某兴趣小组的同学对与力有关的一些现象进行了如下研究：（1）为了研究物体不受力时的运动情况，他们回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全消失．（2）小组类比声音的研究方法，进行了如下的实验：小李让小车沿斜面从同一高度自由滑下，让它在不同的平面上向前运动如图．①从同一高度自由滑下的目的是小车到达水平面时获得相同的速度．②他们经过认真实验，得到如下记录表面毛巾棉布木板摩擦力最大较大最小小车运动距离最近较远最远小车运动时间/s468由此推断，当摩擦力为零时，小车在水平方向上所受力为零，将做匀速直线运动．③小张还由此反向推断：小车在水平方向上受到的摩擦力越大，速度变化越大．她的说法不正确，请你帮她将错误之处圈出来，并在其下方改正．④小车在水平平面上运动的全过程中，三次克服阻力做的功是否相等？相等．（填“相等”、“不等”或“无法判断”）理由是什么？小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量，三次小车动能的变化量相等．⑤从研究中他们得到如下几个结论，你认为正确的是CA．没有力，物体就无法运动&&&&&&&&&&B．力是维持物体运动的原因C．力是改变物体运动状态的原因&&&&&&&D．物体受到力的作用运动状态一定发生改变．
解：（1）声音的传播需要介质，当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失．（2）①使小车从同一高度滑下，目的是为了让小车到达水平面时获得相同的速度．②由表知：小车受的摩擦力越小，运动距离越远，由此推断，当摩擦力为零时，小车在水平方向上所受力为零，将做匀速直线运动．③小车到达水平面时速度相等，在摩擦力作用下最终停下来，小车速度的变化量相等．由图知：小车受的摩擦力越大，小车的运动时间越短，由于小车速度的变化量相等，运动时间越短，小车速度变化越快．小张还由此反向推断：小车在水平方向上受到的摩擦力越大，速度变化越快．④小车到达水平面时速度相等，动能相等，最终小车停下来，动能为零，小车动能的变化量相等，因为小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量，所以小车克服摩擦力做的功相等．⑤从研究中他们得到如下几个结论，可知：力是改变物体运动状态的原因，C正确．故答案为：（1）消失．（2）①小车到达水平面时获得相同的速度．②零，匀速直线．③小车在水平方向上受到的摩擦力越大，速度变化越快．④相等，小车克服摩擦力做的功等于小车动能的变化量，三次小车动能的变化量相等．&⑤C．（1）声音的传播需要介质，它声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在真空中传播．（2）①影响小车运动距离远近的因素主要有两个：一是摩擦力的大小；二是小车到达水平面时速度的大小．因此探究小车滑行的距离与摩擦力的关系时，必须确保小车到达水平面时的速度相同．②小车在水平方向上只受摩擦力作用，当摩擦力为零时，小车在水平方向上不受力，合力为零处于平衡状态．③力是改变物体运动状态的原因，小车在水平方向上受到的摩擦力越大，速度变化越快．④小车在水平面上运动时只受摩擦力作用，在运动过程中小车克服摩擦力做功，动能减小，小车克服摩擦力做的功等于小车动能的减少量．⑤由上述实验可知：小车受力作用运动状态改变，不受力时做匀速直线运动，运动状态不变，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．站内网址搜索
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【互联网真会降低我们的专注力吗？】
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导语：科技网站Digital Trends近日撰文称，虽然从纯医学角度来看，还不能确切认定数字设备和互联网会降低人们的专注力，但统计数据的确给出了这样的结论。　　以下为文章全文：　　你在阅读这句话吗？如果你读了那句话，你是否还会阅读下一句？如果你几秒钟后还没有离开，或许我们可以抓住你的注意力。众所周知，互联网正在改变我们与信息之间的互动方式，但很多人也批评这种模式破坏了我们的注意力。事实果真如此吗？　　“从功能角度来看，人们在使用数字技术时很容易分散精力。”康涅狄格大学医学院心理学助理教授兼互联网和科技成瘾中心创始人大卫?格林菲尔德(David Greenfield)说，“目前还不清楚这些措施是否会导致长期的神经生物学变化。”　　证据在哪里？　　虽然很多人都认为科技产品会使人分神，但问题在于，目前还没有太多证据支持这一理论。英国劳埃德TSB银行几年前资助的一项调查显示，人们的注意力持续时间已经从1998年的12分钟缩短到2008年的5分钟，但这项调查的样本只有1000人，而且没有明确具体是哪种注意力――研究人员在开展这项研究时显然也“分神”了。　　但如果在互联网上展开一番探索，却可以找到一些更有用的数据。Statistic Brian援引《不太平均：网络使用的实证研究》(Not Quite the Average: An Empirical Study of Web Use)的数据称，人们2000年的注意力持续时间为12秒，2013年降至8秒。这项研究还发现，人们浏览的网页中，持续时间低于4秒的占比为17%，超过10分钟的只有4%。这项研究显示，平均每个网页上有593个单词，但人们平均只阅读了其中的28%。　　教育工作者显然认为此事产生了一些影响。Common Sense Media的一份研究显示，71%的老师认为，学生对娱乐媒体的使用(包括电视、视频游戏、短信和社交媒体)至少对他们的注意力持续时间“有些”伤害。　　“有人说，使用互联网其实可以增强注意力。”格林菲尔德解释说，“当你关上屏幕，试图在现实生活中做一些事情时，人们反而很难集中注意力，因为他们总是受到各种刺激，可能令其无法集中精力。”　　从医学数据的角度来看，现在下结论还为时尚早。“我们缺乏足够的数据。”格林菲尔德说，“今后10至15年，我们将看到长期使用数字媒体将会带来什么害处。”　　搜索会取代研究吗？　　根据皮尤研究中心的数据，94%的初中和高中老师认为，学生很有可能使用谷歌进行研究，另有75%提到了维基百科。教科书的比例只有18%，本地图书馆则只有16%。　　你或许会问，这有什么问题吗？圣何塞大学的刘子明(Ziming Liu，音译)博士在一篇有关数字环境阅读习惯的论文中表示，人们在进行网上阅读时倾向于使用速读和略读的方式，很少停下来分析和理解他们正在阅读的内容。　　“想想看数字信息的传递方式，都是碎片化的信息。”格林菲尔德说，“没人愿意长时间展开深入研究，因为可以直接搜索，随时可以阅读任何内容，尽管只是浅尝辄止。人们之所以这样使用互联网，是因为他们多数时候都可以找到自己想要的东西。当你找到自己想要的东西时，就会轻微地触动自己的快乐神经递质，因为你得到了满足。只要产生这种感觉，你就更有可能继续这么做。我们被这种积极的体验所强化。”　　“我们担心的是，如果你不使用一些深入思考能力，而是把数字设备作为大脑的一部分来使用，那么这些功能就会逐步萎缩。”格林菲尔德说。　　巴普洛夫的狗　　很多研究显示，多任务已经拖慢了我们的速度。在斯坦福大学教授克利福德?纳斯(Clifford Nass)在一项研究中给出了简单的总结：“同时从事多重任务的人无法过滤不相关的信息。他们无法管理工作记忆，总是不断分神。”　　格林菲尔德谈及智能手机时指出，“从某种意义上讲，我们已经变成巴普洛夫的狗”。消息提示触发了强大的刺激，让我们去查看智能手机。由于信息可能很有趣，所以我们往往感到很兴奋，但实际上，真正有趣的信息并不多见。　　“我们对注意力的了解是，我们的带宽其实很有限。我们总会顾此失彼。”格林菲尔德解释说，“正因如此，开车时使用智能手机才如此致命，因为任何关注行为都会调动复杂的认知过程，从而降低我们开车的安全性和效率。”　　我们能做什么？　　如果你担心互联网会影响你的持续关注时间，其实可以很容易采取一些措施。　　“首先可以关掉通知，这样你的注意力就不会总是被设备分散了。”格林菲尔德说，“下一步是关掉设备，只在需要时打开。不要总是开着设备，只能在某些间隔中使用。除了一些专业人士，我们多数人都不需要随时被人找到。”　　可能还要再过几年，我们才能完全了解数字世界对人类大脑的影响，但没有多少人会否认，数字设备的确会经常分散我们的注意力。我们不必放弃互联网，也不必扔掉智能手机，但的确应该偶尔在家看看书，外出散散步。　　如果你看到这里，那就自我恭维一下吧。这种问题在你身上或许根本就不存在。(书聿)
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强烈建议使用 IE5.0 以上浏览器 分辨率（2006o福州）小明要参加校运动会的铅球比赛．他想怎样才能把铅球推得更远呢？他猜想：铅球落地的距离可能与铅球出手时的速度大小有关，还可能跟速度方向与水平面夹角有关．于是小明和小强一起进行如下探究：
（1）置如下图所示，首先让喷水嘴的方向不变（即抛射角不变），做了3次实验：第一次让水的喷水速度较小，这时水喷出后落在容器的A点；第二次，让水的喷水速度稍大，水喷出后落在容器的B点；第三次让水的喷出速度最大，水喷出后落在容器的C点．
他们经过分析得出如下结论：在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远．
（2）控制开关，让水喷出的速度不变，让水沿不同方向喷出，又做了几次实验，图1所示．他们将记录的数据画在坐标轴上，得到一条水的水平射程s与抛射角θ之间的曲线关系，如图2示．&&&&从曲线中可以看出，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为45°时，抛出的距离最大．从曲线中，你还可以得出的结论是：抛射角为30°和60°时，抛出的距离相等．
（3）我们还有哪些体育运动中应用到上述结论的例子，请你举一例：标枪．
解：（1）他们控制抛射角不变，改变喷水速度．由实验图可知，在抛射角一定时，当物体抛出的速度越大，抛出的距离就越远；
（2）由图象可知，当铅球抛出的速度一定时，抛射角为45°时，抛出的距离最大．从曲线中，我们还可以发现，当抛射角为30°和60°时，抛出的距离是相等的；
（3）铅球是田径运动的投掷项目之一，与它类似的体育项目还有铁饼和标枪等．
故答案为 （1）抛射角，速度；
（2）45°，抛射角为30°和60°时，抛出的距离相等；
（3）标枪．
（1）第一次实验他们控制喷水嘴的抛射角一定，改变的是喷水的速度；
（2）第二次实验他们控制喷水的速度一定，改变的是喷水嘴的抛射角；观察图象就可以得出水平射程与抛射角之间的关系；
（3）扔铅球属于田径项目，田径项目中属于投掷类的还有扔标枪、铁饼．