有什么游戏可以中英文结合的游戏名字讲故事开配合

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-04 06:21 标签： 团队配合的游戏
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上海体教结合努力变配合为双赢 体育老师要会讲故事
　　本报记者&&龚洁芸　　“立正，稍息，向后转……”从现在起，上海的体育老师不但要会这些基本口令，还要学会给学生们“讲故事”——让体育发挥“教育人”的本质，让更多的孩子体验到体育的乐趣，正成为上海新一轮体教结合的重点。从培养体育尖子到培育体育习惯，从相互配合到互相服务和融合，体教结合的方向，悄然发生着改变。　　让孩子们走进操场　　1999年，上海市第一次体教结合会议召开，把工作重点定为&“利用教育优势支援体育后备人才的培养”，而体育“尖子”们，就是体教结合服务的对象。13年的实践之后，体教结合将从今年起变“关心少数人”为“关注多数人”，所有在校的学生们，将成为最直接的受益者。　　随着生活水平的不断发展，申城的&“小胖墩”、“小豆芽”们越来越多。着力改变孩子们的身体素质，将是体教结合新的目标——人人学会一项技能，很大程度上代替了“比赛成绩”，成为学校新的考核标准。　　在同洲模范学校，每一个学生都会做手球操，每一个班级都有手球队；在进才中学，每班都有排球课；而在白玉兰小学，不仅每个孩子都学会了游泳，就连绝大多数教职员工，也都成了游泳健将。普及工作的蓬勃开展，不仅给学校带来了生机勃勃的气象，同时也为培养体育人才奠定了扎实的基础，体育教育得以实现“双赢”的目标。　　让体育走进课本　　“奥林匹克之父”顾拜旦曾提出，奥林匹克运动的根本任务是教育。但是在过去很长的时间里，“体育也可以育人”这个概念，一直都被人们忽视。随着体育在全市中小学的全面普及，体育将成为重要的手段，真正发挥它的教育作用。　　目前，全市共有1000名体育教师在进行集中一项重要的课程，就是“会讲故事”。一本有关奥林匹克史话的教材将成为他们新的教案——在介绍示范一项新的体育项目时，体育老师会给孩子们讲解这个体育项目的内涵：积极向上的态度、不屈不挠的意志和坚持到底的精神，都将为孩子们带来正面的影响。此外，上海正在积极推进“运动员进校园”的活动：上海女篮走进华师大附小；国家体操队来到杨浦少体校；上海男排回到母校上海大学……运动员们亲口讲述自己成才历程，对于普通学生们来说，就是一堂意义深远的励志课。　　把体育送进“课本”，用体育打动学生们的心，恰恰是“体育育人”最直接的体现。上海市体育局青少年体育处处长袁辽新说：“过去大多数时间，都是教育在配合体育，从现在开始，体育要服务于教育。”　　让尖子走出学校　　“四肢发达，头脑简单”，这是一直以来外界对运动员最普遍的描述。因为长时间生活在专业队中，缺少足够时间的文化教育，使得不少体育人才在退役之后找不到“人生的方向”，于是也就出现了“张尚武街头卖艺”这样的故事。为了避免这样的悲剧再次发生，从今年开始，体教结合还提出了变“走进学校”为“走出学校”的理念。　　获得成绩回高校深造“镀金”，是目前成名运动员普遍的求学模式。但因为缺乏足够多的学习时间，缺少足够扎实的底子，这样的模式对于运动员们的帮助非常有限。所以，根据新一轮体教结合提出的“走出学校”方案，运动员必须在普通学校学习，文化学习体育专业“两手都要抓”。　　杨浦区少体校就做出了一项新规定：只有学习成绩及格的学生才可以参加比赛。有一次，有一个乒乓尖子学生数学交了白卷，最后这个孩子被教练勒令取消了比赛资格。而在击剑特色学校松江区民乐中学，每个月都要评学习和体育的“双星”。去年，学校击剑队的一名男生，成了松江区的理科高考状元。　　在新一轮体教结合的背景下，以往体育生总为学校“拖后腿”的尴尬状况将会慢慢改变。体育尖子在发挥自己特长的同时，也能为自己将来的发展找到另外一条宽阔的路，这也从根本意义上解决了家长们患得患失的“后顾之忧”。此文章已被外星人劫持或被博主隐藏！

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