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幼儿语言教育与生活融合的思考
南通市天生港学校幼儿园 张珍
幼儿时期是语言发展的的重要时期，他所形成的倾听习惯、语言交流的乐趣、运用语言的能力，为幼儿终生的可持续发展奠定了基础。教育向生活回归是现代教育的一个重要趋势，只有贴近幼儿生活的教育，才能使幼儿的学习变成有意义的学习。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）体现了幼儿园教育与幼儿生活广泛密切的联系，十分强调在幼儿的生活中进行学习和教育。
由于传统的语言教育以教材为中心，以教师为中心，注重知识的灌输，注重背诵一首儿歌，讲述一个故事，强调语言活动明确具体的目标是否复制到幼儿身上，而忽视幼儿的语言行为能力的培养。把幼儿的语言教育与幼儿日常生活隔离开，没有把幼儿的语言发展与他的生活、与他的经验真正联系起来。本文结合自己的实践，对这一问题谈几点自己的思考。
语言与生活融合的特点
杜威在《我的教育信条》中指出：“我认为学校必须呈现现在的生活，即对于儿童来说是真实而生气勃勃的生活。像他在家庭里、在邻里间、在运动场上经历的生活那样。”因此，将幼儿语言教育融人生活之中，使之符合幼儿年龄特点和生活经验，具有以下特点：
幼儿生活在幼儿园，从中获得他感到高兴和有意义的生活经验，自然而然地与同伴、成人进行语言交流，不受空间、时间的限制，因而不是灌输式、强迫式的语言训练，因此更为高效。
我们要为幼儿创设开放性的语言交流环境，把幼儿在园的全部生活都看作是语言教育的活材料，把全园幼儿同伴群体、教师群体作为语言交流的对象，使幼儿在开放的环境中，语言获得有益发展。
幼儿的语言是在运用的过程中发展起来的，幼儿语言的运用也是在实际的语言交流中实现的。因此在幼儿日常生活中，幼儿会遇到真实而丰富的语言情境，幼儿在不同的情境里学习运用相应的语言交流方式来与人交往，养成专注倾听、礼貌交谈的好习惯。
语言与生活融合的功能
杜威曾说：“当我们说教育就是发展时……我们最后的结构是，生活就是发展；不断发展，不断生长，就是生活。”幼儿语言教育只有扎根于幼儿生活经验，才能产生无穷的魅力，幼儿语言教育才真正有意义，具体表现在以下几方面：
1.有利于幼儿语言运用能力的发展
《纲要》强调幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。幼儿语言运用能力主要表现在如何运用适当的语言形式表达自己的交往倾向，如何运用适当的策略与他人交谈，如何根据不同的情境的需要，运用适当的方法组织语言表达自己的想法。因此可以这样认为，发展语言的关键不在于每周两节专门的语言课上让幼儿强记大量词汇，而是要引导幼儿在日常生活中多多操练。幼儿的日常生活为语言的运用提供了广阔的空间和时间，使幼儿的语言运用更具灵活性，有利于幼儿更清晰的表达自己的想法。如角色游戏时幼儿协商分配角色，穿脱衣服时请别人帮忙，孩子之间发生纠纷时商量解决的办法等。
2.有利于激发幼儿语言交流的兴趣
贴近幼儿生活的课程内容，才可能是幼儿感兴趣的，幼儿才能大胆地交流，有话可说。当今风靡世界的意大利瑞吉欧方案教学，其课程的生成就是源于儿童，来源于儿童的生活、兴趣、谈话和争论。因此，当教师与孩子共同制定活动计划，执行活动计划的过程中，孩子们纷纷具有强烈的表达与交流的欲望，连语言课上见到的“小哑巴”也跃跃欲试了。
3.有利于加强对文学作品的体验和理解
儿童文学作品不仅语言丰富，而且赋予美好的情感。 (教学论文　)如果我们在日常生活中对幼儿所了解的文学作品给与一定的情境，那么幼儿对作品的理解和体验将形成一个升华的循环图。如幼儿学习并理解了诗歌《快乐的小屋》后，我们组织幼儿到大自然中去走一走、看一看、听一听，充分感受大自然的美和勃勃生机，要求每个幼儿收集采撷一些小石子、野花、野草，回到幼儿园，教师利用废旧的纸盒，让幼儿自己动手建造“快乐的小屋”，然后请幼儿画一画自己喜欢的小动物朋友，把自己的快乐小屋介绍给同伴。通过这样的活动，引导幼儿去体验、去想象，从而认识到生活是快乐美好的，孩子们也加深了对原作品的理解。
4.有利于幼儿倾听习惯的养成
倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，就幼儿语言学习发展而言，倾听是不可缺少的一种能力，只有懂得倾听、乐于倾听，并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行交流的技巧。例如在听说游戏中要求幼儿听懂教师的规则讲解，听懂游戏的指令，准确把握和传递有细微区别的信息，培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性，锻炼幼儿迅速领悟语言规则的能力，以提高幼儿积极倾听的水平。
语言与生活融合的途径
幼儿园课程内容的浅显性、生活性，决定了课程的实施应与幼儿的生活相联系，与幼儿生活融为一体。《纲要》十分强调利用生活中的教育资源，因此把幼儿语言教育放在幼儿生活这个大背景中，遵循“幼儿语言学习具有个别化的特点”，通过多种途径来发展幼儿语言。
1.增强“生活就是教育”的意识
杜威说：“教育应当是生活本身，而不是生活的准备。”对幼儿的语言教育并不是强制幼儿静坐听讲和闭门读书，它是生活、生长和经验的再创造。生活和经验是语言的灵魂，离开生活和经验，语言教育显得苍白、没有生气。因此，作为教师不仅要通过语言活动来发展幼儿语言的观念，而且要通过一日生活的各种活动来进行语言教育。
2.创设支持性语言教育环境
幼儿的语言是在一定的社会文化环境中，在与周围的人的交往中发展起来的，教师的责任和义务在于促进幼儿的学习倾向，提高他们的学习感受能力，这将帮助幼儿形成终身积极参与学习的进取心。
创设支持性的语言教育环境，首先要为幼儿“创设一个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”幼儿在盥洗、午餐、起床时，我们允许幼儿轻声地交谈，在家长接送幼儿时鼓励幼儿与成人交谈，为幼儿提供充分的语言交流机会。其次为幼儿提供交谈的材料，拓宽谈话的渠道，幼儿园的墙饰内容丰富，可以增加幼儿的交流材料，在自然角、图书角等，同伴之间可随时进行交流。
3.建立平等互动的师生关系
《纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”在这样的环境中，教师是幼儿学习的促进者、支持者、帮助者，是生活中的“我与你”的关系，应以民主平等的态度，完整的人格面对幼儿，真诚地与幼儿交往，接纳他、肯定他。允许幼儿在语言学习中尝试错误，允许幼儿通过不同方式探索如何使用语言。在幼儿有需求时，及时给予指导和帮助。另外教师还应“遇物而诲，相机而教”，及时把握偶发事件所隐含的教育价值，这样幼儿才能大胆表达自己的想法。
4.加强各领域教育的渗透
《纲要》明确指出：“发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育。”因而要求“在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。”如音乐表演游戏、猜谜、观察、参观等，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点，来重复强化、巩固语言，从而提高他们的语言能力。
5.丰富孩子的幼儿园生活
生活是幼儿语言的源泉。因此，我们通过开展形式多样的活动来引发幼儿谈论的话题，表达自己的想法和感受。如“家庭趣味运动会”，孩子与父母协商选报项目，“幼儿集体生日晚会”幼儿谈论准备什么礼物送给谁等，孩子们通过讨论协商来建立延续一些共同关注的话题，使得幼儿在交流时有共同关注点。幼儿在使用语言时的合作交流程度越高，他们的语言所产生的功能作用和对交流对方的影响就越强。
实践证明，把幼儿语言教育融入幼儿生活中，避免了时间的隐性浪费，保证了幼儿的积极参与，提高了幼儿的学习效率，使幼儿的语言能力都能在原有水平上得到不同程度的提高。 《幼儿语言教育与生活融合的思考》出自：雨轩范文网链接地址：
【网络综合-幼儿园大班语言活动教案：快乐的小屋】★无忧考网教案频道为网友整理的《幼儿园大班语言活动教案：快乐的小屋》，希望对大家有所帮助！ 活动目标： 1、能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。 2、尝试用语言来表达自己的所思所想。 活动准备： 配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。 活动过程： 1、激发导入： （1）教师出示背景图配上音乐，师生共同交流对森林美好的感觉。师；“你觉得大森林美吗？你们喜欢大森林吗？” （2）教师提问，幼儿想象交流。师：“小朋友用鹅卵石搭了一间小屋，你们说会是什么样的呢？” 2、欣赏理解 （1）幼儿边听录音边看图片，欣赏诗歌。 （2）教师提问，引导幼儿回忆诗歌内容，教师用诗歌语言概括、表述： “这间快乐的小屋是什么样的呢？” “这间小屋快乐吗？你认为快乐在哪儿呢？” “为什么用萤火虫做灯，用蜘蛛网做窗帘？” （3）再次欣赏，幼儿可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。 （4）尝试和着音乐朗诵诗歌。 3、想像表达： （1）教师出示快乐小屋的整体图像，幼儿欣赏感受。 （2）启发想像，大胆交流：“快乐的小屋里都会发生哪些快乐的事情？” （3）教师、幼儿共同小结想像中快乐的事。
我的桌上有一件精美的工艺品森林小屋。
你瞧，黄色的底座托着一个八角亭，鲜红的亭柱，格外美丽。一个透明巨大的玻璃稳稳地落在柱上，晶莹透亮，球内一派迷人的森林田园风光。在森林中有一座小泥屋，黄顶，白墙，红窗，朴实又美丽。屋顶有一个大风车，四片白色的扇叶，掩映着小屋。旁边都是森林，房前有两只小兔在采蘑菇，一幅和谐的景象。
只要你轻轻拨动底座的开关，那风车就会飞快地转动起来，卷起了无数泡沫小球，在小屋上飞舞，犹如无数的小精灵。这些小精灵似乎在欢迎小兔们回家，宁静的小屋传来阵阵音乐，变得热闹起来。也许兔妈妈已经做好了胡萝卜汤在等小兔们一个多么温暖又快乐的小屋啊！
我做功课时，森林小屋默默与我相伴；我疲倦，了轻轻拨动开关，那些泡沫小精灵，让我身心放松。那动听的音乐，让我的大脑放松，清醒。森林小屋，我的好伙伴！ 浙江嘉兴市实验小学四年级:吴嘉澍
父亲的爱如一壶老酒，日久愈纯，需慢慢品尝方能体会其中深味；父亲的情像一渊深潭，厚重无私，需细细回味方能有所感悟；父亲犹如日月，给我们一方天地，教我们一世责任，让我们感恩不尽；唯有一份真心、一腔热情，轻轻说一句，父亲节快乐。
bd1474451();g250250();这是属于我的快乐小屋。我可以在快乐小屋中又闹又疯，不怕老师的批评;又唱又跳，不怕姥姥在那唠叨。在快乐小屋中，我就是公主，这里的一切都要听我安排。
一进我的房间，首先映入你的眼帘的是一架立式的棕色钢琴。每当我觉得无聊时，就打开琴盖，弹上几首优美动听的曲子。琴声时而像有悠扬的笛声;时而像叮咚的流水声;时而像急剧的鼓声;时而像马蹄的急驰声我陶醉在乐声中，早已忘掉所有的烦恼了。
钢琴的后面有一张写字台，写字台上摆着一个小台灯，当我做作业时，它总会为我照亮。上面还有一个笔筒，里面有铅笔、钢笔、尺子、橡皮等。当我需要尺子时，它会毫不犹豫地跳出来，为我铺出笔直的道路。当我需要橡皮时，它会跑出来，为我擦去错误
钢琴的左边有一个大书柜，里面整齐地摆放着许多书。有惊险的《冒险故事》，有悲情的《悲惨世界》，有欢乐的《精灵屋》，有让人开怀大笑的《糊涂鬼故事》，还有指导我作文的《作文天地》等。我只要一看这些书，书就会把我引入另外一个奇妙的世界去遨游。钢琴的右边有一张漂亮的小床，当我累了的时候，小床会伸出它温暖的手，让我进入甜美的梦乡。
快乐小屋的物件与我朝夕相伴，成了我的好朋友。当我想出去玩时，书本就伸出小手拉住我，好像说：先把我读三遍，再出去玩也不迟!当我累时，写字台对我说：小时累点，长大会苦尽甘来的，你会成才的!听了这番话，我又拿起笔写起来
我在快乐小屋中学习、成长，幻想我的世界bd1415198();关键词：小屋快乐对我有帮助()快乐小屋的相关作文快乐小屋这是属于我的快乐小屋。我可以在快乐小屋中又闹又疯，不怕老师的批评;又唱又跳，不怕姥姥在那唠叨。在快乐小屋中，我就是公主，这里的一切都要听我安排。一进我的房间，...暑假的日子快乐小屋又找回了快乐，快乐一家有从新拥有笑声，从新回到原来前进的轨道！暑假也快过啦，暑假中虽然苦了点，但是我尝到了甜头，为了明天我也要先苦后甜，这样才会觉得更甜...快乐小屋更多相关作文快乐小屋的评论
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逐渐走向低污染　　融雪剂一直是除雪主力。专家称，使用大颗粒的盐融雪防滑，比碎盐有效，而且用岩盐更经济。但是撒盐毕竟对环境有副作用。在加拿大，冬季动辄撒盐融雪，皮鞋如果没有防盐涂层，很容易被腐蚀，所以加拿大人必备防盐雪鞋。因此，寻找新的化学材料融雪的工作，一直没有停止过。　　近年来，美国很多城市在大雪来临之前几个小时，就在街道上预先喷洒乙二醇或丙烯乙二醇液体，便于降雪后迅速融化。这项技术原来用在机场跑道上，对5厘米以下的降雪很有效，并能防止融雪结成冰壳。而且现在也提倡使用沙子等更廉价且不污染的材料防滑，有的家庭还用化学肥料当盐撒，保护路边的草坪和树木不受伤害。　　2009年末，德国法兰克福机场因为风雪天气临时关闭，近万名旅客受到影响。机场用一种类似蚁酸的融雪剂除去了三天的积雪。相较盐类或者其他化学融雪剂，这种融雪剂较为环保，可被生物降解，也不会污染地下水。但这种环保型有机融雪剂价格比较昂贵。（据《浙江日报》）=雪带来麻烦，也带来乐趣 =看各国雪天里的别样生活校园大战快乐滑雪　　在英国伦敦希思罗机场，一个小朋友哭闹着向他爸爸发问。为打发候机时间，父亲给他买了童话书、三明治和扑克牌。受强降雪影响，欧洲一些主要机场这些天“全瘫”或者“半瘫”，而一些体育赛事、音乐会等圣诞庆祝活动，也相继被取消。　　北京的人们正享受着我国历史上第8个暖冬，还在翘首等待初雪的光临；可在欧洲的人们，此时正接受天寒地冻的考验。大雪给这些地方带来了交通瘫痪等种种不便，但大雪也同时带来了别样的生活，将这些生活实录下来，等北京大雪封门之时，也许就能为您的生活增添一丝乐趣。英国雪人波兰雪人　　欧洲推出游戏指南　　欧洲不少国家在大雪天除了让大家注意安全外，还细心地为不同年龄的孩子设计了一整天的游戏，发布在网站上不断更新，让大人孩子不“虚度”时光。　　室外游戏　　1简易冰壶：在踩硬压平的雪面上，画一个半米直径的圆当作靶心，找任何一个扁圆型的重物或石头，大家轮番推向靶心，离中心最近者获胜。　　2 冰雪家园：把雪滚成很多个雪球，充分发挥想象力，堆成花园、院落、赛跑障碍物等，边建边玩。有的人在自家院子里建成海豚、城堡等雪雕。　　3找找看：把各种小玩具用白色的毛巾或白布包起来，让孩子分成两组，一组负责藏，一组负责找，看谁藏得好、找得快。　　4雪橇雪板：在不太陡的缓坡上让孩子们享受乘雪橇的乐趣，孩子们的惊叫和欢笑会让你觉得这个冬天很难忘。　　室内游戏　　1做手工：准备一些白色材料，如白纸、珠子、塑料板等，让孩子们做成平面或立体的雪花，装饰他们的衣服、用具或房间。这游戏很受欢迎。　　2学厨艺：拿出面粉、牛奶和鸡蛋，和孩子们一起做他们喜欢的点心或菜肴，可以设计成雪人、圣诞树等形状，这些可爱的食物孩子们很喜欢。　　链接 英国波兰雪人壮观　　今年雪后，英国人卡尔为女儿堆了一个跟房子一样高的大雪人。“我只用了6小时，这30年来最大的雪帮了我。”卡尔非常兴奋，他说，原本没打算堆这么高，后来给雪人装个头，戴个帽子，还真就跟房顶一样高了(约5米)。而本月14日在波兰出现了一个高31英尺(约9.4米)的巨型雪人，能让人深刻地感受到今年波兰的暴风雪壮观的程度。　　美国校园大战　　去年，美国威斯康辛州下了超过45厘米的大雪，学校不得不停课，这是19年来第一次。平日紧张学习的学生们突然被老天爷“放了假”，都兴奋地在大雪覆盖的校园里构筑了“阵地”，学生们以宿舍为中心组成“军团”，开始校园雪球大战。　　日本冰雕热酒　　日本北海道札幌冰雪节在每年最冷的时间举行，每年都吸引超过数百万游客参加。主人们会热情地邀请游人品尝特产日本酒。这样的酒吧坐落在用冰砖搭成的圆形小屋里，小屋晶莹透明，屋里居然可以生炉子烫酒。　　法国铁塔滑雪　　很多巴黎人有独有的享乐方式。他们会穿上滑雪的全套装备，拿出熟练的雪上功夫，在市区里游走自如，特别要去的地方就是埃菲尔铁塔。（据《北京晚报》）　　12月15日，露天停放的轿车上积起了厚厚的白雪。当日，受北方强冷空气南下影响，上海15日清晨发布寒潮警报。中午时分，上海多个区县陆续出现降雪，气温逼近冰点。新华社记者 任珑 摄　　12月12日，在美国芝加哥街头，一个小女孩坐在滑雪板上由大人拉着前行。今年入冬以来最大的暴风雪12日凌晨起袭击了美国芝加哥地区。芝加哥航空局说，因能见度偏低，芝加哥地区的机场有1000多个航班被取消。新华社发（蒋新彤摄）严寒中的欢乐 　　12月12日，根河市的鄂温克族猎民在准备表演“驯鹿与圣诞老人”。当日，内蒙古根河市举办一年一度的“开雪节”，驯鹿拉爬犁比赛、堆雪人比赛等丰富多彩的活动为严寒中的人们带来欢乐。 新华社记者李欣摄　　12月11日，在瑞士格劳宾登州小城圣莫里茨一家滑雪场，一名儿童在雪中玩耍。被森林、湖泊、阿尔卑斯群峰环绕的圣莫里茨是一处气候宜人的高山旅游胜地，也因成功举办了两届冬季奥林匹克运动会以及历年世界级滑雪大赛而闻名于世。平均每年322天的晴朗好天气、优异的雪质、海拔超过3000米的高山滑道使得圣莫里茨成为高山滑雪的“麦加圣地”。高山滑雪、冰壶、雪地赛马及马球等150多种冬季活动每年都会吸引大量游客前来圣莫里茨度过自己热气腾腾的银色假期。新华社记者于洋摄　　12月12日，沈阳市民“全副武装”冒雪出行（拼图）。继12月10日辽宁迎来寒潮降雪天气后，12日强降雪降温天气再袭辽宁，沈阳降大雪，丹东出现暴雪。受强降雪和道路结冰影响，辽宁境内的18条高速公路全部封闭。新华社发（赵敬卫 摄）　　12月12日，在瑞士格劳宾登州小城圣莫里茨一家滑雪场，游客乘坐缆车前往山顶滑雪。被森林、湖泊、阿尔卑斯群峰环绕的圣莫里茨是一处气候宜人的高山旅游胜地，也因成功举办了两届冬季奥林匹克运动会以及历年世界级滑雪大赛而闻名于世。平均每年322天的晴朗好天气、优异的雪质、海拔超过3000米的高山滑道使得圣莫里茨成为高山滑雪的“麦加圣地”。高山滑雪、冰壶、雪地赛马及马球等150多种冬季活动每年都会吸引大量游客前来圣莫里茨度过自己热气腾腾的银色假期。新华社记者于洋摄　　12月12日，孩子们在根河“开雪节”上参加冰雪游戏。当日，内蒙古根河市举办一年一度的“开雪节”，驯鹿拉爬犁比赛、堆雪人比赛等丰富多彩的活动为严寒中的人们带来欢乐。 新华社记者李欣摄雪人添趣　　这是在西湖边宝石山上拍摄的雪人（拼版照片，12月15日摄）。当日，杭州降下今年冬天第一场雪，许多市民趁着下雪堆起了形状各异的小雪人，一个个雪人惟妙惟肖，为冬日增添了许多乐趣。 新华社记者 鞠焕宗摄来源新华国际)(责任编辑：Newshoo)
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