藏羚羊的跪拜读后感跪拜写我想对老猎人说的话300字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-17 10:12 标签： 藏羚羊跪拜
十九、藏羚羊跪拜_百度文库
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藏羚羊的跪拜 想对老猎人说什么 100字急啊啊啊
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乞求您的怜悯，我的肚子里还有几个未出世的孩子。我求求您，如果您要杀了我，就请不要伤害我的孩子，它们是我的唯一希望！我求您，如果这是你的孩子，希姓侍杠柑蕲纺搁尸功建望会唤醒您的心，乞求您……
提问者评价
已经写完了不过还是谢谢哈
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次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖，腹腔在刀刃上打开了，他吃惊得出了声，手中的屠刀咣臼俨佰叫脂既拌习饱卢当一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子向自己下跪，它是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！我特意去看了一下
是母羊想让猎人饶了她也放过她的孩子一命
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相对是求饶
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为了对生命的敬畏――《藏羚羊跪拜》教学案例一、教学理念：重视学生个体需要的满足，提倡人文化的陶冶，处处设身处地为学生着想，让学生在最合理的环境下学习是强调课程人性化的具体表现。新课程倡导创设情景，将学生带到教师所营造的情境当中，引起学生兴趣和强烈的学习动机，进而达到有效学习的目的。
语文课程是开放而富有创新活力的，如何设置情境则成为课堂教学成功的关键。我们以散文教学为例：散文教学需要引导学生通过分析人物的外在动作、语言，去领会人物内心世界的微妙变化，体会文章主旨，就需要教师一步一步设置情境。二、教材简析《藏羚羊的跑拜》是一篇精读课文。故事讲述了藏北一位老猎人在打猎时，遇到一只老藏羚向他跪拜求饶，老猎人没有心软。当老猎人部开老藏羚腹腔时才明白这只老藏羚已怀孕，它是为了救自己的孩子才跑拜的。老猎人后悔莫及。本文充满了浓浓的母爱，让人读了会潜然泪下。三、教学目标1、练习正确、流利、有感情的朗读课文。2、体会藏羚羊那伟大的神圣的母爱。3、培养保护动物，热爱自然的情感。四、教学重点体会藏羚羊伟大的，神圣的母爱五、教学方法：情感体验六、教学构思（一）了解藏羚羊，酝酿感情。课之伊始，我先课件出示了几幅藏羚羊的图片，目的是让学生认识它。然后让同学介绍自己知道的藏羚。（教师也要准备了充足的资料作为补充）让学生们对藏羚有更清楚地了解，知道它号称“高原精灵”，它濒临灭绝，是国家一级保护动物等等。（我这样设计这个环节不仅为让学生丰富知识，更重要的是让学生通过认识，了解藏羚从而喜欢上它。俗语说“爱之深，情之切”。这为后面学生情感之门的打开奠定了
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藏羚羊跪拜里的老猎人的去向80字左右
提问者采纳
成为青藏高原忠实的儿女。　　在这里，担任巡逻队长的老猎人一如既往地来到卓玛湖畔巡逻。他望着转危为安的藏羚羊群：“青藏高原的浚葑避吠篆杜吊米精灵啊，双手颤抖、成为可可西里“野牦牛队”中的一员，偷猎者已满载而归，冰冷的枪口对准了一群束手无策的藏羚羊　　这里是有关的续写，被岁月刻下了道道深深的皱纹、万里雪飘的可可西里中一座晶莹的丰碑，不由得“扑通”一声跪了下来，立即出兵。队员们目瞪口呆，队员们被眼前的一幕惊呆了，黝黑干燥的脸上，我要为你们报仇．．．．．．”那洪钟般的声音撼动山河。他的神情还是那么专注：湖畔齐刷刷地摊着数十具葬羚羊的尸骨，组织突然收到紧急通知，乃至世界各地的野生动物保护者，汇集了来自全国各地的热血青年，头戴绣有国徽的军帽、专注，抓起没上满膛的长枪，惨不忍睹，欲哭无泪。老猎人立刻与他们展开了战斗，成为藏羚羊的守护神，消失在风雪中，并时刻准备着，手持长枪。风雪立刻包裹了他那英雄的躯体：　　藏羚羊的跪拜》续写　　5年后！　　接到通知。他们怀着满腔热血。　　一天上午，他们正举着枪，最后、惊天动地，终于赶上了，默默地祈祷着；没有稳定的生活，只有风餐露宿。远处的车轮印表示，双手合十。老猎人郑重地走上前，他毅然决定投身藏羚羊保护事业，安详地合上了双眼，只有同伴的鼓励，孤身一人便冲出营地，偷猎者一个个相继倒下：西北地区有偷猎者在行动。　　一个风雪交加的黄昏。他的神情依然那么坚定，游荡在这圣洁的土地上。天地间出现了三五个偷猎者的身影。他奋力地赶啊赶，只有一次又一次地与死神擦肩而过。枪林弹雨中。　　老猎人倒在了殷红的血泊中，嘴角露出一丝微笑。但是。原来。他身穿墨绿色军服，化作千里冰封，没有亲人的呵护，老猎人没想太多，血流成河。当越野车刚跨过山脉。　　“野牦牛队”里。老猎人斩钉截铁地说，为保护野生动物这一伟大事业贡献一切力量；没有舒适的环境，一枚邪恶的子弹射中了老猎人的胸膛，老猎人那高大魁梧的身影再次出现在可可西里纯净的天地间
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