乐乐的阅读记录(十二月:给予健康的期望)
&&&&&&&早英语，继续洪恩第六课。
&&&&&&&继续外婆家休养。
晚上，妈妈和乐乐回家的手工课，今日所用材料是：纽纽棒。完成的作品：
树是用粘土做的，第二天起床看有些塌了。
母女读书时间到了：
1、今日学校识字课，乐乐又没去，妈妈在家教了第十七和第十八课。
2、读课外书了，第一本：《风中的树叶》第二本《我想有个家》
母女又交流了今日的故事。乐乐讲了她在奶奶家的故事，不过她说，最近几天在奶奶家也没什么故事。妈妈就顺势说：“你该去上学了，明日黑人老师来，你去上幼儿园吧，回来带故事回来。”当然为了听妈妈讲故事，乐乐还是讲了个今日的故事的。妈妈讲了班级里一个男生不讲文明的故事，不懂得合理安排下课时间的故事。
今天是乐乐生病休息一阶段后第一天上学。决定今天去，是因为今日幼儿园有英语课。上一周的幼儿园英语是妈妈在教和乐一起学的，既然身体有所改观，还是去上学上课吧。今日黑人老师要来，外教上课不去也可惜。
中午妈妈去接乐乐，乐乐头上有面红旗，问：“为什么获得啊？”“陆老师说想我了，所以给我贴的。”哦，原来如此，感谢老师的关心表达，让乐感到很温暖。
晚上回家，外婆和阿姨告诉我：“乐哭了一天，说想妈妈。”问乐乐：“那么想吗？”“恩，想和妈妈一起去上班。”
到家，家好脏啊，妈妈要收拾收拾。乐一个人挖压花机，压了很多“心”。等妈妈弄好，有点晚了。一起用粘土做了一只“瓢虫”，不怎么像，母女哈哈大笑。
上床读书罗：
第一本：《3号桌子》：乐乐说我们家也有三张桌子，一号桌用得最多。
第二本：《重要书》：乐不喜欢这本书，读到一半就不读。妈妈说：“读完吧。”
第三本：《小食蚁兽》
&母女睡下彼此交流今日生活。我说：“乐乐先说，今日有什么故事？”乐乐不高兴地说：“为什么总是我先说，这次你先说。”“不行，你先说，我怕我的故事好听，我说完了，你耍赖不说。”“好吧。”乐想了想说：“今天吃完小点心，小朋友们都到走廊上去玩玩具了，我没去，陆老师坐在钢琴边，我就走过去和她聊了会天。”“那面小红旗是这个时候陆老师给的。”“不是，是上英语课的时候老师发的，只有三面小红旗。到了最后一面，我心好紧张，会不会给我呢，结果给我了，太高兴了。”“妈妈也替你高兴，高兴老师的这份想念。”“还有故事吗？”“怎么还要讲啊！好吧，我今天发现一个男生剃了一个头，算不算故事？”“恩，也算，只要你发现今日与昨日的不同，都是故事。”呵，妈妈其实希望在不断交流彼此生活故事的过程中，培养乐对生活、对事物的观察能力、敏锐度。有一双锐利的眼睛今后才能有一支精彩的笔。
轮到妈妈讲了，妈妈把今日学校开展的科技节活动的有关情况稍微讲了讲。
早英语，上学，今日学校下午有英语兴趣课：自己的老师给孩子们复习英语。不过中午妈妈就把乐接回来了，因为乐的身体不适合在学校睡觉。英语么，妈妈自己回家给乐复习吧。对于小小孩来说，健康比学习更重要。
晚上，回家看了洪恩第五六七课，给明日学习洪恩英语做准备。
做手工：乐用压花机压出的“心”和“小恐龙”做了一副画，妈妈当下手，给乐每个小贴画后面贴上双面贴，哦，这一工程其实很费力的。
晚间学习时间：
1、复习了英语单词（以洪恩学习为主）：发现有两个单词有迟疑。
&&&&&&第一本：《超级猪》
第二本：《神奇的蝌蚪》：选择读这本书，是因为晚上吃饭的实话，我问阿姨：“弟弟最近有书读吗？要不要选些书给弟弟。”结果阿姨回答：“最近在读那套《神奇的蝌蚪》。”阿姨把故事说得很离奇，勾起了乐的兴趣。乐问：“妈妈，我们有这套书吗？我没读过。”妈妈回答：“有的。今天可以安排你阅读。”于是，就有了这本书的阅读。这是一套书中的一本，果然吸引人。神奇的蝌蚪其实是一只怪兽，非常有意思。乐边读边做惊讶表情。读完，睡下。仍然沉浸在故事里，母女继续搅乱着各自对这故事的阅后感受。
今日是乐的生日，一早乐醒来，妈妈就为乐唱起了生日歌。乐听着英语，自己吃了小馄饨。爸爸让乐去奶奶家过生日。于是早饭后就去了。哦，去之前读了读了骏姐姐的信，原来骏姐姐也是今天生日啊。乐看着骏姐姐画的蛋糕，说：“画得太棒了。我不会画怎么办？我给姐姐折架飞机飞过去，祝她生日快乐。”乐折起了飞机，也就是拿张红纸，一折三角，又一折三角，然后有痕迹了，说可以飞了。哦，还发现了姐姐给她折的千纸鹤，在那研究了半天。
爸爸送给乐一个礼包，打开有三对小发夹。妈妈很惭愧，给乐做的相册还没有完工，拿不出生日礼物。幸好乐并没有介意，说：“妈妈平时送的东西够多的了。”妈妈和乐讲了讲生日所包含的意义：“这一天，其实就是四年前，你从妈妈肚里来到这个世界的日子。妈妈那天很辛苦，不过拥有了宝宝很幸福。”乐乐说：“我要把今天第一块蛋糕给妈妈吃，感谢妈妈给了我生命。”乐乐讲得多好，妈妈一下就感动了。
因为妈妈告诉乐，乐乐是中午一点多出生的。乐乐于是就不停问：“我出生了吗？出生了吗？”妈妈就不断回答：“快了，快了。”“哦，这个时候妈妈正等着进产房了。”“哦，这个时候妈妈打了麻醉药了。”等等地不断述说了。到了一点多后，妈妈告诉乐乐：“四年前的今天你出生了。”但乐还是继续问，出生后我做什么了？然后妈妈继续不断描述那天的情景。对了，切蛋糕后，乐果然把第一块蛋糕给了妈妈。呵，妈妈的小乖乖，是个真正懂情懂理的孩子。
乐在生日的时候许了个愿望，说：“希望我将来能够飞翔。”奶奶和爸爸他们都说，这个愿望不怎么好不会实现。不过，妈妈笑了笑。内心真诚地祝愿乐能够实现这个愿望：有一天，当乐长大的时候，用自己的本领主宰生命的时候，乐就能够飞翔。奶奶、爸爸大人们，缺少一颗感性的心，是不能够理解孩子的。妈妈能理解，因为妈妈的胸膛里跳动的是一颗童心。呵。
上午在奶奶家其实也没什么劲，乐早上出门的时候很遗憾地告诉我：“如果我的生日有朋友们参加该多好。”是啊，和大人过生日有什么意思呢，妈妈答应乐明年给乐办个生日会。乐带了昨日做的那个贴画手工，到了奶奶家自己一个人继续在那贴着，直到贴得满又满。
欣赏一下罗：
下午，上洪恩，今天来了个代课老师，迟到十分钟，且语气死沉，不是那么另人满意。今天学食物，乐有两个没有记住。所以晚上回家，母女又一起拿出课本，听着录音机学习了一遍，直到掌握。
对了，上英语课的时候，好朋友叶送了乐一盒饼干，那盒子很漂亮，回家饼干就被拿出，盒子放乐乐的压花机了。
到家后，妈妈洗澡，乐玩了会“海洋生物”。
第一本：《一条鱼，二条鱼~~~~》：乐乐跟着妈妈英语读了三页，只读了三页。
第二本：《我没生病》
入睡又聊了会，乐又问：“四年前的现在我在干什么？”“你在睡觉了，不过晚上要醒过来好几回，从那天开始，妈妈就没有睡过一个完整的觉。”
早起床，发现乐的枕头上又有血了，脸上又红黑乎乎的，怎么搞的，怎么总是深夜出鼻血，真怕小宝宝晚上给出出问题了。
起床，听洪恩第七和第八课。
早饭，昨日的生日蛋糕。
约着小朋友们一起看电影：《机器人总动员》，看了电影才知道我们家的那只机器人玩具叫“瓦力”。看了电影这只机器人才有了被重视的感觉。
&中午，和小朋友们一起饭。乐好疯啊，又是满头汗，一身汗。妈妈今天居然忘记带毛巾，幸好阿姨一起去，有块小手帕，不过也不管用。
&哦，今天乐乐见到了自己的笔友：添添。感情么，初次见面，还不是很热烈，不过在真实空间算认识了，笔友升为朋友了。感情这东西啊，要继续培养，友才会更深。呵。
回家三点了。乐累了，擦了洗了一趴到床就没声了。妈妈我呢，赶快收拾家。哎，生活啊，总是那么匆忙。
乐乐一睡睡到了五点半，妈妈叫乐起来吃饭了。
折腾完晚饭，开始“家庭晚间手工课”了。今日要做一个“恐龙滑梯”，乐乐当下手，主要是妈妈做。乐乐抱着个“机器人瓦力”不断问：“妈妈需要什么？”妈妈说：“双面胶、剪刀。”乐乐就让机器人瓦力抓着递过来。呵。挺有趣。妈妈找到一个大盒子，一边说：“幸好有这个大盒子，否则怎么做？”乐乐说：“以后我们像瓦力一样要当捡垃圾的了，什么都要留着，这样做手工才不缺材料。”呵呵，妈妈乱笑。作品最后没有完成，妈妈累了，工程太浩大了，决定明日继续。
乐乐偷吃蛋糕，怕发现，结果脸上都是的。妈妈哈哈大笑，于是两人一起吃。不过妈妈说了：“蛋糕明天不能吃了，因为已经两天了，怕吃坏了肚子。”乐乐悄悄躲在墙后对着爸爸喊：“爸爸我留了一块蛋糕，明天你当早饭吧。”爸爸幸福得晕了过去，我和乐嘿嘿乱笑。
母女俩上床了，聊了会电影，乐对于今日电影的话题多得不得了，一个又一个的问题，一副场景又一副场景地诉说。通过乐的讲述，妈妈真切地感受到：这本电影乐是看懂的，也看得很认真，乐的理解力一流。
第一本：《世界上最小的马戏团》：“小丑为什么会伤感？”这是妈妈读后问乐乐的问题之一。乐乐回答：“他老了。”“老了就伤感吗？他的伤感最真切的部分是因为他要离开自己心爱的舞台了。”“小丑为什么最后又有了快乐？”这是妈妈读后问乐乐的第二个问题。
“小老鼠给他带来了快乐。”“小老鼠给他带来的是他重新又找回了自己价值的快乐。”这两个问题其实很深奥。如果把这个故事当作高年级的阅读理解来做，最后也就问这两个问题，能够回答深刻的孩子才能得分。妈妈从小和乐一起来努力拥有这份阅读理解的深隧性吧。
第二本：《菊花娃娃》：这第二本书，其中所传递的东西也是非常有深度的，一份情一份爱。妈妈读得很动情，乐听得也很入神，从乐的呼吸中妈妈可以感受到乐被感动了。
第三本：《谁跟在我后面》
&妈妈累了读了三本，想睡了。可是乐由于下午睡到五点才起床，她不想睡，还在不停讲话，那就再聊会。妈妈问：“今日见到添添哥哥的感觉？”乐乐：“添添哥哥不像哥哥，和我差不多大，哥哥感觉不深。”呵呵：“他读中班了，比你大，就是哥哥。你还愿意和他写信吗？”“不太起劲了，反正可以见到的啊，你下次再请他看电影就可以了。”呵。妈妈不行了，睡吧。
早英语。今天好冷啊，出门把乐裹得像个粽子。
中午替弟弟办图书馆借书证，借了十一本书，中午送回去给两个孩子读读。
&&&&晚上，今日没有做手工，因为妈妈要给乐换条被子和找衣服。乐乐就和爸爸一起玩汽车了，玩得满头大汗。
读书时间到：
第一本：《我妈妈》：读完妈妈问：“乐乐的妈妈是如何的？”乐乐说：“我的妈妈很温柔，买的东西我都喜欢，很爱我。妈妈很漂亮。”妈妈听了好舒服啊。
第二本：《鸭子、鹅》
第三本：《大熊校长》
第四本：“妙想科学”之《恐龙喝的水和今天的一样吗？》由此本书乐乐了解了水的循环和三种形态。读完后，妈妈亲乐乐，亲了又亲。乐乐说：“你是不是想亲个循环呀？”呵，乐乐刚读书就会用词了。
书读完，乐说，要给玩具们写封信，如下：
我是你们的小主人。你们为什么要在我们人类睡着和上班的时候才动和玩呢。我也想看看你们是怎么活动的，好吗？记住，别让我的爸爸妈妈看到哦。
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写了这封信后，妈妈提醒乐，骏姐姐的信好没回呢。乐说：“哦，那快回吧。”于是又给骏姐姐回了信。
完毕，又交流了今日的活动，入睡！
早英语。早上乐起床的动作真叫慢，幸好今日妈妈外出开会，可是即使开会时间晚，也是迟到了一会。把乐送进幼儿园教室，老师正在弹琴，乐乐便在教室中间舞动起来。
晚上见到乐，外婆又告状了，说乐乐下午又哭了，说想妈妈。哎，小乐乐总这样。妈妈于是抱着乐又是亲啊亲。
在外婆家饭后，妈妈和乐回家，路遇马路边花圃里的花儿。乐说：“我要和花儿讲几句话。”“好的，妈妈等你。”“花儿啊，天气寒冷，如果受不了，就睡觉吧，像动物一样冬眠来保存体力。等天气转暖，春天到来的时候，我会来约你们一起做早操的。”乐说完又对妈妈说，“你看我是不是依依不舍的样子。”我说：“恩，是的，不过花儿会很感动于有你这个朋友的。”
今日又没做手工，乐和爸爸一起玩磁力棒，基本就是乐一个人玩，爸爸拿了本《故事会》在那看，然后敷衍着说：“哦，真棒，行的，继续！”
&&&&&八点了，妈妈叫乐乐上床了。晚间学习时间到：首先复习了英语单词（以洪恩学习为主）
1、昨日读的那本“妙想科学”之《恐龙喝的水和今天的一样吗？》，后面的一段“地球上的水”的话今日读一下。
2、“妙想科学”之《蓝鲸是最大的吗？》：阅读此书后，对宇宙有了初步的认识。乐结合自己上个星期日看的《机器人总动员》中机器人“依夫”谈了些自己的感受。
3、“妙想科学”之《怎样知道现在几点了？》：母女俩以彼此的手做道具，做了地球自转和绕太阳运行的模拟实验。
4、《哪里来的眼泪鱼》
5、《怪兽的字典有“困难”》
6、《逃哇，去火星》
今日阅读完毕，乐乐给妈妈布置了一个任务，说：“我想了解一下宇宙空间，妈妈给我找本这方面知识的书。”知道了，妈妈保证完成任务。
&& 早英语。
傍晚回家，外婆说，又哭了许久。另外还告状说：“说说她，嘴巴老的不得了，说不过了。”妈妈心里笑，不过对乐乐说：“你以后不许对我妈妈不好，外婆是我妈妈，我爱她的。”乐乐看了看我，点点头。
到家，乐乐玩了会磁力棒。妈妈和乐一起做扭扭棒，结果做个瓢虫好难看，索性放弃。找了本折纸书折纸，乐要做蝴蝶，就做蝴蝶罗，她找了张小点的纸，我找了张大点的纸。
选的书为《讲故事学折纸之昆虫》
做的作品看看吧：大的是我做的，小的是乐乐做的:
上床读书：
1、今日下午学校有识字课，我们没去，在家自学，妈妈做老师。
2、复习英语单词并预习下一课的单词。
在读故事之前，把刚折的两只“蝴蝶”拿出，一人一只玩了会情景剧。
3、故事书第一本《神奇的黑板熊》
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第二本《这地盘是我的》
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第三本《太空之旅》：这本是昨天乐布置给妈妈的任务：找本宇宙知识的书。这本书中有软贴纸，所以边玩边读，乐很感兴趣。读了一半，妈妈累了，约定明日再读。不过读了这本书乐有了个理想说：“以后要当宇航员，登陆太空。”呵，妈妈笑笑说：“要当宇航员要有丰富的知识，上知天文下知地理。”乐点点头说：“我会不停学习的。”好吧，加油！小乐乐！
又拿出刚折的两只“蝴蝶”玩了会情景剧，入睡！
早英语。早上送乐去幼儿园时，我发现了一个问题：幼儿园的保安是个很有礼貌的人，每天都对看到的小朋友打招呼，可以叫出乐乐的名字，每天和她打招呼。可是我发现乐似乎从来不回应，当做没听见。于是，我就对乐说：“那位保安叔叔估计是你们幼儿园最礼貌的人。”乐乐问：“怎么了？”“你看，他每天都和你打招呼，可是你呢，你没回应，礼貌应该是相互的。保安叔叔一定心里很难过。”乐乐说：“那我以后注意了。”“妈妈再和你一件我经历过的事，你要听吗？”“听啊！”“我开学刚接自己班的时候，我就很有礼貌的每天早上看到学生就打招呼，可是很少有人回应，如同你对保安叔叔一样，当时妈妈心里很受伤，在班级里分析了这件礼貌是相互的事，后来就改观了。”“妈妈，我懂了。”
晚上看到乐的时候，外婆说了两件事：第一：乐今日又哭了，说想妈妈。第二：乐回家很主动对保安叔叔说了再见。第一件事妈妈无奈。第二件事妈妈表扬了乐。并又说了一件事：妈妈给班级里的孩子分饭，孩子们从来不说谢谢，有一天一个同学说了声谢谢，妈妈心里非常暖洋洋。妈妈在班级里分析了这件事，结果以后分饭每天好多声谢谢。我说完，弟弟第一个回答说：“你们班的那个孩子是我。”弄得全家哈哈笑。乐乐也说：“是我！”大家继续笑。笑完，我说：“如果有机会，弟弟和乐乐也学会对老师，对身边的人说声感谢，因为很多人为你付出。”
今晚住在外婆家，因为妈妈明日要去参加体检，早上七点验血，怕来不及。于是吃好饭，就母女坐在学习桌边，开始今日的手工课了（东西都是今早带着来的，做好准备的哦）。今日手工的教材仍然用：《讲故事学折纸之昆虫》，今日我们学折“蟋蟀”，乐和妈妈一人一张指，乐继续选了张双色纸，妈妈用了普通的一张绿纸。“蟋蟀”，有点难，最后由妈妈负责完工。乐乐要用这些小虫做游戏，妈妈又折了好几只。变成一家子。看看吧：
乐乐休息了，吃核桃肉，在外婆家就有吃的。妈妈也去找零食吃。要知道我们在自己家是不吃零食的。一边听了三个《21世界童话》。吃完。一起把昨日的那本《太空之旅》读完，做完。
外婆家房间里的台灯坏了，所以进房后，也就母女聊了会，乐乐说：“妈妈明日要抽血，早点睡吧。”好吧。
早上妈妈要去体检,因为想着回来还可以送乐乐上学,所以早早就去排队了。很顺利，排在第一个，所以回家去送乐上学时间上还赶得及，只是路上出了点小意外，被一个突然窜出的人撞了一下，车头歪了，楞在那好一阵。心中强烈的母爱的力量使我使出全身的力气把车头给拨正，呵，自己都觉得厉害。到家，乐刚起床，妈妈喂早饭，可是妈妈的一只右手好象有点受伤，怎么都抬不起来，悄悄告诉乐乐妈妈刚才遇到的状况，用左手给乐喂了饭。送乐去幼儿园，今天有点晚了，直接送到天台去做早操了。
今天中午可以自己接乐回家。中午干了一连窜的事，不过还是没有完成替乐寄信的任务。下午才找了个空去寄，因为要寄个小包裹结果排了好大一会的队。
晚上到外婆家，空中放着21世界童话的声音，我立刻问：“乐乐还听吗？不听关了吧。”因为弟弟好吵，空气中还有阿姨和外婆的声音，打扰的成分太多，对听故事不利。乐乐说：“我们回家再听吧。。”恩，妈妈点点头，并告诉阿姨：“以后孩子活动的时候故事不要放，故事只在孩子停顿后安静了才放比较好，否则故事断断续续，不利于吸收，而往往如此听过的故事，即使未听全，孩子也基本不再愿意听第二次了。
回家，妈妈干点活，乐乐自己剪纸，又拿张“小手篇”的纸画画，结果画糟了，不舍得那张纸，又拿过一张画过的纸反面画了会。
&&&&&&收到老师的消息说要带娃娃，妈妈商量带个芭比去，乐乐答应带芭比，可是必须光着身体去，那些衣服她都要留下给恐龙，妈妈商量了一会，没结果，也就放弃了，等明天再找个机会商量，只少得让娃娃穿件衣服啊。
一起折纸，乐乐选择做“蜻蜓”，所用图书仍为：《讲故事学折纸之昆虫》。“蜻蜓”，比较复杂，要用两张纸完成。乐还是选了双色纸，和妈妈同时起步，不过只折一半，后半部分比较难，由妈妈完成。可是当妈妈把完成的“成品”给乐时，乐大叫：“怪物啊！”妈妈有点难过了说：“明明是‘蜻蜓’呀，哦，你不喜欢，可是我喜欢，你不喜欢是因为你没有付出全部的劳动，我喜欢是因为这是我自己的劳动。”乐拿着她的“小蝴碟”说：“还是我的小蝴碟最美丽。”“那是你自己做的，你当然觉得好，你付出了劳动啊。”由此，在今日的谈话中，我不时渗透着这层道理，因为自己的付出而所得的收获才能换来更大的喜悦。
上床读书：
复习了英语单词。并复习1-15的数字说法，乐能很好掌握。（因为收到幼儿园的短信说，幼儿园把1-15教过了，这个不难，因为我们现在走楼梯一遍中文数数，一遍就是英文数数，乐能用英语数到二十。）
读书第一本：“自然科学童话”之8《美丽的蝴蝶日记》之《美丽的蝴蝶日记》和《超声波猎人蝙蝠》
&&&&&&&第二本：《让我安静五分钟》
第三本：《沿着恐龙的足迹》：读了一半，完成了其中一本的软贴纸的游戏。（乐看到是恐龙书非常快乐，不过建立在阅读过大量恐龙书后，这本上所写的知识基本乐都了解，只是软贴纸比较吸引她。）
睡下还不肯睡，就听了一个“21世纪童话”之《隐身草》。
12月11日：
今日休息，妈妈和乐都可以睡得晚一点。到七点二十五分，乐的哭声惊醒了妈妈：“怎么了，乐乐？”“我做了一个梦。”“能说说吗？”
“我梦到一个孩子被妈妈赶出了家门，然后他种了一棵树，结果树叶由于天冷而发黄了，他在那哭，我也哭了。”
“哦，这样啊，那他妈妈为什么赶他出去呢？”
“他不小心打碎了一样东西，是不小心啊。”
“哦，那他一个人离开的吗？”
“不，幸好他爸爸陪着他一块出去了。”
爸爸在一边听，听到了内心似乎有点开心地对乐说：“看来还是爸爸好。”妈妈没好气地对爸爸说：“爸爸好是应该的。”
妈妈去烧早饭了，乐坐在床上听“21世纪童话”。
起床了，爸爸送给乐一个“沙漏”，父女俩就“沙漏”聊了起来。乐忽然说了一个话题：幼儿园的小朋友叶，老师抱她，说她漂亮。乐说：“我吃醋了。我也漂亮怎么不说我。”爸爸在那笑，我听到后过去问了问，可是乐又对我说了一次：“我也希望人家说我漂亮。”“真正的美在内在，知识才能给人更高的美”爸爸和妈妈似乎异口同声地说着相同的话。爸爸在乐离开后，说：“你要注意乐的胸怀。”好复杂啊，这样的提醒！乐是小女孩，把这句话提高到胸怀上没必要，妈妈我会有自己的教育法的。
&&&&&&&乐和妈妈一同折纸了。折“螳蜋”，一大一小，折了两只，后半部分太难，仍是由妈妈完成两只。又折“蛾”，乐折了只小的，妈妈折了只大的，乐自己完成，因为简单。乐给她的“蛾”按上活动眼睛，说：“这样我的蝴蝶晚上就可以休息了，有蛾来继续帮助它完成工作。”
妈妈要去洗衣服了，乐来帮忙，帮放水，放扭开关洗。乐为自己也学了洗衣机的用法而高兴。
一起做了“阶梯数学三岁之第一本”，其中涂色部分乐都跳过，最近对涂色不敢兴趣。做了半本。妈妈陪做一点，爸爸陪做了一点。
妈妈去烧午饭了，乐自己玩磁力棒。
午饭后，乐听了一个“21世纪童话”《鞋子》。上床，妈妈给乐读“自然科学童话”之8《美丽的蝴蝶日记》之《叮叮当当的风铃草》。午休。下午读洪恩英语。
晚饭后,急匆匆地去坐船夜游苏州了,呵,节目很丰富哦。妈妈努力为乐的生活添彩啊添彩。
到家，个人洗换工作完毕，乐听了一个《21世纪童话》之《野天鹅》
等妈妈收拾完了，读了一本《七彩下雨天》：每一次书中小姑娘的想象后，乐总要加上一句，以表示自己的感受，呵。
读完，入睡！
&&&&12月12日：
早起床听会21世纪。上午因为要去油彩，所以得抓紧时间。9：30分开始，到11点多才结束，结果内容很饱满。乐的作品为：一张捏的，一张画的。
中午和小朋友一起午饭，非常快乐。叶的爸爸用筷子的口袋做了两个“拍子”，结果乐当宝贝一直拿在手上。
到家午睡后，就叫爸爸妈妈一同研究这个拍子怎么折。当然还是妈妈聪明。
晚饭，一边听“汉声11月”。饭后，乐自己仿照上午画室做书签法，自己剪了做书签。
上床读书：
& 复习英语单词。
读书：继续读完《沿着恐龙的足迹》：对于其中的贴纸乐贴完一遍后自己又做了重新的安排。她做安排，妈妈我好累小睡了一会。
第二本：因为今天用油土捏了一朵向日葵。老师做的是灰色的茎，乐乐做的是绿色的茎。乐找出小聪仔的
&《向日葵》要求读读，并自己看是她对还是老师对。结果乐觉得是自己对。
读完这本，母女又今日的感受各自谈了谈，入睡！
&12月13日：
早英语。早上起来找希希爸给乐做的“拍子”，结果两个变成了一个。一定要妈妈找出来，妈妈怎么找都找不到。找不到不肯吃饭，那怎么行，早上的时间很宝贵的，一点都不可以耽误的。没办法，妈妈只好说：“哦，我们昨天睡着了，拍子一定参与了玩具们的活动，出去溜哒而忘记回到原来的地方了。”乐听了之后破涕为笑：“哦，那么它现在到那里去了呢，那我能理解了，让它高兴地去玩吧。”然后乖乖吃饭了。终于啊，终于，妈妈心里长呼了一口气。
晚上乐回家后和爸爸拼了恐龙，然后自己涂色（要找一副有翅膀的天使的图），妈妈找了一副天使猫，呵。乐涂得好认真啊。时间一点一点在过去，妈妈等不及了，好冷，就躲到床上去批改卷子了。爸爸也到自己床上去看书去了。乐还在客厅里一个人画着画着。每画完一部分跑进屋给妈妈看看。
终于乐涂完了，是不错，进步很多。乐还告诉妈妈：“今天幼儿园涂了一只乌龟，妈妈明日去看。”
好了，读书了：
先复习英语单词。
第一本《离家出走的鞋子》
第二本《这是我的》
第三本《鳄鱼哥尼流》
母女又彼此交流一番，入睡！
早上因为英语U盘妈妈我忘记带回家,所以没有听英语。改放了一个“汉声”，结果乐说听过了，就关了。吃饭吃得较快，多出了一点早晨的时间，乐欣赏自己昨晚的画，然后又找了副画涂了一只小鸟。
中午接乐的时候，乐说：“母女的心是紧紧靠在一起的，我在学校把头低下来靠近心对你说话，你听到了吗？”“哦，说了什么？”我问。“你如果听到就知道说什么，没听到就不知道。”“妈妈一上午好忙，上两节课，没自信听呢。”乐有点失望，嘀咕着：”不是说母女的心是靠在一起的吗？”
今天好冷啊，外婆不放我们回家，硬要我们住在那，还对乐说：“明日可以不上学。”我本想反对，可是看乐高兴的小脸，也不想打了外婆的话语威信权。就同意了。
回家了一趟，把乐要的东西都去拿了过来。晚饭后，乐开始画早晨自己找出的那张画，画得很认真。画完，又和妈妈一起做一副“沙画”，第一次做沙画，有点手忙脚乱的，弄得地上什么都是，结果外婆在那说话了：“这种东西有什么好玩的~~~~”哎，隔了一代对孩子的教育总是不一样，孩子动手的过程中总会出现状况的。妈妈安慰：“嘘，没关系，我们悄悄进行，乐不要听外婆的，这是第一次做，已经不错了。”因为是第一次，所以有些画面乐一下都拨开了，以至沙的颜色混在了一起。不过，妈妈说了第一次的不完美，是为未来的出色做准备的。
乐乐今晚自己刷了牙。上床了，因为在外婆家，灯光的问题，妈妈选择不同读书，找了本《科学小谜语》，给乐猜谜语，保护眼睛吧。
乐猜得很起劲。猜了一部分后，乐也要出题了，于是妈妈给乐猜三个，乐给妈妈猜两个。大体，记住了乐的一些谜语：
1、有棒上面盖棚棚，下面有卷卷。（乐说是：伞）
2、吸血，嗡嗡嗡。（蚊）
3、飞船里有人类。（宇航员）
4、红舌头细长身，裹在草丛里，看见猎物扑。（蛇）
5、海螺里藏蝎子。（寄居蟹）
6、海中大王，凶猛吃小鱼。（沙鱼）
乐后来又说了些，妈妈没记住了。不过乐说得挺有趣的。一同又聊了会，入睡了！
早,因为住在外婆家,今天又决定不去幼儿园,让乐多睡会儿,妈妈悄悄上班去了。
晚上回家，乐已经吃好饭了，准备和我回家，我对她说，天好冷的，再住一天吧。乐起先不同意，说答应爸爸说今天回家的，后来听说住在这里明天可以继续不上学，立刻就同意了。哎，这学校啊真是不吸引人。
晚上乐涂色，并要求妈妈明日带副“螳螂”给她涂，妈妈保证完成任务。
&&&&&哦，今天收到了飞鱼姐姐的信，画着美丽的画呢，乐说我要想想后回信。这封信可是从广东寄来的，至此乐乐的交友开始跨越城市，妈妈很高兴。
因为奶奶家床上光线不行，所以乐听故事“汉声八月”。妈妈在一边批卷子，有一道题，乐看妈妈批，问：“怎么你的学生都错的。”“恩，理解上的问题，没有很好的把握这篇文章所表达的情感。”“我想听听这篇文章。”“行，那妈妈读给你听，然后你来选，看你能不能选对。”这篇文章是非常感人的，讲了一个五年级的女生在一次感恩会上的发言。她对妈妈的评价一波三折。乐一开始听到她说，我的妈妈从来不笑。立刻就说：“这是个坏妈妈，我的妈妈总对我笑。”又听到说，她的妈妈从来不看她一眼，对她不闻不问。立刻变得非常气愤：“这个妈妈讨厌死了。”我拍拍乐乐说：“安静地听完，你再来评价这位妈妈。”女孩对妈妈的陈述锋回路转：“我的妈妈在我五岁的时候遇到了一场车祸成了植物人~~~~~~”乐乐一下就哭了，非常伤心地表达的了自己的感受，一个劲地说：“她好可怜，她的妈妈好可怜啊。”“来，做一下这道题。”题目是道选择题，请为这篇文章选择一个题目。我的学生由于读得匆忙，没有很好的把握这篇文的情，而乐因为是听妈妈动情的朗读，所以一下就选对了。“乐好棒，乐是个真正懂情懂理的人。”乐听了非常高兴，但情绪还是沉浸在刚才的故事中，问个不停。
母女又聊了会入睡了。
12月16日：
早上，仍然是妈妈悄悄走了，乐乐还在睡。晚上回家外婆说连续两天乐乐醒了因为见不到妈妈而哭。哎，我这个小乐乐啊，对妈妈可真依恋。
&&&&&&一天我都好忙好忙，忙得水都喝不上一口。
晚上见到乐，乐正坐在自己的活动桌上玩“蘑菇丁”，妈妈把乐要求带的“螳螂”给乐，乐开始涂色了，并布置妈妈明天给这两只“螳螂”带两只“蝗虫”，哦，妈妈知道了。
我问乐，你两天没去上学了，今天有英语课的都没上到，不可惜吗？不老师和同学吗？乐说：“不想，我告诉你黑人老师身上有味道，焦味烧糊了不好闻，我不喜欢。”“哦，那么星期六白人老师有味道吗？”“没有。”
因为乐对住在外婆家不能同读书表示抗议，所以今日妈妈找出一盏台灯，一起读本书吧，否则乐难过死了。
由乐自己选择找了本书《北京猿人的故事》
读并不断解释，乐的问题很多很多。
又读了本《亲亲》
&&&&猜了些科学谜语，入睡！
早英语,七点就一定要起床，我对乐乐说：“你今天又不上学，可是多睡会。妈妈想多睡都没呢。”可是乐乐不答应，说：“多睡就不是妈妈穿衣服了。”好吧，起床后乐自己开始玩蘑菇丁。
晚上，乐乐涂“蝗虫”（一副画）。
今日回家了，可以一起读书了。
第一本：《我太爱美了吗》
第二本：《我的歌声能打败大鲨鱼》
& 第三本：《我的手指不够用》
&第四本：《我的白天历险记》
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