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历史上的今天
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blogTitle:'客厅的父亲',
blogAbstract:'\r\n&&& 日暮西山，暖暖的阳光射进客厅，从30楼的窗户望去，整座城市笼罩在一片薄薄的尘雾里。今天吴姐休息，我收拾了家，给自己和Arwen小姐洗了澡。家里弥漫着榴莲的香气，那是因为昨天我从Arwen姑姑家拿来了许多水果。Arwen的姑姑总是用很实用的东西，比如钱、比如东西，来支持我更好地撑起自己的小家。洗完澡、做完抚触的Arwen小姐依然不肯睡觉，我只要抱着她在屋里转悠，她立刻睡眼惺忪，但一放下，她会马上醒来，睁着眼睛望天花板。我于是决定沏一壶好茶，和她在客厅里待一会儿，一起听着音乐，沐浴着阳光，写一篇日志。\r\n&&& 为了做一名合格的父亲，我积极购买了几本亲子教育方面的书，这里面既有池莉写给她女儿的《立》、冯唐写给他未来孩子的《三十六大》这类纯文艺的作品，也有什么百岁医师育儿宝典、如何让孩子一夜睡到天亮之类的实用教程。但书买是买了，阅读进程却很慢。我对自己一段时间里的阅读不满意，因为心里有事儿，总无法心情舒畅、毫无负担地去读喜欢的书。这总悬在心里的事儿主要是学业，毕业论文开题在即，我的开题报告尚',
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&2005-上海我要网络发展有限公司　　沪ICP备号　　英语的成长路径
　　【嘉宾简介】曹文，北京外国语大学、北外青少英语首席教学顾问，英国诺丁汉大学博士，北外网络与继续教育学院院长，著作有《英语儿子教我学》、《英语孩子这样学》。
英语学习成长路径有五个关键阶段
　　语言决定了孩子地理和精神境界之边界，但是现实中，学习英语又分为假需求和真需求。对于假需求,即或着是为了升学成绩,或者只是纯粹跟风的情况，只要学好课内知识就够了；而真需求的孩子，就需要将英语学习变得专业化，超越课内。
　　英语学习路径是4~18岁，把此年龄跨度分为五个阶段――启蒙、成长、攻坚、提升、超越，各阶段分重点学习，便可达到真需求的理想结果。
第一阶段――启蒙阶段
　　启蒙就是学龄前，这个阶段只需关注三件事：有兴趣、听得多、说得准即可。孩子6岁以前，不管是家长教、请外教、上培训机构、去双语幼儿园或者是国际幼儿园，只要做好这三件事就足够了。
　　启蒙的第一件事是培养兴趣，这个很重要。家长一定不能把学龄前学英语当做学习，一切都要顺着孩子的兴趣当发展来做。不能上完培训班回家就开始各种测试、问答来考孩子，可以选择多讲他们喜欢的故事。因为6岁以前学不会记得很牢。只要孩子对英语感兴趣，拥抱英文，这就足够了。
　　第二件事就是讲听。要听带画和有色彩的故事，这样易于孩子理解，也最能抓住孩子的心，因为故事是情景包围的，并且外语它的场景体现只能是通过故事。也可以听押韵的歌曲、歌谣，因为重复同一个句型而且有韵律，带动作，这对于孩子的理解和记忆是非常有帮助的。当然一定要注意语音、语调的纯正，要是非常专业的出版机构出版的音视频。即家长英语好，也要注意不能把自己说英语当做孩子的主要输入源，因为这个年龄的孩子模仿能力最强，我们不能完全准确判断自己的“好”的程度。
　　第三件事是英音和美音的选择。其实不用纠结，如果孩子发现两个语音有区别，他会问。两种英语虽有区别，但不存在在彼此国家听不懂对方英语的情况。只要保证听的量，并且给孩子沉默期就可以了。允许沉默期就是孩子量不够，没有足够兴趣，不开口说英语，这是正常的。
第二阶段―成长蒙阶段
　　成长是小学一二三年级时期，只要关注三件事：进入体系、听说突破、自然拼读即可。
　　体系有很多中分类：标准体系是教学大纲、课程大纲、义务教育等阶段大纲；测评体系就是诸如考试，各种测试等；课程体系就是标准体系和考试体系的连接，对于家长来说一般课程体系就是对教材的选取和教授。直线教学里三个体系都要存在，因为只有标准体系、测评体系和客车体系三者一体时，英语学习才是直线的。比如一直学四六级突然要去考过托福，两个体系脱节，是完全对不上的，如果三者结合得最好，就是最佳的，就是直线。
　　听说突破在此处与学龄前不同，要强调听懂，而且说要说得好，说得准，即有学习性的对待英语。
　　自然拼读就是看字能读听音能写。此时，如果孩子掌握自然拼读能力，生字就不用教，孩子自己就能学会了。自然拼读在开始的时候字母名和字母音，要注意英语字母名搁到单词里是汉语字母音里很混淆的；之后，注意元音辅音的组合，以及双元音与不同字母相同发音的规律。
　　就如同一直学四六级突然要去考过托福，两个体系脱节，是完全对不上的，如果三者结合得最好，就是最佳的，就是直线。
　　选择体系的原因：
　　课程体系
　　案例：一女孩三年级开始学英语，11岁剑桥五级，KET考了85分，12岁PET考了83分。13岁上有氧读写。14岁CAE考了63分，英语成绩十分优秀。但是有一次，电话告诉对方自己邮箱时，读不准G和J，着急之后说了个“勾”。 一男孩9岁到11岁期间，把原版哈利波特全部读完了，并且在这个期间他创作了20万字英语小说，12岁时候出版了，英文也非常棒，11岁FCE考了67分，PET考了70分，13岁CAE考了82分。 两个孩子CAE得分分别是63分、82分，相当于雅思6.5分、8分，6.5可以上研究生了，而8分可以去诺丁汉大学博士。而男孩之所以82分的CAE得益于后来进行了课程体系学习。
　　测评体系
　　所有的学习都要有测评，考试和学习与生俱来的，考试只是测评一种方式。可以包括孩子上课发言情况和平时综合能力，来计算考试成绩。关键是考的内容和考的形式是促进你学习的，那才是一个值得你为它学习的考试。当然，要先掌握体系制定的标准的所有技能，然后才去考。要积极参与自检考试和第三方（比如国内、国际通认）的测评。
第三阶段――攻坚阶段
家庭教育专家曹文做客搜狐家长课堂 翟国峥/摄
　　攻坚是小学四五六年级，高年级阶段，做好三件事：继续体系、阅读突破、听说突破。
　　听说和读写的有着本质的区别，听说是天赋，读写是能力，任何孩子听说不用教，不用努力，但读写要上学，必须刻苦花功夫才能获得。读写是英语能力的终极体现，不仅是语言层面的学习，更是思维和认知的成长。
　　阅读的主要目的是语感和拓展知识，但此时要注重阅读技能和策略培养，要训练速度（一分钟读120个字）和不同层面理解，推断作者的意图。更高一级的是培养语言和修辞内化能力，为小学高年级阶段写作奠定基础。
　听、读的量足够了就一定能写。写首先要有意思，要给孩子自由，随其兴趣来写，错也无所谓，并且要积极鼓励、夸奖。也可以和他讨论他写的作文，甚至做成小册子，以促进孩子写作。
第四阶段――提升阶段
　　提升是整个初中阶段，是从量变到质变的培养时期。
　　FCE是英语量变到质变，走过FCE就是从通用英语走到了学术英语。知识、视野和思维，在提升阶段已经超越语言，但如果没有，语言学得再高也没用，孩子在这个时候一定要补充，不能停！至少要让孩子坚持阅读，否则之前所学全部打水漂。虽然初中功课紧张，但这是关键的质变阶段，所以一定要咬住了，让孩子的英语上一个新台阶，否则就总是停留在浅层次，不专业化。
　　专业上讲，学术英语的概念很多，就语言层面上来讲，比如“想知道你对这件事的看法”，口语可能说&How do you think about this?&学术英语则要说&What is your perception towards this?'，更加注重结构和逻辑。
　　知识、视野、思维是读得多，并且读差异非常明显的东西获得的。因为差异性的信息会形成自己的想法，差异为孩子带来思考，所以应该重视。此外，知识视野思维还可以通过连续让游学、做公益来扩张。
第五阶段――超越阶段
　　超越阶段就是整个高中时期。只要清楚三件事就好：学术能力、用英语学学科、确定18岁的去向。
　　学术能力是指，学习策略，时间管理，课堂笔记、反思，协作学习，合作项目，小组活动等，进行批判性总结分析、归纳、推理、论证，学习语言，快速阅读、演讲、学术写作，而国外大学生存学术能力是必须的。
　　用英语学学科，就是借助英语来学物理、化学、数学、历史等科目。对于过了FCE的孩子，用英语学其他学科都能做到。
　　去向就是决定高考或者留学。优质的高等教育集中在英语国家，既使是荷兰和德国，有一些好的大学也是全英文的教课，德国层次高的硕士项目几乎都是英文授课。而这些是教育全球化和英语的强势地位决定的。
　　其实，高中孩子可以有七个选择。第一是普通高中三年，以后上国内大学英语肯定不会差，因为PET小学六年级已经达到高考英语要求；第二是普通高中三年加课外英语学习，那么他可以去美加等普通大学，没有英澳；第三是普通高中两年或三年，加一年预科，那么他可以去英美加澳这些一流大学了；第四是高中三年，高考后读预科，是对要去欧洲学这种特色、艺术、建筑、奢侈品、管理这些的；第五是预科式高中国际班，把最后一年预科打散了在这三年里面来学，目标是英美等一流大学，选择国际班。
　　家长要从小打造孩子的英语，把学科留给他的学校，发现并培养孩子兴趣，注重素养，待到高中让孩子踏踏实实做出选择。英语学习的公式就是学术能力专业化，目标是国外一流大学，走直线，跟随对接国际认可度高的标准体系的课程。
　　网友：怎样找最合适的培训机构？
　　曹文：关键看机构的课程体系，不过如果找不到自己可信的机构，在家里做阅读也可以。重要的是在家里学习，坚持力度可能不行，因为遇到难点没有很好的解答。我们现在正在做一个"爱阅团"手机应用，针对3到12岁孩子的家长，计划今年6月或8月推出，供大家分享、选择阅读书目。
　　网友：学美系课程也可以考剑桥证书？
　　曹文：虽然内容是一样的，但是考试前还得熟悉熟悉相应的考试题型。就如同一个人考雅思，意味着你不能考托福吗？不是的。水平都是八千词汇量，都是学术英语，考雅思考完以后如果还想再考托福，唯一要做的不是重学英语，而是把托福题型熟悉一下就可以了。
　　网友：如果一直读英国核心课程体系，将来去美国读书也没有什么影响？
　　曹文：没什么影响了。我一直留学英国，到美国去后总是被称赞英语真漂亮，不存在一个英国人到美国去，美国人却听不懂，美国人到英国去，英国听不懂的情况。
　　网友：4岁时没有给孩子很好的启蒙，之后上小学跟着学校学，现在12岁了比较抵触学英语，如何转变？
　曹文：首先不要自责。其次不要告诉他读什么，一定要先确定目标。如果的目标是考国内大学，新概念二册学完就可以了。阅读可以激发孩子的兴趣，阅读信息、故事吸引人都有可能。对于兴趣，12岁孩子比较难办，马上进入叛逆期了，可以让孩子交一些喜爱英语的同伴，他们之间相互潜移默化的影响可能是非常重要的。其实让孩子爱上英语，首先得培养家长自己。
(责任编辑：王燕)
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