日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染．灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用．（1）下列日常生活和生产中常见的水，属于纯净物的是．A．矿泉水；B．蒸馏水；C．河水；D．雨水（2）取污染的河水加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．（3）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，生活中常通过的方法降低水的硬度．（4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源，保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．A．大量使用化肥农药；B．工业废水直接排放；C．使用含磷洗衣粉；D．生活污水处理达标后排放（5）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是（填序号）．A．水分子不断运动；B．水分子分解成氢原子和氧原子；C．水分子之间间隔不变；D．水分子可以保持水的物理性质（6）．某同学设计了右图电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成．通电一段时间后的现象如图所示，则与电源负极相连的是电极[填A或B]，与正极相连的试管内产生的气体是可用检验．此实验所得的结论有（任写一条即可）．
提 示 请您或[登录]之后查看试题解析 惊喜：新手机注册免费送10天VIP和20个雨点！无广告查看试题解析、半价提问& 质量守恒定律的实验探究知识点 & “小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老...”习题详情
135位同学学习过此题，做题成功率60.0%
小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：abc（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾&&&&&&&&&&& b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天平仍然保持平衡&&& &d．待锥形瓶冷却后，天平指针向右偏e．待锥形瓶冷却后，天平指针向左偏（2）在实验Ⅱ中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系正确的是B；（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为此变化不平衡的原因是生成的气体跑到空气中去了．小希想实验Ⅲ进行改进，使反应后天平仍然能保持平衡：①他设计了装置E，装置E与实验Ⅲ中的反应装置最大的特点在于装置E处于密闭&状态，但他觉得装置E可能会产生的不良后果是橡皮塞被弹出，从而导致实验失败；②接着他设计了装置F，正确操作进行实验后（装置气密性良好），发现天平仍然不平，他发现原因可能是气球受到空气的浮力作用；③紧接着他费尽心思，将F中的带气球的玻璃管换成胶头滴管，用来滴加盐酸，锥形瓶中放入澄清石灰水，小试管中放入碳酸钠粉末，改变一下小试管的位置，就成功地使天平平衡了（如G图），你知道小希是怎样改装的实验装置吗？请在G图中画出小试管放置的正确位置．（稀盐酸和碳酸钠都会与澄清的石灰水发生化学反应）（4）在实验Ⅳ后，观察到有大量的白烟逸出，此白烟的成分是MgO（写化学式）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：____（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾 b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天...”的分析与解答如下所示：
（1）根据白磷燃烧的现象、反应前后装置中气体压强的变化和质量的变化情况分析解答；（2）根据化学反应前后质量不变和B装置中的反应特点分析解答；（3）第一个空根据实验Ⅲ中的化学反应生成气体二氧化碳和装置是敞口装置分析解答；①根据用有气体生成的实验验证质量守恒定律选用密闭装置和装置E的特点回答；②根据生成的气体进入气球后该装置受到的浮力增大分析；③根据稀盐酸和碳酸钠都能和澄清的石灰水反应，只要稀盐酸和碳酸钠接触，稀盐酸和碳酸钠都不和澄清石灰水接触即可；（4）根据镁燃烧的反应实质分析．
（1）白磷燃烧产生大量的白烟，气体受热膨胀先变大，当白磷燃烧完后锥形瓶的温度降到室温气球会因为装置中的氧气被消耗气压减小气球会变瘪甚至缩进玻璃管中；（2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体生成，反应前后物质的总质量不发生改变，该装置中物质的总质量不发生改变，所以装置中物质的总质量不发生改变；（3）①装置E中的反应是碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，橡皮塞会被弹出；②碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，气球膨胀后受到空气的浮力会增大，天平指针会向另一盘方向倾斜；③稀盐酸和碳酸钠都能和澄清的石灰水反应，只要稀盐酸和碳酸钠接触，稀盐酸和碳酸钠都不和澄清石灰水接触；（4）镁带在空气中燃烧和空气中的氧气反应生成白色固体氧化镁；故答案：（1）abc；（2）B；（3）生成的气体跑到空气中去了；①密闭；橡皮塞被弹出；②气球受到空气的浮力作用；③只要稀盐酸和碳酸钠接触，稀盐酸和碳酸钠都不和澄清石灰水接触即可；（4）MgO
在验证质量守恒定律时，有气体参加的实验必须密封，若不密封所得的生成物的质量与反应物的质量不相等，不能得出质量守恒的结论．
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小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：____（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾 b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶...
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经过分析，习题“小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：____（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾 b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天...”主要考察你对“质量守恒定律的实验探究”
等考点的理解。
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质量守恒定律的实验探究
【知识点的认识】该探究是为了验证质量守恒定律而进行的实验探究．为此，教材中安排了如图所示的这四个实验：1．2．3．4．来验证和解释质量守恒定律（即参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和）．【命题方向】该考点的命题方向主要是以这四个实验（或类似的实验）为载体，通过分析探究反应前后质量的关系，来验证或者解释质量守恒定律．考试的重点是故意利用有气体参与（或者生成）的开放体系装置，进行有关的实验探究，让通过观察反应后托盘天平指针的偏转，来分析探究质量守恒定律，并要求提出实验改进措施．但是，有时还会考查质量守恒定律的内容及应用、守恒原因、实验的现象、反应的文字表达式（或化学方程式）等等． 【解题方法点拨】根据质量守恒定律的内容可知，化学反应前后物质的质量总和是相等的．所以，对于在一般的实验装置（即开放体系装置）中进行实验探究时，如果是没有气体的参与（或者生成），那么化学反应前后托盘天平的指针必然没有偏转（即物质的质量总和相等）．如果是有气体的参与（或者生成），那么化学反应前后托盘天平的指针就有可能发生偏转了；但是，化学反应前后物质的质量总和仍然是相等的．这时，只要设法把该开放体系装置转变为密闭装置，那么化学反应前后托盘天平的指针也就必然没有偏转．另外，这四个实验探究的具体方法点拨如下：1．白磷燃烧前后质量的测定，要注意以下五点：（1）在瓶底事先铺少量的细沙，以防白磷燃烧时炸裂瓶底． （2）玻璃管上的小气球要系牢，以防燃烧生成的白烟和放热使瓶内气体膨胀的气流将小气球冲掉．这样白烟就会扩散到空气中，既引起空气污染，又会使实验探究失败． （3）用玻璃管将锥形瓶内的白磷点燃后，迅速将锥形瓶塞紧；防止瓶塞被冲开，白烟溢出，瓶内外气体流通．这样，也会污染空气和导致实验探究失败． （4）第一次称量后取下锥形瓶，待锥形瓶冷却后，再重新放到托盘天平上称量；以防热的锥形瓶烫坏托盘．（5）反应的文字表达式是：磷+氧气→点燃五氧化二磷；化学方程式是：4P+5O2 点燃?2P2O5． 2．铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定，要注意实验前将铁钉用砂纸打磨干净，以防铁锈阻碍反应发生，而看不到实验现象（即铁钉上覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色）．该反应的文字表达式是：铁+硫酸铜→硫酸亚铁+铜；化学方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu． 3．盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定，称量后取下小烧杯并将小试管倾斜，使其中的盐酸与小烧杯中的碳酸钠粉末充分反应．然后，重新把它们放在托盘天平上，会看到反应剧烈，粉末逐渐减少，有大量气泡冒出；天平指针偏右．这是因生成的二氧化碳气体扩散到空气中，而导致的结果．如果将该实验在一个密闭的容器内进行，就不会导致天平指针偏右了．该反应的文字表达式是：碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳；化学方程式是：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑． 4．镁条燃烧前后质量的测定，要注意实验前将一根长镁条用砂纸打磨干净，以防其表面的氧化物阻碍其顺利燃烧，该反应的现象是发出耀眼的白光，生成白色固体，还会冒白烟，放出热量；再次称量时天平指针可能偏左、偏右或者停在分度盘中间．原因是参加反应的氧气和反应生成的白烟的质量没能称得，（另外，镁燃烧时也可能消耗氮气，即镁+氮气 氮化镁）．如果将该实验在一个密闭的容器内进行，就不会导致天平指针偏转了．该反应的文字表达式是：镁+氧气→点燃氧化镁；化学方程式是：2Mg+O2 点燃?2MgO．
与“小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：____（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾 b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天...”相似的题目：
小刚和小洁以“化学反应中，反应物和生成物小质量关系”为课题进行科学探究，请填写以1探究过程中小空格：（1）提出假设：化学反应中，反应物小总质量与生成物小总质量&&&&．（2）确定研究方法：分析推理，查阅资料，实验探究．（c）设计并进行实验：小刚设计小实验装置和选用药品如图A所示，小洁小如图B所示，他们在反应前后都进行了规范小操作，准确小称量和细致小观察．实验B中反应小化学方程式是&&&&；实验A、B中小两个反应都属于&&&&反应．（4）实验结论：通过实验，小刚认为：在化学反应中，生成物小总质量与反应物小总质量不相等；小洁认为：在化学反应中生成物小总质量与反应物小总质量相等．你认为结论正确小是&&&&，请你谈谈导致另一种结论错误小原因：&&&&．（5）结论分析：请从原子小角度，简要分析你认为正确小结论：&&&&．（6）查阅资料：小刚和小洁通过查阅资料了解到：法国伟大小科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确，缜密小研究，并作出了科学结论．（7）结论应用：环保部门常用I2O5测定空气受CO污染小程度，发生反应小化学方程式：I2O5+5CO═I2+5X．根据生成X小h少，可以判断CO小含量，X小化学式是&&&&．
物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．（2）设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用药品如图A所示，乙设计的实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：&&&&，&&&&．丙进行了图C所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是&&&&，&&&&．（3）实验结论：甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．（4）你认为&&&&的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：&&&&．（5）导致其他实验结论错误的原因是&&&&，&&&&，因此，如果&&&&的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．
物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小明、小强按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．（2）查阅资料：C口SO4+2NaOH=Na2SO4+C口（OH）2↓；Na2CO着+2HC多=2NaC多+H2O+CO2↑．（着）设计实验：小明设计的实验装置和选用药品如A所示，小强设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．（4）实验结论：①小明认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；小强认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．②你认为&&&&的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：&&&&．③请从微观角度解释你认为正确的结论的原因：&&&&．
“小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老...”的最新评论
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欢迎来到乐乐题库，查看习题“小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：____（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾 b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天平仍然保持平衡 d．待锥形瓶冷却后，天平指针向右偏e．待锥形瓶冷却后，天平指针向左偏（2）在实验Ⅱ中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系正确的是____；（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为此变化不平衡的原因是____．小希想实验Ⅲ进行改进，使反应后天平仍然能保持平衡：①他设计了装置E，装置E与实验Ⅲ中的反应装置最大的特点在于装置E处于____状态，但他觉得装置E可能会产生的不良后果是____，从而导致实验失败；②接着他设计了装置F，正确操作进行实验后（装置气密性良好），发现天平仍然不平，他发现原因可能是____；③紧接着他费尽心思，将F中的带气球的玻璃管换成胶头滴管，用来滴加盐酸，锥形瓶中放入澄清石灰水，小试管中放入碳酸钠粉末，改变一下小试管的位置，就成功地使天平平衡了（如G图），你知道小希是怎样改装的实验装置吗？请在G图中画出小试管放置的正确位置．（稀盐酸和碳酸钠都会与澄清的石灰水发生化学反应）（4）在实验Ⅳ后，观察到有大量的白烟逸出，此白烟的成分是____（写化学式）．”的答案、考点梳理，并查找与习题“小希同学在复习《质量守恒定律》时，回忆老师做的以下四个演示实验：（1）在实验Ⅰ中，他观察到的现象是：____（填序号）；a．红磷燃烧，产生大量的白雾 b．气球先变大后变小，甚至缩进玻璃管中c．待锥形瓶冷却后，天平仍然保持平衡 d．待锥形瓶冷却后，天平指针向右偏e．待锥形瓶冷却后，天平指针向左偏（2）在实验Ⅱ中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系正确的是____；（3）在实验Ⅲ结束后，天平指针向右偏，他认为此变化不平衡的原因是____．小希想实验Ⅲ进行改进，使反应后天平仍然能保持平衡：①他设计了装置E，装置E与实验Ⅲ中的反应装置最大的特点在于装置E处于____状态，但他觉得装置E可能会产生的不良后果是____，从而导致实验失败；②接着他设计了装置F，正确操作进行实验后（装置气密性良好），发现天平仍然不平，他发现原因可能是____；③紧接着他费尽心思，将F中的带气球的玻璃管换成胶头滴管，用来滴加盐酸，锥形瓶中放入澄清石灰水，小试管中放入碳酸钠粉末，改变一下小试管的位置，就成功地使天平平衡了（如G图），你知道小希是怎样改装的实验装置吗？请在G图中画出小试管放置的正确位置．（稀盐酸和碳酸钠都会与澄清的石灰水发生化学反应）（4）在实验Ⅳ后，观察到有大量的白烟逸出，此白烟的成分是____（写化学式）．”相似的习题。空气、水、燃料、材料是人类赖以生存的自然资源．（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能．（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法能使煤完全燃烧的原因是．（3）上海世博会将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是（填序号）．A．部分国家的展馆使用可降解的建筑材料B．把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理C．某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能D．停车场安装了催化光解设施，用于处理汽车尾气（4）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是（填序号）．
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职称计算机考试，word 题，填写中文段落序号 怎么做啊？选中文本，再点序号那个命令，出来的是a，b，c，
不是一、二、三、 有时出来了一、二、三、
可是也不得分，急求高手解答，谢谢
提问者采纳
1、选择编号a,b,c，2、点击右键，3、选择项目编号，选择你要的一、二、三就OK了建议你使用最新的职称计算机软件，那里面有教操作步骤的我空间有希望能帮到你考试顺利
提问者评价
我已解决此问题，谢谢你，祝好运
其他类似问题
一、二、三这样的中文编号在WORD2003中其实是未被很好支持的，直到WORD2007情况才有所改善，2003版本中只能是先手动输入“一、”，输入所需内容之后直接回车得到“二、”，如果已有文本的情况下，你可以先在前面输入“一、”，然后移到段尾，回车应该会生成“二、”，然后你把下面的内容移上来，不能只加一、二、三，不回车，那样不是真正的编号。
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出门在外也不愁水是生命之源，与生活生产关系密切．保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．（1）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（填编号）．①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③大量使用化肥农药；④生活污水经过净化处理后再排放．天然水中含有许多杂质，自来水生产过程中，常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，同时还必须进行消毒．ClO2是一种新型的自来水消毒剂，工业上用Cl2与NaClO2制取ClO2．请配平下列化学方程式：Cl2+NaClO2═2NaCl+ClO2（2）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂．水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+）．下列对上述过程的描述不合理的是（填序号）．A．氧元素发生了改变&&&&&&&&&&&&&&&&B．微粒的组成发生了改变C．微粒的化学性质发生了改变&&&&&&&&D．与水分子比水合离子的电子数发生了改变研究人员最近发现，在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在常温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来（填写序号）A．代替干冰&&&&B．防止冰川熔化&&&&C．在室温下制作冰雕&&&D．建室温溜冰场（3）医药上可用石膏来固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4oH2O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO4o2H2O，一种坚硬的固体）两种，固定骨折的石膏是（填化学式）．固定时发生反应的化学方程式．
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