求歌词！！日本歌手安良城红(BENI)唱的一首《只在这里盛开的花》。请问哪位高手有英文的歌词？_百度知道
求歌词！！日本歌手安良城红(BENI)唱的一首《只在这里盛开的花》。请问哪位高手有英文的歌词？
只有日文和中文和罗马文。求高手赐教这首歌听着是英文的。为什么就是找不到英文的歌词
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69]Of the soothing sound of the gentle ocean[01.32]When your heart can't ever changed and remains[01.46][04:41:05:13:39:35,[02,ll be waiting for the day when we can reunite again[04:55:33:53.40]The only place where this flower blooms[04.15]Blossoming vividly.[01:01:59.04][02.17]Hasn&#39:30:09:56.37]英词, all the footsteps[05:44:49:48:10：Jeff Miyahara[00;s a special flower that can only bloom right here[00;ll try to ll try to fight this feeling.66]And I&#39.76]And I&#39.54]And a rainbow in the sky.15]And there&#39:18, I&#39:31.23]I wanna know if that place that I had been once before[01:01.67]The place that always will be there for me[01:57.37]And I can&#39:03:21:47, for just me and you[02;t ever changed and remains the place[04, will appear for you and I[03:11.61]Where the flowers bloom:36:12:12;ll whisper to the ocean breeze.12]Each prelude ushers new memories[03:57;ll see the sunshine illuminate everything we see[02.85]BENI[00.[01.50]Wait for you to reach out to their hands[01.32]And I'll be waiting for the day when we can reunite again[02.46]And we clearly see.49][00:25：小渕健太郎[00.24]I wanna know if that place that I had been once before[04:09.73]Like a dazzling reflection of the sky[00.07]And I pray these tears can find a way[03;m proud to have it all.80]I&#39.98]Till then I&#39:28.31]I hear the distant calling of the azure ripples of the sea[00, if we look up above[02.94]The only place that I call home[04;t have to reveal it to me[01[00.50]I&#39.48]And my wish will soar above seas[03;re smiling.91][00, the roads are muddy[03:22, relive the memories[05:18:22.67]作曲.86]I&#39:00.28]ここにしか咲かない花[00;t forget you and me[05:19:18.89]That always will be there for me[04.89]And the wind carries this star, these faces so familiar in your heart[01.43]The only place where this flower blooms[04.45]But the tears make it so hard to see[05.82][03:59:05.54]I swear I won&#39:16:15:50.06]After the rain:02, shine for everyone[04.40]Tre puddles everywhere[03:28.84]And all the heavy burdens in our heart.46]You don&#39:47, get carried away[00;ll try to fight this feeling.34]The only place you can see these sights[04:50.76]But the tears make it so hard to see[04:00:13.69][04.45]The only place where this wind can blow[04:47.94]In this journey through this life we lead[03:42:32.49]There is something that the shadows can explain[02,[05.81]And we clearly see,[03.14]But anytime you need.58]The wind can smooth the wrinkles of the past[00.81]I&#39:18:40.48]And I&#39.69]So radiantly shining through the horizon as it rises high[05.79]Hasn&#39.07]Oh the past and present faces here are all to stay[03:02.59][01:42;ll be waiting for you[05:55.86]But there&#39:06.27]In this journey through this life we lead[05.28]Glistening in the sun.53]Even though the scars and memories[05.37]The only place where this wind can blow[04, these memories alive inside my heart[03.25]When the wilting petals in my heart[03;re puddles everywhere[05.13]And can breathe life back into the day[03.75]But the tears make it so hard to see[02;t stop looking back to see[01:22:13:41.30]The only place you can hear this song[04:39, the roads are muddy[05:53.92]And there&#39:34.74]After the rain:38.34]I realize that your laughter reminds me[01.29][02:51;ll cherish it[01.12]作词:15:48.07]Something so simple and so obvious that we forget[02:24:05.21]Can once again begin blossoming[03.54]That you&#39.37]There is nothing glamorous in this simple town[00.10]Behind the cloudy surface of it all:07;m gonna bite my lips not to cry:35:25:06:07, all the footsteps[03:45, one by one[03:54.81][01,[04:43;t cover up the look of loneliness[01:18：小渕健太郎[00:41.39]We&#39:28.00][04:28:33
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非常感谢！！
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如题畅偿扳锻殖蹬帮拳爆哗！高分求“液晶光控取向”的相关资料，越多越好！越详细越好！越接近主题越好！谢谢各位了！如果资料好的话再高分追加，谢谢！！！
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液晶分子的排列易受电场、热等作用而改变排列状态，与这种分子排列变化伴随的液晶双折射、旋光性、光散射性等各种光学性质的变化被转换成视觉变化，从而实现各种显示。其中控制液晶的表面排列，是制作液晶显示器件的关键技术，也是液晶物理学研究的重要内容。通常，液晶排列取向采用摩擦取向法。但这种方法存在很大缺点，如摩擦产生的大量静电荷、灰尘及机械应力，降低了液晶显示器件的成品率。更重要的是这种方法很难用于多畴工艺，而多畴工艺是目前能够较好解决液晶显示视角偏窄问题的方法。近年提出的非接触式偏振光聚合取向膜诱导液晶分子排列取向（简称光控取向）的方法，能使以上问题得以解决。 光控取向主要是利用光敏预聚物在偏振光作用下发生定向光聚合，形成分子链轴带有取向性的结构，由此产生的表畅偿扳锻殖蹬帮拳爆哗面张力各向异性诱导液晶分子排列。这种方法在理论上讲是一种非常理想的无负面影响的取向方式，但在实际研发当中，其锚定液晶取向的强度及稳定性问题一直无法令人满意。针对这一现状，本研究以增加光控取向锚定强度为目标，展开对光预聚物材料的探索
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小木虫上发帖问问看，那里人比较多。
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14寸的哈，好像有点难，再找找。
我有14c-2，你能不能用上
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出门在外也不愁请问哪位高手有关于环保的IQ题?_百度作业帮
请问哪位高手有关于环保的IQ题?
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1 、环境保护是可持续发展的基础,保护环境的实质就是保护生产力.
2、环境保护通俗的说法就是环境卫生.
3、党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观.
4、生态文明是人类应对环境危机的必然选择,是文明发展的新阶段,是当代先进文化的重要体现,是社会主义物质文明、精神文明建设的重要组成部分.
5、一定区域内的人口容量是由该地区的经济状况所决定的.
6、从环境保护的角度来看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声.
7、发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径,同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段.
8、全面建设小康社会必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路.
9、通过天然作用或人工活动能再生更新,而为人类反复利用的自然资源叫可再生资源,又称为非耗竭性资源.如土壤、植物、动物、微生物和各种自然生物群落、森林、草原、水生物等等.
10、熏烤肉食品时释放的烟气中含有致癌物质.
11、虫眼越多的菜说明没有施用农药,所以更安全.
12、发生放射源丢失、被盗和放射性污染事故时,有关单位和个人必须立即采取应急措施,并向公安部门、卫生行政部门和环境保护行政主管部门报告.
13、食品中的所有色素均对人有害.
14、煤炭、石油都是可再生的能源.
15、传统经济统计指标GDP没有反映资源耗减和环境损失,所以必须改变单纯以GDP衡量发展水平的传统认识.
16、土壤污染比水污染和大气污染易于处理.（）
17、保护生物多样性主要是保护动物.
18、排污费的征收、使用必须严格实行“收支两条线”,征收的排污费一律上缴财政,环境保护执法所需经费列入本部门预算,由本级财政予以保障.
19、排污收费就是环保部门对企业进行罚款.
20、日通过的《关于执行＜中华人民共和国刑法＞确定罪名的规定＝增设了环境犯罪的罪名,把污染环境和破坏环境的行为以“破坏环境资源罪”加以确认.
21、燃烧化石燃料产生的二氧化碳和氮氧化物是造成酸雨的主要原因.
22、充分掌握和合理利用大气自净能力,可以减少大气污染的危害.
23、在全国各地发现污染环境行为应拨打12369,向环保部门举报.
24、长期饮用含氟低的水可造成地方性氟中毒.（）
25、发生赤潮的海水颜色与浮游生物的种类和数量无关.
26、人体本身就是污染源.
27、每一物种的绝迹都预示着很多物种也可能面临死亡.
28、可持续发展是指满足我们当代人的需求,又不损害后代人满足其需求能力的发展途径.
29、医疗垃圾必须采用卫生填埋方式处理.
30、引起水俣病的污染物质是多氯联苯.
31、地下水受到污染后会在很短时间内恢复到原有的清洁状态.
32、绿孔雀不属于国家一级保护动物.
33、我国从宪法到环境保护法、从各种资源保护法到污染防治法都体现了“人人享有生活在健康、安全的环境中的权利”.
34、生态环境问题的解决最根本的是要正确处理人与自然环境之间的关系.
35、环境安全是国家安全的重要组成部分.
36、垃圾也是一种很有开发价值的资源.
37、排污收费行政处理决定可以用书面形式,也可以用口头形式.
38、排污费应当全部专项用于环境污染防治,任何单位和个人不得截留、挤占或者挪作他用.
39、性质较稳定的农药存在的残毒问题比较严重.
40、污染源监测采样时,不通知当事人到现场,监测结果无效.
二、选择题：
1、根据《中华人民共和国环境保护法》规定,（ ）应当对本辖区的环境质量负责,采取措施改善环境质量.A、地方各级人民政府
B、地方环保局
C、地方各级人民政府和环保局
D、地方环保局和公安局
2、（ ）是联系有机物和无机物的中心环节,也是与人类关系最密切的一种环境要素.
B、水体圈 C、土壤圈
3、如果一个地区的（ ）元素分布异常,可引起地方性甲状腺肿或克汀病.
4、生态系统中的“（ ）”包括绿色植物、光能细菌和化能细菌,是构成生态系统的基础.
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、还原者
5、自然保护区（ ）部分可以进入从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动.
6、我国第一座国家森林公园建立在（ ）.
A、武夷山 B、梵净山 C、兴安岭 D、张家界
7、地球上便于取用的淡水仅为总水量的（ ）％左右.
8、（ ）是大气中水汽的主要供应者.
9、联合国人类环境会议于（ ）年在瑞典首都斯德哥尔摩召开.
10、联合国环境与发展大会1992年6月在（ ）举行.
11、“世界环境日”是每年的（ ）.
12、中国“植树节”是每年的（ ）.
A、2月12日
B、3月12日
D、5月12日
13、我国第一次全国环境保护会议于（ ）8月在北京召开.
14、含磷洗衣粉中的（ ）是造成水体富营养化的罪魁祸首.
D、二氧化碳
15、《中华人民共和国环境影响评价法》自2003年（）起实施.
D、10月1日
16、日世界人口突破了（ ）,联合国因此把7月11日定为“世界人口日”.
17、协调发展,就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹（ ）和谐发展、统筹国内发展和对外开放.
A、社会与人
B、人与自然
C、人与经济
D、经济与环境
18、根据《环境噪声污染防治法》,居民进行室内装修时发出严重干扰周围居民生活的环境噪声,由（）给予警告,可以并处罚款.
A、环保部门
B、公安机关
D、城管部门
19、（ ）不属于我国一级保护植物.
20、切尔诺贝利核事故是（ ）发生在前苏联的一次严重的核泄漏.
21、世界野生动物基金会的会徽中的动物形象是（ ）.
22、世界上最大的丹顶鹤越冬地在（ ）.
23、世界上最大的哺乳动物是（ ）.
24、（ ）是在联合国环境署推动下制定并于1992年6月通过的旨在保护和合理利用生物资源的法律文件.
A、《人与生物圈计划》
B、《巴塞尔条约》
C、《生物多样性公约》
D、《湿地公约》
25、空气污染指数值在101－200范围时,空气质量为（ ）级.
26、可吸入颗粒物是指悬浮在空气中,空气动力学当量直径≤（）的颗粒物.
27、城市区域环境噪声标准规定,居住区、文教机关区昼间不超过55分贝,夜间不超过（ ）分贝.
28、五届全国人大四次会议要求年满（ ）岁的中国公民参加义务植树.
29、产生温室效应的气体主要是（ ）.
A、二氧化碳
C、二氧化硫
30、下列物质中（ ）不属于国际公约禁用的12种有机污染物.
C、多氯联苯
31、在人口集中地区焚烧沥青、油毡、橡胶、塑料、皮革、垃圾以及其他产生有毒有害烟尘和恶臭气体的物质的,由环保部门责令停止违法行为,处（）以下罚款.
32、（ ）都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告.
A、各级公安部门
B、一切单位和个人
C、各级环保部门
D、各级政府管理部门
33、企业超标排放污染物,地方环保部门应依法对企业进行处罚,并按规定向该企业（ ）.A、进行环保罚款
B、收取污染赔偿费
C、收取超标排污费
D、发放停产整顿通知书
34、公民、法人因违反环保法,造成重大环境污染事故,导致国家、集体或他人财产重大损失或者人身伤亡所应承担的法律责任是（）责任.
35、大气的臭氧层对人体是有益的,因为它能（ ）.
A、吸收紫外线
B、吸收红外线
C、阻挡微波辐射
D、防止酸雨
36、“九五”以来,我国开始实施“三河三湖”水污染防治,“三湖”指（ ）.
A、太湖、洞庭湖、巢湖
B、太湖、滇池、巢湖
C、鄱阳湖、洞庭湖、洪泽湖
D、洪泽湖、洞庭湖、巢湖
37、《中华人民共和国清洁生产促进法》自2003年（）起施行.
38、《中华人民共和国放射性污染防治法》明确授权（ ）对全国放射性污染防治实施统一监督管理.
A、公安部门
B、环保部门
C、建设部门
D、卫生部门
39、《排污费征收使用管理条例》（ ）7月1日起施行.
40、我国的水资源是丰富的,但由于我国人口众多,人均淡水占有量不足世界人均占有量的（ ）,是世界主要贫水国之一.
41、有毒有害性废物的越境,造成废物对全球环境的更广泛的污染.为控制有毒废物转移的发展趋势,1989年3月在瑞士举行了100多个国家参加的专门会议,通过了（）.
A、生物多样性公约
B、巴赛尔公约
C、人类环境宣言
D、气候变化框架公约
42、联合国环境规划署总部设在（ ）的首都.
43、依照大气污染防治法的规定,对排放污染者实行按照排污的（ ）征收排污费的制度.
C、排污总量
D、排放种类和数量
44、按我国地表水环境质量标准,（ ）类水主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级保护区等.
45、酸雨是指pH值（ ）的大气降水.
46、1962年,美国女生物学家莱切尔·卡逊在（ ）一书中第一次提出了20世纪人类生活中的一个重要问题———环境污染.
A、《寂静的春天》
B、《只有一个地球》
C、《物种起源》
D、《增长的极限》
47、（ ）是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统,在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用,被誉为“地球之肾”.
48、青海可可西里国家级自然保护区主要的保护对象是（ ）.
49、2003年5月,国家环保总局决定,通过考核环境指标,管理指标和产品指标共22项子指标,对审定合格的企业授予（）的称号.
A、国家环境友好企业
B、清洁生产企业
C、绿色企业
D、无污染企业
50、汽车尾气是全球范围最严重的（ ）污染源.
51、很多家具亮光剂中含有（ ）,对人体有较强的毒害作用.
52、为推进我国环境保护事业的发展,国家环境保护总局于（ ）决定在全国开展创建国家环境保护模范城市活动.
53、我国政府在（ ）3月发表了《中国21世纪议程》,提出了中国的可持续发展战略.
54、改善环境质量的根本出发点是：（ ）.
A、促进我国国民经济的发展
B、提高广大人民生活水平和生活质量
C、遏制我国水土流失日益加重的趋势
D、提高我国的国际竞争力
55、复印机在复印过程中会产生（ ）从而损害人体健康.
B、二氧化碳
C、二氧化硫
56、建设项目中,环境保护设施必须与主体工程（ ）.A、同时设计、同时施工、同时投产
B、同时建设、同时发展、同时维修
C、同时规划、同时投产、同时维修
D、同时投产、同时维修、同时发展
57、在“三湖三河”工程中的“三湖”地区,（）含磷洗涤剂.
A、尽量不使用
B、可以使用
C、严格禁止使用、销售
D、根据去污能力使用
58、（ ）不属于清洁能源.
59、按《环境空气质量标准》,城镇规划中确定的居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区执行（）级标准.
60、加强身体锻炼对于久居都市的人们来讲,越来越重要.科学研究表明,室外锻炼最佳时间是（ ）.
A、早晨、下午
B、中午、下午
C、早晨、傍晚
D、早晨、晚上
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《声音的特性》教学设计【设计理念】
为了适应新课程标准对物理教学的要求,培养学生的创新意识,动手能力,发散思维能力,结合本节内容的特点：“声音的特性：响度、音调、音色”在以前课本上是选学内容,目标层次是“了解”,新课本中定为比“了解”更深层次的“知道”,这就需要对其中的知识与技能进行提炼加工；可是课本上的知识还是以前那些,并未增加多少,该怎样处理呢?现在的课程目标中又增加了“过程与方法”和“情感、态度与价值观”两个目标,怎样才能完成达到呢?现成的方案没有,只有多次认真地学习《课程目标》,吃透其精神,在它的指导下完成目标,为此对于本节的教学我做了以下安排.【教学目标】1．知识与技能● 了解声音的特性● 知道乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同.2．过程与方法● 通过做“音调与频率有关”“响度与振幅有关”的试验,进一步了解和学习物理学研究问题的方法.3．情感态度和价值观● 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的,从而更加热爱世界,热爱科学,热爱生活.【教材分析】1、教学重点● 让学生在探究中体会和总结出对音调、响度、音色概念的理解及其相关因素.● 本节中出现的名词：乐音、音调、频率、超声波、次声波、响度、振幅、音色.2、教学难点● 引导学生在动手中动脑.● 学会自我构建知识体系.【教学方法】探究法、演示法、讨论法.【实验器材】1、教师演示示波器、吉他、笛子、小鼓、铁架台、音叉、乒乓球、细绳.2、学生分组
钢锯条（25根）,【课时安排】
1课时【教学过程】创设情景
引入新课世界上的声音千差万别、各种各样：有悦耳动听,使人心情愉快的乐音（如：音乐厅的演奏,歌唱家的歌唱）；也有嘈杂刺耳,令人厌烦的噪声（如刹车时的摩擦声、打磨工件的声音、电钻的声音）.今天我们一起来研究乐音的特性.进行新课1.3声音的特性（板书）乐音：是物体作规则振动时发出的声音.但同是乐音,有的调子高,有的调子低,有的声音大,有的声音小,这是怎么回事呢?既然声音是由振动着的物体发出的,我们会这样猜想：声音的差别必然跟物体的振动情况有关,是不是这样呢?[师演示]：请听：用吉他弹几个不同的音.提问：你感觉有什么不同?（生）回答：声音的高低不一样.我们先来研究声音的高低与振动的关系：一、音调——声音的高低.（板书）让我们一起来探究：[生分组试验]物品：钢锯条,记录表格.过程：把钢锯条紧压在桌边上,（1）将锯条1/5伸出桌外；（2）将锯条1/3伸出桌外；（3）将锯条1/2伸出桌外,使其振动发声.操作关键：（1）按锯条的手要用力压紧.（2）使锯条两次振动的幅度大致相同.观察：锯条伸出桌外长短不同时：振动快慢情况?发出声音的特点?实验总结：请填表. 锯条伸出长度 振动快慢 声音高低
伸出1/5 最快 最高
伸出1/3 较快 较高
伸出1/2 慢 最低
我的结论 振动的越快 发出的声音越高（音调越高）.同学们,刚刚的探究活动很成功,让我们一起为同学们成功的合作及探究鼓掌加油!我们得到的结论是：物体振动的越快,发出声音的音调越高.（板书）那么能不能用一个物理量来表示振动的快慢程度呢?请同学们阅读教材19-20页,试着回答下面的问题：1．频率的物理意义是什么?什么叫频率?2．在国际单位制中,频率的单位是什么?3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么?4．大多数人能够听到的频率范围是多少?5．什么叫超声波?什么叫次声波?6．生活中你对超声波,和次声波了解多少?他们有什么用处?（以上问题利用投影）老师先引导学生回答,再讲1．频率：是用来描述物体振动快慢的物理量.物理学中,把物体在每秒内振动的次数叫做频率.（板书）2．在国际单位制中,频率的单位是赫兹,符号：Hz （板书）3．实验表明：频率决定声音的音调：物体振动快——频率高——音调高；物体振动慢——频率低——音调低.（板书）4．大多数人能听到的频率范围：20赫兹～20000赫兹（板书）（其中最敏感的频率是3000赫兹；老年人的听觉会衰退；20赫兹是听觉下限～20000赫兹是听觉上限）5．超声波：高于20000赫兹的声.次声波：低于20赫兹的声.（这两种声,人是听不到的）（板书）6．超声波特点：能量大,沿直线传播.超声波利用：（1）超声探伤、测厚、测距、医学诊断成像（B超）.举例：如何探伤；B超原理.（2）超声处理——利用强超声波的高能量.举例：空气加湿器；超声洗牙、洗工件；超声钻孔.次声波（又叫亚声波,大致范围：10-4～20赫兹）产生：火山爆发、地震、极光、海啸、台风、雷暴、龙卷风等自然灾害；还有,核爆炸、火箭发射、化学爆炸、机器工作时也能产生次声波,次声波对人体有一定的危害.次声波特点：传播的距离远,而且不容易被吸收.次声波利用：从20世纪50年代才开始的用于预测自然灾害.超声波和次声波在生活中的现象和应用：有一些动物有完善的发射和接受超声波或次声波的器官.超声波如：蝙蝠、海豚（要说明它们是如何利用超声波的）、猫、狗次声波如：大象（解释章首图,讲海啸中大象救人的故事）在故事中,让学生懂得动物是人类的朋友,要保护我们的生存家园.[师演示] 以上讲完后,用示波器来演示音调与频率的关系,加深学生的直观印象.一起来看教材上的“想想议议”.引导学生分析,蝴蝶、蜜蜂、蚊子的飞行特点,频率的高低,是否能听到.声音有音调的不同,也有强弱、大小的不同.二、响度——声音的强弱（大小）（板书）下面我们一起来探究,响度和振动的哪方面有关?先引导学生猜想[生分组试验]物品：钢锯条,记录表格.过程：把钢锯条紧压在桌边上,（1）将锯条1/2伸出桌外轻轻拨动 （2）将锯条1/2伸出桌外用力拨动 使其振动发声.操作关键：（1）按锯条的手要用力压紧.（2）使锯条两次振动的伸出长度相同.观察：锯条两次拨动时,振动幅度情况?发出声音的特点?实验总结：请填表 拨动方式 振动幅度 发声特点
轻轻拨 小 声音小
用力拨 大 声音大
我的结论 振幅大 声音大（响度大）好,这次探究也很成功!我们得到的结论是：振幅大,响度大；振幅小,响度小.（板书）[师演示] 敲音叉试验,让学生注意观察.这个小试验,验证了我们得到的结论.另外,声音的响度,还与距离发声体的远近有关（板书）.举例：听喇叭广播,远近听声音大小不同.以上,我们共同研究了声音的两个特性：音调和响度.[师演示]用吉他来演示,声调和响度是声音的两个不同的特征.用力拨粗弦——音调低,响度大.轻轻拨细弦——音调高,响度小.可见：响度大的声音,音调不一定高；音调高的声音,响度不一定大.讨论：（1）蚊子与黄牛的叫声.（2）1234567（老师唱出音调）指的是音调还是响度?[生做小游戏]前排指定一位同学不许回头,后面的同学指到谁,谁说一句话.让前排指定同学判断是谁的声音.[师做]在桌子底下分别敲鼓和音叉,让学生判断是什么发出的声音.学生回答后,引出问题：我们是怎样区分开不同的声音的?这是由于音色不同.三、音色(板书)1．物理上,把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色,又叫音品.（板书）——这是声音特征中的一个十分重要的因素.为什么每一种物体振动发出声音的音色都不同呢?2．音色是由发声体的材料、结构等决定的.（板书）人也有各自的音色,但人的一生中,随着年龄的不同,音色会发生改变.[示波器演示]音叉、吉他、笛子同是C调1的波形：声音即使音调、响度都相同,波形长相也会各有不同,即音色不同.小结本课：乐音的三个特性：音调——振动频率；响度——振幅；音色——不同发声体.（板书）作业：1．阅读“科学世界”,把三类乐器的特点归类.2．“动手动脑学物理”.3．利用身边物品,制作一件简单乐器,并说明发声原理,以及如何调节音调、响度. /c?word=%C9%F9%D2%F4%3B%B5%C4%3B%CC%D8%D0%D4&url=http%3A//www%2Elnedu%2Enet/oblog31/user1/rocksingerliqi/archives/21630%2Ehtml&b=0&a=135&user=baidu
物理沪科版?几年级的啊?