小班案例分析听说游戏《到草原去》活动实录案例评价

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实践研究反思--幼儿园优秀教育活动案例与评析 北京市海淀区教师进修学校
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实践研究反思--幼儿园优秀教育活动案例与评析
北京市海淀区教师进修学校
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健康领域 我会漱口和刷牙(小班) 我有一双明亮的眼睛(中班) 消防安全我知道(大班) 快乐迎六一,健康在蓝天(小班) 会爬的小动物(中班) 我爱运动(中班) 你敢踩到椅凳上吗?(大班) 语言领域 《阿比比一比》(小班) 运动穿什么(小班) 《小蓝和小黄》(中班) 到图书馆看书去(中班) 《寻宝》(中班) 有趣的汉字(大班) 《我的自行车》(大班) 《城里来了大恐龙》(大班) 故事表演《三个和尚》(大班) 社会领域 快乐装彩珠(中班) 欢迎哥哥姐姐来做客(中班) 快乐超市(中班) 我们是健康宝贝(中班) 课间十分钟(大班) 教室中的垃圾分类(大班) 给妈妈写信(大班) 大班毕业典礼(大班) 时光的故事(大班) 争做文明小天使(大班) 友情卡(大班) 科学领域 扣馒头(小班) 给种子宝宝盖房子(小班) 为小动物做饼干(小班) 风车转转转(中班) 这是什么“布”(中班) 水上的小船(中班) 绳子摆动游戏(中班) 绿色营养餐厅(中班) 小瓶嬉水(中班) 能站起来的小动物(中班) 平衡实验(大班) 蚂蚁会游泳吗(大班) 笔帽潜水艇(大班) 会唱歌的线(大班) 光和影(大班) 我们来制造风(大班) 艺术领域 想象画《教室物品变变变》(中班) 绘画活动“草原上的舞会”(中班) 关工活动“马路上的车”(中班) 关工活动“好玩的纸浆”(中班) 扎染活动“设计服装”(中班) 绘画活动“我和影子”(大班) 美工活动“有趣的陶艺”(大班) 绘画活动“特别的我——装饰名字”(大班) 绘画活动“我们一起来排队”(大班) 音乐活动“好听的叮叮”(小班) 音乐活动“小手小脚”(中班) 音乐活动“玩具兵进行曲”(大班) 主题活动 我眼中的春天(中班) 我的日记(中班) 快乐过夏天(中班) 竞选主持人(大班) 评选最佳小演员(大班) 幼儿自编棋(大班) 值日生拓展(大班) 《真假孙悟空》(大班)
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企业法律顾问小班音乐游戏《草原上的舞会》教案与反思
《小班音乐游戏“草原上的舞会”教案与反思》摘要:,《草原上的舞会》 活动目标 1、 能听辨音乐中的特定音效,做出各种动作。 2、 感受原野风的律动特点,引发幼儿跳模仿舞蹈及创编舞蹈动作的兴趣。 教学重点、难点 1、幼儿模仿舞蹈及创编舞蹈动作。 2、幼儿当听到呦...: ◇
  活动设计背景
  小班的孩子年龄小爱动,都是学中玩,玩中学。为了激发孩子对音乐的理解和表现能力,我设计了这节课,《草原上的舞会》
  活动目标
  1、 能听辨音乐中的特定音效,做出各种动作。
  2、 感受原野风的律动特点,引发幼儿跳模仿舞蹈及创编舞蹈动作的兴趣。
  教学重点、难点
  1、幼儿模仿舞蹈及创编舞蹈动作。
  2、幼儿当听到&呦嘿&时换动作
  活动准备
  1.多媒体课件
  2.彩色纱巾人手一条
  3.音乐《草原上的舞会》《口哨与小狗》
  活动过程
  一、 情景音乐入场
  师:今天我们要去爬山,宝贝们高兴吗?
  幼:高兴
  师:今天的天气可真好!山上有好多鲜花真香啊,还有许多蝴蝶在飞舞可真漂亮。还有什么呢?还有许多小鸟在叽叽喳喳叫个不停。这里有一片草地我们快坐下来休息一下。
  二、 通过游戏学习&呦呼&声音
  1、通过游戏方式感应音效声,调动幼儿学习兴趣。
  师:这么好的天气我们在这里举办一场草原舞会,谁想参加?
  幼:我
  师:宝贝们都想参加,在舞会开始前,我有礼物送给参加舞会的宝贝们,看谁能第一个得到礼物。看,礼物就藏在这个神奇的宝盒里,这个宝盒不是谁都能打开的,要说出宝盒的咒语才能打开宝盒取出里面的礼物。你们想知道咒语是什么吗?
  幼:想
  师:咒语就是&呦呼&
  幼:&呦呼&
  师:咒语都学会了,我现在就要用我的口哨来发礼物了。我对谁吹口哨谁就可以说咒语,说对咒语的宝贝就可以取礼物了。看谁第一个得到了礼物。
  &&师吹口哨,幼儿取礼物
  师:得到礼物的小朋友请把礼物放到腿上,看看别的小朋友得到了什么礼物。
  三、 熟悉音乐、感应音效
  1、 听声音感应音效
  师:宝贝们都得到了礼物,礼物是什么呀?
  幼:纱巾
  师:是许多漂亮的纱巾,这些纱巾可真漂亮,拿着它就像偏偏起舞,舞会现在开始
  2、 肢体动作感应音效
  师:宝贝们真聪明,音乐里一响起口哨声,我们就把纱巾举起来。大声喊&呦呼&看谁的舞蹈最美丽。
  四、 原野的呼唤
  1、装扮舞会服装
  师:宝贝们的舞蹈跳的可真棒,就是服装不够华丽漂亮。宝贝们有什么好办法能让我们的服装变得更美丽?
  师:好,我们就用这些漂亮的纱巾装扮一下自己,开始吧!
  3、 集体舞蹈
  师:大家都装扮好了,我来看看可真漂亮。现在我们手拉着手。围成一个大圆圈。跟着音乐跳起舞来。
  五、 活动结束
  幼儿退场
  教学反思
  在《草原上的舞会》这一节音乐律动游戏中,我主要是以听哨子的声音来感应特定节奏,同时也是以哨子音来贯穿整个活动的环节。这个音乐是很欢快的,孩子特别的喜欢这个音乐。在活动的过程中,大部分的孩子都能完成了目标的要求,也知道了原野风格的音乐是怎么样的。
  但是,在教学的过程中有好的也有不足之处。好的是,孩子的整个课堂气氛都很活跃,都和我一起互动起来,孩子们一直都处于那种兴奋地状态,上课也很认真,常规也比之前好多了。环节的连接还是可以的。然而自我反思不足的地方是在装扮活动的这个环节,在这环节孩子玩的非常的开心,在装扮的过程中孩子们都是拿纱巾 &爱不释手&的装扮,在装扮好纱巾参加舞会时孩子的注意力仍然在纱巾上,以至最后的舞会环节部分过于凌乱没能完成我的要求,所以感觉这环节不是很好。在下次活动时,我应该要注意下孩子的发展情况和孩子的兴趣,想想如何在这个环节中正确引导孩子参与游戏的兴趣,对于这种过于引起孩子情绪的活动我应该让每个孩子都探索过才进行游戏,不过这个环节还是可以放在课前完成。这样子的话孩子在游戏时就不会太关注于纱巾,而是游戏的整个过程了。
  不过,总的来说,孩子的表现还是让我比较满意的,因为孩子在活动时都比以往活跃很多。基本以上的整个活动流程基本上能达到我预设的活动目标。
&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?
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