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李某某、陈某某走私、贩卖、运输、制造毒品一审刑事判决书
山东省沂南县人民法院
刑 事 判 决 书
（2012）沂南刑初字第191号
公诉机关山东省沂南县人民检察院。
被告人李某某，男，山东省沂南县人，汉族，初中文化，农民，住沂南县。日因涉嫌贩卖毒品罪被沂南县公安局刑事拘留，日被逮捕。现羁押于沂南县看守所。
辩护人李保德，山东界湖律师事务所律师。
被告人陈某某，男，山东省沂南县人，汉族，初中文化，农民，住沂南县。日因涉嫌贩卖毒品罪被沂南县人民检察院批准逮捕，同年11月23日被沂南县公安局执行逮捕。现羁押于沂南县看守所。
辩护人高本进，山东阳都律师事务所律师。
山东省沂南县人民检察院以沂检刑诉（号起诉书，指控被告人李某某、陈某某犯贩卖毒品罪，于日提起公诉。本院受理后，依法组成合议庭，适用&被告人认罪案件&程序，公开开庭审理了本案。公诉机关指派检察员高兴军、张京明出庭支持公诉，被告人李某某及辩护人李保德、被告人陈某某及辩护人高本进到庭参加诉讼。现已审理终结。
经审理查明，月份，被告人李某某、陈某某先后多次在沂南县大庄镇、张庄镇贩卖甲基苯丙胺（冰毒）共计38克。其具体犯罪事实是：
1、月份的一天下午，被告人李某某、陈某某在沂南县大庄镇某某村以500元的价格卖给刘某某（已判刑）冰毒10克；
2、月份的一天下午，被告人李某某、陈某某在沂南县大庄镇某某村陈某某家中卖给刘某某冰毒2克；
3、月份的一天晚上，被告人李某某、陈某某在沂南县大庄镇至沂南县城的老路桥东头卖给刘某某冰毒1克。
上述第1、2、3起事实，被告人李某某、陈某某在开庭审理过程中亦无异议，本院予以认定。
4、日左右的一天下午，被告人李某某、陈某某在沂南县张庄镇卖给张某某（已判刑）冰毒13克。后张某某贩卖该13克冰毒时被民警当场查获，第二天，被告人李某某安排陈某某驾车为张某某送12克冰毒。因张某某被公安机关抓获陈某某未能送到，日晚上，被告人陈某某在沂南县城被公安机关当场查获随身携带李某某的冰毒7小包，计6克。
认定上述事实的证据是：
（1）证人张某某的证言：
我跟赵某某认识，二人关系很好。2011年1月份的一天，我给了赵某某1万元钱，让她去找卖大货的，买些冰毒来贩卖。到了1月20号左右晚上，我住在县城金华大酒店里，有人给我打电话，一看是你们前几天辨认笔录上让我指认的那个大庄镇某某村的人，他说刚进货回来，也收到赵某某给的1万元钱了，让我明天到张庄镇桥北头来拿货。第二天，我打出租车去了张庄桥北头，见到他俩人，说好给我25克货，他们只给了我13克冰毒，还欠我的，他们说进货再给我来，我就被抓了。
（2）被告人陈某某的供述：
2010年夏、秋的一天下午，天快黑了，我接了李某某的电话，他叫我开着我的面包车去接他，他在河阳高速路出口下车，我就开车去了。接上李某某，见他背了一个长带的皮包，他说他从四川省带回来一些冰毒，叫我给帮着卖点，说我有车方便，到时候挣了钱后按送冰毒出车次数和远近给我一些车费。我知道贩毒是犯罪行为，我俩平时关系很好，我就答应了。
日左右的一天，李某某叫我开着车和他一块上趟县城金华大酒店，他下车上了酒店让人验货，一会下来说验好了。到下午2点钟，李某某让我开车带他上张庄镇大桥东头，李某某用我的手机联系对方，一会一辆从县城来的出租车来了，下来一个30岁左右的男青年上了我的车，李某某把一包子冰毒给了这个男子，说是13克冰毒，还欠他12克，叫我过天送给他，这男子拿了这包冰毒后下车就走了，也没见当场支钱，我俩也回家了。
到了第二天，李某某给了我一包子冰毒，说是12克，叫我送给在张庄镇大桥东头买他毒品的男子，还告诉我对方的手机号，叫我联系他给送去，可是过了几天我打电话给对方送冰毒时，对方关机了，后来我听说这男子是&大别克&，被公安机关抓了。这样李某某叫我给&大别克&的12克冰毒就在我这里，李某某也不知道我没送去。后李某某听说&大别克&被抓，吓跑了，我也害怕，就躲了一段时间。
我身上的12克冰毒，在我四处躲藏时吸食了一大部分，还剩下4、5克冰毒和一点红色麻古，在2011年9月份一天晚上，我在县城被界湖派出所民警查住了，把我身上的冰毒扣去，我趁机逃跑了。我的身份证、手机、毒品和吸毒用的塑料吸管、锡纸都被界湖派出所的民警给扣了。
（3）被告人李某某的供述：
在日左右一天下午，我和陈某某开车上了沂南县张庄镇驻地和张某某交易的，卖给他13克冰毒，卖了1万元。剩下的12克，我让陈某某开车给张某某送去，后来给没给我不知道，不久听说大别克张某某出事了，叫公安逮住了，那12克冰毒我也不知道下落了。
（4）被告人李某某、陈某某的户籍证明各1份
证明李某某、陈某某的身份情况。
（5）临沂市公安局物证检验报告
证实了被告人陈某某贩卖毒品检出甲基苯丙胺成份。
（6）工作经过
证实了被告人陈某某携带毒品被巡警查获及其逃逸的过程。
（7）发破案经过
证实了本案案发、被告人陈某某投案及李某某被抓获情况。
上述证据，经当庭举证、质证，被告人李某某、陈某某无异议，本院予以确认。
本案事实清楚，证据确实、充分，足以认定。
本院认为，被告人李某某、陈某某明知是毒品而多次向他人出售，其行为侵犯了国家对毒品的管理制度和人民的生命健康，构成贩卖毒品罪。公诉机关指控罪名成立，应当追究其刑事责任。被告人李某某辨解称&第4起有12克未送出&及二被告人的辩护人提出&第4起中有12克未送到买家，应认定为未遂&的辩护意见，经审理认为，第4起中有12克冰毒被告人李某某已收购买人的钱，并安排被告人陈某某将冰毒送出，被告人作为卖方，已经进入交易环节，可认定为既遂，对此12克冰毒未到购买人手中，社会危害性相对小，可酌情从轻处罚，二辩护人提出系未遂的辩护意见，本院不予采纳；对被告人陈某某自己吸食部分，可酌情对其从轻处罚。被告人陈某某的辩护人提出&陈某某系投案自首、从犯&的辩护意见，经审理认为，被告人陈某某携带毒品被查逃逸后，其主动到公安机关投案，但未能全部如实供述其犯罪事实，不应按自首论处，对其如实供述部分，可认定有坦白情节；被告人陈某某不是毒品所有人，其明知是毒品而开车送货，听从被告人李某某安排，在共同犯罪中起辅助作用，系从犯，其辩护人提出系从犯的辩护意见属实，本院予以采纳，依法应对其减轻处罚。鉴于二被告人当庭认罪，可酌情对其从轻处罚。依照《中华人民共和国刑法》第三百四十七条第三款、第二十五条、第二十七条、第五十六条之规定，判决如下：
一、被告人李某某犯贩卖毒品罪，判处有期徒刑十一年，剥夺政治权利二年，并处罚金人民币30000元。
（刑期从判决执行之日起计算，判决执行以前先行羁押的，羁押一日折抵刑期一日，即自日起至日止。）
二、被告人陈某某犯贩卖毒品罪，判处有期徒刑六年，并处罚金人民币20000元。
（刑期从判决执行之日起计算，判决执行以前先行羁押的，羁押一日折抵刑期一日，即自日起至日止。）
如不服本判决，可在接到判决书的第二日起十日内，通过本院或直接向山东省临沂市中级人民法院提出上诉，书面上诉的，应当提交上诉状正本一份，副本二份。
审判长　　来海滨
审判员　　王　军
审判员　　孙明霞
二〇一二年五月十五日
书记员　　马倩倩
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(许衡)尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之
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(许衡)尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之
作者：佚名 文章来源： 点击数： 更新时间： 14:17:43
&(尝暑中过河阳，，，，，非其有而取之，人曰：“世乱，曰：“梨无主，
不是自己的东西不能拿”为主题写一句公益广告宣传语。(不超过20字) (4分)
示例一)拿的是东西，失的是人格。
万花丛中过，片叶不沾身。
苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
，许衡的做法乍看迂腐，实则是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，就面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。
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阅读下面一则材料，回答问题。　　（许衡）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” （节选自《元史·许衡传》）（1）以“不是自己的东西不能拿”为主题写一句公益广告宣传语。（不超过20字）&_______________________________________________________（2）读了这个故事，你有何评价？结合你的体会谈谈为人之道。_______________________________________________________
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（1）示例1：拿的是东西，失的是人格。&&&&&&&&& 示例2：万花丛中过，片叶不沾身。&&&&&&&&& 示例3：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（答案不唯一）（2）答：“梨虽无主，我心有主”许衡的做法乍看迂腐，实则是一种非常难得的做人准则。人生有许多机会，就面临许多诱惑，面对诱惑不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态，没有高超的做人修养，是很难坚持的。（言之成理即可）
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1、广泛搜集材料，提高学生阅读能力教师在选取阅读材料时，可以是诗歌、散文、报刊、杂志、格言佳句,也可以是文章中某句优美的言辞或极富哲理性的语句,并利用形式多样的朗读方式来提高阅读水平.教师搜集的材料学生感兴趣，就能培养学生的阅读兴趣。一旦学生对阅读产生兴趣，教师应立即鼓励学生坚持阅读，要阅读一些好文章、好作品，指导学生养成好的阅读习惯。
2、加强理解性阅读训练，引导学生多背一些课文理解性阅读训练就是要求学生对文章的内容和中心思想要理解透。这种阅读方式有助于学生对信息的记忆、积累和运用。语文教师要帮助和鼓励学生发挥自己的潜能去阅读文章，争取自己能理解文章的内容并在理解的基础上背诵文章。
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