小班十一月主题论坛：幼儿园自制玩教具_教科沙龙_教育科研_吴江市震泽中心幼儿园
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小班十一月主题论坛：幼儿园自制玩教具
&&发表日期：日&&
作者：小班组
&&&&【编辑录入：】
&张忠英：利用废旧材料，自制幼儿户外体育活动轻器械的尝试
&&& 随着经济的不断发展，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、遥控飞机、精致的娃娃等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，兴奋不已，玩一段时间后就放在一边很少再玩。家长认为，现在的孩子“喜新厌旧”，不会珍惜玩具，也不肯与人分享自己喜欢的玩具。幼儿园也同样如此，购买现成玩具也随之增多，但孩子玩的兴致却没能与之成正比。
&&& 事实上，最根本的原因，不是孩子不会珍惜、爱护玩具，而是这些现成的玩具，除了外形好看省事以外，并没有多少可让孩子进行创造性摆弄、操作的空间，有的也缺少合作的条件。但孩子天性喜欢的是通过自己动手摆弄制作的玩具，喜欢可以不断变化的玩具，更喜欢可以大家一起玩的玩具。
&&& 对此，我们开展了“利用废旧材料，自制幼儿户外体育活动器械”的专题研究.经过一学期的努力，极大地丰富了幼儿户外活动的器械，提高了幼儿的身体素质，促进了幼儿的身心健康发展。
&一、运用废旧材料改头换面-----轮胎的妙用
&&& 日常生活中大量的废旧材料经过老师、家长和孩子的慧眼，加上大家共同的“巧手”，就能变出无尽的花样，激发幼儿游戏的兴趣。
1．探究废弃轮胎的多样玩法：
&&& 将废旧的轮胎冲洗干净，有条件的可以刷上各种颜色的油漆段，晾干后就可以玩了。玩法举例：
（1）幼儿可将轮胎立起，双手交替滚动向前走、跑；
（2）借助滚动的惯性，幼儿可从轮胎的后面骑跳到轮胎的前面；
（3）幼儿蹲下，轮胎立在背后，双臂弯曲钩住轮胎做乌龟的壳，幼儿就像一只小乌龟；
（4）将若干轮胎倒下，排成一行，幼儿可在上面跑、跳、爬；
（5）将若干轮胎立起排成一行，形成山洞，幼儿可用来钻山洞；
（6）将第一个轮胎平放下，第二个轮胎斜靠在上面，第三个、第四个依次类推。由于轮胎的不稳定性，幼儿爬时，能锻炼幼儿肢体的平衡性。
（7）将三、四个轮胎摞起来，幼儿可进行攀爬、压腿等动作练习。
&&& 日常生活中，幼儿与家长、老师在一起制作、装饰各类户外活动器械的过程中，必然会注意观察一些废旧物品的特征，揣摩能做成一件什么样的物品，大家才会想玩，还可以怎么玩。经过一段时间的熏陶和强化，现在的孩子们在家里只要看到一样东西，再不会随手扔掉，而是会问家长：这个有用吗？这个加上点什么就会变成什么玩具？如果我带到幼儿园去，大家会喜欢玩吗？……之类的话。孩子们的这些表现很是让家长慨叹幼儿园教育的作用。如：一个家里正在装修的孩子，发现家里有空的油漆罐就一定要妈妈用方便袋装好带到幼儿园，说可以和小朋友们一起滚着玩。当然，经过全班幼儿的讨论，最后功能就被极大地增加了：包上贴纸，可以做凳子；可以做障碍进行跑跳；可以叠高；可以做围栏；可以当地雷……而经过一次次的鼓励和鼓动，孩子们的热情是一天比一天高涨。
黄伟芬:自制器具----随处可见的饮料瓶
&&& 我们取四个饮料瓶，在饮料瓶瓶体上，对着扎四个孔，用松紧带串起来，做成拉力器。幼儿可用来练习臂力，也可两个小朋友一组互相拉各自的拉力器，让其他小朋友钻爬、跳跃等。
&&& 1.用两个饮料瓶，将瓶底剪去，分五份剪开至离瓶颈处，做成飞镖，幼儿可随意抛着玩，看谁抛的高抛的远，练习幼儿的臂力。
&&& 2.用3个八宝粥的罐捆成一组，可以当梅花桩，让幼儿在上面走，练习平稳；也可以当障碍，让幼儿练习障碍跑、跳；还可以夹在两腿间让幼儿练习跳……
&& &3．将包装箱的捆扎绳截下同等的四段，每一段做成一个圆圈，然后将四个圈交叉成一圆球，再将每个接触点缝起来，形成一个球。小班幼儿可用来在地上滚球，或者是在地上排成一行，幼儿跳球。
&&& 4．用报纸团成团，在外面套上方便袋或贴上胶带，做成纸球。幼儿可用来互相抛接球、踢足球、在地上滚球等；幼儿还可以用来进行投准或投远练习。
&&& 5．用挂历纸做成纸棍，幼儿可以用来当金箍棒玩，还可放在地上摆成一排，幼儿跳跃等。
&&& 6．用废布条扎在一起做成毽子，训练幼儿的手眼协调能力。
&&& 7．把竹子劈开一头夹住钻过孔的小圆木片，制成小推车，让幼儿在规定的路线上推着行走，培养幼儿的综合能力。
&&& 8．花样玩“纸箱”
（1）用废纸箱剪出一个圆，再在四周用布条C住，可以做成飞镖，幼儿可以抛接着玩。
（2）用鞋盒串在一起可以做大小鞋，可以培养幼儿的协作能力；也可以把中等的箱子串在一起套在幼儿身上玩开火车的游戏。
（3）用大纸箱去掉两头，做成滚筒，幼儿可以在里面爬着向前，也可以滚着前进。
（4）用多个纸箱可以搭成山洞，幼儿可以练习钻爬。
&&& 我们在和幼儿共同制作玩具时，幼儿情绪很高，都争先恐后的抢着出主意，争着与老师一起制作，如：在制作飞镖时，老师将饮料瓶剪好，幼儿就会用各种颜色的即时贴装饰在上面，既结实又美观。有的幼儿还积极思考，互相配合。想出新的制作方法和玩法，然后，大家一起制做玩具。如在用大纸箱设计一个单双数的跳跳棋盘时，我们充分发挥幼儿主观能动性，让幼儿参与制作棋盘，用画笔在格子里画上自己喜欢的图案，幼儿的动手能力得到了锻炼，也在制作的过程中，逐步学会了与同伴合作：他们有的负责画线，有的负责写数字，有的负责画图案，还有的则在一旁提醒要注意的地方，真的做到了人人参与，其乐融融。而对于大家一起制作完成的棋盘，孩子们玩起来也觉得分外有趣和特别爱惜。
&&& 事实上，我们日常生活中的废旧物品有很多很多，关键是我们能否发现并及时加以装饰、利用。如果我们能注意观察，注意收集，同时能引导幼儿练就一双“火眼金睛”，养成良好思维习惯，这些常被我们“视而不见”的废旧材料，定会为我们提供更多的能引起孩子们兴趣的价廉物美的户外体育活动器械。
孙丽芳:运用自制玩具进行数学游戏
&&& 幼儿都喜欢玩游戏，也喜欢各种玩具，为了挖掘乡镇幼儿园资源，优化幼儿体育活动器材，我们经常自制各种活动器材，激发幼儿对区域活动的兴趣，促进幼儿八大动作的发展。
名称：有趣的矿泉水瓶&
目标：让幼儿认读10以内的数，感知一一对应的关系，匹配相应数量的物品；比& 较高矮并进行排序，培养动手操作能力。&
材料：矿泉水瓶、及时贴、&
玩法：⑴将矿泉水瓶的下面部分按圆点数量加入相应的物体，再盖上相应数字&&&&&& 的下面部分，以感知数量的对应关系。&
&&&&& ⑵搭配好的矿泉水瓶可按高矮或颜色进行排序。&
名称：看谁排得快&
目标：巩固对数字的认识，学习按数的递增递减关系排序。&
材料：纸盒、数字卡&
玩法：⑴让幼儿自由抽卡，并根据卡上的数字进行排序。&
&&&& &⑵幼儿间互相设定目标，按递增或递减关系排序。&
名称：有趣的计算滚筒&
目标：复习10以内数物对应关系，能手口一致的点数。&
材料：奶粉罐、挂历纸&
玩法：让幼儿转动各纸条，即可进行10以内数物的对应。可一人玩，也可多人分组比赛，看谁排得快，答的对。&
名称：翻盖子&
目标：学习量的守恒&
材料：薯片盒盖子、及时贴、白板纸&
玩法：⑴幼儿两人一组，各选择一种图形。&
&&&&& ⑵把20个盖子混杂反扣在纸板中间。&
& &&&&⑶幼儿找出两种一样的图形放在自己的纸板上。&
名称：手指游戏&
目标：练习10以内数的排序，发展幼儿智力。&
材料：泡沫纸、饮料瓶&
玩法：幼儿在5个指甲上套上相应数字的指环，并正确点数。&
&&& 以上是一系列运用不同的材料来进行数学活动的游戏，幼儿很感兴趣，玩得很高兴。
梅朱红：自制卡片进行游戏
名称：有趣的标志&
目标：帮助幼儿认识交通标记，培养幼儿遵守交通规则的习惯。&
材料：泡沫板、蜡光纸&
⑴幼儿间随意拿起任何一种标记，另一幼儿能马上回答。&
⑵玩游戏，能根据标志的变换迅速做出反应。&
名称：有趣的足球赛&
目标：巩固队数的递增递减关系的认识，培养幼儿竞争意识及规则意识。&
材料：泡沫板、旧挂历、水果网、乒乓球&
玩法：幼儿分成两队进行比赛，每进一球，就将分数牌往上翻一张，并正确说出比分及数的大小。&
名称：数学活动画册&
目标：进一步巩固认识序数，激发幼儿学习数学的兴趣。&
材料：硬纸板、废旧动物图片&
玩法：一名幼儿说出小动物的房间号，另一名幼儿将小动物按照房间号送回家。
名称：智力大转盘&
目标：帮助幼儿进行认知活动&
材料：蛋糕盒、及时贴&
玩法：幼儿拨动指针，指针停止旋转时，指在哪个号码上，幼儿就要快速说出该&&& 号码的作用。
吴晓倩:自制体育器械“流星雨”
制作材料：胶卷盒、黄豆、彩色塑料袋、即时贴。
制作方法：
1、把豆子装进胶卷盒里，用即时贴装饰胶卷盒。
2、把彩色塑料袋的一端剪成细条状，另一端不要剪开。
3、把剪开的一端放在胶卷盒口，把盒盖盖上，固定好。
1、幼儿拿起小流星，握住塑料条，边甩边说儿歌：“我是一颗小流星，一闪一闪眨眼睛，拖着尾巴满天行。我来和你比一比，看谁飞得高又远。”说完最后一句后，便在自己的体侧直臂甩动小流星，当手臂甩到头上时，把手中的流星甩出去。
（适合小班、中班）
2、幼儿走到投掷线后，站成一排，手拿流星雨头部，听老师发出口令后，一起将手中的“小流星”向前上方投出去，比一比谁的“小流星”飞得又高又远。
（适合小班、中班)
3、在投掷线处放置小筐，幼儿站在投掷线后，正对着前方的投掷网，练习轮流用左、右手将“小流星”投向投掷网。
贝勤英：废旧物制作：废弃双面胶圈巧利用
幼儿园中又很多用完的双面胶圈，我们往往都是把它们丢进了垃圾桶里。这样即浪费了资源，又不环保。我们何不把它们利用起来，做成了孩子们喜欢的新玩具呢
工具材料：彩色卡纸、剪刀、用完废弃的双面胶圈、彩色笔、米粒少许等。
制作过程：&
1、将幼儿园里用完的双面胶圈收集起来，并将剩下的胶带撕去备用。&
2、将已按双面胶圈大小裁好的2块圆形纸片用剪刀沿着边缘剪出一定大小的间隔。&
3、取出一块裁好的圆形纸片包在双面胶圈的其中一面上。&
4、准备好的米粒（黄豆、绿豆等也可）放在胶圈中。&
5、用另一块圆形纸片将双面胶圈完全包住。&
6、裁好一条与双面胶圈同宽的纸条，粘贴在双面胶圈的侧面，使其更加美观。&
7、根据自己的需要用卡纸装饰成各种小动物形象。 &
使用方法：
1、可以用手摇动当作打击乐进行演奏。&
2、教师可以在教学活动中，放在桌面上当作桌面教具使用。&
3、可放置娱乐活动区里，用手指轻轻的推一下，它就变成了好玩的不倒翁。
沈瑶：废旧物品制作活动：瓶盖乐
设计思路：
瓶盖是日常生活中随处可丢的废物，也许大人见了，根本不会去理睬，更不要说去拣了。可我班的小朋友，把瓶盖当宝带入了班内，并把它当股子东扔西抛，也玩不出什么名堂来。面对这些大小不同的瓶盖，扔了吧，有点可惜。何况是孩子辛苦收集的劳动成果，我们应该正确对待。所以我选了四个大小不同的的瓶盖，又收集了一只塑料光明牛奶盒和一只塑料的冰淇淋盒子。设计了废物自制教玩具《瓶盖乐》。给孩子提供了科学方面的教学材料，并让幼儿在玩水中感知水流动的快慢；初步了解水的用途，培养孩子节约用水的好习惯。
制作材料：
1、一只塑料光明牛奶盒、一只塑料冰淇淋盒。
2、四只瓶盖。（三只瓶盖洞必须是大、中、小的、还有一只瓶盖是没有洞的）
3、枪胶、剪刀。
制作方法：
&&& 1、先在牛奶盒的四个面上剪4个洞，再将四个瓶盖用枪胶粘在洞上，最后把冰淇淋盒倒着放当垫子和牛奶盒用枪胶粘住。这样，《瓶盖乐》玩具就做好了。
作品说明：
盛水前，先把四个瓶盖关紧，然后在牛奶盒里盛满水。此刻，可以选择打开一个瓶盖、两个、三个瓶盖、或者同时打开四个瓶盖。打开瓶盖时请仔细观察并进行记录，水会因瓶盖洞大小的不同，所导致水流动的快慢也不同，为什么还有一个瓶盖不会流水？
张佳蕾：废旧物品小制作：手套娃娃
“废旧物品小制作”活动是让孩子在玩中学，学中玩，让孩子真正成为活动中的主体，充分发挥孩子的创造意识。幼儿期是创新能力发展的关键期，科学制作活动也是培养幼儿的创造能力非常重要的一个环节。通过提供多种材料、多种形式的小制作活动来发展孩子的动手、动脑能力。
名称：手套娃娃
目标：锻炼幼儿的识记能力。
准备：手套一只、酸奶杯一个、记号笔（黑色、红色）各一支、剪刀一把、一些棉花和毛线。
制作过程：
&1、将棉花塞如手套的五指之内，直至填满。
&2、用毛线将五指扎起来。
&3、将手套套在酸奶杯上。
4、用记号笔给娃娃画上眼睛、头发。
&5、用黑色记号笔在手套底部画上花纹，一个可爱的手套娃娃就做好了。
玩法： 和孩子边念儿歌边玩游戏：大个子睡了（将中指娃娃塞入杯中），二胖子睡了（将无名指娃娃塞入杯中），小不点睡了（将小拇指娃娃塞入杯中），你睡了（将食指娃娃塞入杯中），我睡了（将大拇指娃娃塞入杯中），大家都睡了。
贺晓琴：变废为宝，有针对性的制作
废物制作玩教具不但要注重教育教学活动的需要，还要注意从培养和增强幼儿的兴趣出发，同时还得结合幼儿各年龄段的特点，关键是从废物要利用，资源要节约、成本要降低的观点出发，充分体现节约办园的理念。
幼儿园有明确的课程设计，我们自已动手制作玩教具要以课程学习内容和发展目标为基础，可用于健康、语言、音乐、科学、美术等教育领域。不同的年龄阶段，对事物的兴趣和认识以及爱好都不同，要根据各班级的年龄特点制作相应的玩教具，如“喂小动物”是针对小班幼儿的年龄段特点设计的，其特点符合这一年龄阶段幼儿游戏的特点，还能满足幼儿发展自理能力的教育教学需求。再如“小扁担”是利用棍棒类、饮料瓶等废旧物品制作的，适合大班幼儿年龄段游戏，这类废旧材料易找易做，利用价值大，幼儿对游戏的认同感较强，有刺激性，能产生共鸣。
孩子们在玩中探究着，在操作中获得有效地自身发展。更难能可贵的是，让幼儿明白在“变废为宝”行动中，感受到资源的再利用，并使他们及其他们家长也进一步明白：珍惜资源，保护地球有限的资源，是小朋友们从小应该做的事，更是我们所有人都应一起来做的事情。
蒋沁：幼儿自制玩教具：娃娃吃豆
制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。
教育价值：
1、锻炼幼儿手眼协调能力
2、锻炼幼儿的点数能力
3、培养幼儿的合作意识和竞争意识
选用材料：塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料
制作方法：
1、将塑料桶装饰成娃娃（五官及大嘴巴）
2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰，在娃娃的两侧安上两个塑料盒，放小珠子（小珠子分两种不同颜色）
适应年龄：4――5岁
操作地点：桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等
做作方法：
俩人同时开始喂娃娃，将串珠从各自的塑料管中喂娃娃（珠子分两种不同颜色，并同时结束，两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子，清点各自的珠子有多少，多者为胜。
塑料管（压膜管）可以一样长，也可以长短不一样，让幼儿轮流使用，并且感知管的长短不一样，喂珠子的快慢也不一样。
盛丽芬：亲子自制玩具在幼儿园活动中的运用
玩具是幼儿游戏的媒介。当前，国际上正流行由成人与幼儿一起，利用各种生活材料或自然材料制作玩具的新趋势。研究表明，3～6岁的幼儿对具有操作性的自制玩具最感兴趣，这些几乎不用花钱的玩具，既简单又充满趣味。由此，我们尝试邀请家长结合幼儿园的各种活动，和幼儿一起利用各种自然材料自制玩具。在制作的过程中，幼儿的动手能力、观察能力、合作能力、创造力等各种素质都得到了培养；在共同操作的过程中，亲子关系变得更加融洽，家长和幼儿的环保意识进一步加强。
一、在主题活动中渗透自制玩具
&&& 不同阶段的主题活动为幼儿园充分利用家长资源提供了契机。我们结合主题活动的开展，借助家委会的力量发动家长参与自制玩具。如在“我爱我家”的主题活动中，我们先发动家委会的家长与幼儿一起进行玩具制作：运用各种不同形状、不同大小的废旧纸盒制作成床、衣柜、桌子、凳子、沙发及家用电器。用长纸盒和圆纸片制作各种车辆、楼房；用纸筒做各种餐具……教师将这些作品展示在教室门口的走廊上，其他家长看了也纷纷效仿，开发出更有新意的作品。在开展“我爱我家”的主题活动中，幼儿用这些自制的“家具”布置新家，在操作的过程中，认识房间的名称、功能和里面的设施，玩具的使用使幼儿的认知能力得到了提高。
二、在区角活动中呈现自制玩具
&&& 主题背景下的区角活动是幼儿特别喜欢的一个内容。在活动中我们会为幼儿创设各种活动区，其中就有专门利用自制玩具布置的区角。如在美工区，有亲子用收集来的贝壳制作的艺术小人；在建构区，可以看到亲子利用酸奶瓶制作的飞机、长颈鹿，用牛奶盒制作的水车、房子，用快餐盒制成的各种帽子等，还有用各种牙膏盒、火柴盒、香烟盒制成的栩栩如生的小动物。
&&& 为了使玩具更趋形象、逼真，我们会给予家长充足的时间来制作。如在表演区，教师请每位家长和幼儿一起用废旧材料制作服饰，并告知家长一周后举行“我型我秀”的PARTY。几天后，各种表演服饰应有尽有，有的是用一次性桌布制成的，有的是用塑料袋缝起来的，还有的是用一次性筷子扎在一起做成的。有几位家长还结合民族特色制作了维吾尔族的帽子、藏袍、哈达等，各式各样、琳琅满目。开PARTY那天，幼儿穿着和家长一起制作的服饰进行表演，脸上充满了自信的笑容。这一活动也让家长明白玩具不是越贵越好，有些自然物经过加工就能成为很好玩的玩具。
三、在户外活动中投放自制玩具
&&& 户外活动是幼儿园教育活动的重要组成部分，自制玩具也可以充当幼儿户外活动的小器械。家长中不乏有各种各样的能工巧匠，他们有的木工手艺精湛，有的缝纫技术高超，有的会修理家电，有的是建筑能手……邀请家长参与幼儿户外游戏材料的制作，和幼儿一起制作好玩的玩具，既能让家长和幼儿一起享受游戏的快乐，同时也可以丰富幼儿户外活动的材料和游戏内容。这一倡议得到了家长的积极响应，仅仅几天时间教师就陆续收到了家长和幼儿用废旧无毒材料制作的精美沙包、布制飞盘、多功能球、陀螺、纸盒小房子、铁滚环、键子、小风车、小推车等玩具。
&&& 拿着这些幼儿和家长一起制作的玩具，我们先请幼儿想象并讨论玩具可以怎么玩，然后再放手让幼儿到户外活动中探索不同的玩法。如在玩布制飞盘玩具时，幼儿尝试练习自抛、两人互抛、一人抛多人抢、飞盘追人比赛等玩法；在玩多功能球时，幼儿探索出了踢球、滚球、抛球、传球、项球、夹球等12种玩法，当幼儿“发明”出新的玩法后会兴趣大增，招呼更多的同伴参与游戏(由一人玩到多人玩)，由无序玩到分组竞赛，由玩一种玩具到两三种玩具结合起来玩。这些玩具的投放使用，激发了幼儿参加户外活动的兴趣，促进了幼儿身体机能的协调发展。
四、在集体教学中巧用自制玩具
&&& 巧用自制玩具开展集体教学活动，不仅丰富了教学内容，更发挥了农村幼儿园的特色。如在认识钟的集体教学活动中，教师指导家长和幼儿共同制作可以转动的钟。为了保证自制钟的准确性，教师给每位家长发了一张小纸条，上面写明了制作要点和制作时必须注意的事项。在开展集体教学活动时，每个幼儿都拿出了一个漂亮的钟，有用盒子做成的，有用硬纸板剪成的，也有用吸管做成的，还有用可乐瓶剪成的……幼儿拿着自己和家长一起制作的钟，在活动中兴致高昂，教学活动很顺利地就完成了。之后，还可以让幼儿把钟带回家，和家长一起玩“幼儿园的一天”“爸爸妈妈的一天”等游戏，如幼儿介绍自己起床、上幼儿园、吃饭的时间，家长介绍自己上下班的时间，由幼儿在钟面上相应地拨动时针和分针并请家长检验。在游戏的过程中，幼儿不仅认识了时间，还了解了爸爸妈妈工作的辛苦，增进了亲子之情。
五、结合节日开展亲子制作活动
&&& 结合节日开展亲子制作活动，会赋予节日本身更多的意义。如在“三八”妇女节，教师指导亲子制作“爱心卡”，教师请爸爸帮忙，和幼儿一起将食品包装材料做成美丽的“爱心卡”献给妈妈；在“六一”亲子活动中，教师指导家长与幼儿一起制作“恐龙世界”“纸盒变变变”“眼中的大桥”等新颖、有趣的教玩具，共享共同制作的乐趣。
&&& 结合“世界环境日”开展亲子制作活动，可以很好地加深家长与幼儿对环境日的理解。活动中，教师创设了良好的环境氛围，在走廊中拉起了横幅，上面写着“送给地球妈妈的礼物――爱护我们的家园”。教师还在材料的收集与制作方面为家长提供指导，并把家长和幼儿一起制作的作品放在展示区进行展示，为家长和幼儿提供相互交流、相互学习的机会。
施月平:易拉罐自制户外体育器械系列
一、梅花桩
1、制作材料与工具：旺仔牛奶易拉罐、封箱带、剪刀。
2、制作方法：用胶带把旺仔牛奶易拉罐3个3个捆在一起。
3、器械玩法：将捆好的易拉罐根据幼儿的能力分散放在场地上，练习走梅花桩。
4、制作用途：锻炼幼儿的平衡能力。
1、制作材料与工具：旺仔牛奶易拉罐、封箱带、剪刀、纸棒。
2、制作方法：用胶带把旺仔牛奶易拉罐3-5个捆在一起，纸棒两端各插一个。
3、器械玩法：根据幼儿的能力，选择相应数量的易拉罐进行举重练习。
4、制作用途：锻炼幼儿的手臂力量。
1、制作材料与工具：旺仔牛奶易拉罐、封箱带、剪刀、纸棒。
2、制作方法：用胶带把旺仔牛奶易拉罐3-5个捆在一起，纸棒两端各插一个。
3、器械玩法：将易拉罐棒平放在场地上，幼儿根据自己的能力，选择相应数量的易拉罐进行跨栏练习。
4、制作用途：锻炼幼儿腿部动作的协调能力，提高体能。
四、跳龙门
1、制作材料与工具：旺仔牛奶易拉罐、封箱带、剪刀、纸棒。
2、制作方法：用胶带把旺仔牛奶易拉罐3-5个捆在一起，纸棒两端各插一个。
3、器械玩法：将易拉罐棒平放在场地上，幼儿根据自己的能力，选择相应数量的易拉罐进行双脚并拢跳跃练习。
4、制作用途：锻炼幼儿双脚并拢跳跃的协调能力。
沈菊芳:自制玩具的选择和制作
（一） 材料的选择
　　很多教师都抱怨自制玩具不知道怎么做，不知道用什么做，其实自制玩具的材料很多，作为教师要 1、从制作材料出发，多观察生活的各种事物，特别是废旧材料和具有地方特色的乡土材料，观察事物的体表外形像什么？怎么样很好的利用？观察事物的内部是否有空间，该如何利用？观察事物的某一面，包括横截面，各方切面，怎么样可以巧思构想，制作成玩具。观察几个事物不同方向的叠加后的形状、特性，是否有利用的空间。
　　2、从制作内容出发，分析制作的内容选定制作材料。教师确定了制作的内容，接着要选用材料了，在选用的时候要充分考虑材料的可能性，例如在制作衣服时，我们不会考虑到用石头，因为这个可能性不大，而会选择羽毛，叶子，纸张等具有某一方面特性的材料。
　　3、通过材料的累积，为自制玩具提供更多的可能。一些有心的教师可以在平时的生活中，保持一颗敏感的心，收集各种自制玩具可能用到的材料，进行简单的消毒处理后归纳放置好。
（二）方法的选择
　　方法的选择主要是通过对材料特性的分析后，得出的一个切实可行的实施办法，因此方法的选择很大部分取决于材料的特性，在了解材料后才可选择粘贴、线缝、插、拼接、镶嵌的各种方法进行制作。
（三）制作的注意点
　　1、安全性。幼儿的安全在任何时候都放在首位的。因此自制玩具中要考虑到任何存在的安全隐患，并消除这些安全隐患。
　　2、适宜性。制作的自制玩具最好不要脱离幼儿的实际情况，选择是幼儿经常看的熟悉的事物或非常喜爱的事物，比如说遥控汽车、遥控飞机、小动物等。
　　3、可玩性和牢固性。自制玩具仍旧是一件玩具，因此它必须具备玩具的基本功能，可供娃娃反复操作玩耍，而不是一碰就坏。
　　4、多重性。自制玩具作为教师和幼儿智慧的体现，最好体现玩具的多重玩法，做到一物多玩，做到更大程度的利用。
自制玩具制作三例
自制玩具一：钓鱼
　& 材料：硬纸数张(剪成鱼的形状)，回形针数个(做鱼钩)，线，小木棍(做钓竿)，磁铁(与硬纸贴在一起)。
目的：这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力，认知能力，包括颜色、形状、动作等，还有语言能力等。
自制玩具二：自制图片
　　材料：纸、画笔。
　　教师可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两副图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。
自制玩具三：高尔夫球或门球
　　材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。
&&& 教师可灌输游戏规则等观念给孩子，同时也能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力，更重要的是能带给孩子更多学跑的机会。这个游戏的运动量比较大，尤其适合偏胖的孩子。
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