好宝宝看图编故事事魔力药水

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-04-02 11:46 标签： 幼儿园看图编故事
[转载]如何引导孩子看图编故事
看图编故事是一个集观察、想象、创造、语言表达及组织等能力于一体的过程。一个爱编故事的孩子往往是思维敏捷，口语表达清楚连贯，富有想象力和创造力，为学写作文打下良好的基础，甚至可以说日后与人沟通方面也会更显优势，毕竟我们都爱和一个会讲故事的人交流。
遗憾的是，当我邀请一些家长给孩子报名参加看图编故事大赛的时候，很多家长都抱歉的和我说，孩子还不会讲故事。其实，没有哪个孩子是一天就突然会讲故事的，如果你是一位希望锻炼孩子语言、想象、观察能力等等的家长，那么引导孩子看图编故事无疑就是一种最好的教育方法。
不过引导孩子看图编故事确实是一件非常累的活，对此，我是深有体会。上周六晚上主持《看图编故事》语音活动的时候，我想请小朋友们讲故事，结果她会说想唱歌，为了不扫孩子的性子，那就先唱呗，等她唱完了，我再诱导过来，看看愿意不愿意给我们说个故事。有的小朋友则说只想讲自己喜欢的故事，那就讲呗，等他讲完了，对我放松“警惕”了，我再“骗”他能不能对着图讲故事......
总结这两次语音活动中接触到的小朋友的情况，我想家长在引导孩子看图编故事的时候，不妨从这几方面下下功夫。
一、放松孩子的心情
如果把看图编故事看成一个必须要完成的任务，那么无疑很难有小朋友会对此感兴趣，因为他们已经感觉到家长着急完成任务的心情，结果只能是家长在不停的催：“讲呀！讲呀！”，孩子那厢断然一个不领情，回答“No！”。相反，如果是在孩子放松状态下，不讲也不勉强，照样可以玩自己想玩的，讲也拍手欢迎，孩子反而会觉得有点意思，想参与进来了。
二、起步不要太高
有的家长觉得别的孩子已经能绘声绘色的讲一个故事了，自己的孩子看着图说不了几句，就打退堂鼓，生怕交出的作业让别人见笑，从而不敢去试。其实不管孩子讲了什么样的故事，那怕是一句话，家长最好都能积极的帮孩子记录下来，告诉孩子这是他的作品。
西安小作家王安亿佳的爸爸为了鼓励女儿写作，专门开办了“家庭出版社”，投稿的就女儿一个人，妈妈负责封面设计，爸爸负责审稿，孩子的最初的作品肯定是稚嫩的，这个时候最需要的就是父母的鼓励和引导。这几年来，我发现每年的中少杯大赛，获金银奖的小作者们基本上都是新浪少儿博客圈的，名字都特别熟悉，比如何欣航、快乐天使妞妞、秋水伊人小小等等。这里面固然有孩子的天分，但是接触过这几位小学生家长，深聊之后，我感动的却是父母的坚持和鼓励。
小朋友们讲故事也是同样道理，如果你希望孩子能出口成章，一下子就能讲一个精彩的故事，那么肯定要从平时的点滴积累开始做起，毕竟罗马不是一天就能建成的。与其说孩子不会“讲故事”，不如说，我学着引导看看。
三、学着当个话唠
话唠的意思就是你得学会问问题，引导孩子说下去。比如上次有两个小朋友一上来说要讲故事，结果说了两句，就结束了。虽然心里觉得很短，但是总不能直接和孩子说，你这个故事太简单了！只好把自己当成话唠，只要小朋友愿意回答，我就不停的问：
1）月亮是什么颜色的？
2）星星又是什么颜色的？
3）两只小猴有什么不同？他们在干什么呢？
4）猫头鹰的两只眼睛一样吗？（都是睁着的吗？）
5）猫头鹰是躲在小猴后面吗？
其实家长如果实在聊不下去，可以尝试用“5W1H”的方法，什么人（Who）在什么地方（Where），什么时间（When）做什么事情（What），为什么你这么认为呢？（Why），他们怎么做的呢（How）。再扩展一点，还可以鼓励孩子来描述事物的特性（什么颜色、什么形状），人物的喜怒哀乐。确切的说，描述图片场景更多还是像说明文，还算不上故事，但是好歹也是引导孩子讲下去。
四、展开充分想象
小Amy在看这幅图的时候，讲的故事竟然还是个“碟中谍”，故事之中有故事，图片中的小猴哥哥给小猴妹妹讲故事，这个故事就是.....，自然而然带到了自己熟悉的故事，这样自然故事就讲得很顺溜了。我们没有告诉孩子任何技巧，但是孩子自然而然的就从不熟悉的场景出发，引导大家跟着听她讲她能讲的故事，孩子的思维真是出乎我们的想象，也给了我们引导孩子看图编故事的思路。
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