以第一人称射击游戏复述《台阶》 200字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-11-09 07:46 标签： 第一人称射击
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用第一人称写父亲伤后心理活动200字左右
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父亲将受伤的手藏在了身后，呆立在父亲旁边的我，忘记了父亲受伤的原因，忘记了哭泣，更忘记去看父亲的伤势。只是那么呆立着，直到父亲用它那没有受伤的手拍了下我的肩头，神游的我此时才被惊醒。泪，也在此时滑落了下来，好似父亲那藏在身后那受伤的手的滴血，久久不能停止。空白的大脑在此时有了点滴的色彩，却总是不能凝聚，终于在母亲的一声呼喊下我蓦然惊醒，是我伤到了我的父亲，痛苦、责备、悔恨接踵而至。时间仿佛在此时倒流，回到了父亲受伤的那一瞬间。
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不知道符不符合你的要求
&望着父亲，他似乎永远都是那么地高大；望着父亲，他的肩似乎永远都是那么地安全；望着父亲，他的面孔似乎永远都是那么慈祥；望着父亲……不知从何时起，仰望父亲已成为我的一种习惯。这样的排比句不宜用在写亲情的作文的开头，可以直接从以下写起。　　儿时的我，是父亲的跟班。那时的我，特别好动，一刻也闲不住，只知道跟随父亲到处玩，小手紧紧地拉着父亲那双宽大而温暖的手，感受着父亲手心的温度温暖着我，不愿放开。两只圆溜溜的眼珠子不时地瞧着父亲的后背。父亲虽不是很挺拔，甚至有那么一点矮，一点胖，但是却挺得直直的，充满自信与力量。仰望着父亲的背影，现时觉得变幻充满安全感，觉得即使天蹋下来了，也有父亲能够为我扛着。心中不觉涌起一股自信，连头也不自觉地抬高了一下。　　家中的日历撕了一页又一页，换了一本又一本。在父亲身后充满自信的我，在疯了几年中后也渐渐地离开了父亲的身边，结交了一批属于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父亲，我的时间也一点点地花在朋友的身上，却忘了父亲。　　抬眼一看，发现了父亲。我学着小时的样子，却蓦然发现父亲已不再如从前了，——父亲老了！父亲那时在记忆中永远都挺得直直的身子，早已经不住生活的重担而略显弯驼，永远自信满满的背影，却被生活中烦琐零碎的小事磨去了锐气，显得略有些驼了。当他从我面前走过时，让我想起了秋风中的落叶。重新拉起父亲的手时，那手还是我所熟悉、我所眷念的手吗？那是一双让我完全陌生的手。手上触目惊心凸起的青筋痛击着我的心灵，手心上那厚厚的茧振颤着我的灵魂。　　是啊，我在长大，父亲在变老。我的眼眶湿润了，鼻子酸酸的。父亲用他的爱、他的健康，他的一切为我换来了今天我的一切，却从无抱怨。青春期的我们有了一些叛逆，让两代人多了一些代沟，很少时间陪他说说话。但父亲在默默地为我们辛劳着，他的背影略显孤独，也许他并不期待什么，看着我的成长，不善言辞的他感到安慰，这就是他最高兴的事。作为女儿，我为我的父亲做了多少呢？哪怕是陪他说说话，可总是说没有时间。再次仰望父亲，我知道，父亲对我的付出，对我的爱，值得我用一生去仰望，去回报，在我的心中，父亲的身影有着令任何人都无法超过的高度。　父亲，我心中永远的高度
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中国文学领域专家根据下面这篇《钱塘湖春行》的意思，把它改编成一首优美的小散文，200字左右，以第一人称“我”的口吻叙述_百度知道
根据下面这篇《钱塘湖春行》的意思，把它改编成一首优美的小散文，200字左右，以第一人称“我”的口吻叙述
湖面春水新生,桃树。春天走在白堤上,澹澹的湖水就在你的脚边,让人们从中体会到西湖正在舒展地着上春装。诗人赞美西湖的春色,堤岸春花渐开,飘拂在你的脸上,如丝如缕,使你心中涌生无限温柔无限爱,你像在梦境,从孤山北面到现在的平湖秋月,诗人敏锐细腻的笔触,空中春燕衔泥,初春的柳枝如烟如雾,树上春莺争鸣,你仿佛走在水面上,白堤,在仙境。当春天走在白堤上时,诗人一路走来一路向人们报告春的信息,堤两旁种满了柳树,你就更能体味到诗人写这首诗时的感觉和心情了。,春草刚绿,并且指出他最爱在白沙堤上行走。白堤的两边是水,
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出门在外也不愁以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中改写课文中上课到下课的部分内容,（200字）_百度知道
以韩麦尔先生为第一人称，改写课文中改写课文中上课到下课的部分内容,（200字）
,,或者当看到小佛朗士迟到是心理会想些什么,或者当他坐在椅子上一动不动时竟在想些什么,,可以写他在钟声响起在想什么的,,
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四十年了,都是那可恶的战争啊。 接着我又教了一堂历史,又难过。啊,小弗郎士,永远别忘了它。亡了国当了奴隶的人民,当叫到小弗郎士时,而如今要同这熟悉的一切永远的分手,我说,学生也从来没有这样细心的听讲过。他们好像要在这最后一堂课上把所有的知识都学会。 语法课上完了,还有亲手栽的紫藤,小弗郎士,我告诉学生,小弗郎士进来了,你自己一定够难受的了。人们常想,毙「ダ墒恳蛔萆砜绻宓示妥铝恕 “我的孩子们,看上去挺难受的。我说,吹阶诤笈诺暮论爬贤反髯叛劬,你们还自己说是法国人,我们大家都有许多地方应该责备自己呢,我又想笑,窗外是小院子,面前是学生,,最精确。我们必须把它记在心里,“小弗郎士,捧着初级课本跟孩子们一起拼字母, “你们的爸妈对你们的学习不够关心。为了多赚一点儿钱,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课。我希望你们多多用心,不会写,我开始讲语法。我觉得我从来没有这么耐心的 讲解过,我发给他们新的字帖,教室里那么安静。连最小的孩子也不分心。 我坐在椅子里,“快坐好,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。学生个个都那么专心,到纱厂里去干活。我呢,法国语言是世界上最美的语言,这些字帖挂在课桌的铁杆上,时间有的是,瞪着眼看周围的一切,我谈到了法国语言,我一直在这里,帖上是美丽的圆体字,都非常伤心。也许在后悔以前没有好好学习。 我开始检查问题,总要把学习拖到明天,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,又上习字课,我们就要开始上课了,我不是常让你们丢下功课替我浇花吗,你们连自己的语言都不会说,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里,bo,最明白,站在那里摇摇晃晃,bi,我也不责备你,‘算了吧,不是干脆就放你们一天假吗,我去钓鱼的时候, 同学们听了这几句话,只要牢牢记住他们的语言,开头的几个字就糊涂了,也并不是你一个人的过错,用了多年的课桌,‘怎么,我真永远忘不了,明天再学也不迟’。现在看看我们的结果吧。唉,头也不敢抬起来,怎不叫人伤心,” 后来,我站在讲台上,心情很不平静。这时,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,长高了的胡桃树,“法兰西”,教初级班拼ba,这最后一谭,“阿尔萨斯”,听着他那古怪的声音,宁可叫你们丢下书到地里,’不过,这正是阿尔萨斯人最大的不幸。现在那些家伙有理由对我们说了,
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《台阶》是以第三人称来刻画父亲的，文章结尾“我”陪着父亲在门槛上休息了一会儿，请尝试使用第一人称描
文章结尾“我”陪着父亲在门槛上休息了一会儿,200字左右。,请尝试使用第一人称描写此时此刻父亲的心理活动,《台阶》是以第三人称来刻画父亲的,
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呵呵……是有些伤烟斗,没白活啊没白活。高高的,活了这大半辈子,咱一样能做事……能做事……,不过值了……谁敢在瞧不起咱呢,咱建的,总算有点成就了,咱建了这么高的台阶,这是咱建的,终于可以坐在高处看人了……呵呵……水泥的阶面呢,
能找个多点的么？
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我挑了一担水回来，很轻松地跨上了三级台阶，但到了第四级时，毛竹扁担因受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。我的身子晃了晃，水便洒在了地上。我想：我以前挑几桶水都不会把水泼在地上，今天我是怎么了？为什么就这区区得两桶水就让我给泼了?难不成我老了？不对，我没老，我还壮着呢！想着想着我就已经进入了厨房了，就在放下毛竹扁担的那一瞬间，我的腰不知怎么回事就闪了，我忍着剧痛出来让妻子帮我治治，在治疗的过程中，我想：我是不是真的老了？连一个扁担都挑不动，身子骨又变虚弱了！难道以后我不能再干重活了吗？难道以后我就不能再去为家挣钱了吗？我现在还不想在家享清福啊，我可不想当家里的累赘！
采纳，谢谢
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你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
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