热门杯赛：
推荐城市：
期中试题：
期末试题：
单元测试：
小学试题：
小学语文毕业考试模拟试题2
14:50:25&&&&&&&&标签：
　　小学语文毕业考试模拟试题（2）
　　一、积累运用。（24分）
　　1、将&赞、简、勃、算、遗、鼎&六个字规范地写在方格里，再填空。（5分）
　　（1）按音序排列，这六个字的顺序依次是：&&&&&&&&&&&&&&& 。
　　（2）请用其中的四个字分别组成一个成语&&& 、&&& 、&&& 、&&& 。
　　2、看拼音写词语。（4分）
　　&n&&&&&& 　&n&&&&&&& &n&&&&&&& &n
　　（& ）部就班& （& ）然泪下& （& ）渡陈仓& （& ）情大白
　　ōu&&&&&& ōu&&&&&&&&&& ōu&&&&&&&&&&&& ōu
　　海（& ）&& （& ）心沥血& （& ）断丝连& （& ）然
　　3、、根据查字典的知识填空。（3分）
　　（1)读书时，碰到&勒&字不认识，可以用(&& )查字法在字典中查找，习作中，记不得&融化&的&融&字怎么写了，可以用(&& )查字法查找，查&戋&字时，不知道读音，又无法判定部首，可以用(&& )查字法查找。
　　(2)&穷&字在字典中有四种解释：①没有钱；②穷尽；③彻底(追究)，④极端。在&回味无穷&中应选择第(& )种解释；在&穷凶极恶&中应选择第(& )种解释，在&穷苦&中应选择第(& )种解释。
　　4、根据语境填写合适的诗句。（5分）
　　赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例，不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &来表达对友人的真挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用&
　　&含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是&
　　&；而高适在《别董大》中用&
　　&安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
　　5、将下列选项依次填入语段的空缺处。（2分）
　　在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是&&& ，可以是寥寥的片言只语，也可以是
　　；可以直对相知的友人，也可以朝向&& ，可以是面对面的激烈争辩，也可以只是&& 。
　　①不停的絮絮叨叨& ②走了火的雷霆霹雳
　　③悄无声息的一个暗示的眼神& ④素不相识的陌生人
　　6、右侧是一幅图书广告宣传画。观察画面回答：（5分）
　　（1）这则广告介绍的书名是：《&&&&& 》。（1分）& 100％精品 75％价格
　　（2）出版社编写这套书的用意是：
　　（1分）&&&&&&&&&&&&&&&& 特价版
　　（3）&100％精品&说明这套书&&&&&&&&& ；&&&&&&&& 小学生阅读文库
　　&75％价格&说明这套书&&&&&&&&&& 。
　　两个意思用一个成语概括就是&&&&&&& 。
　　二、语言实践。（6分）
　　1．拔河比赛就要开始了，六年级一班的队员们很紧张，担心不能为班级取得好成绩。假如你是这个班的班长，请你说几句鼓励大家的话，写在横线上。（3分）
　　2．小测验正在紧张地进行着。忽然，同桌李丽悄悄碰了碰你，向你要一道题的答案，但是你没有告诉她。下课了，李丽交了试卷，生气地走出了教室。这时的你，想对李丽说些什么呢?（3分）
　　三、阅读理解。（30分）
　　（一）读《穷人》片断，回答问题。
　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
　　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：&他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了&&是他来了?&&不，还没来!&&为什么把他们抱过来啊!&&他会揍我的!打也活该，我自作自受&&嗯，揍我一顿也好!&
　　1．&忐忑&的意思是&&&&& 。桑娜忐忑不安的原因是&&&&&&&& （1分）
　　2．段中的&他&指的是&&&&& ，&他们&指的是&&&&&&&&&& （1分）
　　3．&这是闹着玩的吗?&这个句子中，&这&指的是&&&&&&&&&&& （1分）
　　4．&揍我一顿也好!&句中的&也&能否去掉?&&&& 。理由是
　　（2分）
　　5．段中省略号的作用是(& )（1分）
　　A.话未说完 B．人物在思索，表矛盾不安的心情 C．表现人物惊慌失措语无伦次。
　　6．上面片断中有两个成语，它们是：&&&&&&& 、&&&&&&& 。（1分）
　　7．桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也
　　只能勉强度日，但她觉得&非这样做不可&，请你推测桑娜当时的内心活动：（2分）
　　8．用&非&&不可&写一句话。（1分）
　　（二）&&&&&&&& 溪水和石头
　　一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生成的棱角、像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。溪水唱着歌儿，由远而近。石头说：&伙伴，你还是绕道而行吧，不然，我会把你劈得落花流水。&溪水说：&我前进的道路是不会改变的，宁可粉身碎骨!&说完，挺身向前，后面的伙伴犹如千军万马，前赴后继。
　　不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了，溪水依然唱着歌儿，向前流着。
　　1．文中表现溪水决不绕道而行的坚定态度的三个词语是&&&&&&&&& 、
　　、&&&&&& 。(1分)
　　2，用文中的语句写出石头阻挡溪水，最后的结果是：
　　。(2分)
　　3．这则寓言说明了什么道理?(3分)
　　（三）&&&&&&&&&& 弹琴的小姑娘
　　不论清早、夜晚，我在这条长长的胡同里，有时往东，有时往西，走着，走着的时候，老是听到寓所斜对面高楼的窗口里，传出一阵阵好听的琴声--丁冬!丁冬!丁丁冬冬!!&&
　　那楼窗口挂着的榴红色的窗帘，倒很凑趣，不时地飘出窗口，仿佛是它把好听的琴声像恭送尊贵客人似的送了出来。
　　春天的日子多雨，常常淅沥淅沥地下着。（1）(& )琴声一响，雨点(& )轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上&&洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍--丁冬!丁冬!丁丁冬冬!&&
　　我老是在想，这个弹琴的人是谁呢?
　　夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那摇曳着荷绿色窗帘的窗口里，仍然不断地传出好听的琴声--丁冬!丁冬!丁丁冬冬！&&
　　我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，(2)&拳不离手，&&&&&&&&& &!
　　秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙儿分外清明。(3)它悄悄地挂在树梢头，静静地&&&&&&&&&&&& 。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从荡动着菊黄色的窗帘的窗口里传出来--丁冬!丁冬!丁丁冬冬!&&
　　我赞美着这个弹琴的人，&锲而不舍&啊!
　　冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声却来迎接我这个风雪夜归人--丁冬!丁冬!丁丁冬冬！！&&
　　日子过得飞快，整整一年了吧。这&丁冬!丁冬!丁丁冬冬&的琴声，仿佛一直在耳边响着。它从来没有缺席过。谁在弹琴呢?弹琴的又是谁呢?我非常非常想见一见她。
　　一天，音乐界的一位朋友，给我捎来了一张入场券。那晚所有歌唱的、弹奏的都是好手，每一个节目演完，(5)鼓掌声都像(&&&&&&&& )。到了最后一个节目了，那是第三次的钢琴独奏。一个年纪小小的、脖子上还系着红领巾的小姑娘，每支曲弹完，谢幕总是欲罢不能地一次又一次。
　　我疑疑惑惑，(6)这琴声那样(&&& )，那样(&&& )，那样(&&& )，如逢故友。难道弹奏的就是她?事情真凑巧，隔不上半个月，我的疑惑解开了。
　　有一个黄昏，我刚从街东口进来，又听到了琴声，就踏着&丁冬!丁冬!丁丁冬冬&的拍子，走得真轻快。忽然琴声陡地停住了，我不知不觉地快走到自己家门口了，猛抬头一看，在那窗口挂着紫罗兰色窗帘的楼下，一个脸蛋儿俊秀的、似曾见过一面的、脖子上系着红领巾的小姑娘，扶着一个头发已经全白，臂弯里夹着一叠琴谱的老教师，慢步走出来。我愣住了，原来就是她!
　　我才回到家里，刚在书桌旁坐下来，&丁冬!丁冬！丁丁冬冬!&的琴声，又响了起来，传进了我的耳朵里，灌注到我的心里。
　　&好好学习，天天向上!&我禁不住虔诚地、默默地祝福这个(7)(&&&&&& )的弹琴的好姑娘。
　　1、在括号里填上一组关联词。(1分)
　　2、把俗语补充完整。(1分)
　　3、月牙儿在于什么?想象一下写在横线上。(2分)
　　4、假如你就是这个夜归人，你想说什么?请写在横线上。(2分)
　　5、请打两个比方，形容掌声响亮。(其中一个写在文中括号处，一个写在后面的横线上)&&&&& (2分)
　　6、联系上下文，把句子补充完整。(3分)
　　7、读完了这篇文章，你觉得这是一个怎样的小姑娘?用一个词概括，填在括号里。（1分）
　　8、文中有几处用了过渡段来承上启下，请找出一处用［&& ］标出来。（2分）
　　四、习作。（任选一题）（40分）
　　1、以《毕业留言》为题，针对某人、某事、某物或某景用书信形式写一篇充满感情、内容充实的作文，字数在400字以上。
　　2、读古诗，写作文。
　　游& 子& 吟
　　［唐］孟 郊
　　慈母手中线，游子身上衣。
　　临行密密缝，意恐迟迟归。
　　谁言寸草心，报得三春晖。
　　写作提示：先读懂古诗《游子吟》，了解诗词大意，然后由这首诗想开去，写一件自己深有体会，体现&母爱&或&父爱&的事。题目自定，字数在400字以上。
来源：网络
您可能感兴趣的文章
奥数关键词
北京市公安局海淀分局备案编号：
版权所有Copyright@ . All Rights Reserved.单元测试一_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
4页免费3页免费1页免费4页¥2.008页免费 1页免费10页7下载券6页1下载券2页免费4页免费
喜欢此文档的还喜欢5页免费4页免费5页免费2页免费3页1下载券
单元测试一|五​年​级​语​文
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
2014下半年教师资格证统考大备战
你可能喜欢您当前的位置：&&&&&正文
2014年初中语文阅读题:溪水和石头
　　2014年初中语文阅读题:溪水和石头
　　一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。
　　溪水唱着歌儿，由远而近。
　　石头说：&伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。&
　　溪水说　 我前进的道路是不会改变的　 宁可粉身碎骨　 说完　 挺身向前　 后面的伙伴犹如千军万马　前赴后继
　　不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，深深地流着&&
　　阅读题：
　　1.&天然生就&中的&就&如果查字典，应查____部，在这篇短文里&就&字是____的意思。
　　2.&石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。&这是因为(　　　)
　　①溪水不断地冲刷; ②石头原来的棱角太锋利; ③石头挡住了溪水前进的道路。
　　3.给短文第四自然段加标点符号。
　　4.短文结尾处的省略号省略了什么?
　　5.这篇短文告诉我们一个什么道理?
　　参考答案：
　　1.亠部　　　 本来就这样
　　3.：&!。&，。，。
　　4.省略了内容。
　　5.这篇短文告诉我们：只要看准了目标，哪怕有天大的艰难险阻，只要勇往直前，坚持不懈去战斗，就一定能实现。--博才网
猜你还喜欢的文章
热点文章排行榜
读完这篇文章后，您心情如何？
您还有150字可以输入
更多资讯请点击
热门关键字：，，，
【打印文章】
真野惠里菜性感睡衣诱惑
美国火辣女郎让军营沸腾
浙江农大女生集体穿热裤露脐装做广播操
嫩模团穿性感短裙在广场扮女警跳手枪舞
狂野非洲另一面：风沙中穿行的狮子
[欧联杯]国米2-0卡拉巴赫高清图集
• 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.培优补差作业_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
培优补差作业|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢懂得溪水流动的声音就像歌儿一样_《四季的脚步》教案（1）_小精灵儿童网站
日期：音，做到读准，读通顺。
（2）播放课件（春天的景色），然后个别读第一小节、思考：春天来临时，大地发生什么变化？小溪为什么会唱歌？&绿草和鲜花来报到&是什么意思？学习&叮咚&这个词语，懂得溪水流动的声音就像歌儿一样。指导朗读。
（3）要想知道夏天是否来到，只要听见谁的叫声就能判断？利用课件理解&为什么金蝉叫是给世界带来欢笑&。（夏天的时候，金蝉就会在树上叫，声音很好听，使人兴奋。）指导朗读第二小节。
（4）理解课文第三小节...懂得溪水流动的声音就像歌儿一样的相关内容日期： 一、自我介绍，导入新课 上节课我们认识了法国著名昆虫学家法布尔，他经过30年的观察研究，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的《昆虫记》。我们也应和法布尔一样学会做生活的有心人，学会仔细观察，认真思考，就会比别人有更多的收获，让我们用心去学习第8课。（出示课题，齐读） 二、自主阅读，整体感知 1、让我们用心去发现，说说你从这个题...日期： 一、揭题 师：今天我们就进入第三单元的学习----走进童话王国。请同学们自读三单元的学习提示，画出学习要求。交流。 师：首先来学习英国著名作家王尔德的《巨人的花园》。 板书课题，齐读。 二、检查预习 1检查字词 多种方式认读，强调难读字音。 2、检查预习收获。 三、体会花园的美丽 1、交流：巨人的花园是一座怎样的花...日期： 一。揭题导入，梳理文序 1.同学们，在中国的近代史上，曾经有过一个百年的噩梦，那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。这我们在学习第七组的课文时了解了一些。我们回忆一下，我们是怎么学习这一组的课文的？ 2.今天我们一起来...日期： 一、课前 布置学生查找资料，了解文中一些特定的词语的意思和战国的历史。 二、谈话导入，激发兴趣。 1.同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中由许多熠熠生辉的人物让今天的我们依然崇敬不已，你们知道哪些历史人物的故事请简单介绍一下。 2．今天我们要学习的就是一篇历史故事，是根据司马迁的《史记&廉颇蔺相如列传》改写的。 3....日期： 一、复习检查、导入新课（复习巩固，启发入境。） 1、放歌曲，学生跟唱 T:同学们，还记得这首歌的名字吗？ 2、出示课题，生大声地齐读课题。T：这节课，我们继续学习《快乐的节日》这篇课文，大家一起来默写几个词语，检查一下，上节课你学得怎样？ 3、师报词语，生默写。 4、出示题目：连线，再读一读。 美丽的 时光 丰满的 红领...日期： 一、交流激趣，存疑导入。 1、 四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？ 比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 2、 教师播放课件：欣赏一些美丽...日期： 一、谈话引出课题 １、板书 青山 ， 青山 让你联想到了什么？在文中指的是什么？ ２、板书 不老 ，为什么说 青山不老 呢？ ３、这就是我们今天要学习的一篇课文，再次齐读课题。 二、初读课文，整体感知 １、自由读课文，要求： ⑴ 认真快速读课文，要求读正确、流利。划出你认为比较难理解的词和句子。 ⑵ 读...
&最新内容- - - - - - - - - - - - &&热点推荐
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -