季节。老师来做园丁，你们来做小树苗，慢慢长大。
1、园丁种小树苗：请几名幼儿围成一个圆做小树苗。
2、放音乐，园丁浇水，小树苗慢慢长大。
3、幼儿合作：两个小朋友一组，一个做园丁，一个做树苗进行游戏，完成后角色对换。
活动目标：
1、让懂得保护眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
2、培养良好的用眼卫生习惯。
活动准备：
1、请向家里人了解眼睛近视或生眼病的原因。
2、保护眼睛为内容的图片四张。
活动要点：
一、猜谜引出课题
1、师请幼儿猜谜语：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”要求在自己身上找一找是什么东西。
2、让说一说。
二、眼睛的用处
1、请说一说眼睛有什么用处？能看见什么东西？
2、让讨论说一说。
3、请来回答，大家来做补充，师给予肯定性评价。
4、请闭上眼睛,提问:假如你的眼睛看不见,你会怎么样？想一想。
小结;我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,所以我们一定要保护好自己的眼睛。
三、怎样保护眼睛
1、提问为什么有的人戴眼睛或生眼病？
2、出示图片：图1、写字画画是坐姿要正确。
图2、看书以后要向远处眺望。
图3、不用脏手、脏手绢揉眼睛。
图4、看电视要离开一定的距离，时间不要太长。
3、指导观察图画，请看图讲出内容。
4、联系自己说一说平时有没有按图画上这样做。
小结：今后小朋友们可一定要保护好自己的眼睛，还要注意用眼的正确方法。
四、欣赏儿歌《我有一双明亮的眼睛》
进一步掌握保护眼睛的方法。
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