百乐森林舞会会好玩么？???

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-14 10:09 标签： 森林舞会老虎机
有人玩森林舞会吗？
有人玩森林舞会吗？
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挺多人玩的，单机和连机都挺好玩的，我们这里也挺火热的，不够玩那个玩久必输了，但我能天天打赢，你要是想学，我可以教你的
可以上财富天堂游戏中心玩网络版的森林舞会，不像街机这么坑爹的。可以过过手瘾
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篮球领域专家大班音乐活动：《有趣的森林舞会》--幼教教研组
November 2009
我的分类（专题）
大班音乐活动：《有趣的森林舞会》幼教教研组 发表于
下午 12:45:58
大班音乐活动：《有趣的森林舞会》
吴中区木渎第五小学幼儿园& 许静华
设计意图：
奥尔夫音乐《七个半跳》诙谐幽默、轻松愉快，尤其是B段层层累加的延长音，更带给人们无限的遐想。“人有千面”，音乐又何尝不是如此？同一首乐曲，会带给人们不同的感受，并会演绎成不同的故事。《七个半跳》已被赋予了许多形象，并被设计成许多精彩的教学活动，如《牙膏舞会》、《撕报纸》等等。而我的灵感，则是森林舞会上打蚊子的情景，通过音乐结合故事的情景，使孩子们更加感兴趣，愿意参与舞蹈、游戏。你再听B段那或短促、或伸展的延长音，不正好像是蚊子飞舞和打蚊子的情景吗？
活动目标：　　
1、感受乐曲轻松愉快、诙谐幽默的情绪，初步理解乐曲ABAB’…反复的结构，感知A段欢快跳跃、B段延长且层层累加的特点。　　
2、在现有生活经验的基础上，创编人们跳舞和不同方位打蚊子的动作。　　
3、体念舞会上跳舞和打蚊子的愉悦心情。　　活动准备：　　
教学图谱一张；各种小动物头饰；音乐等。　　
活动过程：　　
一、导入部分，引起幼儿兴趣：
师：“小动物们在森林里举办了一个舞会，有一位作曲家把舞会上发生的事情编成了一段音乐。我们一起来听一听，猜一猜舞会上发生了什么事情？”
（评析：兴趣是最好的老师，通过简洁明了的导入直接引出课题，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生“唤醒”的效果，让幼儿的情绪振奋，精神集中起来，也为下面的学习做准备。）
二、幼儿初步欣赏乐曲，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
1、幼儿初步完整倾听音乐一遍。
2、听完后请小朋友猜一猜：“小朋友，听了音乐后，你猜到舞会上发生了什么事情？”（幼儿自由讲述。）
3、教师简述故事《有趣的舞会》，帮助幼儿了解乐曲所表现的形象和内容。（舞会上到底发生了什么事情，老师来告诉你们：有一天，小动物们在森林里举行了一个舞会，大家开心地和好朋友跳着舞，突然，“嗡嗡嗡”飞来了几只蚊子，大家就去打蚊子，第一次打到了两只蚊子。小动物们又开心的跳着舞，蚊子“嗡嗡嗡”又飞来了，大家就又去打蚊子，第二次打到了三只蚊子。就这样小动物们一会儿跳舞一会打蚊子，一共打了七次蚊子。这个舞会有趣极了。）
4、再次完整欣赏音乐。（小朋友，故事有趣吗？我们再来把音乐听一听，这一次听的时候请小朋友用两个不同的动作表演：你觉得音乐哪里在讲小动物跳舞，你就用拍腿的动作表演；音乐哪里在讲打蚊子，你就用拍手的动作表演。老师看哪个小朋友的耳朵最灵了。）
（评析：初步欣赏乐曲是让幼儿对乐曲的形象和旋律有一个完整、清晰的形象。在让幼儿第一次初步完整欣赏时，让幼儿自由发挥想象，猜测音乐中发生的事；在让幼儿第二次完整欣赏时，要求幼儿用两个不同的动作表演，是考验孩子们能否结合故事情节和音乐旋律的变化来理解音乐表达的内容。）
三、利用图谱，结合动作，初步理解乐曲结构。　　
1、师：刚才老师发现有的小朋友已经听出来哪里是跳舞的音乐，哪里是打蚊子的音乐，现在我们仔细来听第一段音乐，想想这段音乐，小动物们在干什么？
2、听A段，提问：这段音乐里，小动物们在干什么？为什么这样认为？（跳舞）感觉怎么样？（欢快跳跃）
3、我们一边来做拍腿动作一边再来听一遍。
4、接着我们来听第二段音乐，想想这段音乐小动物们又在干什么？
5、听B段，提问：这段音乐里，小动物们在干什么？第一次打到了几只蚊子？用拍手动作表演一下。
6、现在我们来用两个动作完整地表演音乐，有节奏的拍腿表示A段跳舞的音乐；用拍手动作表示B段打蚊子的音乐。
7、表演后，提问：跳舞的音乐是一样的吗？(一样)打蚊子时，音乐一模一样吗？有什么变化呢？（不一样，打蚊子的次数一次比一次多，而且找蚊子的时间有时长，有时短。）
8、出示图谱，师：你们看老师还带来了一张图谱，小朋友真聪明，知道A段音乐重复的时候是一样的，B段音乐重复的时候，是延长的，而且是一次一次的增加。
9、完整欣赏，教师听音乐指图谱，幼儿用不同的动作（例如换拍肩和拍手的动作）表现A段和B段。
10、请能力强的幼儿听音乐领指图谱。　　
（评析：这个环节是利用图谱，结合动作，理解乐曲结构，也是本次活动的重难点所在，通过图谱结合动作的方法来把握重点，突破难点，并运用多种形式来进行练习，来激发幼儿的兴趣，能够在轻松、愉快的气氛下得到强化，表现出层层递进的活动程序，为幼儿提供了冲分自由、主动表现的机会。）
三、完整地随音乐表演。
1、师：小朋友，你们会跳舞吗？那我们一起站起来表演《有趣的舞会》好吗？老师看谁编的跳舞动作最好看，谁编的打蚊子动作最像。幼儿听音乐自由表演，教师鼓励幼儿创编跳舞，打蚊子的不同动作。　　2、师：小朋友表演的真好看，老师也想来表演了，和你们一起参加这个舞会，好吗？教师带领全体幼儿表演，A段跳圆圈舞，B段时做打蚊子的动作。
3、玩游戏《有趣的舞会》：为了让这个舞会更加有趣，我们来玩个游戏吧！一个小朋友带上小动物的头饰，做跳舞的小动物；其他小朋友做蚊子，听到跳舞的音乐就和小动物一起跳舞，听到打蚊子的音乐，就学蚊子飞，如果哪个蚊子被小动物拍到后，那个蚊子要摆造型不动算是被小动物打死了。
4、幼儿游戏数遍，小动物的人数可慢慢增多。
（评析：这个环节是孩子在对音乐理解的基础上进行的提升，也将本次活动推向高潮。我们注重幼儿相互间的学习，体现了同伴关系的生态效应。老师及时作出反馈，以鼓励幼儿进一步的探索和创造行为。）
四、结束部分，随音乐做放松动作。
“今天参加这个有趣的舞会真有些累了，我们休息一会吧。”随音乐做放松舒缓动作，离开活动室。
（评析：最后结束部分，孩子们在轻松的音乐中做放松动作，从而获得情感需要的满足。）
&发表评论：资费：免费
软件语言：中文
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更新时间：
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开发商：上海成蹊信息科技有限公司
大小：14.8MB
系统：Android
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森林舞会好玩么？???
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发表于 昨天&14:27
森林舞会好玩么？???
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