飞向蓝天的恐龙ppt分别从恐龙的什么三方面说明

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-01-13 11:44 标签： 31.飞向蓝天的恐龙
杨老师在线人教课标版语文四年级上册之《31飞向蓝天的恐龙》
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飞向蓝天的恐龙说课稿
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《飞向蓝天的恐龙》快乐练习：同步训练
23:32:27&&&&&&&&标签：
　　这是一篇科普文章。课文语言准确生动，这是说明性文章最重要的特点。学习时在认真阅读的基础上，找出自己认为表达得准确的语句，说说句子中哪些词语用得准确，再谈谈自己对这些句子的理解和体会。
　　一、我能写出下列汉语拼音的汉字朋友
　　　&& xiōngměng
　　&&& kǒng&& l&ng
　　&&&& gē&&&&& zi
　　&&& mi&o&& hu&
　　　 　 　 　 　
　　　&& mǐn&&&&& ji&
　　&&&& qīng&& y&ng
　　&&& zhǎn&& xīn
　　&&& b&n& zh&ng
　　二、我能为下面的字再找一位看起来相似的&形近字&或&音近字&朋友，并为它们组词
　　　　顿（　　　）　　　崭（　　　）　　　连（　　　）　　
　　　　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　
　　　　描（　　　）　　　绘（　　　）　　　辨（　　　）　　　
　　　　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　＿＿（　　　）　　
　　三、我能按课文内容填空
　　　　数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先
　　一样（　　　　　），有些恐龙则用（　　　　　）；有些恐龙（　　　　　），有
　　些恐龙则（　　　　　　　　　　），体重不足公斤；有些恐龙（　　　　　　　）
　　，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则（　　　　　　　），以植物为食。
　　四、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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来源：网络
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奥数关键词31、飞向蓝天的恐龙_中华文本库
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文本预览：
31、飞向蓝天的恐龙 主备课教师： 高志焕 备课时间：2013 年 12 月 4 日 参与备课教师：陈芳 、 董志敏、宁显科 备课内容：人教版小学四年级语文第 31 课《飞向蓝天的恐龙》 教学目标 1、学会生字、新词。 2、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、培养大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。 教学重点： 1、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 2、能正确、流利地朗读课文 教学难点： 1、理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 教具准备： 1、教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声） 。辽西地区发现的 恐龙化石图、恐龙演化成鸟类的过程段落（ “其中，,,,,崭新的生活天地” ）. 课时安排：2 课时 预习任务： 1、自学生字、词，通过联系上下文或查阅工具书，理解一下新词的意思， 2、熟读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 第一课时 教学过程： 一、课件出示书上恐龙图，引入课题。 以前， 同学们观看过恐龙展览， 刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。 下面， 我们来学习关于恐龙的课文。 二、读课题质疑 1、质疑，预习时读了课题，你产生了疑问吗？请举手。 2、分别抽说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀， 怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！ 3、初步释疑 ①通过预习， 你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手， 请再读读想想。 不知道的请读课文找答案。 （给一定的时间读书） ②范读、生边听边想。 ③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说） 辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。出示课件，师讲解。第四自然段回答了 恐龙演化成鸟类的过程。 ④过渡： 这个问题放在第二节课去深入的研究。 下面， 我们先学习生字新词， 扫除阅读障碍。 三、检查预习 1、分别抽读生字，说形和词意。 凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。 迟钝： （感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或
形） 不仅,,,,而且 结合文中句子理解（后面意思比前面进一层） 敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，长得越 来越像鸟类，行动迅速灵敏。 2、说说课文讲了一件什么事？ 四、读课文，理解不懂的词语。 1、自读课文，画出不懂的词。 2、自查字、词典，不懂的同学商讨，教师巡视参与引导。 五彩斑斓：颜色灿烂多彩。 亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。 后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能
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