2013年全国各地高考试题汇编――语文(共239页)_百度文库
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2013年全国各地高考试题汇编――语文(共239页)
21年​全​国​各​地​高​考​试​题​汇​编​―​―​语​文​(​共3页​)
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2013年18套文言试题精讲精译
00:11:17&& 阅读：载入中... 关键词:
居交水陆津要，瑗收众斩逊，州境获宁。除龙骧将军。遁之在州十余年，与林邑累相攻伐，遁之将北还，林邑王范胡达攻破日南、九德、九真三郡，遂围州城。时遁之去已远，瑗与第三子玄之悉力固守，多设权策，累战，大破之。连捷，故胡达走还林邑，乃以瑗为龙骧将军、交州刺史。卢循窃据广州，遣使通好，瑗斩之。义熙六年，年八十四，卒。慧度，瑗第五子也。初为州主簿，流民督护，迁九真太守。瑗卒，府州纲佐以交土接寇，不宜旷职，共推慧度行州府事，辞不就。七年，除使持节、督交州诸军事、交州刺史。诏书未至，其年春，卢循袭破合浦，径向交州。慧度乃率文武六千人距循，禽循长史孙建之。循虽败，余党犹有三千人，皆习练兵事。六月庚子，循晨造南津，命三军入城乃食。慧度悉出宗族私财，以充劝赏。慧度自登高舰，合战，放火箭雉尾炬，步军夹两岸射之，循众舰俱然，一时散溃，循中箭赴水死。斩循及父嘏，并循二子，传首京邑。封慧度龙编县侯，食邑千户。高祖践阼，进号辅国将军。其年，率文武万人南讨林邑，所杀过半，前后被抄略，悉得还本。林邑乞降，输生口、大象、金银、古贝等，乃释之。慧度布衣蔬食，俭约质素，能弹琴，颇好《庄》《老》。禁断淫祀，崇修学校，岁荒民饥，则以私禄赈给。为政纤密，有如治家，由是威惠沾洽，奸盗不起，乃至城门不夜闭，道不拾遗。少帝景平元年，卒，时年五十。
B水陆津要&&&&
C相攻伐&&&&&&&&&
阯人。祖籍京兆。他曾祖父杜元，做宁浦太守，于是迁居交阯。他父亲杜瑗，字道言。在州府做官，做过日南、九德、交阯太守。当初，九真太守李逊父子勇敢健壮有权力，威风盖过交州。李逊听说刺史滕
2.2013·新课标全国卷Ⅰ
景泰二年进士，授御史。历按山西、湖广，风裁甚著。成化初，召为南京大理卿。满四之乱，录功进左副都御史。振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。进右都御史，总督漕运。淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五事，悉议行。帝耕藉田，教坊以杂戏进。文升正色曰：滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴，停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。已，又上吏部职掌十事。帝悉褒纳。正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
景泰二年进士　　　　　　　登：升职
功进左副都御史&&&&&&&&&&
巩昌、临洮饥民&&&&&&&&&&
石纪之而还&&&&&&&&&&&&&&
滽被罢免后，倪岳接替官职，倪岳死后，马文升接任。南京、凤阳遭受暴风雨致使房屋毁坏、树木拔根而起，马文升请求皇帝减少膳食撤去乐师，修身养德反省过失，在御前开设讲经论史的讲席，谢绝游
为冠族。少聪敏好学，善属文。开元末，举进士，献书阙下，诏中书试文章，擢拜右拾遗。乾元初，兼礼部侍郎。揆尝以主司取士，多不考实，徒峻其堤防，索其书策，深昧求贤之意也。其试进士文章，曰：寻检。
为冠族　　　　　代：世世。
文&&&&&&&&&&
求贤之意也&&&&&&&&&&&&&&
寻检&&&&&&&&&&
摖竟然不加推荐。同僚吕
4.2013·北京卷
百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手取俎豆，斯须取一印，他无所视，人皆异之。
受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。既而曰：之以归，悉上送官。
初，太祖故疏我？
总师也，太祖谓曰：以为贺。彬曰：功哉？况使相极品乎。
赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。
之以归　　　　籍：登记造册
禁旅&&&&&&&&&&
以为贺&&&&
赐白金万两&&&&&&&&
文意的一项是
文意的一项是
显德五年，他出使吴越地区，传达完旨意就返回朝廷。私下见面时别人送他的礼物，他一样也不接受。吴越地区的人乘小船追来送礼给他，他推辞了三四次，曹彬还是不接受。不一会儿(曹彬)说：“我再拒绝接受礼物，就是在追求虚名了。”于是就接受礼物并登记，把它带回来，全部交给朝廷。
当初，太祖主管皇帝的亲兵，曹彬保持中立不求依靠，不是因为公事不曾上门，群居和宴饮，也很少参加，因此很受太祖器重。建隆二年，从平阳被召回，太祖对他说：“我过去常常想和你
显德七年，讨伐江南。在持久的围攻过程中，曹彬经常放缓进攻的速度，希望李煜降服。城将被攻克时，曹彬忽然称病不管事，诸将领都来探视病情。曹彬说：“我的病不是药物能治好的，只须各位真心实意地发誓，在攻下城池的那一天，不乱杀一人，那么我的病就自然好了。”众将领都答应了。第二天，曹彬的病情稍微好转。又过了一天，城池被攻破。李煜与他的臣子一百多人到军门前请罪，曹彬安慰他，用对待宾客的礼节待他，请李
起初，曹彬统领军队时，宋太祖对曹彬说：“等到打败李煜，应当让你做使相。”副帅潘美预先祝贺他。曹彬说：“不会这样。这次征讨，依仗天威，遵照朝廷的谋划，才能取得胜利，我有什么功劳呢？何况使相是多么重要的品级啊！”潘美说：“为什么这样说呢？”曹彬说：“太原还没有平定。”等到得胜回朝，曹彬献上俘虏。皇上对曹彬说
咸平二年，曹彬生病。皇上亲自到他家慰问，亲手给他调药，又赐他白金万两。六月去世了，终年六十九岁。皇上去悼念他时，哭得很悲伤。
5.2013·上海卷
（一）阅读下文，完成17—21题。（16分）
①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无？” 弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比？若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。
②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状！”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。
③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。
（节选自《后汉书》）
【注】①从事：官名。
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）诏书疾恶党人&&&&&&& （2）乃豫敕断绝书属
（3）明府摧折虐臣&&&&&&& （4）九死不恨
【答案】（1）憎恨（2）预先 （3）打击 （4）遗憾
【解析】本题考查文言实词的理解，采用“结合语境，调动积累，代入检验”三步答题法。
18．把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）郡国所奏，相连及者多至数百。
（2）生乃以它事谒弼，而因达览书。
【答案】（1）各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。
（2）诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。
【解析】本题考查文言文的翻译，注意三纲（实词、虚词、句式）八目（通假、异义、活用、多义、不译、要译、省略、倒装）：“所奏”、“连”各1分，“谒”、“因”、“达”各1分。
19．第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）
【答案】数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。
【解析】本题采用扣分的方式评分。考生答案错1处扣1分（“/”标在“出”、“病”的后面不扣分），扣到0分为止。注意“相会”是古今异义：“相”是“丞相”，“会”是“碰巧”的意思
20．第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：（1）&&&&&&&&&& ；（2）&&&&&&&&&&& 。（2分）
【答案】（1）各地情况不同，不能强求一致& （2）不能为迎合上司而违背事实
【解析】本题考查对文本内容的理解和概括，先读懂文本，再按要求进行概括就行。
21．用一个四字短语概括史弼的主要品质。（3分）
【答案】（1）刚正不阿（2）刚烈正直
【解析】注意答题的方向性：从“具体事件”中“准确概括”出“主要品质”，而且规定是“一个四字短语”，有数量和形式的要求。
【参考译文】
史弼，字公谦，陈留郡考城县人。出任平原相，。这时朝廷下诏，检举与党人有关连的人。各郡国上报的人，互相牵连到的多达数百，只有史弼一人也没有检举。从事坐在客舍责问史弼：“诏书憎恨党人，青州六个郡，其中有五个郡有党人，有什么理由说唯独平原郡没有党人呢？”史弼说：“先王疆理天下，政区划分界线，水土不同，风俗各异。它郡自有，平原自无，怎能相比？如果按上司的意旨，诬陷好人，滥施刑罚，那平原郡的人，家家都是党人。我平原相不过一死而已，决不能这样做。”他救活了一千多人。
& & 史弼升河东太守，奉诏当为朝廷选拔孝廉。史弼知道不少权贵会托关系找人，于是预先下令与权贵断绝书信来往。中常侍侯览果然派一个儒生带着他的信请他办事，但好多日子不被接待。那个儒生于是谎称有别的事情拜见史弼，于是趁机把侯览的信送给了他。史弼大怒说：“太守我有幸身担重任，应当选士报国，你是什么人，这样欺诈无体统！”命令左右的人把他带出去，打了几百大板。府丞、掾史十余人都到朝廷请谏，弼均不作答复，随后交给安邑监狱，当天就拷打死了。侯览大为怨恨，就假造紧急的诏书送到司隶校尉，诬告史弼诽谤，用囚车载送朝廷。吏人没有一人敢于接近他的。只有前孝廉裴瑜送到崤山渑池之间，大声向道旁的人说：“明府摧折暴虐的臣子,选举有德的人才报效国家,如果这样犯了罪,可以垂名竹帛,希望你不要担忧不要害怕。”史弼说“:‘谁说茶味苦,它像荠一样甜呢。’昔人割颈,九死无恨。”及下廷尉诏狱, 得以减死罪一等。
& & 史弼刑满归里，托病闭门不外出。多次被公卿推荐，出为彭城相，因病去世。
（二）阅读下文，完成22—26题。（12分）
许氏吴兴溪亭记& 权德舆
①溪亭者何？在吴兴东部，主人许氏所由作也。亭制约而雅，溪流安以清，是二者相为用，而主人尽有之，其智可知也。夸目侈心者，或大其门户，文其节棁，俭士耻之；绝世离俗者，或梯构岩巘，纫结萝薜，世教鄙之。曷若此亭，与人寰不相远，而胜境自至。青苍在目，潺湲激砌。晴烟阴岚，明晦万状。鸥飞鱼游，不惊不喁。时时归云，来冒茅栋。许氏方目送溪鸟，口吟《招隐》，则神机自王，利欲自薄，百骸六藏之内累，无自而入焉。
②有田二顷，傅于亭下，耕作之功，出于僮仆。每露蝉一声，秋稼成实，倚杖眺远，不觉日暮。岁食之余，则以给樽中。方其引满陶然，心与境冥，是非得丧，相与奔北之不暇，又何可滑①于胸中。
③噫！举世徇物以失性，而不能自适，且谬戾于动静之理，君之动也。仕宦代耕，必于山水之乡，故尉义兴，赞武康②，皆有嘉闻。其静也，则偃曝于斯亭，循分食力，不矫不躁。庸讵知今日善闭，不为异时之大来③耶？予知之深，故因斯亭以广其词云。
【注】①滑：乱。②尉义兴，赞武康：指在义兴、武康两地做官。③大来：指吉祥亨通。
22．第①段“主人尽有之”中的“之”指&&&&&&&&&&&&&&&& 。（用自己的话回答）（2分）
【答案】简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰，由此形成的胜景
【解析】本题考查指代义，但要求有变化，不是从文中去找和抄，而是要用自己的话来回答。2分必须答两个要点才行：答出“简约雅致的亭子和安静清澈的溪流”得1分，答出“相得益彰”再得1分。
23．分析第①段写“夸目侈心者”和“绝世离俗者”的作用。（3分）
【答案】为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。
【解析】本题考查作用，注意“术语＋文本，内容＋结构”的模式，“反衬”、“不求奢侈”、“不远离世俗”每一点各得1分。
24．简析第①段写“鸥飞鱼游，不惊不喁”一句的意境。（2分）
【答案】这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子，营造出和谐静谧的意境。
【解析】本题考查意境，先描绘事物的景象，然后用一个形容词概括作答。答题模式为“通过描绘了……，营造了……的意境”。
25．对第②段画线句理解的正确一项（& ）。（2分）
A．是非得失都一起逃跑，没有空暇再去扰乱他。
B．是非得失被一起克服，心情便不会再被扰乱。
C．是非得失无法一起顾及，心情可能会被扰乱。
D．是非得失都一起消失，自然不会再去扰乱他。
【解析】注意句中“丧”的解释，是“消失”而不是“逃跑”，再结合前文“心与境冥”理解为心情不再受自然的干扰。
26．简述“动静之理”在许氏身上的表现。（3分）
【答案】文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适（1分）。许氏为官之时，必选山水之乡，符合自己的趣味，而且政绩斐然（1分）；隐退之时，则玩赏山水，自食其力，不骄不躁（1分）。
【解析】先解说什么是“动静之理”，然后结合许氏的一生经历分两段分别作出回答：为官之时如何表现，隐退之时又如何表现。
【参考译文】
溪亭是哪一座亭呢？在吴兴东部，是遵循主人许氏的想法建造的。亭子的样式简约而雅致，溪流平稳而清澈，这二者相互映衬，而主人全都占有了它们，他的聪明可想而知了。把亭子造得耀人眼目，显示奢侈之心，或者把门窗造得很大，在屋梁上画上图案花纹，这是节俭的人感到耻辱的事；远离世俗的隐士，有的在山崖上架上梯子，把女萝薜荔编织成衣服，有儒家思想的人鄙视他们。哪里像这座亭子，与人世相距不远，而优美的风景自然出现了。满目青翠，流水潺潺，激起水波。晴天的云雾，阴天的山岚，明明暗暗，变化无穷。鸥鸟在空中飞翔，鱼儿在水中游动，鸟儿没有东西惊吓它们，鱼儿也不浮出水面。不时有云雾飘来，覆盖着茅屋。许氏正目送着溪鸟向远处飞去，口中吟诵着《招隐》这首诗，精神就旺盛，贪欲就自然淡薄了，使全身骨骼和五脏六腑劳累的念头，就无法侵入了。
许氏有二顷田，就在亭子附近，耕作之事，就由僮仆去做。每当沾着露水的蝉开始鸣叫，秋天的庄稼就成熟了，许氏拄着拐杖往远处眺望，不知不觉天色就暗了。收获的粮食，留够了一年吃的，余下的就用来酿酒。正当他斟满酒杯，醉醺醺地其乐无比之时，心灵与环境都一片寂静，是非得失，都一起消失，不会去考虑了，这些念头又怎么会扰乱他的心呢。
啊！整个社会追求物质享受以致失去了本性，因此不能悠闲自在自得其乐的生活，而且弄错了动、静之理。先生的动，以做官来代替种地，必定是在山水之乡，所以任义兴县尉、辅佐武康县令，都有美好的名声传扬。先生的静，则躺在这座亭子之中晒晒太阳，恪守职分，自食其力，不违反真情，也不浮躁。人们怎么知道今天善于把自己封闭起来，不是以后的吉祥亨通呢？我深知其中的道理，所以借这座亭子来传扬这些话。
6.2013·天津卷
勉学者。以予近所闻，近日应潜斋高弟有曰凌嘉印、沈文则、姚敬恒，皆拔起孤露
此恶行乎？吾无望矣。，愿得改行。乃受业于应先生潜斋，每日朗诵《大学》一过，潜斋雅爱之。一言一行，服膺师说，泊然自晦，凡事必归于厚。沈甸华之卒也，潜斋不食二日，敬恒问曰：
以海上事之。然敬恒以学道故，所营十一之息无甚增益而勤施，渐不可支，遂以此落其家。
．的一项是
　　　　　谢：感谢
以海上事&&&&&&&&&&&
之　&&&&&&&&&&
其家　&&&&&&&&&&
姚敬恒，讳字宏任，别字思诚，杭州钱塘人。姚家，是杭州的大姓。姚敬恒年少时死了父亲，他母亲有贤德。姚敬恒不去应考科举，隐藏在市井之中，曾经经营小生意收取十分之一的利息来养家。他(姚敬恒)的母亲有一天看到姚敬恒做蚕丝买卖，(使用的)银子的成色不好，很生气，说：“你怎么能做这种恶行呢？我没什么指望了。”姚敬恒非常恐慌，长跪在地上向母亲道歉，请求改正自己的行为。于是拜应潜斋先生为师，每
姚敬恒曾经到福建一带游学，福建总督姚公盛情宴请他，询问他平定台湾的事情。姚敬恒回答道：“郑成功没多久就会平定台湾，但是福建兵力枯竭，您应该怎样保护它呢？”福建总督肃然点头同意。然而因为学习学问的缘故，姚敬恒经营的生意没什么特别增加收益的，再加上经常施舍，渐渐入不敷出，因此家道中落。
晚年因为莫须有的罪名被关押在牢狱，宪使去牢狱看囚犯，姚敬恒朗诵《大学》，宪使对
7.2013·重庆卷
封汝，必无受利地。楚、越之间有寝之丘者，此其地不利，而名甚恶。荆人畏鬼，而越人信机
，其主俗主也，不足与举。小船，方将渔，从而请焉。丈人度之，绝江，问其名族，则不肯告，解其剑以予丈人，曰：
黍以示儿子，儿子必取抟黍矣；以和氏之璧与百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧与道德之至言以示贤者，贤者必取至言矣。其知弥精，其所取弥精；其知弥粗，其所取弥粗。
封汝　　　　　　则：如果
，其主俗主也
黍以示儿子
伍员逃亡，楚国紧急追捕他。他登上太行山，遥望郑国说：“这个国家，地势险要而人民多有智慧；但是它的国君是个凡庸的君主，不足以跟他谋划大
有一个耕地时得了一块宝玉的宋人，把宝玉献给宋国的大夫子罕，子罕(却)不接受。这个献宝玉的人说：“这是我的宝物，所以我才敢献给您。”
阅读下面的文言文，完成5-9小题。
张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，郡举进士，议以咏首荐。有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首，众许其能让。会李沆、宋浞、寇准连荐其才，以为荆湖北路转运使。奏罢归、峡二州水递夫。就转太常博士。太宗闻其强干，召还。张永德为并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。诏案其罪。咏封还诏书，且言：“陛下方委永德边任，若以一部校故，推辱主帅，臣恐下有轻上之心。”太宗不从。未几，果有营兵胁诉军校者，咏引前事为言，太宗改容劳之。
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初，蜀士知向学，而不乐仕宦。咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举，而三人者悉登科。士由是知劝。
咸平二年，夏，咏以工部侍郎出知杭州。属岁歉，民多私鬻盐以自给。捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：“不痛绳之，恐无以禁。”咏曰：“钱塘十万家，饥者八九，苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。俟秋成，当仍旧法。”五年，真宗以咏前在蜀治行优异，复命知益州。会遣谢涛巡抚西蜀，上因令传谕咏曰：“得卿在蜀，朕无西顾之忧矣。”
咏与青州傅霖少同学。霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年，不可得。至是来谒，阍吏白傅霖请见，咏责之曰：“傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!”
（选自《宋史·张咏传》，有删节）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．有夙儒张覃者未第&&&&&&&&&& 第：科举考中
B．推辱主帅&&&&&&&&&&&&&&&&&& 推：追究
C．不痛绳之&&&&&&&&&&&&&&&&&& 绳：捆绑
D．复命知益州&&&&&&&&&&&&&&&& 知：掌管
【解析】本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力；能力层级B。
对文言实词的理解，是中学文言文教学中极为重要的一个内容，《高中课程标准》指出：“了解并梳理常见的文言实词”，“注重在阅读实践中举一反三”。这里有两层意思：一是积累与记忆文言实词，二是在具体的语境中解读实词。这是读懂浅易文言文的基础与前提。这道试题挑选了包含四个常见实词的句子，并分别给出词语释义的正与误，编题方式与近八年基本一致，稍有变化之处在于要求选择解释不正确的一项，难度略有下降。这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。
C项中的“绳”的意思是“约束，制裁”，成语“绳之以法”用此义。由于第5题要求选出不正确的一项，C项为应选项。
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．议以咏首荐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 若以一部校故
B．咏引前事为言&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 为乡里所称
C．遂敦勉就举，而三人者悉登科&&&&&&&& 咏悉宽其罚而遣之
D．饥者八九&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 求霖者三十年
【解析】本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。
这一道题的命制原则与形式，已连续7年保持一致，采用从选文中摘取四组8个例句、每组两两比较，考查其异同的方法，考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。事实证明，这种考查形式既兼顾考查的公平性，也能有效地检验学生对虚词的辨析能力。
A项，把/因为；B项，作为/被；C项，承接，可译为“然后”；D项，……的人/表停顿，无意义。
7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
D．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
【解析】本题考查考生文言断句的能力；能力层级B。这是广东题今年的一个小变化，也可看成是对前几年主观断句题的继承与创新。
标点如下：“正由是决行深入，大致克捷。时寇略之际，民多胁从，咏移文谕以朝廷恩信，使各归田里。”
8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．在张永德被惩办后不久，太宗就意识到张咏的意见是对的。
B．当李顺叛乱的时候，张咏敦促上官正出兵讨伐，并为之隆重饯行。
C．在歉收时，张咏主张对贩私盐的人从轻处分，并建议从此后都减轻刑罚。
D．真宗对张咏在四川的表现很满意，通过谢涛传达了对张咏的赞赏。
【解析】本题考查考生对内容要点的分析概括能力；能力层级C。
此题继续延续近几年高考的编题方式——将传主主要事迹大致依事件在文中出现的先后次序切分为四部分进行概括，并对应拟设了四个选项，从阅读材料着眼要求考生能够读懂全文，不在内容要点的分析概括上出错。题目的设问方式与2012年相同，要求选出不正确的一项，设问难度比“选出正确的一项”略小。
解答这类试题的方法，一般需要从全文着眼，寻找与选项内容相一致的信息。这类试题在设计错误项时，往往是选项内容在文中都有，但它们之间的内在关系分析却是不正确的，这就要求考生在阅读文言文时不能采用浏览、跳读的阅读方式，而要做到“字字落实，真正理解”才能够识别选项的正误。同时，要比较熟悉这类题目设错的方法，如无中生有、张冠李戴、颠倒因果、翻译错关键词等等。另外，四个选项中有三个的内容是正确的，这对考生读懂文章又起着帮助理解的作用。
C项依原文“俟秋成，当仍旧法”（等秋天收获了，当会依旧按旧法办事）可知，张咏“建议从此后都减轻刑罚”与之是不相符的。A项对应的内容在文中第一自然段结尾处。B项对应的内容在文中第二自然段前半部分。D项对应的内容在文中第四自然段后半部分。均是对原文内容的正确的分析和概括，表述无误。
9．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①苟不以盐自活，一旦蜂聚为盗，则为患深矣。（4分）
②傅先生天下贤士，吾尚不得为友，汝何人，敢名之!（3分）
①（民众）如果不靠（贩卖）私盐来养活自己，一旦蜂拥而起做强盗，那就会釀成大患了。[（这些人）如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚焦起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。]
②傅先生是天下（很有名）的贤士，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么人，竟敢直呼其名！
【解析】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。
要求考生直接翻译文言句子，既符合文言文学习的特点，又能区分出考生的文言阅读水平和语言运用能力，对促进中学文言文教学水平提高有很好的导向作用。文言翻译虽然是主观题，但客观成分较强，答题时一定要根据原文内容，尽量采用直译的办法，对文句进行准确翻译，不能任意扩充或想象，要求字字落实，兼顾词法、句法要求。当然，由于文言文的翻译也含有一定的主观成分，所以在对考生的要求上，也应有一定的灵活性，在具体翻译时，允许语言转换的多样化，广东试题要求考生翻译句子时注意对句子“大意”的把握，“大意”在近几年的高考阅卷场上，通常都会落实到个别实词、虚词或句式上。关于“大意”的点该如何给分，阅卷场各有明确的评分细则来规定。解答这道题的关键是掌握句中的实词、虚词及文言特殊句式。
（2）从文章中找出能体现张咏“惜才”的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）
【答案】①有夙儒张覃者未第，咏与寇准致书郡将，荐覃为首；②咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行，为乡里所称；遂敦勉就举；③霖隐不仕。咏既显，求霖者三十年。
【分析】本小题考查考生筛选文中信息的能力;能力层级C。
【老李评注】
文言文阅读文段节选自元脱脱丞相等主持修撰的《宋史》中人物列传的有关内容。《宋史》是二十五史中篇幅最庞大的一部官修史书，全书有本纪47卷，志162卷，表32卷，列传255卷，共计496卷，约500万字，保存了不少已失散的原始资料，是了解和研究两宋历史的重要史书。高考所选文段是从《宋史·列传第五十二》中删节而成（原文合田锡、王禹偁、张咏三人为一卷），仅传张咏的文字共约2000字，根据命题的需要，删减连缀为588字的文段。选文基本保持原文风貌，摘录了最能体现张咏个性及功绩的六件事，特别是他惜才的三件事，使人对张咏留有深刻的印象。由于文本为元代作品，又经过删节，文中已基本没有生僻难解的词语，也没有复杂的名物典章制度方面的专门术语，阅读难度不大，适应高中毕业生的文言文阅读水平。经删改后的文段是一篇典型的人物传记，这种文本材料在历年高考中比较常见，各校在备考中也大量训练过，学生不会感到陌生。
【参考译文】
张咏，字复之，濮州鄄城人。太平兴国五年，濮州推举进士，众议首先推荐张咏。当地有个叫张覃的老儒生还没考中进士，张咏就与寇准写信给本州守将，推荐张覃做首选，众人都赞许张咏能够谦让。正逢李沆、宋浞、寇准接连推荐他的才干，（朝廷）授任他为荆湖北路转运使。（张咏）上奏建议罢除归、峡二州的水递役夫。就地转为太常博士。宋太宗听说他的精明强干，召他回朝。张永德任并、代都部署，有个小校官犯了法，被他鞭打致死。皇帝下诏审理他的罪行。张咏将诏书封缄退还，并且说：“陛下正委以张永德边关重任，若因为一个小校官的缘故，使主帅受辱，臣恐怕将会有下级轻视上级之心。”太宗没有听从。不久，果然有士兵联合控告军校的事发生，张咏引用前次的事情来议论，太宗为此动容并抚慰他。
出任益州知州，当时李顺作乱，继恩、上官正统兵攻讨，却停留不前进。张咏用话激励上官正，勉励他亲自出击，并盛情地陈设帷帐为他饯行。上官正因此决意出兵深入，终于大获全胜。当叛军攻城略地之际，民众有很多人被胁迫跟随叛军的，张咏下达公文向他们晓喻朝廷的恩德和信义，使他们各自回到乡里。
当初，蜀地士人知道读书向学，但不喜欢做官。张咏考察州里的张及、李畋、张逵等人都有学问品行，受到乡里的称赞；于是敦促勉励他们参加科举考试，这三个人果然考取了进士。士子们从此懂得了努力上进。
（宋真宗）咸平二年夏天，张咏以工部侍郎出任杭州知州。正值当年歉收，百姓有很多人私自贩卖盐来自给。（官府）捕获了几百个犯法的人，张咏全都减轻刑罚然后遣散他们。部下属官请求说：“不严加制裁，恐怕无法禁止此事。”张咏说：“钱塘一带十万家民众，饥饿的人有八九万，（这些人）如果不能用贩卖私盐来养活自己，将来一旦像蜂群一样聚焦起来成为强盗，那么就会成为很大的祸害。[（民众）如果不靠盐来救命，一旦蜂拥而起做强盗，那就会釀成大患了。]等秋天收获了，当会依旧按旧法办事。”（咸平）五年，宋真宗因为张咏以前在蜀地政绩优异，又任命他担任益州知州。适逢朝廷派遣谢涛巡视西蜀，皇上因此令他转告张咏说：“有爱卿在蜀地，我没有西顾之忧了。”
张咏与青州人傅霖小时候是同学。傅霖隐居不做官。张咏显贵之后，三十年也没找到（他）。到这时他来谒见，守门人来报告说傅霖求见，张咏责骂他说：“傅先生是天下很有才德的人，我尚且没机会跟他成为朋友，你是什么样的人，竟敢直呼其名！”
9.2013·山东卷
其中。云英英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉。南望闽中数百里，嘉树帖帖地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀献状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈、可挈尊罍
鹤氅衣，支九节筇唶
以耶，抑以斯人为不足与，而有取于松也？荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一时。及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。
　　　　　　　　　　茹：吃
献状&&&&&&&&&&&&&&&
鹤氅衣&&&&&&&&&&&&&&&&&
我的朋友章三益非常喜欢这个地方，刚刚在山里盖起了一座庵庐。庵庐西南方若干步远，有两个深潭，蛟龙潜藏在水里。水面上云气精华向上腾涌而起，顷刻间就覆盖了山谷，它的颜色是那种纯白色，就像大海一样苍茫而无边无际，
章君读书的闲暇，经常披着鹤翅一样的大衣，拄着竹杖，先后游历三座亭子，
龙泉当地的士人，听闻此事质疑道：“章三益具有济世的优异才能，当福建贼寇逼近时，他曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了他们，大概是希望建立功业来显露自己。如今竟然用‘看松’来命名自己的庵庐，就如同隐居者做的那样，他是打算鄙弃世俗的扰攘而不想去亲近呢，还是认为那些世俗之人不值得交往，而只能从松树那里取得他期待的品质呢？”金华的宋濂私下认为不是这样。在所有植物之中，秉承坚贞刚直的气度的，只有松树是最多的。我曾经深深地思考过：一种生气正兴盛的时候，无论是蕴藏在树根里的，还是聚敛在草根中的，没有哪一个不舒展着枝叶来表现一时的妍丽。等到那秋高气清的时节，霜露已经降下，那么树叶都会枯黄陨落而没有什么可留下的了。那些能够冒着每年的严寒而不改变品行的，不正是松树吗！因此从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也像这样的吧。章君处世，与松树为伍，就是卓然屹立来自立品格；等到他在恰当的时候挺身而出，刚直坚贞自然会把持好，不被他人的议论所改变，最终能够建立功勋并能给百姓恩泽，但当初的想法也不曾同松树的品格相背离。有的人不明白这个道理，硬说章君忘记尘世，就质疑他隐居山林之间，可不可以呢？
10.2013·湖南卷
当受敌，而刘表性缓，不晓军事。亮乃北行见备，备与亮非旧，又以其年少，以诸生意待之。坐集既毕，众宾皆去，而亮独留，备亦不问其所欲言。备性好结毦，时适有人以髦牛尾与备者，备因手自结之。亮乃进曰：毦而已邪！毦而答曰：忘忧耳。何如也？以上客礼之。《九州春秋》所言亦如之。
备，明矣。虽闻见异辞，各生彼此，然乖背至是，亦良为可怪。
毦(用鸟羽兽毛做的装饰品)，当时正毦可以做什么呢！”刘备(于是)知道诸葛亮不是一般的人，于是扔下毦回答说：“这是什么话呢？我无聊的时候用来打发时间罢了。”诸葛亮于是献言说：“将军认为刘镇南(刘表)和曹操谁(厉害)？”刘备回答说：“(刘表)不及。”诸葛亮又说：“将军估计自己又怎么样呢？”刘备说：“我也不如(曹公)。”诸葛亮说：“如今都比不上(曹操)，而且将军的部众不过几千人，凭借这些对付敌人，恐怕不是办法吧！”刘备说：“我也正为这发愁呢，应该怎么办呢？”诸葛亮说
11.2013·江西卷
归之岁向尽矣，尚未知是图之委曲也。之，曰：歔洒泣者，伤离别也。牛之前四人以鼓吹，从事迎而导之者也。道旁二驴，次第行，骑之者，村妓也。尾其驴以掖筝琶者，村妓之二仆也。又其股坐于小车之旁者，车人也。一皆邂逅而回眄者也。去其林少许，将复经一林，二童子踊跃以报。一妇人自篱而出，臂一儿，又一儿牵其裳以行。亩间有二农夫，既锄且止。是皆见其事而谈笑者也。”“去既远，又有林郁然。竹篱茆茨，亦仿佛如女家。门之外有男子，衣冠而须，罄折而立，谁也？”曰：“此其婿也。榼，一人持壶，迎劳之需也。一女仆继之，备使令也。二童子参差以从，其大者指而语之，若曰新人近矣。一老妪门立以望，察风声以为礼之缓急者也。
．的一项是
京师锦衣　　　从事：任职。
丹青&&&&&&&&&&&&
礼宜昏&&&&&&&&&&
回到京城时已经是年末，我还不知道此图的底细(来龙去
我听完这些，开玩笑说：“你真是乡村里的人啊，这么真实地了解乡村的情况，我学识不够丰富，于是就用您的话为这图作记，来偿还我欠了很久的文债可以吗？”姓华的先生笑着说：“这是(佛祖)所说的借我一株莲，化作六尺金身，有什么不可以呢？”
12.2013·湖北卷
吾宗乎！吾其从之。
以劲弓，三发连中，诸贵惊服，曰：
入言之。因令彻去坐椅，自据中坐，令整入。整展拜起，侧立，不予之一言。整求退，谓曰：政事堂。
吾宗乎　　　　　氏：作为姓氏
．的一项是
，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及即尊位，得吴降人，问：
，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
　　　　　　　　然：这样
即尊位&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，疾满百日当解禄&&&&
二弟&&&&&&&&
．的一项是
正始年间，李丰升职为侍中尚书仆射。李丰在尚书省任职，经常称病(不来工作)，当时台省的制度是，生病(请假)满一百天应当解职。李丰生病(请假)没有满几十
曹爽专政，李丰在曹爽、司马宣王两派之间摇摆不定，没有表现出亲疏厚薄，所以在当时有批评他的文字说：“曹爽的权势像开水一样热，太傅父子的权势像浆水一样冰冷
到嘉平四年司马宣王死了以后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“有谁可以补任？”有人提出李丰。李丰虽然知道这不是显要的职位，但是认为自己已和皇家联姻，该考虑依附皇上，因此领命而不推辞，于是大将军上奏任用李丰为中书令。李丰当了中书令两年，皇帝接连单独召见他，和他说话，(别人)不知道他们谈话的内容。景
李丰先后在两朝当过官，不在意家庭生计，依仗俸银禄米(过活)罢了。虽然李韬娶了公主，李丰总是约束命令他不能有侵略夺取的行为，李丰经常得到赏赐，他就把它们送去给宗族亲戚；等到得到了赏赐的宫人，本来可以给家中的子弟的时候，但是李丰都送给了外甥们。等到李丰死后，有关部门登记他的家产，家中没有余粮积银。
其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉？
之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂今之去古也远，治天下卒无术哉？盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之材，岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？
，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。贤之少，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，常不足其人焉，独守令哉？是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。噫！奚重而不更也？
。予知其令，令曰：
求余文者多矣，拒与也。独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。
其举者　　　　堪：胜任
假使天下大臣担心天下的弊病，于是就多次更改法令来防备这种弊端。法律条文一天天地愈加周密，然而弊端一天天愈加繁多。难道今天离开古代时日已远，治理天下最终没有方法吗？古人有学校，有师友的交往，有相关部门的考评，因而奖励惩罚从乡里开始，被天下人留意，施教详尽到这样(细致)。士人有圣人的学说，那么都能推行圣人的教化；有可教之人，那么都能成为人才而且是良材，所以古代的贤人多。贤人多，那么从公卿大夫(这样
如今，学校、师友、赏罚的方法不是传承古代，士人有圣人之道，想推广(圣人之道)并且想施教于乡里和天下，那么就无路了。
索求我写文章的人很多，(我)推拒不想给他们写。唯独丁琰去赴官登程，没有求我写文章，但是我乐于写出自己曾经的观点来送给他，以此表示我推重丁君，并且以此勉励他，勉励天下所有做官的人。
濂洛之学，事同郡王柏，从登何基之门。基则学于黄榦，而榦亲承朱熹之传者也。自是讲贯。
经济之略，亦未忍遽忘斯世也。会襄樊之师日急，宋人坐视而不敢救，履祥因进牵制捣虚之策，请以重兵由海道直趋燕、蓟，则襄樊之师，将不攻而自解。且备叙海舶所经，凡州郡县邑，下至巨洋别岛，难易远近，历历可据以行。宋终莫能用。及后朱瑄、张清献海运之利，而所由海道，视履祥先所上书，咫尺无异者，然后人服其精确。
祐初，以迪功郎、史馆编校起之，辞弗就。宋将改物，所在盗起，履祥屏居金华山中。营购，卒赎以完；其子后贵，履祥终不自言，相见劳问辛苦而已。
为一书，名曰《通鉴前编》。凡所引书，辄加训释，以裁正其义，多儒先所未发。
举先儒之言：居敬以持其志，立志以定其本，志立乎事物之表，敬行乎事物之内，此为学之大方也。及见何基，基谓之曰：二氏，而并充于己者也。
．的一项是
濂洛之学　　　　　　向：崇尚
&&&&&&&&&&&&&&
营购&&&&&&&&&&
为一书&&&&&&&&&&&&&&
经济之略&&&能行古道
行&&&&&药淬之
举先儒之言&&&&&
二氏&高义也
榦，而黄榦是亲身得到朱熹传授的人。从此以后，金履祥对学问的钻研愈加精深，造诣也越加深厚。
当时宋朝的国事已经无法挽回，金履祥瑄、张清向元朝进言海运的便利，而所经过的海道，与履祥当年的上书相对照，没有丝毫差异，于是人们才佩服履祥学问的精确。
宋德祐初年，起用履祥为迪功郎、史馆编校，推辞不就任。宋朝即将灭亡，各地盗贼兴起，履祥隐居在金华境内的山中。平时单独居处，整天严肃庄重；至于和人交往，则(热情)洋溢和乐喜悦。教导启迪后辈学子，严格不倦，尤其看重情谊。有位老朋友的儿子犯了罪，母子二人分别发配给他人做奴隶，彼此不知死生已有十年，履祥竭尽家产设法营救，终于将他们赎身出来母子团聚；后来那个儿子成为显贵，履祥始终不谈此事，见面仅仅问候辛苦而已。
履祥曾经说文正公司马光作《资治通鉴》，秘书丞刘恕作《通鉴外纪》以记载《通鉴》以前的史事，然而他不以经书为本
履祥居住在仁山脚下，学者因此称他为仁山先生。大德年间去世。元统初年，履祥的同乡吴师道为国子监博士，
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