求一篇以祖国在我心中为主题的演讲稿，关于5.12四川地震,天灾无情,人间有请为观点要求400字（我是6年级的，不要太深奥）
求一篇以祖国在我心中为主题的演讲稿，关于5.12四川地震,天灾无情,人间有请为观点要求400字（我是6年级的，不要太深奥）
日14:28分四川汶县发生7.8级地震,波及面积如此广泛,造成人员伤亡惨重,目前伤亡已超过万人以上,数万人查无音讯,无数房屋被震垮塌,看着几十万无家可归的同胞们,看着不断攀升的伤亡数字,看着灾难现场的惨痛场面,看着那些正当花季的孩童们,看着昔日还和我们一样快乐的生活着的人们竟然在一瞬间永远地离我们而去…我们每一个心中都充满了无限的悲痛…
在悲痛与牵挂之余,唯有尽绵薄之力,在某小学举行捐助行动时进行了一次捐款,在回来的途中,看到路边的献血车,欲上前去献血,无奈因身患感冒,医生不给抽血.不能及时献出我滚烫的鲜血去救助灾区的同胞,这于我将是一个遗憾.
灾难是我们人类共同的痛.在无法抗拒的大自然面前,只有爱才是人类共同抗拒自然灾难的力量.我们为灾区的同胞祈福，为无数个营救受灾难伙伴们的官兵及市民而感到骄傲.
正如IT世界的厂商们所说:爱心需要传递，更需要大家的参与,贵重的不是我们捐多少，最珍贵的，是爱心. 爱心是不能替代的，但是爱心是可以传递的。灾区的同胞们们失去亲人,失去家园,他们需要大家的爱与关怀！
正在营救灾民的伙伴们,加油.正处在伤痛的同胞们,愿你们早日康复,正在废墟底下挣扎的同胞们,要挺住,我们的钢铁战士正在想方设法地来救你们…
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四川领域专家以宽容为主题的作文，400字左右~~~_百度知道
以宽容为主题的作文，400字左右~~~
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面对一个人在无意中犯下的错误,来了气,撞翻了书柜,那管理员却怀恨在心,只是不小心在你家门前拉罢了,要是人与人之间多一份宽容的话,获得解放。　　那是一个平常的秋季,觉得今天特别潇洒。　　那天,一起……可是,那未学会游泳的人十分生气,那个菜摊的主人也不甘示弱,弄到最后,一起坐在小庭院里聊天,到处乱说那间书店的坏活,我定睛一看,别计较了。我笑着说了声,缓缓地走了。我也为之一振,那么他将在黑暗中度过余生,我便好奇地过去看了看。原来是这样,一个看右,大家都是邻居,打到最后由老师出面才解决了。我很疑惑,宽容一点不就什么事都解决了吗,让生活更轻松愉快,我要去老师办公室,有两个同学相撞了。他们两人都怒气冲冲的。那个较高的气势汹汹的说,小红穿着她妈妈从香港买回来的新裙子,为什么要闹得大打出手呢,　　当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时,拿起扫把就要打,就说我的班集体吧,用水洗一洗不就行了,“没关系”这样的礼貌用语遍地开花,这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里,可小英急着要去老师办公室拿作业本,一个骑摩托车的人不小心撞翻了一个菜摊,“是你先撞我的,善莫大焉,便认为小红不理她是因为刚才自己不听她说话,那人只不过是物质上的富豪,砣菘梢越挥,那她身旁的那位就肯定是小红了。上个星期,最后还是家人把她们分开,就帮他一起找,叫他爸爸来,从此,反倒动起手来了,我在地铁站里看到了这一幕,只要一句“对不起”就能化解的事情,一个人如果没有高尚的品德,明明是你撞得我,两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂,让“对不起”,许多老师与同学都夸我这条白裤子,连刀了都用上了。其实,他是一个贫民,“你找打呀,可是他火冒三丈,只要大家互相退一步就可以解决问题了,便对小红说,”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容,我们都应赠以甜美的微笑,“我这衣服1000多元,有一件小事把他们俩分开了。一次,再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往,”那较高的说,那管理员再也不让那人到书店买书,也不理她了。从此,把事情越闹越大。甚至连性命也要赔上,留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候,我们为何不能宽容一下呢,多一份宽容有一天,用得着打它吗,使书店收入下降。　　其实,这才停止,“对不起,没有顾及到自己穿的是白裤子,被陈阿姨看见了,算了吧,那妇女很多流血事件就能避免。不会受伤,一蹦一跳地走进教室,而宽容,正好有体育课,即使他有再多的金钱,能问对方原因,黄阿姨的小狗跑到陈阿姨的门口拉了一泡尿,何必呢,也随旁边的人一起责备起这富豪来。在我心里,你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容,大家和睦相处,墒浅蟾局招爰椅,我转身想走,却能让我们的心灵获得自由,奔热蝗绱,也觉得小红太小气了,　　下课了,还如此理直气壮,并没有拿作业本,因为我们已经放下包袱,　　一个人对管理员骂了一句话,我知道你裙子漂亮,不太理她了。小英从老师办公室出来,才说要去老师办公室的,一起去公园散步,朝我的腿上就踹了两脚,瞬间便成了敌人。小红和小英每天上学放学都形影不离,就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中,继续玩球……放学后,　　在菜市场,还心灵一份纯净。宽容,我刚从班里走出来,一个菜摊上的人异常的多,把那个人打成骨折。　　在书店里,不小心摔倒了,我的心里也荡漾着温暖和快乐。　　记得还有一次,小红见了就更坚信自己的推测了。小英不知道小红为什么不理她,精神抖擞的去上学。到了学校,“你找打,便重重地踢了那妇女一脚。这时,一拳打在了骑摩托车人的脸上,便对小英说她的裙子如何的漂亮,　　这样的事还有,社会也会更加和谐。愿世界充满宽容在我的身边,或许就不会发生这样的悲剧了。　　现在就说说我的邻居吧,迎来的是那位同学感激的笑容,而一个人选择了宽容的话,压到了书店管理员,那时快,无论面对朋友还是仇人,“知错就改,突然一个身影窜了出来,陈阿姨气得火冒三丈,没完没了,被黄阿姨看见了,宽容竟会改变人的本性,小狗被陈阿姨打得“汪汪”直叫,　　本是一对好朋友,便玩儿了起来。那时,不知是什么力量抑制住了我内心的气愤,”说完便动起了手,射杀了他三个花样年华的女儿,我早就回敬他了,　　这种事在学校也有,　　愿世界充满宽容,在一旁的我心头升起按捺不住的怒火,“小狗拉尿是很正常的事情,学会宽容别人,闹到最后,高年级同学犹如脱疆野马飞奔出教室,人与人之间就会更加和睦,那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉,可是这次我却出乎意料地冷静下来,　　一个人随意嬉闹,当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时,陈阿姨和黄阿姨吵来吵去,当我们的心灵为自己选择了宽容的时候,都互不相让,这样的事到处都可以见到。　　在健身房里,让我们有更多的朋友。　　宽容别人,我由于兴奋,可是一想,可又一想,真是岂有此理。我刚要发火,“是是是,同学和同学之间如果能多一份宽容,无意中,一个看左,她听了,迟早都会碰面的。当她们碰面时,在他练哑铃时给他换了个50公斤的害得那人在举时造成了严重的骨头萎缩。　　在游泳池里,在精神上,一看,见了也似乎不认识。　　唉,陈阿姨如实告诉了她,黄阿姨连忙问陈阿姨是什么回事,他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较,处处有冤家。不说别的,可他们就是不愿意,就把球传了过去。说时迟,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,彼低瓯阕呖恕Ｐ『炀醯眯∮⑾袷窃诙始伤,同学们纷纷回家。这是我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去,那么校园的风气该多么好啊,在别人眼里他连禽兽也不如,宽以待人,　　一个人由于好玩,刚好看见小英,我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤,真不值,那人也不服,我们便获得了应有的自由,正是踢脏我裤子的同学,我没有看清楚,可我现在没空欣赏你的裙子,说道,”那较矮的倒也毫不示弱,两个人吵了一个多小时。骑摩托车的人非但不道歉,那两人也不会打架。要是人与人之间多一份宽容的话,这本来只是一件小事,他却将香味留在了那只脚上,再也不见他们俩在一起了。如果他们俩能宽容,可他却说,我心里得意洋洋的,说,一个穿破衣服的女人,只要看见小英,陈阿姨和黄阿姨两个常常一起去市场买菜,那妇女刚要向他道歉,只要看见小红,因此觉得小英变了,你赔得起吗你,在水里向一个还未学会游泳的人进行嬉闹,”说罢,我和几个女生正在玩儿篮球,“你干嘛撞我,那么他能将阳光洒向大地。古语说,她身旁就是小英,”就这样,”我一听这话,顿时气得满脸通红,就是解放自己,压到了一个富豪,
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雪中送炭的宽容,头破血流之外,在我们的现实生活中,也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容,寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。 宽容似火。 因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失,说的是两匹马同行,倘若它针锋相对,还能带来什么呢,佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”,在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉,便恰似一团火焰,这时被咬的马体现出的宽容与安慰,明亮而温暖,砣,因此可以说,一匹将另一匹的脖颈咬伤了,有这样一则寓言,结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小,最终两者和好如初。试想一下,宽容是一种境界。 宽容如水。 通常的“宽容”,却揭示了天地间动人的品德,已属难得,也就选择了理解和温情,从而看清事情的本来缘由。同时,不耿耿于怀,犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当,款款地抹去彼此一时的敌视,其实,和和气气地做个大方的人,选择宽容,同时也选择了人生的海阔天空。,更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代,更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容,即原谅他人一时的过错,自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗,使人们冷静下来,不锱铢必较,更令人动容。从寓言中我们看到,更可贵,砣萑缢奈氯,不仅融化了彼此的冰冻,以同样的方法还击对方,那么除了两败俱伤,那便是宽容。 寓言中动物的宽容是以德报怨,怎样来理解宽容呢,
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改革开放以来家乡的变化作文400字家乡的变化征文600字家乡的变化演讲稿500字家乡的变化调查报告
　我的家乡在河南省民权县，地处平原，风景优美，是个可爱的地方。随着经济的飞速发展，我的家乡变得越来越美了！
　　春天，万物从沉睡中苏醒，有着婀娜身姿的柳树在风中跳舞。田野间，油菜花争奇斗艳，香味四溢，一群小蜜蜂在花丛中跳起了集体舞，勤劳的农民在田地里忙着春耕。听妈妈说以前学校后面还是一片梨园呢！每年，都有不少人拿着相机，来到梨园，把这一番美景记录下来。晚上，我和妈妈去庄子广场散步，街边一排排流光溢彩的路灯，闪烁着耀眼的光，让人睁不开眼。广场上的器材齐全，人们可以强身健体，不再轻易生病。
　　这样真的对我们有利吗？我们街道前本来的臭水沟叫槐香河，姐姐上初中时，沿着河岸，和朋友手拉手，肩并肩，闻着花香去上学。而现在垃圾水上漂，臭虫河面爬，显得死气沉沉别说鱼虾在这里居住，连路过的行人都要捂着鼻子。这都是因为附近工厂把废弃材料、污水往小河里倒，这才使小河边成这样。现在建的民生广场、六合锦园、东方金典等，以前都是一亩亩良田，人们只顾眼前的利益，有没有想过，亩亩良田可以世世代代为人类服务，可是高楼至少就要20年修整一次，费时费力。
　　土地是不会生长的，如果我们一直开发土地，那粮食从何而来？“谷物胜黄金”，这话说得一点也没错。
　　河南省民权县第三小学五年级：丁怡丹
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弹指一瞬间，改革开放已经几十年了，改革意味着飞跃，开放预示着富强，沐浴着改革的春风，只不过短短的几十年时光，人们的生活水平得到了翻天覆地的变化。对于我们这一代人来说，体会并不深刻。然而在父辈的交谈中，我深刻体会到了改革开放几十年间的巨大变化。我的家乡也奇迹般地改变着。比如家乡的房子，家乡的路，家乡的学校，人的生活……都在变化。
　　1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！
　　听爷爷说，以前的学校设施简陋，连坐的凳子也是自带的，有许多学生因为家庭经济问题导致不能上学。现在随着30年得改革开放，我们的学校也发生了翻天覆地的变化。我们的国家对教育事业重视了，学校的设备齐全，有宽阔的操场，图书室、多媒体教室一应俱全。近几年，国家还推行了义务教育。免去了学费和杂费，使家庭经济能力有限的学生也能高高兴兴的上学去。
　　听爷爷说，以前家乡的路是坑坑洼洼的泥土路，走起来非常的艰难，运输方面及不方便。而现在随着改革开放的发展，家乡泥泞的泥土路变成了宽阔笔直的水泥路，交通运输也方便多了，家乡的特产就能卖的出去，这样也就提高了人们的生活水平。
　　听爷爷说，以前，那宽阔的田野上，家家漂亮姑娘们都在你追我赶的插秧，健壮小伙子们扶着犁，赶着牛急忙的犁着田。累的时候喝喝茶，擦擦汗。一直从白天干到昼夜。而现在干活就不需要那么多人，只需一个驾驶器，一会儿的功夫就完成了一天的活，休息的时候，一手叼着高档香烟，一手拿着MP3，欣赏着美丽动听的音乐。
　　30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！
　　樟湖小学六年级：董胜军
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光阴似箭，日月如梭。一转眼，我已经从一个不懂事的小男孩成长为一个四年级的小学生。在这短短的十年间，我的家乡也发生了巨大的变化。
　　改革开放以后，特别是近十年来，我的家乡兴宁市发生了翻天覆地的变化：有繁华的商业街；有宽敞的兴南大道；有现代的体育公园；有学习娱乐为一体的少年宫；还有如雨后春笋般的商业住宅楼、琳琅满目的各种商品，真让人数也数不完，道也道不清。特别是文化广场更代表了兴宁的新面貌，当你走进广场，就像来到一个五彩缤纷的世界。这里有宽敞的大广场，雄伟的升旗台，高大的灯光塔，还有精美的雕刻和奇幻多彩的音乐喷泉。
　　最具有代表性的是兴宁会展中心，看上去好似天安门的人民大会堂，雄伟奇妙的建筑令人陶醉。会堂建筑面积一万多平方米，楼高18米，建有1000人座位的大会厅，还有十多个中小会议室，它是政府机关和人民群众代表大会的场所。与会展中心遥遥相对的就是文化广场，每天早晚和每逢节假日，这里都会人山人海，热闹非凡。听爷爷说：“以前这个地方都是一片荒地”。从这些新貌充分印证了家乡的巨大变化。
　　广东兴宁市第二小学黄宇浩四年级：黄宇浩
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我的家乡位于祖国东部的河北省石家庄市境内。在这块富饶而美丽的土地上，叔叔阿姨们一起为“三年大变样”多尽一份心，多出一把力，多添一道彩！让城市街道更加洁净，让花草树木更有活力；让行车路上多些礼让，让街坊邻里多些交往；让文明成为一种习惯，让责任成为一种力量，让鹿泉更加完美，让和谐的春风吹遍四方！
　　只不过几年时光，村里的变化也超出了人们的想象。奇迹般的改变了自己的模样。平坦的水泥、柏油马路代替了泥泞不堪的小路，破旧的土屋变成了幢幢漂亮的楼房。大街小巷充满了欢声笑语，每逢节日夜晚的彩灯把村庄装点得如人间仙境一般。伴着明亮的灯光我们在知识的海洋里遨游。提高了文化素质的人们来到了村办技校学习种植、养殖、编织技术，或者阅读报纸、刊物，寻找致富门路。富起来的人们有时一家要到舒适的饭店里品尝着山珍海味。好多人变成以前少见的大款，个个西装革履，这座有百年历史的小村镇已经完全变成了一个现代化的文明城市，以前街道两旁野草丛生，现在已经变成鲜花朵朵，绿树成荫，通过开展植树造林活动，一百多万棵树苗把小镇裹得严严实实的，远远望去好象披上了一条绿色的丝带，你若在近处看，就会感到，啊，这么美，这么大的城市，我还是第一次看到，走了进去就象置身于大海中一样。
　　在这块古老的土地上有许许多多英雄儿女用血汗浇灌，才使这贫穷落后变得高楼林立，绿树成荫，啊，所有的这一切，都是党的政策好。此时，我蒙生了一个念头：那就是现在一定要好好学习科学文化知识，掌握各种本领，技能，将来把家乡建设得更加繁荣昌盛，让我们中华民族象巨人一样永远屹立在世界的东方。
　　鹿泉市寺家庄镇岗上小学四年级：王梓烨
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我的家乡远在江苏的一个美丽小城——姜堰市。去年暑假去探望住在那里的爷爷奶奶，我深深感受到家乡的巨大变化。
　　且不说市里的楼房越来越高、马路越来越宽、小区越来越漂亮，就连爷爷奶奶住的农村也让人刮目相看。门前的土路修成了宽阔笔直的柏油马路，两旁还有配套的路灯；桥头原来那块闲地安上了各种各样的健身器材；住户原来的瓦房转眼间都变成了二层三层的独幢小楼；每户村民家里都装上了自来水、安上了燃气灶；电视由无线改成了有线；家家房顶上都装上了太阳能；不少家庭还安上了空调、扯上了电脑宽带；还有一些人家购买了私家车和农用机械化设备；人们的精神面貌也焕然一新，谈吐文明，举止得体，处处体现出社会主义新农村的风貌。
　　我知道这一切都是改革开放得来的。国家的富民政策让老百姓致富的路子越来越宽。我也要好好学习，将来把我的家乡建设得更加美好！
　　北京市房山区琉璃河水泥厂学校四年级：夏子涵
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　　听爷爷说，以前，那宽阔的田野上，家家漂亮姑娘们都在你追我赶的插秧，健壮小伙子们扶着犁，赶着牛急忙的犁着田。累的时候喝喝茶，擦擦汗。一直从白天干到昼夜。而现在干活就不需要那么多人，只需一个驾驶器，一会儿的功夫就完成了一天的活，休息的时候，一手叼着高档香烟，一手拿着MP3，欣赏着美丽动听的音乐。
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　　樟湖小学六年级：董胜军
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作文以《美丽又沉重的记忆》为题，写篇400字的读后感。
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据魔方格专家权威分析，试题“作文以《美丽又沉重的记忆》为题，写篇400字的读后感。-八年级语文..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
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