幼儿园需要哪些证件教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求

张新玉的作业-幼儿园游戏组织与指导学习心得-2012浙江省中小学教师专业发展远程培训-中国教师研修网
&&作业题目:
&&题目要求:
请结合所学,谈谈您学习本课后的心得或启示有哪些?
&&标&&&&题:
幼儿园游戏组织与指导学习心得
作者:张新玉 所属班级:YXW032幼儿教师2班 地区:/浙江省/宁波市/慈溪市 创建时间:
幼儿园以游戏为基本活动,寓教于各项活动之中,是幼儿园教育工作的基本原则,幼儿注重游戏活动的过程,教师注重活动结果,根据幼儿不同的年龄特征选择合适的游戏内容和指导游戏,在这,教师起着不可低估的作用,作为教师,应充分尊重幼儿游戏的意愿,根据幼儿的实际经验和兴趣,因地制宜地为幼儿创设游戏条件,让幼儿自愿而快乐的参加游戏,教师作为引导者、合作者、支持者,应怎样扮演好什么样的角色,让幼儿参与到游戏中,下面谈谈我的体会和想法:
&&&& 一、教师善于观察有助于设计游戏内容
每个儿童都是独特的个体,他们的心理变化和需要是通过表情、语言、动作的方式来表达,通过观察,能够让我们直接了解到幼儿的兴趣和需要,从而能更好地选择和设计游戏内容。
&&&& 二、教师适当介入有助于幼儿游戏的发展
幼儿在游戏中总是伴随着积极的情绪体验,教师的心情也直接影响到幼儿在游戏中的表现,作为我们教师,应尽量不干扰幼儿游戏的进行,以免影响幼儿游戏的真实情感,状态不佳时,不想与幼儿玩时,就不要介入幼儿游戏,如果要介入游戏,就要投入的参与。
&&& 三、合适的讨论总结有助于游戏结果的体现
幼儿注重游戏的过程,而教师注重幼儿游戏的结果,通过适当的总结,我认为有助于让教师了解游戏是否适合幼儿,设计的游戏内容可以得到直接反馈,从而提高幼儿能力的发展,在总结时,我们可以通过各种方式来建构结果,如绘画、角色反窜、情景讲述的方法进行,使游戏内容能更加鲜明的体现出来。
四,所有的活动必须在绝对安全保障的情况下进行,安全第一。
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有效的区域游戏活动指导,是丰富幼儿生活经验的重要手段
上传: 赵从姝 &&&&更新时间: 19:50:27
& 有效的区域游戏活动指导,是丰富幼儿生活经验的重要手段 &&&&&&&&&&&&&& & 内容摘要:区域活动是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异,满足幼儿个体发展的需要,培养幼儿的主动探索精神,发展幼儿能力的一种教学形式。而教师对区域游戏的指导是幼儿是否能在区域活动中得到较好发展的关键,教师科学的有目的的指导分别渗透于区域游戏的各个阶段包括:游戏前、游戏中与游戏后的评价。 & 关键词:教师 区域游戏 指导 & 正文: &幼儿园开展丰富多彩的区域活动,是以个别化的教育形式尊重幼儿的个性差异,满足幼儿个体发展的需要;是培养幼儿的主动探索精神,发展幼儿能力的一种教学形式。而教师对区域游戏的指导是幼儿是否能在区域活动中得到较好发展的关键,这个时期幼儿游戏的特点是处于平行游戏阶段,他们不再像小班时那样各玩各的,他们喜欢和同伴们一起玩。但此时幼儿在游戏中就容易发生一些矛盾,这时教师应该怎样科学的有目的地指导呢? 《纲要》中说,教师在幼儿区域游戏的过程中,是幼儿的支持者、合作者、引导者。由此可见,教师的指导是幼儿是否能在活动区域中得到较好发展的关键。基于此,本文结合实践就教师如何指导幼儿游戏进行阐述。 &一、教师要仔细观察幼儿游戏,进行详细的指导。 &观察幼儿在中的情况,是组织游戏的重要环节,也是发现幼儿游戏情况的窗口。然后在此基础上进行分析,从客观实际出发,提高指导的效果,能最大限度地发挥幼儿参与游戏的积极性。如:在一次区域游戏活动中,曹钰想玩的&理发店&游戏人数已满,而她又不想玩其他游戏。她想了一会,还是向&理发店&走去,她还没开口,&老板&吴媚就说:&我们这里人已满了,你去玩其他游戏吧。&曹钰听了,垂下了头,不知道该怎么办?本来在活动中是个比较被动的,好不容易跨出了那么一小步,又被拒绝了,我怕会影响她参与活动的积极性。于是,我上前引导她:&想一想怎样才能到理发店玩呢?&当她想出当一名客人的时候,曹钰终于以一名&客人&的身份进入到娃娃家去玩了,而且与大家玩得很融洽。活动中我先对幼儿进行了观察,了解了她在游戏中的反应和需要,然后分析她的情况,并对她进行了及时的引导,使她终于能参与到游戏中,体现了游戏中指导的作用。 &二、教师要积极参与幼儿游戏,进行适当的引导 &幼儿在游戏中扮演各种角色,再现幼儿眼中的现实生活。教师可以以游戏角色的身份提出问题,能使幼儿产生解决问题的动机,激发幼儿解决问题的积极性,同时也能提高幼儿解决问题的能力。例如:一次,当我看到&娃娃家&的孩子无所事事,很无聊的样子,我马上以&客人&的身份来到&娃娃家&做客,原来孩子们觉得每天都是做饭,抱娃娃,收拾房间,太无聊了,于是我马上说:今天小舞台有一场非常精彩的表演。&爸爸&&妈妈&就抱着娃娃去看表演了。看完表演后,吃完后又到&超市&里买食品与零食等等,游戏的内容一下子就丰富了起来。适当的指导,不仅深入了游戏的开展,还让他们走出家门,加强了与其他游戏的互动。 &三、教师要认真观察幼儿游戏,及时发现闪光点。 在和孩子游戏的时候,我们经常能很容易地发现到许多幼儿的闪光点,我们应该及时地将这些闪光点在游戏中加以引导,肯定它。记得刚开学时的一次区域活动,孩子们正玩得开心时,我忽然发现陈思豪拿着超市里的饮料瓶到水龙头上去灌水,灌了一瓶又换一瓶。这时被其他幼儿看见了,也去拿瓶灌水,弄得一路上水滴滴答答的。我一见,火不打一处来,因为陈思豪他们平时就很顽皮,经常在游戏中瞎玩。于是,我大声地对陈思豪说:&你在干什么呢?&他一见我生气,就小声地嘀咕着说:&瓶里装点水就不会掉下来了&。我一听,知道错怪他了。因为超市里的饮料瓶由于是空的,只要一有动静就会从架子上掉下来,我平时经常要让孩子们去整理。陈思豪想出了在瓶子里装一点水的办法,真是解决了问题。于是,我及时表扬了陈思豪,并要求大家学习他们爱动脑的好习惯。游戏中,幼儿的想象力与创造力是很丰富的,但有时幼儿也会因为遇到困难而放弃成功的机会。这时,就需要我们老师的细心观察,及时发现孩子的想法和需要,然后给予正确的引导,这样幼儿的能力才能得到最大的发挥。 从孩子的游戏中我们可以发现许多东西,也可以发现一些问题,只要我们仔细地去观察,并在尊重幼儿的基础上,对幼儿进行适当引导,那么这样的游戏会越玩越丰富,越玩越有创造,只有从孩子中来的东西,孩子才乐于接受,并把所有吸收的知识通过游戏自由地表现出来。 &&& 四、教师应当运用有效策略,让幼儿能愉快交往。 &&& 幼儿需要交往,哪怕是一个内向、孤独的孩子也需要交往,愿意交往,然而仅仅拥有一个美好的交往愿望也不一定能使交往成功。这就涉及到有关交往技能的问题,如幼儿的思想单纯,在进行主动交往时没有交往策略,因此,常常使交往受挫。这样教师可创设一定的情境或在某种行为刚刚发生时,就可组织幼儿讨论,学习一些简单的交往技能。教会幼儿的交往中如何友好协商,即掌握交往的技能。教师应引导幼儿学会日常交往的语言,如:礼貌用语,见到同伴主动打招呼&你好&&我叫XX&&有空来我家玩&;协商语言:&给我看好吗?&抱歉语言:&对不起&。幼儿只有具备最基础的交往用语,才能很好地同他人进行交往。幼儿的社会交往,包括幼儿与同伴的交往和幼儿与成年人的交往,幼儿与成人的交往比较容易,成人除了要教给幼儿交往的技能外,还要教给幼儿一些交往的策略。首先,要教给孩子在与别人发生矛盾时,能准确的运用一种简单的、正确的解决问题的方法;其次,要善于学习别人的长处为我所用;再次,要理解同伴的兴趣和爱好,既能尊重别人的兴趣但又不盲从别人意见,学会合作与分享,友爱与宽容。例如:几个小朋友在一起玩,教师可以教幼儿一起商量做什么游戏,怎样玩,在游戏中既能积极地提出建议,又能尊重别人的意见,不强迫别人接受或服从自己的意见;最后要教给幼儿和同伴共同分享玩具,有好的玩具大家一起玩,能平等地与他人交往,愉快地与同伴合作等。 &五、教师要丰富幼儿生活经验,获得感性的认识 &&& 积累生活经验是游戏开展的基础。不管是哪个年龄,只要幼儿的生活内容越丰富、知识经验越多,他们的游戏内容就会越充实、新颖,越具有创造性。而中班幼儿欠缺的就是生活经验。为此,作为老师除了在平时日常的教学活动中丰富幼儿的生活经验外,还要经常引导幼儿观察周围的生活环境。如:利用晨间谈话时间,和幼儿一起来回忆:在家里,爸爸妈妈都做些什么事情?你星期天遇到了什么有趣的事、看到了什么好玩的东西?同时要积极赢得家长的支持,让家长带孩子去超市、菜场、车站,引导孩子观察各行各业的劳动内容等。只有我们充实了幼儿的生活,使他们获得较丰富的感性认识后,幼儿才能较顺利地开展游戏。 &&& 六、教师要做好活动后的总结,重视幼儿的发展 &&& 总结评价是开展区域活动的结束环节,这一环节的目的在于引导幼儿自发自愿地进行交流、讨论,积极表达情感、 共享快乐、 共解难题提升经验。提供充分表现、交流、学习的机会,同时激发再次活动的欲望。评价的结果也往往影响到幼儿以后活动的情况,评价对幼儿进一步发展有一定的导向作用,因此,教师的评价要注意重视幼儿创造性的发展。 1、幼儿自己进行评价。 教师鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、感受体验表达出来,与同伴交流分享,这不仅能增强幼儿对游戏的兴趣,同时也使幼儿间有更多交流的机会,教师以鼓励性言语来引导幼儿,如:老板,你今天赚的可真多啊,你能和大家分享一下你是怎么赚的钱吗?你游戏玩的很开心,把你游戏中最快乐、最有趣的事情讲给大家听好吗?这样既能增强幼儿的自信心,又能激起幼儿想说的愿望以便更好地向幼儿介绍或展示各种成功的经验。 & &&2、教师进行全方面的评价。 &&& 教师要抓住幼儿的闪光点进行重点的讲评,加以鼓励;也可以就活动过程中出现的问题或困难大家提出讨论,让幼儿大胆发表自己的见解,一起交流讨论并能商量解决问题等。 区域活动是幼儿最快乐的活动,如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性;如何在游戏中发展幼儿的语言表达能力及交往能力;如何解决幼儿玩游戏时发生的矛盾,我还会不断地进行研究。 & & 参考文献: 1.浙江师范大学杭州幼儿师范学院编。学前教育改革与研究。 2.中华教育理论。 3.幼儿园游戏课程模式。 & &
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文明上网,理智发言日期:当幼儿不需要协商时,教师应当是观察者。如需要了解全班幼儿的游戏主题和兴趣时,可以采用扫描观察法;需要了解某个区域中小朋友究竟干了些什么,可以采用定点观察法;当需要了解某一个幼儿的行为时,可以采用跟踪观察法。再次,当幼儿需要被欣赏时,教师应当是倾听者和发问者,重点体现在活动结束时的讲评活动中。在此过程中,可以与幼儿一起整理经验、分享快乐,由此调动幼儿的主体性和积极性;还可以发现游戏中存在的问题,和时调整幼儿在活动中展现出...可以采用定点观察法的相关内容日期:剖腹产后多久才可以再怀孕 时间:日 20:55D21:03 提问:丁东龙 回答:郁凯明(上海市第一妇婴保健院产前诊断中心常务副主任、围产医学专家) 丁东龙:剖腹产后究竟多久才可以再次怀孕呢?(20:55:55) 郁凯明:最好间隔1年半到2年。...日期:利用宫颈粘液观察法来测定排卵期 一个人的体温受外界环境和机体内在活动的影响而有所波动,为了排除这些外来的和内在的各种影响,因此常常把早晨6-7点醒来尚未起床之前的体温作为基础体温。基础体温是人体一昼夜中的最低体温。 测量基础体温的方法虽然简单,但要求严格,还日期:孕妇可以“吊”青霉素吗 时间:日 19:58&# 提问:414小丘 回答:谢晓恬(上海同济大学附属同济医院儿科教授 血液、肿瘤疾病专家) 414小丘:请问孕妇能打点滴吗?(19:5...日期:“绿色抗生素”可以放心吃吗 7月1日是西药抗生素在国内药店开始全面限售的日子,伺候患者须凭医生处方才可在药店购买抗生素。限售的原因是为了防止抗生素通过otc渠道被人们滥用,造成广泛的不良反应。 正当人们迷惑着7月1日以后的抗感染药该如何购买时,国内不少中成药企业日期:服避孕药后月经周期不稳可以怀孕吗 问:我们现在准备要孩子,但前段时间老公经常喝啤酒,请问啤酒对精子有影响吗?精子在体内的存活期有多长?需要排空吗?前几年我一直服用避孕药,停服之后月经不准,有时候周期两个月,有时侯周期一个月,身体并没有任何不适。我想问一下日期:如果可以,你还想再生吗? 日期:你也可以diy的产前运动 1.姿势:缩臀、肩微向后,两臂放松、抬头、收下巴,要经常保持良好的姿势,可以避免腰酸背痛。 2.减轻疲劳预防腰酸背痛的运动方法:平躺、膝盖弯曲双脚底平贴地面,同时下腹肌肉收缩使臀部稍微抬离地板,然后再放下,作运动时同时配合呼吸控制,先自
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