从狼牙山五壮士读后感哪惊天动地悸动审核的声音动你感受到了什么

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狼牙山五壮士（第二课时）
上传: 何群 &&&&更新时间： 20:05:17
【教学目标】 1.学会本课14 个生字，认识10 个生字。能够正确读写任务、崎岖、尸体、仇恨、雹子、眺望、满腔怒火、斩钉截铁、壮烈豪迈等词语。 2.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的崇高精神，从中受到思想教育。 3.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。 4.指导学生抓住课文中令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。 【教学过程】 一、质疑课题，锁定&壮& 1、默写词语。斩钉截铁 满腔怒火昂首挺胸 壮烈豪迈惊天动地 气壮山河（读出词语的感情来） 追问：从默写的这些词语，你读出了什么？（读出了五位壮士的大气凛然、无所畏惧的英雄形象等。） 像这样的词语还有哪些？你说出几个来吗？（正气凛然、奋不顾身、顶天立地&&） 师总结：这些词语都可以来赞颂我们的五壮士。（齐读） 2、质疑课题。交流：课题可不可以改成《狼牙山五战士》呢？ （&壮士&表示了对五位战士的敬佩之情。他们不是一般的战士，他们为了保护人民群众和连队转移，英勇杀敌、敢于献身，所以他们就是豪杰，是壮士。） 二、品味语言，感悟&壮& 1、朗读课文，自主批注。（把你感受最深的句子画出来，并作批注。） 2、交流反馈，畅谈感受。（师生进行交流，将生成的带入深入研读环节。） 3、深入研读，理解感悟版块一： 体悟&走&的坚定 ▲为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声&走！&带头向棋盘陀走去。（出示） 师（追问）：从描写班长的语言仅仅是一个&走&，你感受到了什么？（一个&走&字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定、决定之果断，饱含着五壮士高昂的斗志和对人民的深切的爱，表现出崇高的自我牺牲的精神。） 战士们又有什么样的表现呢？（出示） ▲战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（出示） 师：读书不光要读，还要想，这段话中的&绝路&是什么意思？（死路）（课件出示：狼牙山顶峰图片。） 这就是狼牙山顶峰，为什么说它是一条绝路啊？请用书上的一句话来回答。 师（追问）：班长明明知道这是条绝路，为什么还要选择走这条路呢？（为了不让敌人发现群众和连队主力。） 师：还有吗？请同学们再读读课文的第一、二自然段，相信你这次的朗读一定有新的感受。（重点抓住第二自然段中描写五位战士杀敌时动作、神态的字、词、句，体会战士们在对敌作战时所表现出的勇敢与机智，同时体会战士们对日本侵略者无比仇恨的思想情感。） 师：在敌我力量悬殊的情况下，五壮士为了群众和部队能够转移，毅然接受掩护任务，这是一个艰巨而又残酷的任务。任务虽然完成了，但是为了不让敌人发现群众和连队主力，为了消灭日寇，五壮士最终在班长的带领下，走向了绝路，因为他们想的是人民群众和主力部队的安全，根本没想到自己。（齐读这两句话） 通过这几段的理解，我们知道五壮士是怎么样的人？（带着对他们的崇敬再读这两句话。） 版块二：掂量&砸&的力量 ▲他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：&同志们！用石头砸！&（出示）读了这句话，你有什么想说的吗？先自由朗读课文的第四自然段。 &&& &砸&可以换成&投&&掷&&撇&，体会用&砸&的巧妙。 ▲顿时，石头象雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（出示） 联系整段话说说对这句话的理解。（把石头比作&雹子&说明石头砸下非常迅猛，非常有力。这句话充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。） 版块三：比较&胜利&的意义 ▲班长马宝玉激动地说：&同志们，我们的任务胜利完成了！&（出示） 回读课文，进行对比：五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。 &我们的任务胜利完成了！& 课文中两次讲到胜利完成掩护任务，哪一次作为重点来写的，为什么要这样写？ ▲说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。（出示） 五壮士是怎么跳下悬崖的呢？再读他们跳下悬崖的句子，边读边想当时的情景。（课件出示：跳下悬崖录像。） 指导说话：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着&&&&&&&& ，带着&&&&&&&& 壮烈跳崖。（再读五壮士跳崖的句子。） 4、言语训练，凝聚情感。 （媒体出示）▲狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： &打倒日本帝国主义！& &中国共产党万岁！& 引读课文：&打倒日本帝国主义！&&中国共产党万岁！&，这一声声口号响彻云霄。这是&& 从五壮士的口号中，你读出了什么？（忠于祖国，忠于党，忠于人民的崇高品质。） &惊天动地&&气壮山河&指的是什么？ 言语训练：狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： &打倒日本帝国主义！& &中国共产党万岁！& 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！这是五壮士&&&&&&& &！这也是&&&&&& &！（是在赞颂中国人民的爱国主义精神，不屈服于任何外来侵略的民族气节。） 三、适度拓展，升华&壮& 1、补充阅读材料《来自敌人的折服》。爬上崖头的日军，面对五勇士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群&皇军武士&，终于发现和他们 500 多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐躯殉国的牺牲精神折服了！ 2、齐读。过渡：是的我们也被折服了，感染了&&让我们带着对五壮士的崇敬之情再来读读课文的最后两段。 3、总结。（出示）&视死如归本革命军人应有精神；宁死不屈乃燕赵英雄光荣传统。&这是晋察冀军区司令员兼政治委员聂荣臻为狼牙山五壮士的纪念塔题的词。让我们永远记住他们&& &狼牙山五壮士：马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋学义。（媒体出示，放大他们的名字） 四、布置作业五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才和胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义被山腰的一棵横生的树挂住，身体负伤，没有牺牲。他俩苏醒后，不顾剧痛坚持爬上山头，经群众帮助，又回到了连队。请收集他们的相关资料，开展一次主题实践活动。
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第二十二课 狼牙山五壮士
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