一个纸牌魔术游戏问题（可能是大家经常玩的，数学高手或游戏高手入内！）这个纸牌游戏是一个曾经玩过的游戏（其中暗含数学问题，不过现在忘了具体怎么玩了，所以请教一下诸位高手_百度作业帮
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一个纸牌魔术游戏问题（可能是大家经常玩的，数学高手或游戏高手入内！）这个纸牌游戏是一个曾经玩过的游戏（其中暗含数学问题，不过现在忘了具体怎么玩了，所以请教一下诸位高手
一个纸牌魔术游戏问题（可能是大家经常玩的，数学高手或游戏高手入内！）这个纸牌游戏是一个曾经玩过的游戏（其中暗含数学问题，不过现在忘了具体怎么玩了，所以请教一下诸位高手怎么玩，如果哪位还能把其中暗含的数学规律告诉我，将不胜感激！
任意21张扑克牌，从左至右依次发并最后形成三列，每列七张牌，注意每列中后发的牌压住前一张牌。即1
910 11 1213 14 1516 17 1819 20 21（在上面1-21仅表示发牌的顺序，因为扑克牌为任意的21张）第一步：发好后让参与者想一下他自己心中想的一张牌在第几列，然后把他说的那一列的牌按顺序收好成一叠（因为三列牌每列都是后面发的压着一点前面的，只要保证能看到它下面的那张牌也就行了，比如参与者想的是第一列19压16压13压10压7压4压1，收成一叠的时候只要19在最上就可以了）。第二步：然后把剩下的两列（还按假如刚才参与者想的牌在的第一列，那么第二列和第三列就是剩下的牌，按在第一步中说的收第一列的顺序把剩下的第二列和第三列）按顺序收好。第三步：把第一步中的那列收好的牌放在另外两列牌的中间并成为一叠（至于剩下两列收好的牌哪个该放上面正是我要问的问题）。第四步：重复上面第一、二、三步，然后在重复第一步，那么最终参与者心中想的那张牌就在这21张牌的最中间。（即第11张牌）
我的问题是：在第三步中以及以后重复的第三步中应该怎样把收好的两列牌放在参与者心中想的那列牌的上下以形成一叠来继续发牌。
你这个太复杂...我可以给你这样一个提示...21张任意牌减少为9张牌跟你的一样依次从左到右放好...形成3列..每列三张.每列后发的牌同样压住前面的牌..即 1 2 34 5 6 7 8 9第一步..让参与者在任意9张牌中记住他所想的牌. 不如他记住的是9这个位置上的牌..9是在第三列..那么就将9所在的这一列按压好的顺序收起来..即9压8压7 第二步..第一列 1 2 3收好.第二列4 5 6 也按顺序收好..第三步..将9所在的那一列放在第一.第二列中间..这是关键..至于第一列第二列哪个放在上面那个放在下面不是主要的...我们这里就将第一列 1 2 3放在上 7 8 9放在中间..第二列4 5 6放在最下面来说 第四步..也是关键.. 发牌..刚才发牌是那左到右的顺序发...现在这一步发牌要按上到下的顺序发牌 发好后牌就形成这样一个组 即3 9 62 8 51 7 4 那么参与者所记住的那一组牌就自然而然地被发到了中间那一组..然后再问参与者他所想的牌是在从左到右的那一组..那么就是他所说的这一组中间的这个数字 即举例的9.在第一组的中间.不管参与者所想的是任何牌,,只要那我所说的把牌发好..结果他所想的牌都会在他最后确认的那一组的中间哪个数字...
至于有什么数学定理我就不是很清楚了...
剩余的两列牌无所谓顺序，哪一个放上面都行，只要把所猜的牌所在的列放在中间就行了。这个游戏我玩过。没想到在这里看到了。①去掉“随着”或去掉“使”。④在“重要性”后面加“的认识”。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面语段完成小题。生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐。在这个浅阅读流行的时代，我们难道不应该不坚守住内心的深度，心灵的深度。深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&;需在浩浩荡荡的江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放。深阅读，不是xiá’ài的解读,是一种更贴近心灵的阅读。深阅读对于不断奋进的学子不应该是陌生的。憧憬那手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间,聆听来自远古清音的惬意时光。污浊的灵魂在这一次次与文字的碰撞中得到了洗涤和kuān yòu。【小题1】请根据所给拼音，将词语工整地书写在“田”字格里。（2分）（1）xiá’ài（&&&&&&&&&&&） &&&&（2）kuān&& yòu（&&&&&&&&&&&&&&）【小题2】语段有两处语病，请任选一处进行修改，将修改后的句子填写在横线上。（2分）【小题3】根据语境，在语段的横线处填写恰当的句子，使它与前面的语句语意连贯、句式相同、字数大致相等。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：学年江苏省南通市通州区九年级中考适应性考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
阅读下面一段文字，完成题。（15分）
新华网江苏频道南京3月30日电（记者王珏玢）①由习近平主席赠送给俄总统普京的“国礼”《普京总统肖像》再次让南通沈绣吸引世界目光。②由南通沈寿艺术馆承制的这幅作品抓住了人物肖像的shén yùn（&&&&），把普京总统jiān yì（&&&&）强悍的气质、充满智慧和活力的性格，& A&（惟妙惟肖/绘声绘色）地展现在世人面前。③无论从哪个角度欣赏，人们都能感受到作品光彩照人的艺术mèilì（&&&&&）和皇家气派。④沈绣虽然为中华传统文化走向世界打开了又一扇新的窗口，但是也又一次为世界和平与发展作出了新贡献。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）
A处应填&&&&&&&&&&&&&&&&。
3.语段中有一句有语病，请找出来并加以修改。（2分）
第&&&&&&句，修改意见：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.综合性学习。（9分）
（1）用一句话概括上面这则新闻的主要内容（不超过25个字）。（2分）
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（2）阅读下面两则材料，结合上面这则新闻，写出你探究的结果。（3分）
【材料一】沈绣（又称仿真绣），是苏绣艺术中的精华，代表了中国刺绣的最高水平。1914年，沈绣创立者沈寿应清末著名“状元实业家”张謇之邀，定居南通，并首创中国职业学校——女红传习所，为南通的沈绣艺术培养了一批杰出人才。沈绣之所以蜚声海外，是因其作品常以西洋油画的人物肖像、风景等为绣稿，吸收其用光、用色的技法于刺绣技法中，其鲜明的艺术风格使沈绣在刺绣史上具有举足轻重的艺术地位。
【材料二】沈绣技艺的传承面临“后继无人”的困境。沈绣技艺要求高、绣制时间长，绣制的艺人必须精通刺绣工艺并有绘画基础。现在绣工过硬的艺人大多年龄在６０岁左右，而年轻人中愿意潜下心来传承这门手艺的少之又少，老一代沈绣艺人也有找不到接班人的担忧。
探究的结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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（3）针对沈绣技艺的传承面临“后继无人”的困境，请提两条解决困境的切实可行的建议。（4分）
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科目：初中语文
来源：学年浙江省义乌市毕业生学业模拟考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
阅读下面一段文字，按要求完成后面问题。（3分）
茶，生于幽谷阴坡之上，jìn润和风细雨的轻柔，吸取月华星辉的清幽，氤氲着若有若无的山岚野露，骨子里都透着股恬淡。而后细采嫩叶，细细手工研制。等到夜深人静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡。也不急，等着水气渐散，再一个人去细细地品舌尖上的一股恬淡，隐隐地感觉那一抹幽香róng合了月色山情，汇入了一片思绪的空白中……
1.给划线字选择正确的读音。（填写序号）(&&& )
& 一抹幽香（Ａ．mòＢ．mǒ）
2.给语段中的两处拼音写上汉字。
& ①jìn(&&& )润&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②róng(&&& )合
科目：初中语文
来源：2013届云南昆明三中、滇池中学初二下学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：其他题
阅读下面语段完成小题。
生活的节奏快了，零乱的不应该是我们内心的步伐。在这个浅阅读流行的时代，我们难道不应该不坚守住内心的深度，心灵的深度。
深阅读似茗，需细品，需在风静人定的夏夜想起那“留得残荷听雨声”的闲情；&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&;需在浩浩荡荡的江水边想起那“大江东去浪淘尽”的豪放。深阅读，不是xiá’ài的解读,是一种更贴近心灵的阅读。深阅读对于不断奋进的学子不应该是陌生的。憧憬那手里捧着书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，在字里行间,聆听来自远古清音的惬意时光。污浊的灵魂在这一次次与文字的碰撞中得到了洗涤和kuān yòu。
1.请根据所给拼音，将词语工整地书写在“田”字格里。（2分）
（1）xiá’ài（&&&&&&&&&&&） &&&&（2）kuān&& yòu（&&&&&&&&&&&&&&）
2.语段有两处语病，请任选一处进行修改，将修改后的句子填写在横线上。（2分）
3.根据语境，在语段的横线处填写恰当的句子，使它与前面的语句语意连贯、句式相同、字数大致相等。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，回答问题。
夏天——植物的世界　　夏天，是植物们享受生命的季节。　　林木蓊郁极了，草也无比的茂密，芦草更像海浪，风吹来，一片萧萧的海潮音。因此使你想到，夏是属于清凉，而非属于炎热。　　日午，藤萝架下，荷花池旁，都给你一份欲睡的宁静与沁凉。　　夏天的花和春花不同，夏天的花有浓烈的生命之力。如果说，春花开放是因为风的温慰，那么，夏天的花就是由于太阳的激发了。　　你看那冲力十足的太阳花，热带美人般的非洲菊，抢尽了天下颜色的红蓝粉紫的牵牛花和野茉莉，向太阳分来一把火似的石榴花与夹竹桃，挤满了花圃的风仙草，还有晒不怕的向日葵，和那些红得像要溢出来似的西番莲，那么多花瓣也不能分散那如丹的艳红……它们是夏天嘹亮的高歌。　　还有另一些袅娜的花，是夏天的抒情小曲。藤萝花浅浅的紫，婉约的、成串的、装饰着满架的叶群。白兰花是晒不黑的南方佳丽，柔媚挺秀地吐着芬芳。晚香玉则是不想强调自我的北方女孩，晚风吹来时，就那么不假修饰地香啊香，香得整个的夏夜都充满了诗情。　　野花是夏天的民歌。它们以多取胜，不求闻达地在野地里、短篱边，随意地开着，一群一群的。就因为它们不在意自己是什么颜色，反而配出了无数的颜色。颜色配得太多，来不及分派的时候，就在一朵花上加了点或线，或干脆分一半给红，分一半给蓝，成了“花”花。　　荷花在水上开，让叶子的圆伞给池水遮荫，它自己却让阳光把它晒成浅浅的红，让好奇的孩子们把它的花瓣当小船，在池水中飘来飘去。　　花的天性就是不在意自己开得久暂和是否消失。　　花瓣从不觉得自己的身世有什么“飘零”。　　它们就是那么随意地开落。也许是因为它们知道，明天还会有同样的一大群花；也许是因为它们知道，这就是花的本色。　　这是为什么，给小孩子们当作小船在池水中飘着的荷花瓣，总像是带着甜甜的笑靥。　　夏天也是草的世界。野地里，固然铺满了劲健的青草，庭院的砖缝间、墙角边，也照样挤出来不甘被埋没的草叶。真不知那纤细的草茎怎么钻得出那严密坚硬的砖缝，而它们绿得那么深透，又饱含着脆脆的水分，使你不得不承认，它们是受着大地最多的眷顾。大地喜欢先让青草给它打上一层匀净湛绿的底色，来衬托花，也衬托树，而且还衬托人兽与房屋。更给河流与湖泊沿上漂亮浑厚的绿边，让大树的浓荫给草地印上深苍的阴影，来描绘晨昏或日午。也让凉夜的露珠借着草叶的青翠，来显示它们的晶莹。（选自《罗兰散文选》）1．本文以诗的笔调，描绘了夏天特有景象的哪些特点？（1）夏天的花：______________________（2）夏天的草：______________________2．选文第四段有什么作用？_____________________________3．阅读文中描写野花的段落，说说野花的特点。_____________________________4．本文语短意丰，表现力强。请从文中找出你最喜欢的语句，并写出喜欢的理由。_____________________________5．试将本文描写夏天草的段落与下面一段文字作比较，说说它们在语言和情感表达上有何相似之处。　　&小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。_____________________________先锋淫色,妞妞2014改成妞妞2015图片
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