7日而亡铁定七日杀铁锭怎么做坐

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-18 07:55 标签： 7日杀铁锭
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名著阅读。（5分）小题1:《水浒》中的英雄好汉们都有绰号，请你举出两例。（2分）①好汉名字：&&&&&&&&绰号：&&&&&&&&&&&&&②好汉名字：&&&&&&&&绰号：&&&&&&&&&&&&&小题2:梁山泊首领晁盖中箭而亡后，为什么宋江能坐上梁山第一把交椅呢？请结合小说具体内容谈谈你的看法。（3分）
题型：阅读理解与欣赏难度：偏易来源：不详
小题1:好汉名字和绰号相对应，得1分；共2分。小题2:示例一：宋江为人仗义，好结交朋友。因晁盖等人劫生辰纲事发，宋江冒着生命的风险，给众英雄通报消息，深得人心。因此晁盖死后，为人仗义的宋江得到众人的推举坐上了头把交椅。示例二：宋江乐善好施，以及时雨闻名天下，他曾资助困境中的武松、薛永和李逵等人，重情重意，兄弟们自然对他也格外敬重，所以坐上头把交椅也是顺理成章的。（观点1分，结合内容2分；共3分）小题2:试题分析：此题考查名著的具体情节，更加深入、细致。若不是读过名著很难写完全，这就要求平时要认真读书，牢记书中情节。抓住宋江行为的典型特征，具体分析即可。
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据魔方格专家权威分析，试题“名著阅读。（5分）小题1:《水浒》中的英雄好汉们都有绰号，请你举出两..”主要考查你对&&课文理解，名著赏析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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课文理解，名著赏析
课内课文的理解以及课外名著的赏析，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等。 课文理解的步骤和方法：第一、理清文章的结构。首先，可以抓住课文的题目，课题往往是最直接体现文章主要内容的。如看到“拥抱大树”这个题目，脑海中自然会出现问题：谁拥抱大树？为什么要拥抱大树？怎样拥抱呢？于是课文的主要脉络就自然呈现了。其次，可以尝试给课文加小标题的方法。这也是给课文分段的一种变化形式，但相比较之下学生的兴趣会比较浓厚。如《猎人海力布》一课，课文内容比较长，学生一时无法理清，可以让学生尝试加小标题，学生出现几种回答：分成两部分“救龙女、得宝石”和“救相亲，变石头”；分成四部分，将以上的两部分分别再分开；也有学生分成三部分，将“救龙女，得宝石”分开……在大家相互的讨论中，学生对事情的发展过程就清晰地掌握了。第三，找当然，对于课文结构的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助工具书等方法，将课文读懂，才能进行进一步的理解。第二、找特殊的句子，比如总起句、过渡句、总结句等。这类句子能很好地告诉我们课文的主要内容，如《音乐之都维也纳》，文章开始就以总起句告诉我们“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”接下来以“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”、“维也纳几乎一天也离不开音乐”以及“在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布，其中以创建于1869年的维也纳国家歌剧院最为著名”，文章的结构自然就清晰了。第三、句子的理解。文中总会有些重点的句子，怎样在全文中找到这类句子，有时需要教师的 引导，才能找到这类句子，如《看不见的爱》一课，学生都能理解文章中描写了母亲对孩子的爱，从哪些句子中感受到呢？学生自然会主动地到文中寻找描写母爱的动作、语言的句子，并从这些句子中来感悟母爱。理解句子还可以找一些有修辞手法的句子，修辞的句子，学生能通过理解其修辞手法，感悟作者的用意。此外，也可以通过变式比较来理解句子。对一些描写比较生动和含蓄的句子，可以给出一些句子加以比较，让学生感受原句的魅力。第四、对词的理解。对词的理解，应当是以上方面的基础。但是很多词的理解不是简单查字典就能感受到在文中的含义的，应当联系句子的理解一同进行。一些重点词语的理解，也是在分析重点句子的同时进行的。
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