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四年级上册语文课内阅读题(第三单元)配答案_百度文库
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四年级上册语文课内阅读题(第三单元)配答案|
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语文五年级下册第三单元作文阅读题
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下载文档:语文五年级下册第三单元作文阅读题.DOC鲁教版六年级上册第三单元课内阅读题练习-免费语文教学资源
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鲁教版六年级上册第三单元课内阅读题练习
作者:姚娅娓&&加入日期:08-11-18
这是第三单元配课式练习,目的让学生对景物的描写有一个系统而全面的分析与能力的提升,让学生从多方面认识景物的描写的分析点与写法点。
作者EMAIL:wym_
第三单元课内阅读题练习:
一、<春>
1、<春>的作者是___字___我国___代著名的____、____、____和民主战士。体裁是____。
2、用图解形式,表现<春>各段的内容与结构的关系,并给各段配上修辞手法:
3、为了表现春草的特点,作者从哪几个方面描写的?运用了什么方法?
4、“小草偷偷地从土里钻出来 ”如何理解“偷偷”和“钻”?
5、“坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”运用了哪些修辞手法?连用动词有什么作用?
6、写春树春花时,作者从哪几种感官去写?如何理解“闹”字和野花“散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”?
7、春风图,引用南宋志南和尚的话,写出了春风的什么特点?用在本段开始有什么作用?这一段抓住了哪些感受写春风?
8、春雨图中,“最寻常的”“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”分别写出春雨的哪些特点?运用了哪些修辞手法?写春雨,为什么还要写树叶的绿和小草的青?
9、找出文中写雨中雨后氛围的词。__________
10、⑧⑨⑩段揭示了春的什么特点?运用了哪些修辞手法?能否改变顺序?表达作者对春的什么情感?
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