神武孩子养成到现在该怎么养。能养成什么样

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&&&要培养孩子与人交往的能力,做什么样的游戏较好呢?
要培养孩子与人交往的能力,做什么样的游戏较好呢?
我家宝宝现在已经两岁了,听说一些有益的游戏可以开发孩子的智力,让孩子在游戏中学到很多的东西,我想请问要培养孩子与人交往的能力,做什么样的游戏较好呢?
这个时期除了家长陪同宝宝玩耍,还应让他加入到更多小朋友一起玩的游戏当中,有意识地培养宝宝的集体意识和团结协作精神。从而培养孩子与人交往的能力。可以选择下面两种游戏1.到小熊家做客游戏目标:能提高幼儿对交往的认识,帮助幼儿以社会规范的方式来与人交往。游戏玩法:在宝宝和小朋友玩之前,可以先和爸爸妈妈演练一下。让爸爸扮成“熊爸爸”,妈妈带宝宝去“熊爸爸”家做客。妈妈拉宝宝的手敲敲门,里面的熊爸爸问:“是谁在敲门?”教宝宝回答:“好朋友来了。”然后等熊爸爸来开门。熊爸爸开门站在门口热情地说:“哦,是乖乖啊,欢迎来做客!”妈妈教宝宝说:“我好想你哦。”进门以后,妈妈要给宝宝示范,如何拥抱,如何让座等礼节。然后让宝宝自己去独自完成这一系列过程,等宝宝学会后,让他和小朋友一起玩这个游戏。小朋友结伴去做客,主人家也可以有爸爸、妈妈、宝宝等人物,宝宝们一定会即兴发挥,玩出更多的乐趣和精彩。过家家游戏目标:通过角色扮演,演绎生活,可以让幼儿学习生活技能,学会如何与他人相处合作,懂得了互相帮助、互相关爱,增强了宝宝的社会交往能力和自我控制能力。发展了语言能力,并使幼儿享受到群体中的快乐。游戏玩法:为宝宝搜集一些能做餐具的小锅小碗,甚至一些小盒盖瓶盖之类,作为宝宝游戏的“家当”。父母先和宝宝玩过家家游戏,让宝宝有些实战经验,然后再安排宝宝同其他孩子一起玩。以免宝宝进入不了角色,影响宝宝们的游戏乐趣。在家中玩过家家时,要安排宝宝做主角,让宝宝先试着演妈妈,然后演爸爸,因为大多数宝宝不喜欢扮演自己。让宝宝通过扮演父母,学会关爱他人,学会协作,学会宽容。这样,当他同一群孩子一起玩时,就不会发生太多的冲突,即使有了纷争,也会宽容他人。为了让宝宝尽快进入游戏,父母可过一把编剧和导演瘾,为宝宝们设计一下剧情,指导他们来玩。可以先从家里有客人来访开始,宝宝听到敲门声,开门迎客,问好、让座、倒茶等,当然,可以利用部分道具,部分虚拟动作。客人来了自然要招待吃饭,就进入了厨房游戏部分,择菜、洗菜、淘米、炒菜。“饭菜”做好后,盛菜、盛饭,端饭菜上桌。在吃饭游戏过程中,宝宝们互相谦让,互相为对方夹菜,饭后还要问“吃饱了没有”等关心的话语。如果宝宝们还没有玩尽兴,可以继续安排他们玩看病游戏和买东西游戏。假定客人吃饭肚子痛了,这就要安排“小病号”去看病,可以在客厅安排简单的桌椅,一些瓶瓶罐罐等道具,用塑料绳充当听诊器等。当医生的宝宝要像模像样地询问病情,“小病号”要做出痛苦的样子,护士的扎针要形象。看病游戏过后,宝宝还可以玩买东西的游戏,有了“病号”,自然要买些水果、补品去探视。在另一个房间,就要设置“小卖部”了,把彩色的纸条当成钱币,把玩具水果或真的水果放在柜台上,还有平时宝宝吃的小食品、奶粉等都放到柜台上,让宝宝模拟买东西,称重、装入塑料袋、收钱、找钱等。在初期安排宝宝玩游戏时,至少要有一个宝宝熟悉的小朋友,这样可以使宝宝尽快进入游戏。2.开“汽车”游戏目标:通过角色的扮演,可以让幼儿学会如何与人交往,关心他人,懂得一些社会规则。游戏玩法:玩开汽车游戏时,不但有司机,还可以有一个孩子当“售票员”,其他孩子做“乘客”。售票员负责卖票报站,还要让抱小孩的人和老人先入座。父母要为孩子准备游戏用的汽车转盘、售票夹子等。孩子们有了这些游戏辅助材料,可以玩得更逼真,玩得更有趣。用几把椅子搭成一个长方形,形似汽车。一个孩子当“司机”,手拿一个厚纸剪成的圆转盘,坐在汽车前面的位置,如同坐驾驶室,不断地转动转盘。嘴里发出“嘀嘀”的声音,汽车就算开了。汽车到站了。“售票员”说:“×站到了,请大家下车。”有的乘客站起来下车。然后继续开车,到下一站,前一站下车的孩子又可以扮演上车的乘客,留在车上的走下车去。在上下车过程中,司机要注意开关门,“乘务员”要及时报站,嘱咐乘客上下车要注意安全,还要注意先下后上。车开动时,要求大家坐好扶稳,尽量做到逼真模仿。
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>>怎么样才能培养一下有独立性的孩子啊
怎么样才能培养一下有独立性的孩子啊
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怎么样才能培养一下有独立性的孩子啊
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家长您好,首先就是要建议家长适当的放手,要知道您只是孩子的家长,您是您,孩子是孩子,您要尊重孩子的独立意识,并且知道自己和孩子是两个人,尊重自己与孩子的边界,要清楚的知道什么是我能做的,什么是孩子能独立完成的,哪怕孩子做的很吃力,或者请求家长的帮忙,但是只要是孩子能力范围内的,家长大可以放手让孩子自己去完成,而不是帮助孩子去完成。其次尊重孩子的同时,也要信任和鼓励孩子,而不是用惩罚行的方式去教育孩子,当然首先家长就要信任和鼓励自己,因为很多家长总是对自己不满意,那样无形中也就影响到了孩子,也就是说经常批判自己的人,可能没办法正确的学习鼓励和看到别人的长处的。最后,多陪伴孩子,让孩子完成独立和分...
&&&&家长您好,首先就是要建议家长适当的放手,要知道您只是孩子的家长,您是您,孩子是孩子,您要尊重孩子的独立意识,并且知道自己和孩子是两个人,尊重自己与孩子的边界,要清楚的知道什么是我能做的,什么是孩子能独立完成的,哪怕孩子做的很吃力,或者请求家长的帮忙,但是只要是孩子能力范围内的,家长大可以放手让孩子自己去完成,而不是帮助孩子去完成。其次尊重孩子的同时,也要信任和鼓励孩子,而不是用惩罚行的方式去教育孩子,当然首先家长就要信任和鼓励自己,因为很多家长总是对自己不满意,那样无形中也就影响到了孩子,也就是说经常批判自己的人,可能没办法正确的学习鼓励和看到别人的长处的。最后,多陪伴孩子,让孩子完成独立和分离。通常情况下,孩子三岁左右就应该要学习自己照顾自己了,如自己穿衣服,自己解便等,所以这个时期家长可以不厌其烦的教孩子,但是一定不能包办和代替,不要觉得冬天怕孩子穿衣服感冒,就帮孩子穿好,怕孩子自己吃饭吃不饱,就使劲的喂孩子,这样也就剥夺了孩子独立的机会了,总之,父母是要陪伴孩子成长的,但是并不是代替孩子去成长,希望可以帮助你哦,同时希望可以凭为最佳哦!
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怎么样才能培养一下有独立性的孩
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>>怎么样培养孩子的观察能力呢
怎么样培养孩子的观察能力呢
小男生 当时年龄:
我家宝宝已经上幼儿园中班了,我想平时多培养培养他的观察能力,具体应该怎么做呢?
提问来自:网页
观察是一种有目的、有计划、比较持久且须要一定意志努力的知觉。小宝大概在5个多月往后发现观察的最原始形态,二周岁半至3岁期间正式开始发展,4岁往后渐渐转变为初具目的性的独立过程。孩子观察事物的特点是目的性不强,持续时间短,系统性差,概括性低。因为整个心理活动的无意性,孩子很容易受客观外界条件的左右而总是不能自觉观察。假如观察对象越符合他们的兴趣和须要或者越清晰可辨,成人提出的观察目的越明确具体,他们就越能坚持观察,直至实现观察目的。 父母要依据这些特点,故意识地指导小宝观察。首先,要协助小宝确定明确的观察目的,并时时加以提醒多其次,要激发小宝的观察兴趣,挑选他们最爱的醒目、鲜艳、清晰、新奇、活动的事物进行观察多第三,要教会小宝观察的办法,可用实际动作配合观察,也可用观察事物各个部分和观察事物整体相结合的办法,还可用比较事物异同的办法等等。
观察是一种有目的、有计划、比较持久且须要一定意志努力的知觉。小宝大概在5个多月往后发现观察的最原始形态,二周岁半至3岁期间正式开始发展,4岁往后渐渐转变为初具目的性的独立过程。孩子观察事物的特点是目的性不强,持续时间短,系统性差,概括性低。因为整个心理活动的无意性,孩子很容易受客观外界条件的左右而总是不能自觉观察。假如观察对象越符合他们的兴趣和须要或者越清晰可辨,成人提出的观察目的越明确具体,他们就越能坚持观察,直至实现观察目的。 父母要依据这些特点,故意识地指导小宝观察。首先,要协助小宝确定明确的观察目的,并时时加以提醒多其次,要激发小宝的观察兴趣,挑选他们最爱的醒目、鲜艳、清晰、新奇、活动的事物进行观察多第三,要教会小宝观察的办法,可用实际动作配合观察,也可用观察事物各个部分和观察事物整体相结合的办法,还可用比较事物异同的办法等等。
多引导他说话,多阅读,讲故事,多和他做互换角色的亲子游戏。比如:你做老师提问他来答;让他做麻麻给你讲故事啥的。
多读唐诗,多唱儿歌,多多朗诵,多给鼓励。
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怎么样培养孩子的观察能力呢
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