孩子表现积极且有意外惊喜sss搭配给什么称号

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作者:周琼&&来源:《学前教育》2007年1期&&上传时间: ?
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给表现好的学生发奖,都有什么样的荣誉称号比如:表现积极分子等等
勤学上进,全面发展,尊师助教,关心集体,模范带头,助人为乐,见义勇为,精神文明,等等。
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不要以“三好”那么片面的词语定给一个学生,每个学生都有他的优点,尽你所能,取个好点的称号给那些孩子吧。
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新中考带来意外惊喜:家长开始关心孩子音体美学得怎样
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  新浪城市联盟 -- 宁波  9月13日 15:08
  去年年底,余杭发布了杭州首个中考改革方案,今年6月,余杭作为浙江省国家课改实验区的首批毕业生接受了新中考的检验。在昨天余杭召开的新中考改革回顾会议上,余杭教育局有关领导欣喜地透露,新中考还带来了一些意想不到的效果!
  家长会问“孩子音体美学得怎样?”
  以往每场家长会,家长与老师的沟通总是以“考试成绩如何?”“年级排名多少?”为开场白,过问孩子音乐、美术好不好的家长几乎没有。但自从去年年底中考改革方案出台后,家长会上大家不再只关心分数,音乐、美术、体育也开始被家长挂在嘴边。“引导全社会去关注孩子的全面发展”,余杭课改办主任周雁南说,他看到了希望。
  为了拿A,初一开始勤跑步
  一名刚上初一的男生这几天在勤练跑步,他的理由是他的身体素质比较差,离拿A还有距离,所以要从初一开始勤加练习。据周雁南介绍,开始新中考只有初二初三的学生以及家长关心,现在就连小学高年级的学生也已经开始分析自己有哪些特长优势,有哪些不足需要改进。从学生在校表现看,加入志愿者、参加运动会等的学生开始增加,他们开始有意识地发展自己的综合素质。
  劳技老师拿了全校最高奖
  余杭镇中一劳技老师今年拿了全校“教学实绩”考评的最高奖金,这在全区可是首次。以往“音体美”课被学校称为“小三门”,学校不重视,有些农村学校甚至连教材都不购买,从事教学的老师也没积极性,导致这些老师的流动性比较大。但新中考改革的实施让学校有史以来把这些“副课”放在了前所未有的位置,老师的积极性也大了,一位几乎每隔几年就要跳槽一次的劳技老师说他觉得现在不必跳槽了。呼吁高考改革来得更快一些“更主动、更活泼、更自信”,这是余杭第二高级中学校长连晓对今年新生的评价。但这批在新课改理念下长大和学习的孩子能否适应现在的高中学习也是最受关注的问题之一。虽然在刚过去的暑假,余杭教育局对高中教师进行了全员培训,以更好地让高中教学与这批新课改实施后的学生相互适应,但余杭教育局副局长赵丽萍说,加快高考制度的改革才是新中考得以推进的关键,明年余杭还将启动保送生制度,有400名学生有望免试进入省一级重高,但如果高考指挥棒不变,这些改革的步伐将受阻。
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  余杭中考改革的最大亮点就是对初中毕业生进行综合素质评价,而评价结果成为高中招生录取的重要依据,不再仅以分数论英雄。综合素质评价由“综合评语”和“测评等第”两部分组成。综合评语主要是对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行定性描述。综合评语由班主任撰写,但需建立在学生自评、同学互评、任课老师评价、征求家长意见的基础之上。
  测评等第是对“审美与艺术、运动与健康、劳动与技能、探究与实践”四个能够体现学生素质发展水平的项目进行定量测评。各项测评等第均分为P或E(P为合格,E为不合格),评定由学校把关。在合格基础之上,学生可参加全区统一组织的A级(优良级)测评。达到2A的学生才有资格进入重点高中。
来源: 每日商报 &
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