某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态．你若是小组中的一位成员，要完成该实验（1）你认为首先要进行的步骤是____；（2）实验时为了保证“滑块受到的合力可认为与沙和沙桶的总重力大小基本相等”，沙和沙桶的总质量m与滑块的质量M应满足的关系是____；（3）实验时，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为____2-又1/2-乐乐题库
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某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态．你若是小组中的一位成员，要完成该实验（1）你认为首先要进行的步骤是平衡摩擦力；（2）实验时为了保证“滑块受到的合力可认为与沙和沙桶的总重力大小基本相等”，沙和沙桶的总质量m与滑块的质量M应满足的关系是m《M；（3）实验时，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2（v1＜v2）．则本实验最终要验证的数学表达式为2-12
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-郑州一模
分析与解答
习题“某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态．你若是小组中的一位成员，要完成该实验（1）你认为首先要进行的步骤是____；（2）实验时为了保...”的分析与解答如下所示：
解决实验问题要通过审题找出题目中所做实验的原理； 要探究合力做的功与速度变化的关系，并且用沙桶做的功代替总功，故必须保证沙桶的拉力等于小车所受的合力，应该将长木板一端适当垫高以平衡摩擦力；由实验原理可得出实验中应做的数据分析．
解：（1）本实验中是用沙桶的重力做功代替合外力做功，故应尽量减少摩擦力做功，故应先平衡摩擦力； （2）因在滑块和沙桶下滑的过程中，沙桶的重力有一部分为沙桶本身的合力，故沙桶的重力做功有部分转化为了沙桶的动能，为了实验的准确性，应尽量让沙桶增加的动能少一些，故应让沙桶的质量要远小于滑块的质量，故答案为：m《M．（3）本实验中滑块通过沙桶的重力做功转化为了滑块的动能，故应该为重力做的功等于滑块动能的增加量； 故有：mgL=12Mv22-12Mv21； 故答案为：（1）平衡摩擦力； （2）m《M； （3）mgL=12Mv22-12Mv21．
对于实验问题现在多在于考查实验的变形，故在分析实验时一定要先明确实验中的原理，和相近实验进行对比得出结论．
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某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态．你若是小组中的一位成员，要完成该实验（1）你认为首先要进行的步骤是____；（2）实...
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经过分析，习题“某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态．你若是小组中的一位成员，要完成该实验（1）你认为首先要进行的步骤是____；（2）实验时为了保...”主要考察你对“探究功与速度变化的关系”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究功与速度变化的关系
与“某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态．你若是小组中的一位成员，要完成该实验（1）你认为首先要进行的步骤是____；（2）实验时为了保...”相似的题目：
某同学用如图所示的装置来测定一玩具电动机在稳定状态下的输出功率．实验器材：玩具电动机，带有两个固定铁夹的铁架台，电磁打点计时器，低压交流电源，垂锤，细线，米尺，纸带，复写纸片，天平等．实验步骤：①如图所示，将玩具电动机和电磁打点计时器固定在铁架台上，并与电源接好．把一根细线固定在电动机的转轮上，细线下端连接在重锤上端，将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔后，固定在垂锤上．②接通打点计时器的电源，启动玩具电动机带动重锤上升．③经过一段时间，关闭打点计时器和电动机，取下纸带，进行测量．④用天平测出垂锤的质量．已知交流电源周期T=0.02s，当地的重力加速度g=9.80m/s2，某次实验测得垂锤的质量为500.0g，得到纸带的一段如图所示，试回答下列问题：（1）由纸带上打下的点，可以判断重锤做&&&&运动．（2）由已知量和测得量求得玩具电动机的输出功率P=&&&&W．
在“探究功与物体速度变化的关系”实验中，下列叙述正确的是&&&&先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出放小车的长坂应该尽量使其水平每次实验时，橡皮筋拉伸的长度可以不一致每次实验时，可以不求出橡皮筋对小车做功的具体数值
某同学为了探究“动能定理”，用如图所示的气垫导轨装置来进行实验．（1）实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断气垫导轨是否已经调整水平？（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是&&&&，在本次实验中还需要测量的物理量有：沙和沙桶的总质量m、遮光条的宽度d、遮光条通过光电门的时间t、滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s和&&&&（用文字说明并用相应的字母表示）．（3）在（2）的基础上，往沙桶中装入适量的细沙，沙桶带动滑块由静止加速运动经过光电门，则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为&&&&（用题中的字母表示）．（4）如果要用此实验装置来探究滑块与沙和沙桶组成的系统机械能是否守恒，本实验需要通过比较&&&&和&&&&在实验误差允许的范围内相等（用测量的物理量符号表示）．
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该知识点好题
1在“探究恒力做功与动能改变七关系”实验0（装置如图甲）：①下列说法哪一项是正确七&&&&．（填选项前字母）A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B．为减小系统误差，应使钩码质量远0于小车质量C．实验时，应使小车靠近打点计时器由静止释放②图乙是实验0获得七一条纸带七一部分，选取O、A、B、C计数点，已知打点计时器使用七交流电频率为50的z，则打B点时小车七瞬时速度0小为&&&&m/s（保留三位有效数字）．
2探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：（q）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度vq、v2、v3、…；（3）作出W-v草图；（4）分析W-v图象．如果W-v图象是一条直线，表明∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝√v等关系．以下关于该试验的说法中有一项不正确，6是&&&&．A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用q条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…．B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
3探究“动能定理”某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为b1Hz．
该知识点易错题
1探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：（q）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…；（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度vq、v2、v3、…；（3）作出W-v草图；（4）分析W-v图象．如果W-v图象是一条直线，表明∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝√v等关系．以下关于该试验的说法中有一项不正确，6是&&&&．A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…．所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致．当用q条橡皮筋进行是实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…．B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜．C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带．纸带上打出的点，两端密、中间疏．出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小．D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算．
2在“探究功与物体速度变化”的关系的实验中，某同学在实验中得到了如图所示的一条纸带，为计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，可测图中哪些点的速度&&&&
3关于“探究功与速度变化的关系”的实验中，下列叙述正确的是 &&&&
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打麻将是好牌早点打点好，还是一直扣牌在手里好
-不要复制，怎么样才会赢，不犯冲不要复制
打闲不打连。
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如果你旺的话随便怎么打都可以，人家都扣牌的话可以扣一下，如果人家亥恭忿枷莜磺冯委辅莲都不扣牌，就你一个人扣牌那么你就很被动了。玩麻将讲的是几个人的打法，和不同的人打就有不同的方法。
打牌都是看运气，运气不行，你开始是好牌，还坏牌都是不行地。只要你有运气，有的人连进牌都不知道从出开始，他老是到最后胜。
打牌的时候，开始输一点不要生气，要笑 高兴点。那样运气不好也能搞到最后，一般人没打到最后就没钱了。哈哈？
希望能帮你，自己的提笔。不是很好，
脑子·运气·都很重要··赢了得牌才是好牌··
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出门在外也不愁网友点评：【创新设计】2015年高考总复习多媒体实用课件1-6.模拟打点计时器
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