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历史上的今天
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blogAbstract:'人都有以第一印象定好坏的习惯，认为一个人好时，就会爱屋及乌，认为一个人不好时，就会全盘否认。　　 ◆人越是得意的事情，越爱隐藏，越是痛苦的事情越爱小题大做。　　 ◆这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。　　 ◆学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。　　 ◆童年的无知可爱，少年的无知可笑;青年的无知可怜;中年的无知可叹，老年的无知可悲。　　 ◆人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。　　 ◆敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。　　 ◆有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。　　 ◆中国人学美国人容易，中国人学中国人难。　　 ◆人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会。有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。',
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爱拼才会赢——主管护师测验心得
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法律教育网2007年“司法考试大家谈”有奖征文（六）——爱拼才会赢 14:15&&来源： |
　　无论是在何时何地，我始终信奉的就是这句话：“爱拼才会赢”，它已经成为了我的座右铭，时刻激励着我在学习的道路上艰难前行。
　　07年，我终于过了，我又翻越了面前的一座高山。是该静下心来想想了，毕竟自己已经工作13年多，已35岁，又一个本命年就要到了，时间啊怎么就这么快。92年警校毕业参加工作，还只是一个所谓的大中专文凭，为了一个梦想我走上了自学考试的历程，从|法律;教|育网|专科开始，继而本科，后获取了法学学士学位，这个过程我走了接近10年。而司法考试我整整拼搏了6年，今年我过了，好友说：“你真——，我还以为你会8年抗战呢！”我不无激动的说，真对不起又让你失望了。
　　我承认我不是个聪明人，出身农家的我有的只是刻苦好学、坚韧不拔的毅力，是它促使我坚持坚持再坚持，参加工作的13年多，我没有什么特殊的爱好，偶尔打几把扑克也觉得提不起精神，相比别人而言，确实有所得必有所失啊！
　　大家都知道，公安工作的闲暇时间很少，属于自己的时间更少，尤其是人在结婚后上有老下有小，还希望在事业上有所发展的情况下只有持之以恒的坚持和永恒的毅力才可。于我，工作在最基层，13年换了9个小单位。我必须在不断的努力，不断的适应，尽管基层派出所指导员的职务给了我很多应酬，我仍然把学习坚持了下来，应该说酒|法律;教.育/网|喝了不少，证书也拿了不少，有时领导还很照顾，比如说“三考”时，分局里选了5个人，以帮助参加省厅的30名同志的法律考试，还没有忘记我…说起来我还很|法l律;教,育.网|自豪，不好意思，有时仅以此自我安慰。过了司法考试，我会继续努力的，因为闲着也是闲着，不能玩物丧志啊，切记爱拼才会赢啊！
　　粗谈几点的感受，不对之处望各位不吝指教。
　　一 、做好充分的思想准备，抱定不破楼兰誓不回的决心和勇气。
　　司法考试是国家选拔法律人才的一种考试，大多数人考出来是解决一种职业和待遇，在就业形势如此严峻的情况下，在司考要求知识掌握量逐年递增5%的情况下，其难度可想而知。而在公安机关又不像法检要求的那样，加之各项客观条件的限制，谈司考是一个沉重话题，所以我建议在选择时，一定仔细斟酌，想想自己为什么要过司考？我要付出多大的代价？假如我失败了还会再战吗 ？……不管你动机如何，一旦你决定参加了，你就必须有必胜的信心和勇气，不达目的誓不罢休，不能给自己留有任何借口和余地。那种抱有我先试试观点的人你必须明白，我们面对的对手是多么的强大——大部分是经过正规系统法学教育想解决职业的年轻人，有的甚至是法学硕士博士啊！
　　二 、利用足够的时间掌握足够的知识，再谈所谓的技巧。
　　司考涉及科目多，要求掌握足够精细准确的知识，没有相当的记忆量顺利通过难度很大，甚至可以说几乎不可能。而我们的时间能有多少呢？一般参加司考的大都从当年的5月份开始准备，只有四个半月的时间，我们姑且算从3月中旬算起有6个月的准备时间吧。在职者坚持每天4个小时，那就是720小时，只是30天的时间，三大本教材和很紧张啊，问题是有些课目之看上述资料是不行的，知识的掌握量达不到一定程度是不行的，在逐年加大综合知识考察的司考中，你没有足够的时间和足够的知识储备，奢望|法;律教/育.网|利用所用的技巧去走“近路”，是行不通的。当然对于司法考试而言，也是有规律可循的 ，我只是说要在学习达到一定程度后再来研究这个问题。
　　三、选择适合自己的学习方法，将书读薄。
　　确切地说，在复习迎考的过程中，我认为必须有两个过程：将书读厚——将书读薄。在初始阶段应该将知识点展开，组成知识群，尽可能掌握全，并将相似制度对比清楚，这就是读厚的过程；此后至冲刺阶段之前，要纲举目张，甚至就看大纲，自己往里填内容，看看这个部门法的经典内容，熟悉记忆，这就是读薄的过程。另外，每个人都有自己的学习方法，每个人的时间和记忆规律等的不一，决定了我们应当根据自己的实际情况，选择自己的学习方法，同时如果有可能的话，借鉴一下别人的经验也是可以的，注意只是借鉴而不是照搬。
　　四、精确记忆，勤于总结，将问题彻底弄透。
　　|法;律\教育/网|原先在公安工作中有个公式100—1=0，是提醒我们做好每一件事情，即使在100件事中你只做错了一件，结果也是无意义的。我觉得把他用在司考中更为贴切。选择题中的每一个选项都只有得分与0分的区分，四个选项即使你掌握了75%，结果也是零（碰对了除外），这就要求我们在复习迎考中注意精确的记忆，注意知识的广度和深度，而不能似是而非，掌握的可能你就很有可能通过不了。另外在学习中一定要有自己的笔记，当然现在有很多复习资料都给做了总结，可以省却我们很多麻烦，但是一定要做好自己的笔记，目的就是找到自己的弱点，便于对症下药，省去很多不必要的麻烦。
　　五、保持心情舒畅和健康的体魄，做好长期作战的必要准备。
　　司考不只是知识的考察，一定意义上还是一个综合性的考察。备考的过程是艰苦和枯燥的，需要我们做出巨大的牺牲和努力，注意循序渐进，保持好健康的体魄和良好的心情，尤其是临近考|法;律教,育网|试更为重要。司考首先是战胜自己，只有战胜自己才能战胜别人。这么长的备考时间，你没有心情舒畅和健康的体魄，坚持下来是难以想像的。
　　当然司考确实有许多技巧，比如的研究和必要的训练都是不可缺少的，有很多的体会都谈到了，在此不做赘述。
　　爱拼才会赢，司考给我带来了无限的快乐，相信有志于法治建设的你一定会做的更好，让我们共同努力为我国的法治建设增砖添瓦。在拙文结束之际，仅以我经常鼓励自己的汪国真的诗句与各位共勉：“既然选择了远行，就要风雨兼程”。
　　学员：wrg
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　　转眼间来到求是已经一年的时间了，对这里的蓝天白云，对周围的景色，对身边的人都没有了陌生感，渐渐变得熟悉了。对我而言，这个夏天变得不同于以往。因为去年的今天我带着十几年的奋斗与努力，十几年的梦想和希望，带着许多人的祝福与期盼背上行囊出发，千里迢迢来到这个树木葱茏、碧草如茵、环境优雅的美丽、可爱的学校，开始了我的教涯。 　　进入求是实验，学校正全面贯彻教育方针，实施素质教育。我看到了一支学识渊博、德艺双馨、勤奋敬业的师资队伍，老师坚持教书育人，既传授知识，又培养能力，努力完善学生的人格修养，充分尊重学生的个性发展，鼓励学生发展他们的爱好与特长，全面提高学生的素质，同时，学校还组织了各种社团，给有爱好与个性特长的学生一块肥沃的土壤。他们的身上有太多我需要学习与借鉴的宝贵财富；我也感受到了在爱心中成长、在成功中成才的优良校风。无论是老师对学生的爱，还是学生对老师的感情以及学校领导对成长的关心照顾都令我感动不已。 　　我很庆幸自己来到了这里，因为在这里有很多优秀老师可以向他们学习；学校对我们的成长非常重视，为我们安排指导老师；我觉得自己很幸运，遇到了指导老师杨老师和严老师，他们经常不厌其烦地给我讲解教学中的疑问。在他们以及学校其他教师的指导帮助下，我的课堂教学日臻成熟。并在期末考试中取得了第一的好成绩。回头拾捡这一年中的片片脚印，它们刻录着我的成长，记录着我的欢乐与忧伤。作为一名刚参加工作一年的青年教师来讲，我能取得那么一点点的成绩，与领导的鼓励、老教师的帮助是分不开的。在这里，我就班门弄斧，谈一点自己在这一年中的体会。 　　一、积极参加校内校外活动。台湾作家刘庸说：“每个人应该从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先肯定你自已。”无可否认我们每个人能力大小不同，但不能就此否定自己，只要我们踏踏实实地去做，勤勤恳恳地去付出，就一定会取得进步，获得一定的成绩的。在这一年中，我积极参加学校及校外组织的其他活动，取得了一点点的成绩，但其中也发现了许多不足的地方，通过一系列的活动，我感受到了自己在心理上和在思想上的变化，我这个人喜欢古诗词，当桐乡市教研室举行青年教师古诗词比赛的时候，我毅然地报了名，并顺利的通过了预赛，在决赛的过程中我的稚嫩表露出来，虽然对于没能取得第一的成绩，曾感到痛惜，还有一些不服气。但是现在我懂得很多当时不曾思考的东西，我不再委屈，我有长处，但我也有自己的不足的地方，只有自己发现并正视它，才能在实践中不断进步。 　　二、经常与学生谈心。在第一学年，我做高一（2）班的副，努力协助正班主任工作，经常与学生谈心，及时纠正了一些同学不良的思想倾向。在没有正式上班之前，就听说女教师几乎都有被学生气哭过的经历。开学一个半月的时间过去了，我却还没体验到这种感觉，自己曾偷偷地庆幸，以为自己可以逃过这一劫，对自己也更加有信心了，觉得教育很简单，觉得学生都很单纯，觉得只要自己真的把自己的爱心献给他们，他们都会接受并理解我的，自己和学生之间没有任何的隐患，非常自信，整天笑呵呵的。但很快有一天发生的一件事情让我清醒了。班里有一个问题学生。在时就谈恋爱，并因交友不慎逐渐成为一个与社会上的一些无业少年有联系的一个孩子。他上课经常吃东西，坐不住，经常去卫生间。看不起周围的同学。但是据说他刚进初中的时候成绩曾很好。这个孩子平时我就很关注，经常会叫他回答问题，他上课的状态也还不错。但那天的语文课上，我发现他在趴着，于是，我出于关心，叫他回答问题。他没回答我的问题，还很敌视我。后来，我叫他到办公室，他很不服气地说我针对他，说我拿他“开刀”，那时的我心里象被什么刺了一样痛。为什么这样一个孩子，老师格外地关注他，想帮助他，他却说出这样让我伤心的话？我扪心自问，难道我毫无保留的爱，就换来学生的敌视吗？望着他，我的眼泪忍不住地流了下来。我告诉他我很伤心。那天，我们谈了很长时间。最后，他对我说“老师，对不起”，我的眼泪又一次蓄满了眼眶。之后，很长时间他都和我谈心，我能感觉到他对我的信任，那时，班级有什么情况，包括谁对谁好象有点意思等等，我都能最早知道。当然，这个学生也出现过反复，上课有时吃东西，不时地和身边的人聊上几句，经常和别的班级的几个问题学生聚到一起。经常自修课往卫生间跑等等。我一次次地找他谈话，他最乖的时候，我看晚自修，他真的不说话，最有趣的时候，别人和他说话，他会象个小孩子似的看着我，然后说孙老师说不让我说话。但他每次都坚持不长时间，后来，我请教了多人，换了一个方法，我有一段时间不去理他，他又开始和我敌对了，上课有时乱说话。但我还是淡漠他。到最后，他见到我扭头就走，如果是在班级，马上将门关上，留给我砰的一声。我就当没看见，渐渐地他没有新的办法吸引我的注意力了，其实，当时我呢，心理也很难过。他不吵闹了，开始上课睡觉了。我知道我该收网了，于是，我又和他长谈了一次，这次他对我说“孙老师，和你谈了这次，我心里舒服多了。”“这次我听得最认真，我都记住了，我知道你是关心我的……”后来，他一直和我关系不错。其实，每个学生都有一定的封闭性和开放性，他们的心扉总是对大多数人关闭，只对少数挚友开放。但他们都渴求真诚的友谊，都希望得到别人的了解与关心、尊重。这就要求我们教师在与学生交往的过程中，用真诚与理解去温暖学生的心，要努力去做学生所信赖的挚友，这样学生才会对你敞开心扉。这样，才能减少甚至避免课堂上的抵触情绪，才能使学生和我们老师自己在上课的时候保持一个愉悦的心态，才能精神饱满，老师有感染力，学生能集中注意力。& 　　那么，老师怎样才能与学生成为知心朋友呢？我认为，这其实不难，总的来说，分为两个方面。 　　首先，教师要有丰富的知识积累。我们教师都从高中走过，现在回到我们以前做学生时对教师的要求，正是现在的学生对我们的要求，学生都要求老师知识丰富，学问渊博。不仅专业知识要强，还要有一定的拓展，让学生能从心底佩服你，让他想和你交流。有句话不是说“一千个读者，就会有一千个哈姆雷特”吗！人们看问题的角度是不一样的，人们的思想状态也是有区别的。个体具有一定的差异性。而我们每天面对众多的学生，经常有许多突发状况，可以说在与学生进行着各种方面的较量，如果自身知识的储备空虚的话，很难在与学生的抗衡中占据有利的位置，更谈不到能够得到学生的信服。 　　其次，教师在言行上要有风度。有一种思考方式是“换位思考”，我们要求学生注意这个注意那个，而我们老师也一定要注意自身的言行。否则，会引起学生的反感，以至反抗情绪。教师言的风度即教师的语言要有感染力。这主要包括语言运用和表达上要有艺术性。中学生正处在要成熟的阶段，他们有一定的模仿能力，特别是老师对他们的影响非常大。这就要求我们教师与他们谈话的语言要讲究语言艺术，这里的语言艺术不是让教师说假话，我觉得最重要的是我们要真诚，和学生谈话要真诚，做到“言必信”。如果自己都做不到的事情，就不要去过分要求学生。行的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生，做学生行为的表率。有的教师言行粗鲁，不注意自己的形象，在学生心目中形成极坏的印象，有一种效应特别明显，就是老师的作风会影响他所任教的班级的班风。我曾看到过这样一个场面，有两个班级的学生在打篮球，其中一个班级的学生当另一个班级进球时便开始说脏话，而且队员的言行也特别粗鲁。另一个班级的学生却一直宽容地对待。后来我找到一些人调查这种现象的原因，发现两个班级的学生人格的差异都受到不同老师的影响。所以，作为教师要严格要求自己，敢于解剖自己。我们现在提倡“反思性教学”，不只是失败的教训，更重要的是总结成功的经验。“反思”是教师提高思想道德修养和教育教学工作水平的重要手段。因此，我们教师一定要重视“反思”，在“反思”中不断前进。
&&&&& 有了这两点教师就具有了让学生愿意亲近你的资本，但是要想学生真正地打开心门，卸下心灵的防护网，教师还要对那些问题学生、对学习成绩差的学生有更多的爱心、更大的宽容心，在生活中坚持换位思考。经常站在他们的角度考虑问题。总之，教书育人是细活，需要的是耐心。如果遇事不冷静，爱冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。如果事事发脾气，自以为是，独断专行，容易伤害学生的自尊心、自信心，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从此走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。他们不可能是“齐不走”或是“齐头并进”的，每个学生都有着不同的情况。就象在一群远涉的孩子中，有些孩子由于意志薄弱，自制力差或行走时东张西望而落后于其他人。行进中的某个时候，孩子有前与后之分，于是在队伍后面的，通常被称为“差生”或是“后进生”，现在被称为“学困生”&，我们先姑且这样称呼他们。但要记住，在漫长的人生路途中，后进只是暂时的，谁能保证到终点的时候，在队伍前面的孩子仍然在前头，在队伍后面的孩子依旧在最后呢？孩子都有可塑性，他们并非“无可就药”，他们的潜力是巨大的。 　　我门要确立自己工作的目标，在向目标进军的过程中，我们不可能一帆风顺，总会遇到很多的“拦路虎”。因此我们要有承受风吹雨打，磕磕碰碰的抵抗力。一个人要想学会游泳，难免会喝几口水，一个小孩要想学会走路，难免要摔几次跤，因为害怕喝水而拒绝下水永远也学不会游泳，因为害怕摔跤而不敢挪步就永远也学不会走路。困难、挫折总会出现在我们的生活里，关键是我们如何看待它、化解它。 　　最后，为了我们共同追求的那片天空，让我们共同努力吧，确立目标，肯定自己，永不向挫折低头。最后以一句歌词做结：爱拼才会赢！
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