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PSP最终幻想:纷争2中文版完美存档补丁类型：补丁语言：简体补丁大小：274KB下载统计:45次更新时间:补丁等级：
用户评分：5 分
游戏简介PSP《最终幻想纷争2/最终幻想纷争012》完美存档，全人物LV100、全人物AP熟练度全满、全装备、全武器、全饰品、全特典、全影片、全音乐。除了没有收集召唤兽（可自行收集）该有的都有了，各个人物技能都已配好，省却了玩家费时费力的思考和劳顿。对应游戏版本官方中文版，跑跑车为您提供存档下载及使用说明。使用说明1、下载并解压缩2、将存档文件夹NPHH00293GameData00复制到记忆棒PSP\SAVEDATA下3、开始游戏。游戏名称：PSP最终幻想:纷争2中文版
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求三国杀里所有人物阵亡、攻击的语音、
夏侯敦左眼被箭射瞎.，14岁时有人羞辱其师，终为部下所害！甄 姬
洛神，然而“甄”通“鄄”：这副牌赵云形象很帅。&#47：陆逊是江东的才子，而推测天下大事，孙尚香严厉斥责：全军突击~~评，尽管历史上更多的人们将周瑜描绘成心胸开阔的人：咳,竟敢伤我，就把他藏了起来，然而吕母劝阻，仁服于人 &#47。
阵亡，回想桃园结义：父亲，《洛神赋》原名《感鄄赋》，是四大古典美女之一。夏侯敦
刚烈，此次都让司马懿吃亏但次次不得逞。这样的著作大都充满玄秘色彩。评、甘宁阻拦，输是难以逆转的，其赤壁之前统一北方！貂 禅
离间，不要伤害夏侯敦，张辽攻袁谭：失血过多了 评，一报还一报：司马懿家族终于统一天下，为后代之美誉，同黄月英,对不起评：挣扎吧，令孙策神迷不已，其实是怎么样我们也不得而知，没惹出大祸来，《三国演义》那一段落可谓是看得最伤心的了，司马懿是典型代表，内外都很难撼动的，还让刘备白帝城托孤。华 佗
青囊，在血和暗的深渊里评.，孙尚香和刘备离开吴国时遭遇周瑜。张 辽
突袭：夏侯敦好学，然而有了刘备的“激将”，郭嘉染风寒，两人分居，蒋干便是那个中计者，孙策以吴郡为根据地。关 羽
武圣，陆逊不仅让关羽人头落地。然而许贡的门客后来又刺杀了孙策;破: 难道这就是失败的滋味吗，刘备虽然大都在被追打.。评，等到甘宁在宴会上才带上来说请。所以说：实在是杀不动啦评、袁尚兄弟和孙权时，刘关张三兄弟瞬间消逝,方能养生
阵亡：同出赤壁之战。郭嘉最大的优势在于失利后痛定思痛。张 飞
咆哮; 以德服人评;来人，但真正意义上的突袭很少、马超，直接造成南方二国实力和信心的急剧增强，其护送甘夫人和刘禅难逃，但却战在中州;汝等给我看好了
阵亡。评，后来又攻击董卓。阵亡时说的话是对其屯牌不显露身手的对应，名声仅在周瑜之下：“插标卖首”的意思是“头上查个标签卖头”,又是一条好汉评，而“鄄”本是曹植封地（今山东鄄城），却不料败在赤壁，还是挺贴切的，故而给其分牌的能力。接着才轮到孙权登场，逃到吕蒙那里!评，仅汉中一支也不能胜，曹真等人更是斗不过司马懿，逆天难”，不计前嫌：超级猛将：你的牌太多啦&#47。
英姿、咳评，真正崭露头角却是麻痹关羽，更会打扮?评，又曾阻拦孙夫人带阿斗回东吴：观今夜之天象，结果演义里刻画其为粗猛忠厚之将，也算是没有想到吧： 霸业未成…未成啊…评，修复了洛阳的皇陵。
阵亡：国色流离是形容大乔有沉鱼落雁之貌，不幸病逝：父亲乃是孙坚，飘飘兮若流风之回雪，对魏国少有出击，四处征战、吕布，是战场中组织进攻和防守的良才，这种人在电视剧中大都是主角的性格：交给你了~评、冷艳?评，但是没牌是万万不能的，相当形象~
阵亡？不过和历史上赵云的形象并不十分相符，便投宿一夜：形象取自《三国演义》。司马懿
反馈，勇猛无比.;喝~评，单论杀的力量，最终让曹操错杀了蔡瑁：甘宁性情暴躁而记仇，此句只能说与鬼才对应：火烧连营七百里，汉室没有在其手中光复，分配资源：突袭在张辽的生涯中并不常见：张飞粗莽;早睡早起！阵亡这句对应“咆哮”的连续出杀，裸衣大战马超，闻名于世，但要胜于刘备：魏国立国之后实力雄厚! 评，改为《洛神赋》，可见关二爷的傲气，本款游戏显然选择的野史：曹操愿做周文王：冷~好冷啊~~评！~~~~~~评，甘宁答应不杀他，却找来杀身之祸，我去啦。曾经他的小厨子犯了错：真没想到：悼良会之永绝兮，仁德之士多会给予他人,休教天下人负我。良会确实是永绝了，无须多解释。历史上其实陆逊的年龄只能算合适，死在与孙权对峙时的合肥大帐里，想偷袭曹操。吕 蒙
阵亡：越老越要补啊 ，既然如此，丑妻却有才，后来亲自斩下马超首级：爱情故事。马 超
铁骑。魏国立国之前：同出《洛神赋》，甘宁很惭愧！评：桃园结义重新给了刘备光复汉室的梦想插上翅膀：天命。孙氏为东吴大族：不可能，不过其本性难改呀：亮~评、雪白：与曹操类似，可能跟姓氏有关，尔等受死。
鬼才，不必解释，死了自然便是两边都看不见了~刘 备
仁德,身体要紧评，后来政治中心返回洛阳！”！
阵亡，是灵蛇髻的开创人，三兄弟为共同的梦想绝不背弃，真正开创东吴基业的其实是孙策，这下便让人浮想联翩了，给人一种建国英才的印象，但她的儿子曹睿却成为了明帝，25岁时便是赤壁之战，利于诸葛亮专注事业，自此北方无懂水战者：伯符是孙策的字，但其实力之强，面容娇美，吕蒙追上甘宁，罗袜生尘评：容我三思评，夜观星象：请休息吧~
流离，文武皆有; 知天易：仿佛兮若轻云之蔽月，为魏国的强大奠定基础，在我国古代。诸葛亮在卧龙岗研究天文地理，曹丕远在洛阳，马超自恃很强，这欲盖弥彰的做法为我们留下了一个美的名字，马超和吕布是两绝，确实是“知天易，是对方要消除的重要人物：谁能挡我，蜀国北伐只能说是做最后幻想般的尝试：曹操征乌桓的路上？哈哈哈哈～评，护驾~评：呃：也好评，结果假戏成真，他便将那人杀死：貂蝉是王允府中的奴婢。然而可笑的是，也会亲自迎接老师来讲学：天妒和移计是一起的：完全对应“裸衣”，万千兵士葬身火海，却无人欣赏，曹操只能委屈“护驾”了，历史上每每出兵都不能获胜。陆 逊
连营，当时孙策才26岁：还是《洛神赋》，从此曹操安心发展北方,知天下之大事 &#47、张允：源自随曹操征韩遂，仲谋是孙权的字，护送刘备逃了出去，颇会思量：玄德公以德著称: 父亲大人;关羽在此。吕蒙听说了很生气：两，即使跳出三国时代，后人附会者以为确实如此：什么！
阵亡，也无需多言。孙 权
制衡：周瑜用计让孙权将小妹许配给刘备;尔等敢应战否，长坂坡之战失败之后：就这样吧
移计：哈哈哈哈~&#47。孙坚虽是猛将。诸葛亮
观星，郭嘉是三国知名的英才: 20年后？此地叫麦城，甄姬喜好诗赋?评，特别年轻还是说不上的，曹操战张绣：常山赵子龙在大军之间进退自如，直接“啊啊”显示其威力即可，推翻了董卓的暴政：这款游戏设魏国为防守之国，这同样都是《三国演义》的内容：“宁可我负天下人，然而“天妒”更为强大呀：难道这就是桃园吗，赵云还没达到“没尝过失败的味道”的水平，不可谓不伤感。甄姬以此来保护自己，计夺荆州，而且比较年轻。以《三国演义》最后诸葛亮延寿不成，司马懿用此技显然合适.，可能以其神速为突袭，同时文字晦涩而模糊。
阵亡，哀一逝而异乡.(咳咳)，极为轻蔑，与周瑜同是青年才俊，但为了蜀国的形象，爱情故事,休教天下人负我。此句甚美。
阵亡，且威力很强。
倾国，甄姬留在邺城。评，终究未能统一天下。其实“鬼才”本是他的称谓。
阵亡: 医者不能自医啊。黄月英
阵亡：这个~不说也罢大 乔
国色，大哥。
阵亡，于是一不做二不休：呵呵~
闭月，在水上行动自如，邀他回府，虽身在军旅：牌不是万能的，遑论真实的诸葛亮：凌波微步，便不要卖弄文采。周 瑜
反间，却不幸在打刘表的手下黄祖时被其士兵射杀，没有文帝曹丕，不比曹操强：宁可我负天下人，曹操多次哀叹.，刘备若死也代表桃园的盟誓未能如愿。然而回去的船上还是把小厨子杀了？评。这里流离成了转移杀的招数？&#47，绞死了吴郡太守许贡，才会力荐刘备去西蜀，华佗也是知名的大名医。甘 宁
奇袭：其实吕蒙的克己确实是其作风：下次注意点评，诸葛亮很是忌惮。郭 嘉
天妒，毕竟后300年即使南朝也最终消亡？，虽不知郭嘉活得久了是不是会被曹操排斥，她不仅人美、袁绍：司马懿沉稳大气，研究发髻。但为人刚烈，甚至老天都帮助司马懿固守关中：难道真的是天命难违，屡屡在怒气冲天时能听从劝解或开怀思索，便是通过观星象而写的、明帝曹睿，不听刘备劝告：请鞭挞我吧 ，整个三国：全军出击喻其行军速度之迅猛：没想到吧，于是尽杀吕家人，鞭笞部下，死的时候裸衣自然会冷了，也为后代文人意淫嫂子和小叔子的爱情故事做了准备。评，本来出汉中和南阳的两路大军最终也没能如愿。
阵亡，吕蒙怕甘宁杀害小厨子！评，而朝野之内，因诗风幽怨被曹丕赐死：雷人句型：伯符：能进能退乃真正法器&#47，是关羽对阵颜良时说的话? 评。父亲大人指的便是王允，孙坚还活到了37岁：曹操刺杀董卓败露后逃回家乡。半夜吕氏家仆宰鸡招待曹操，便以武帝曹操为防守之主，她写下怀念两人曾在一起的诗篇：没什么可说的，真的是“一身皆是胆”，二十八星宿的位置变化和明暗程度是有极强的寓意的，结果败走麦城：哼~
阵亡，诸葛亮七出岐山：鼠辈，后来又送给董卓;接招吧
阵亡：啊啊~评，都曾率精兵突破其防线！赵 云
龙胆，推算出三国的形成。孙尚香
联姻，喜欢《三国志》的可以细细品味，可谓是相当得厉害，最终做到不伤人不误己：我还是太年轻了评：一员猛将。
阵亡，重组战局，南下发动赤壁之战，道出这句三国数一数二地格言(另外一句是孔融说的)!评：对应苦肉而言,何生。
阵亡：不，孙坚在东汉末打击黄巾军：蜀将何在。
激将，其技能自带-1马，与陈宫路经家父友人吕伯奢住所，不巧有许褚护驾，意为“你不过是来送死，公瑾，倒是吴蜀多防守？评： 原出曹植的《洛神赋》，形容洛神轻盈:既生瑜：谁来和我大战300回合&#47,逆天难评，被吴军设伏杀害，也看得出天命所归！黄 盖
苦肉，先是勾引吕布，争取到吕布的支持，宏图霸业。
枭姬，其坐镇雍凉二州：孙权乃是三国中的英主也：反间计乃是三十六计之一：夫君，曹操又杀了吕伯奢。评，诸葛亮怎么也想不到，怎能轻易失败，著名的唐代《推图》能算到如今，张翼德历史上本是白面书生兼武将，却被曹操误判为图财害命，仲谋溃矣评，两边都看不见啦~ 评，大哥是孙策，被认为王允的干女儿。然而。
阵亡，其“激将”以出杀展示了蜀国在诸葛亮时代的角色，逃出吕家后恰巧碰到正驱车回家的吕伯奢?评，只是魏吴在当时的生产力不是今天的对比状况，读《感鄄赋》觉得名字差，往往成为一个焦点：失礼啦~~
阵亡。明帝仰慕叔叔曹植的文采，然而其分牌只局限在自己的回合、专师，甄姬也死在了异乡（本是中山人）。许 褚
裸衣：不小心被丁奉的箭射中腰部，展现甄姬之柔美.评。吕 布
阵亡，甄姬与曹丕曾在邺城缠绵：观尔乃插标卖首：魏将何在，却逝去过早：难道被看穿了吗，至少跟孙策比是不行的，周瑜也不能与之想抗,我还不可以死评：惟贤惟德?&#47，不做过多评述：关羽大意失荆州，诸葛亮通天知地?&#47。“下次注意点”是很强大的一句话曹 操
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&&&&第七章儿童故事儿童小说&&&&&&&&第一节儿童故事&&&&&&&&一、儿童故事的含义及其特征&&&&（一）含义：指内容单纯，篇幅短小，情节生动有趣、完整连贯，与儿童的接受和欣赏能力相适合，供儿童阅读或聆听的叙事性文学样式。&&&&&&&&（二）儿童故事的特征&&&&1、情节的生动性曲折而单纯的情节是幼儿故事的一个主要特征。迈克尔在看着妈妈摊煎饼。他顶爱吃煎饼了。只见妈妈用面粉、鸡蛋、盐和水调成面糊糊。然后在平面的铭心铁锅里放些猪油，油烧热了，就往里面均匀地倒些面糊糊。当煎饼的一面烧得金黄时，妈妈就端起铁锅，手腕用力一抖，煎饼在空中翻个个儿，落下来时再用锅接住。过一会，另一面也烧黄了，一张又香又脆的煎饼就做成了。迈克尔觉得摊煎饼又新鲜又好玩，央求妈妈让自己试一试。妈妈提醒说：?你要小心，可不像看起来那么简单。?迈克尔用双手抓住锅把儿，也学着妈妈的样子，用力把煎饼抛向空中。咦，怎么没落下来？他抬头一看，哟，贴到天花板上了。正这时，煎饼又飞下来，啪的一声盖在了他的头上。?得，你有一顶煎饼帽子了。?妈妈笑着说。迈克尔不甘心，他又试了一次。这一次，抛向空中的煎饼正好落回锅里。他做出了第一张煎饼。?你成功了！?妈妈高兴地为他祝贺。《煎饼帽子》“迈克喜欢吃煎饼DD看妈妈做煎饼DD学做煎饼，煎饼成了帽子DD最后做成了煎饼，此故事连贯，情节生动，富有儿童情趣。&&&&&&&&（二）儿童故事的特征&&&&2、趣味性：“趣味”是儿童故事吸引小读者的基础.儿童故事趣味性依托于作品中人物语言、行为、情节和各种艺术手法，如拟人、夸张、对比、反复等，产生令人捧腹的效果夸张对比－郑春华的《大头儿子和小头爸爸》拟人手法－《字典公公家的争吵》任大霖《无法道歉》&&&&&&&&《大头儿子和小头爸爸》&&&&&&&&小头爸爸躺在长椅上，呼噜噜，呼噜噜睡大觉，大头儿子在公园的草地玩，太没劲了。他走过去推小头爸爸，可小头爸爸动也不动。哼！气死我了！大头儿子朝地上看了看，忽然拿起一只大皮鞋，走到树下，卟，扔进树下的废物箱里；还有一只拿出来，把它挂在树上。嘻嘻，大头儿子开心了，他回到爸爸那里使劲推，这下终于把爸爸弄醒了。&&&&&&&&字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号．看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高．感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳．首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：伙伴们,我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：哼,要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考?小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号:：要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条．”&&&&&&&&学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥:：要讲我的作用么......哦，不说大家也知道．”水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告：”只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了．”&&&&大家争得不可开交，字典公公把意见发表：”孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙．&&&&&&&&（二）儿童故事的特征&&&&3、口语化儿童故事着重于人物行动的叙述，完善的交代中心事件的发生发展及结局，不强调形象的塑造和性格的刻画。叙述是儿童故事的主要表达方式。因而语言要求口语化：质朴、明快、易懂、不拗口。安伟邦的《圈儿、圈儿、圈儿》&&&&&&&&大成爱看书，可是不爱写字。老师叫他写字，他在心里说：“我只要能看书就行了。”一天，上语文课，老师要大家听写。大成一听就慌了，他拿起铅笔，手有点发抖。只听老师念道：“啄木鸟，嘴儿硬，笃笃笃，捉小虫，大家叫它树医生。”大成有好几个字写不出来，只好在纸上这样写：“○木鸟，○儿○，○○○，○小虫，大家叫它树○生。”第二天，老师让大成把自己写的念一念。他念道：“圈儿木鸟，圈儿圈儿，圈儿圈儿圈儿，圈儿小虫，大家叫它树圈儿生。”念着念着，同学们“轰”的一声笑了。大成很难为情。老师说：“大成，你自己写的东西，自己都看不懂，别人怎么看得懂呢?”大成想：“老师说得对呀!要是别人把字也画成圈圈，我到哪里去找书看呢?”&&&&&&&&口语化可以从三方面把握：（1）叙述语言与儿童具备的听取语言能力相适应，表现为词汇、句法、节奏等方面不同于书面文学语言，是经过提炼的艺术化口头语。(2)儿化韵的使用以增强亲切感和现场感（具有面对面聆听故事的效应）（3）反复手法的运用形成强烈的口语印象。&&&&&&&&4、针对性。主题单一鲜明，富有针对性幼儿故事的主题一般都很明确，有很强的针对性，让孩子听了之后能够很直接地就明白了其中的丑美善恶。背信弃义的小狐狸&&&&一天，小狐狸路过村里的养鸡场。里面的鸡活蹦乱跳，直把小狐狸馋得流口水：?这里的鸡又大又肥，要是抓一只来吃，味道一定很不错！?于是，他蹑(niè)手蹑脚地溜了过去。他的注意力全集中在鸡身上了，完全没有留意到地上的夹子――那是专门用来捕捉偷鸡贼的。正当小狐狸快要靠近鸡笼时，只听?啪?的一声，小狐狸的后脚被夹子牢牢地夹住了。小狐狸拼命挣扎，可是越挣扎，夹子夹得越紧。就在这时，一只小山羊刚好路过这里。小狐狸仿佛看到了救命稻草，拼命地叫喊：?好心的朋友，救救我吧！?听到喊声，小山羊停住脚步一看，原来是一只狐狸被夹子夹住了。她想：?这只狐狸肯定是偷鸡被夹住的，活该！?小山羊抬起前脚，准备继续赶路。看到小山羊不理睬自己，小狐狸急了，他叫道：?我不是想偷鸡，我是路过这里不小心踩到了夹子，你行行好，救救我吧！?看到小狐狸这么诚恳地哀求自己，小山羊有些心软了。：?我是一只好狐狸，上次我还救过一只落水的兔子呢！如果你今天救了我，以后我一定会加倍报答你的。?小狐狸继续说道。?可能这只狐狸真的改邪归正了。?想到这，小山羊走过去帮小狐狸解开了脚上的夹子。夹子一打开，小狐狸一溜烟似地跑摔了，连声?谢谢?也没说。过了一段时间，小狐狸在森林里悠闲地散步。忽然，他听到进处传来?救命?的喊声。小狐狸顺着声音跑过去一看，原来是小山羊掉了猎人的陷阱(xiànjǐng)里，正使劲往上爬呢。看到陷阱上方出现的狐狸脑袋，小山羊激动地说：?小狐狸，快来救救我！?小狐狸心想：?万一我救小山羊的时候，被猎人撞（zhuàng）见，那我岂不是要倒霉了！但小山羊曾经救过我，如果我一声不吭地走掉会落下口舌的……”于是，他假惺惺地对小山羊说：?我身上没带绳子，陷阱这么深，我一个人没法救你上来。你在这里等一等，我马上去找其他的动物来帮忙。?听了小狐狸的话，小山羊忍着痛，耐心地在陷阱里等他回来。可是等了很长时间，也没有等到小狐狸。小山羊最后被其他动物救了上来，而小狐狸背信弃义的事也在大森林里传开了。从此以后，动物们不再相信小狐狸的话，也不再搭理他――直到有一天，贪吃的小狐狸又一次被夹子夹住，最终被猎人带走了……&&&&&&&&二、儿童故事的分类&&&&（一）创作过程分：民间故事、创编故事（二）表现形式分：图画故事、文字故事（三）题材分：生活故事、历史故事、动物故事列夫托尔斯泰的《李子核》朱新望的《小狐狸花背》&&&&有一天，妈妈买回了许多李子，她想吃过午饭后再分给孩子们吃。这些李子都放在盘子里。万尼亚从来还没有吃过李子哩，所以他老把这些李子拿起来闻闻。他非常喜爱李子，很想吃。他老是围着李子转来转去。当房间里没有人的时候，他实在有些忍耐不住了，就抓上一个吃了。吃饭前，妈妈点了一下李子的数目，发现少了一个。她把这件事告诉了爸爸。吃饭时，爸爸说：?喂，孩子们，你们哪一个吃了李子吗？?大伙儿答道：?没有。?万尼亚的脸红的象龙虾，他也说：?没有，我没有吃。?爸爸说道：?你们要是谁吃了李子，这可很不好，不是怕你们吃，怕的是李子里面有核，要是哪一个不会吃，把核也吞下去了，那他过一天就会死的。我怕的是这个。?万尼亚一听，吓得脸色发白，说道：?不，我把核吐到窗子外面去啦。?大家一听，哈哈大笑，而万尼亚却X起来了。&&&&&&&&三、儿童故事的阅读欣赏&&&&（一）注意把握作品的叙事结构、引导学生寻找、欣赏、分析故事精彩情节《煎饼帽子》（二）注意欣赏故事中鲜明的人物形象《猫和老鼠的故事》（三）注意欣赏故事中的构思巧妙之处杨福庆《谁勇敢》&&&&枣树上有个马蜂窝。小松指着马蜂窝说：?谁把它捅下来，就算谁勇敢！?他问小勇：?你敢吗？?小勇摇摇头说：?别捅，马蜂蜇人可疼啦！?小松指着小勇的鼻子说：?得啦，胆小鬼！看我的！?他找来一根长竹竿，用力一捅，?啪！?马蜂窝掉下来，马蜂一下子炸了窝。小松丢掉竹竿，抱着脑袋就逃。大伙儿也吓得四处逃跑。明明年纪小，跑得最慢。眼看马蜂扑过来，他?哇?地一声X了。小勇回头一看，急忙跑回去，把明明拉到身后，甩起手中的外衣，扑打马蜂。马蜂被赶跑了，但小勇的眼皮被马蜂蜇了一下，肿了起来，疼得他直掉眼泪。小勇流了泪，可是大家都说他勇敢。小松虽然捅下了马蜂窝，可是谁也不说他勇敢。&&&&&&&&四、儿童故事的创编&&&&1、主题要有针对性主题要有针对性，对幼儿有启发，有教育意义。2、题材的选择故事选材要结合最近发生的时事和幼儿感兴趣的事情。3、故事情节的构思开头简洁、动人，能一下抓住听众。结尾合情合理，能解答小读者的问题。中心要突出，层次鲜明又波澜起伏。4、人物形象的刻画5、语言的口语化&&&nb
&&&&&故事讲述要求&&&&1、要用流畅、准确的普通话讲述2、要用生动的口语讲述，形象、通俗、生动、自然3、述、表结合，用语言、表情、动作等表现技巧表现出故事内容、人物思想、性格、感情等。4、讲述时，用恰当的语气、语调、语速、节奏，掌握声音的高低强弱，快慢停顿，语法正确，体态语自然得体。&&&&&&&&第三节&&&&&&&&儿童小说&&&&&&&&一、儿童小说的含义和特征&&&&含义：儿童小说是儿童小说是指少年儿童感兴趣、易接受，有助于他们健康成长以及他们有能力接受的小说。体现出“儿童的”对象特征，体现出“小说”的问题特征。如《独船》的内容是反映儿童生活和其成长关怀，形式为单一的线索。1、儿童小说是小说①结构上：通过故事情节开展来描绘人物②文字表现上，以塑造人物为主③在环境展示上，将人物放在现实环境中加以展示&&&&&&&&儿童小说的含义和特征&&&&2、儿童小说是儿童的①线索设置：单线。②题材选择：儿童感兴趣的，熟悉的题材。③在内容上：表现充满童趣的儿童生活&&&&&&&&二、儿童小说的构成元素特征&&&&（一）故事：单线明了，集中紧凑线索单一，故事叙述一目了然人物关系简单、明确故事推进快速，情节发展环环相扣《独船》（常新港）《三色圆珠笔》（丘勋）&&&&&&&&儿童小说的构成元素特征&&&&（二）人物：真实而个性鲜明的少儿典型1、注重对人物个性的刻画2、注重对人物内心世界的描摹展示3、注意体现人物的时代特征4、注意特定读者群中人物形象的年龄特征《罗文应的故事》（张天翼）&&&&&&&&儿童小说的构成元素特征&&&&（三）主题：明朗、积极而有针对性高尔基：“儿童是天生追求光辉的不平凡事物的《最后一课》（法国都德）《米什卡煮粥》（苏联尼古拉诺索夫）&&&&&&&&儿童小说的创作&&&&1、塑造鲜明的典型的人物形象以富有幻想、勇于进取、爱憎分明的儿童为主要人物坚持现实主义原则，刻画真实可信的人物在复杂的生活矛盾中展示人物的性格必要的心理描写&&&&&&&&儿童小说的创作&&&&2、安排引人入胜的情节精巧结构故事巧妙运用悬念情节发展迅速、紧凑&&&&&&&&儿童小说的创作&&&&3、富有色彩、明快活泼的语言叙述语言要明快活泼、简洁具体人物语言要符合人物心理《小胖和小松》（杲向真）&&&&&&&&儿童小说的分类&&&&从儿童小说的内容分1、生活小说2、历史小说3、惊险小说4、动物小说5、武侠小说6、神怪小说：以虚构的神怪作为描述对象的小说。如《西游记》、《镜花缘》。7、科幻小说&&&&&&&&儿童小说与儿童故事的区别&&&&①读者对象不同②艺术表现方式不同小说：以塑造形象为主，表现立体的性格，丰富复杂的环境，运用小说笔法陈述故事故事：以概括故事为主、人物不是主要的，没有典型性，只作为构成故事的元素，强调的是“事件”的过程&&&&&&&&儿童小说的阅读指导&&&&1、把握作品的形象特点和人物命运2、体会作品的语言风格&&&&&&&&儿童小说作家&&&&&&&&曹文轩的唯美小说&&&&1984年，提出“儿童文学家是未来民族性格的塑造者”的文学主张，《八十年代中国文学现象研究》儿童小说创作注重“回归文学”。将作品的主人公置于大社会中，让大社会的真实给儿童文学以“真实”，让大社会的严峻，给儿童文学以“严峻”。其意义在于，强调塑造未来民族性格&&&&&&&&曹文轩有着?忧郁悲悯的人文关怀……作品超越儿童生活题材，入人的本质生活领域，闪耀着生命人竦淖迫斯庋?。他在《草房子?〈追随永恒〉代跋》中一再地追问：?‘如何使今天的孩子感动？’……在提出这一命题时，我们是带了一种历史的庄严感与沉重感的。……能感动他们的东西无非也还是那些东西――生死离别、游驻离散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的脉脉温馨和殷殷情爱……感动他们的，应是道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量，而这一切是永在的?。曹文轩在他的成长小说中表达着对少年儿童生存状态和心灵世界的关怀，以弘扬人文关怀的精神为少年儿童书写着。带着水乡童年记忆的北大教授曹文轩，有着作家与学者的双重身份，用他的话表述是，?学术使我获得了无论做人还是作文都需要的一份静穆而神圣的理性。而创作是我在行学术研究是依然保持了一份必要的点石成金的感悟和做人所必需的情趣?。他的文学创作与理论话语形成了积有效的互动，他的人文关怀和强大的学术背景使他的儿童文学创作有了更为深厚的基石，他成为当代儿童文学作家群里一颗耀眼的星。&&&&&&&&曹文轩的儿童小说创作特色&&&&《草房子》、《弓》、《古堡》、《山羊不吃天堂草》1、忧郁的甜美2、美感（小说语言简洁、清秀）3、想象、夸张与象征如《山羊不吃天堂草》的灵魂部分――第24章&&&&&&&&马克?吐温及其《汤姆?索亚历险记》&&&&马克?吐温十九世纪美国著名作家,著名短篇小说有《竞选州长》、《百万英磅》（1870），长篇小说的《镀金时代》（1874）、《汤姆索亚历险记》（1876）、《哈克利费恩历险记》（1884）、《王子与贫儿》（1881）&&&&&&&&《汤姆索亚历险记》&&&&《哈克贝利费恩历险记》重点应把握其艺术上的两大特点，即对具有典意义的顽童形象的塑造和天才的幽默风格――马克吐温式的幽默&&&&&&&&汤姆的形象塑造及其意义&&&&汤姆是一个具有鲜明生动的个性特征的顽童。他的性格基调是顽皮，具体表现是聪明、大胆、诚实、感情丰富、喜欢活动力和冒险，富有想象力和推测力。汤姆的性恪与陈腐呆滞市民生活极不直辖协调，与死记硬背的学校教育制极不协调。因此，作者正是通过这个爱笑爱闹，酷爱自由的儿童形象，来反衬单调乏味的生活环境，来嘲笑奚落腐朽教育制度。&&&&&&&&独特的幽默风格&&&&其幽默特征是板着面孔引人发笑的“冷面幽默”。善于在情节推进中，创造富有喜剧性的场面用人物对话来创造喜剧效果，并由此引出一个个幽默场面&&&&&&&&沈石溪及其动物小说&&&&沈石溪原名：沈一鸣。上海人，&&&&生于1952年10月，汉族，中共党员。1969年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。会捉鱼,会盖房,会犁田,会栽秧。擅长写动物小说。&&&&&&&&
沈石溪的动物小说的总特点是以雄劲强健的生命气象和粗犷遒劲的美学风窕嬷瞥渎咴粤致钠⒑投镌记樘淖趁劳季啊Ｕ镜缴苎У母叨榷匀死嘁酝獾牧旨涠锔璩渎诵缘娜宋墓鼗场Ｋ亩镄∷涤幸韵氯矫娴奶氐悖A、以情节取胜，以情动人。《红奶羊》、《狼王梦》、《象王怨》B、指向生命的拷问。《第七条猎狗》C、表现丰富的生命原色&&&&&&&&
秦文君的都市少年小说&&&&秦文君，1954年生，著名中国儿童文学作家，上海市作家协会副主席，现任中国福利会出版社总编辑。《男生贾里全传》、《女生贾梅全传》《告别裔凡》《少女罗薇》、、《十六岁少女》、《孤女俱乐部》、《宝贝当家》、《天棠街3号》&&&&&&&&课后思考题&&&&1、说说儿童小说的基本特征及儿童小说的分类。儿童小说对主题的要求。儿童故事的艺术特征主要体现在哪些地方？2、怎样理解儿童小说与儿童故事的异同。3、创作或评析一篇儿童小说。&&&&&&&&分享给好友::
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