激励学生上进的名言（一）
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激励学生上进的名言（一）
事常与人违，事总在人为。骏马是跑出来的，强兵是打出来的。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。只有登上山顶，才能看到那边的风光。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。山路不象坦途那样匍匐在人们足下如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。进取用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。机会只对进取有为的人开放。只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。自卑是剪了
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1当班主任带班已有一个月了，作为一名第一次当班主任的青年教师，我感到自己肩头责任的重大。 由于是第一次，所以我在很多方面都存在着问题和不足，面对着学生，刚一开始我真有点不知所措和力不从心，但是，在和学生的慢慢接触中，在老教师的悉心指导下，我逐渐地学生工作有了一点了解，下面，我想把我这一段时间的收获和大家一起分享一下。 首先， 教师在教学中应该让学生在学习中获得成功 ，享受成功的喜悦，激发他们的学习积极性，人总是有一种成功的欲望，学生更是如此。因此，教师应充分调动学生的积极性，让学生都能获得不同程度2后进生通常是指那些自卑厌学，学习成绩差，缺乏自信心，逆反心理严重，纪律作风涣散，行为习惯不良，自我期望值低，懒惰不思进取，缺点问题较多的学生群体。在现实生活中每个班都有因多方面原因没有跟上正常教学的后进生。他们令老师操心，令同学烦心，令自己闹心。后进生的转化是一项非常艰难、非常细致、非常特殊的工作。作为教师，我们应该主动、热情地与他们交心谈心，认真分析，找准病因，对症下药，因势利导地转化后进生，从而全面提高教学质量。 1经常施以积极暗示，建立融洽师生关系后进生平日在纪律、学习方面经常会出现这样那3对于班主任来说，如何安排和调换学生座次往往是困扰自己的问题。这个问题看似小事，却可能对班级的发展产生长期、深远的影响。 按矮前高后安排，左右互相调换或者向左或右一个方向推移是班主任常用的方法，但这种方法会使不少问题难以解决：学生都想坐中间的好位子而造成意见分歧；家长各有意见，往往会以各种理由要求给自己孩子调位；个子高的学生被安排到后面两排，长时间不能调动，再加离老师较远，上课时得到的照顾、管理不够，发展受到影响，以致引起课堂秩序较乱、班级不能进入良性状态等一系列问题至于有的班主任以课堂表现和学习4晚自习发现一个平时还算听话成绩也不算太差和老师关系也比较融洽的学生脸上很是紧张，手上有一个急忙往抽屉里塞。自习在有序进行，大部分同学都安静地学习。我不忍心打破这份宁静，于是就轻手轻脚地走进教室。 这时，突然动作。我的直觉告诉我，他肯定做了违纪的事情，例如玩手机、看课外书等。于是 我悄悄地走到该生的座位上，问他刚才在做什么 ？学生神色更加紧张，支支吾吾不肯说。 经过一番较量，学生终于无奈地拿出了那本书，我一看是有些颜色的。 内心当时就很冒火，但我让自己冷静下来，因为一时不知道改如何有效处理，就默默5学生犯错后，要受到老师的批评教育。但有的老师批评学生简单粗暴。轻的，一句话给予全盘否定，令其改正；重的，唬脸、瞪眼、讽刺、训斥、罚站、罚役、罚款、甚至动手动脚。造成学生畏惧，不敢再做错事。 如此教育只在批，而且批之甚劣，往往事与愿违，学生不但难于认识自己的错误，而且会由于想不通而结下疙瘩，甚至顶起牛来，更谈不上改正错误。
只有重评，既指出学生错在哪里，又指出其为什么错，鞭辟人里，使学生在思想上有个飞跃，学生才能诚恳接受批评，并自觉改正错误。所以，批评学生应把重点放在评上，凭理的力量去说服、启迪6我们常把学生比作是早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆诱导……“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话也许夸张了些，却实实在在地告诫我们，对待后进生切不可疏忽大意。 作为一个教师，有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些后进学生，使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。如何使后进生转化为合格的学生呢，下面我谈谈自己在这方面的一些体会。
　　一、培养感情，以真诚和信任动其心。
　　苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深 的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我 们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们。爱学生不是抽象的、虚幻的，而是具体的、现实的，渗透在对学7说到转化后进生，人们通常会想到一个字：爱！我体会，简单的爱不能使教育一步到位。我多年从事班主任工作，深深感受到：转化后进生，应该唱好三部曲怕、服、爱。 序曲：让后进生怕 我说的怕，并不是对后进生进行恐吓、辱骂或者体罚，让他们心生恐惧。我说的怕指的是让后进生在严格的制度要求下，在良好的班风包围下，对班集体、对正确的班集体舆论、对教师的正确教育有一种敬畏之情。只有心中有了对纪律、对教育、对集体利益的敬畏，后进生才有进步的基石。班主任一定要让后进生感受到纪律威严，不可侵犯。班主任一定要用自己的言行在学8素质教育不仅强调面向全体学生，使受教育者大面积地、全面地提高素质，而且要求因人而异、因势利导和因才施教。作为班主任应该如何做好这方面的工作呢？学生中先进生、中等生和后进生是客观存在的。 不断提高全体学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，使其德、智、体、美、劳诸方面都得到发展，是班主任工作的重点，也是难点。以点带面、抓两头带中间这些做法在班级工作中能起到一定的作用，但这些不免有失偏颇。 对不同层次的学生做好工作岂一个带字了得，班主任应该根据不同的对象，不同的层次采取不同的方法，优等生要扶9案例 阿强，男孩，今年16岁，身高1.75米，体重二百五十多斤。从小就不爱学习，崇拜英雄人物，一心想当老大；无视老师管理，经常殴打同学，扰乱课堂纪律，还劫钱抢物，甚至携带工具打群架，在班集体中属于人见人怕的重量级人物。
分析 小强母亲体弱多病，父亲无业酗酒，小强从小到大就是在父亲的打骂中度过的。在父亲的影响下，小强自幼就崇尚暴力，甚至抡菜刀，相信任何事情都可以通过拳头来解决。 另外，以宣扬凶杀、暴力、色情等内容的非法音像制品、报刊杂志对年轻一代人的成长有着不容忽视的影响。 像小强这样的孩子基本101. 事件 某老师上课，课堂纪律极差，学生乱糟糟一片。老师将学生训斥一番，然后转身往黑板上写字，底下的学生马上又乱作一团了。 老师当然很生气，继续训斥道：你们太过分了，作为一名学生，我们最重要的任务是学习，你们的父母将你们送到学校是为了你们能够考上大学的，即便不为你们自己着想也应该为你们的父母想一想！这是做人的基本准则！ 出乎意料的事情发生了，一名学生爽利地站了起来，很是理直气壮的说道：老师，我们不是人！ 你是老师，你为这样的话震惊吗？ 2. 事后 学生会说出这样的话，我想任何一位老师听到都会感
··上学期，我担任高一××班的班主任工作。该班男同学53人，女同学21人，共74人。绝大部同学学习成绩好，纪律也好，但也有个别同学无心向学，纪律散漫，在各方面都表现较差。小赖就是其中一个。
我把小赖同学作为重要的转化对象，努力使他从“后进生”行列中走出来。下面就是我引导他走出“后进生”行列，走进“优生”行列的教育案例。
一、学生的自然情况　
姓名：小赖
年龄：十八岁　高一学生
二、问题及行为表现　
1.学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业
···转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：
·学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。现有的研究表明，造成学习困难的因素，既有来自社会、家庭和学校教育等外部因素，也有来自学生自身的身心因素。我们可以从学习动机入手，通过激发学习困难学生的学习动机来提高他们的成绩，使他们的学习结果达到教学目标。
·在化学教学中,经常会遇到一些学习有困难的初中学生,他们往往表现在元素符号记不住,学习任务不能独立完成,考试连连失败……,我们通常称这样的初中学生为学困生。通过调查分析发现,导致初中学生学习困难的原因大多是受后天某些因素的影响而造成的。教师作为教学活动的指导者、指挥者,在一定程度上影响着初中学生的学习情况,只要我们方法得当,认真做好细致工作,学困生是可以转化成优生的·我校位于城郊，是典型的城乡结合部学校，生源以进城务工人员子女为主，多数学生在学习、卫生等方面的行为习惯较差。因此，如何培养学生良好的行为习惯，就显得尤为重要。 对此，我校组织专人，对不同家庭的学生进行调查了解，以掌握出现问题的原因。在调查中我们发现，一些家长对孩子缺少长远培养目标，重结果轻过程，重提供物质条件而轻思想教育；在与学校沟通方面，许多家长对学生的在校学习情况不了解，对学生的要求往往和学校不一致，家庭教育和学校教育不能形成合力。 在调查中，我们还发现，虽然有着许多不良行为习惯，但这些学生·班主任是班级的组织者和领导者。班主任工作的质量直接影响班级的教学和教育的质量，对学生的德育教育是班主任工作的重中这重，而对大错不犯，小错不断学生的转化工作又是德育工作的难点。如何做好这部分学生的转化工作是班主任综合素质的全面体现。下面就这部分学生的转化工作谈谈自己的几点看法： 1、因材施教，有的放矢。 后进生一般都表现出各自的显著特点，而这些特点往往又是使他们落后的主要原因，要做好他们的转化工作，必须针对他们的特点做到有的放矢，因材施教。如对自卑感较强，自暴自弃的学生，班主任首要的就要善于发现和·王钧本质不坏，但喜欢出风头，最喜欢在课堂上和女老师捣乱，甚至也不把我这个女班主任放在眼里。对于这样的学生，我要相机而动。 一天，王钧、王微故意不做作业。被我点名叫起来后，王钧挑衅似地望着我。我强忍住冲动宣布：从今天起，王钧的作业可以不做了。然后我让王微坐下，继续上课。 下课后，我让王微跟我到办公室，经过一番劝说，王微向我认了错。第二天，我在班里宣布，我原谅了王微，但作为惩罚，王微负责两周的三分钟小故事栏目。王钧也望着我，等着我对他的处罚决定。但我似乎根本不记得他了，开始上课。这节课，王钧有点坐立
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1、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
2、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
3、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
4、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
5、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
6、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
7、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
8、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
9、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
10、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
11、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
12、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
13、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
14、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
15、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
17、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
18、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
19、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
20、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
11、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
12、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
13、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
14、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
15、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
励志的话，失意的时候可以看看
人生如梦，梦如人生。人的一生只有短短数十年，究竟该怎么走？怎样做？关键还是在于自己怎么想，怎么去规划自己的人生，还有最重要的一点是，敢想，就要去干，机遇也会一直在自己身边，才能把握住自己的人生。
懂得低头，才能出头。
要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。
只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。
低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。
有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。
谦虚谨慎是做人的美德。一个成熟的人，有成就的人，必备此种品格，宜低头、忍让，而非自高自大。这也许是许多成功人士之美德。一句话：把自己的杯子放低，才能吸纳别人的智慧与经验。
年轻时，什么都听不进去，只顾满怀希望地朝未来前进，“未来”是骗人的，它让人以为那是永恒的旅行，可是生命一眨眼就结束了，毫无意义，生命没有未来，只充满着过去。可是，我们总会这样对待人生，这是可悲的。所以，我们要学会珍惜。
旅行是人生的一种生活方式，我们都是人生的旅行者，我们的生活总是处于出发和抵达之间，从哪来到哪儿去都无所谓，重要的是持未知态度，在漂流中把握自己，所以在那些充满喜怒哀乐旅行中，我们要学会相聚和分离。
在人生的旅行中，我们理解了得和失，理解了爱和情。学会了活在当下，学会了把握人生。
有的人一生默默无闻，有的人一生轰轰烈烈，甚至千古流芳，为什么会这样？因为默默无闻的人只是满足于现状，而不去想怎么轰轰烈烈过一生，不要求自己，去做，去行动，怎么能够成功？
想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，相信自己的感觉，不会错，每天在生活，工作中，体会每天的充实，那样的人生才叫完美，才能体现人生的价值，一生才能无憾！
人生就像是一场旅行，旅途中我们会遇到不同的过客，像是缘分，又像是注定，所以我们时喜时悲，时快时慢。一旦到终点，一切便就结束。
生命中最重要的人，或许当在我们身边的时候，能感觉的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更为显著，但当我们感到失去的时候，整个世界瞬间荒芜，只知道我们是在战胜空间，却对时间无能为力，所以，我们要学会分开旅行。
每个人身上都拖带着一个世界，那是一个只有我们自己所见过，爱过的一切所组成的世界，即使我们看起来都像是在另一个世界里旅行，可是，他们真正的内心，还是回到自己所拖带的那个世界。所以，我们要学会把握生活，学会低头。
大师们提到的“记住低头”和“懂得低头”之说，就是要我们记住：不论你的资历、能力如何，在茫茫人海里，你只是一个小分子，无疑是渺小的。当我们把奋斗目标看得很高时，更要在人生的舞台上唱低调。在生活中保持低姿态，把自己看轻些，把别人看重些，把人生奋斗的目标看高些。富兰克林就从中领悟到了深刻的道理，并把它列入一生的生活准则之中，促使他后来完成一番伟业。
其实我们生活中又何尝不是如此。如果把我们的人生比作爬山，有的人在山脚刚刚起步，有的正向山腰跋涉，有的已信步顶峰，但此时，不管你处在什么位置，请你记住：都要把自己放在山的最低处，时时警醒自己。即使“会当凌绝顶”，也要记住低头，因为，在你所经历的漫长人生旅途中，总难免有碰头的时候。自认为怀才不遇的人，往往看不到别人的优秀，愤世嫉俗的人，往往看不与世界的美好，只有敢于低头并不断否定自己的人，才能不断汲取教训，才不会为别人的成功而欣喜，为自己的不足而自省，才会在挫折面前发愤努力。要放下架子，不齿相师。谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们知道的，了解得只是汪洋中的一滴；而别人，在某一方面肯定值得你学习的东西。
低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。
有时，稍微低下头，或许我们的人生路会更精彩。
一个人活在世上，就必须时刻记住低头。
被称为美国之父的富兰克林，年轻时曾去拜访一位前辈。年轻气盛的他，挺胸昂首迈着大步，进门撞在门框上，迎接他的前辈见此情景，笑笑说：“很疼吧？可这将是你今天来访的最大收获。一个人活在世上，就必须时刻记住低头。”
无独有偶，记得也有人问苏格拉底：“你是天下最有学问的人，那么你说天与地之间的高度是多少？”苏格拉底毫不迟疑地说：“三尺！”那人不以为然：“我们每个人都有五尺高，天与地之间只有三尺，那不是戳破窟窿。”苏格拉底笑着说：“所以，凡是高度超过三尺的人，要长立于天地之间，就要懂得低头呀。”
一些励志的句子
人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。
左右一个人成功的，不是能力，而是选择。
一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。
实力塑造性格，性格决定命运。
普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。
一句励志的话
在压力面前积蓄力量，然后无所惧地站起来
真正的荣耀只能依靠个人奋斗争取
最简单的长寿秘决————保持呼吸，不要断气。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
不要等待机会，而要创造机会。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
含泪播种的人一定能含笑收获。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）
让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
人格的完善是本，财富的确立是末。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
人之所以能，是相信能。
有计划就去做，不要总找借口
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
任何业绩的质变都来自于量变的积累。最新发布的日志散文网推荐文章激励学生上进的经典名言名句_百度文库
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你可能喜欢当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 自己打败自己的远远多于比别人打败的。 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！ 穷不一定思变，应该是...
回避现实的人，未来将更不理想。 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 先知三日，富贵十年。 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一...
不论日子多么忙碌或是仓促，人走得多远，总是在疲惫的时候会一个人走进回忆回味曾经的点滴。 风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布；桅杆，不挂上风帆，是一平常的柱；理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾；行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路。 即使说一千遍...
1、生活里，有很多转瞬即逝，像在车站的告别，刚刚还相互拥抱，转眼已各自天涯。很多时候，你不懂，我也不懂，就这样，说着说着就变了，听着听着就倦了，看着看着就厌了，跟着跟着就慢了，走着走着就散了，爱着爱着就淡了，想着想着就算了。 2、其时，我很累...
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