角色游戏蛋糕店游戏四阶段教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2014-10-16 07:56 标签： 梦幻蛋糕店
　　游戏主题：蛋糕店活动目标：
　　1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。
　　2、游戏中有简单的角色语言和行为。
　　3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
　　4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
　　5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。
　　活动准备：
　　1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：
　　时间：日（周五）下午指导要点：
　　1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点:
　　(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。
　　(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。
　　(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。
　　3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。
　　观察与推进：
　　观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
　　推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。
　　第二次活动：
　　活动时间：日（周五）下午活动准备：大的点心盘（增添）指导要点：
　　1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。
　　妈咪爱&婴网_幼儿园__频道 　　2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守&岗位&；并强调幼儿遵守游戏常规。
　　3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
　　4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。
　　（2）鼓励各角色、各主题间的交往。
　　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
　　（4）及时支持幼儿生成的新的主题。
　　5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。
　　组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。
　　观察与推进：
　　观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。
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幼儿教育视频在头饰的吸引下很有参与的积极性_中班角色游戏：《蛋糕店》教案设计_小精灵儿童网站
日期：色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。
推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式...在头饰的吸引下很有参与的积极性的相关内容日期：开展亲子体育运动会提高幼儿参与的积极性 活动与锻炼能促使小儿身体和心理过程得到全面发展。 幼儿体育锻炼的原则是：让他(她)们在日常活动和游戏中达到锻炼身体的目的。如通过玩滑梯、作双棍操锻炼小儿两脚上下交替动作和四肢活动及跳跃能力。玩钻圈和小篮球则锻炼钻、爬、日期：怎样调动学生的积极性 怎样的一堂课才算是轻松的？相信每个人都会有自己的标准，自己的看法。我觉得，最起码的一点，应该是师生双方都感到身心愉悦，感到轻松。不管是老师的教，还是学生的学，都如行云流水一样，在不觉间， 轻舟已过万重山...日期：独处孩子的积极性 毛毛，5岁，幼儿园中班，饱满的额头，乌黑的大眼睛，一看就很机灵的样子。可最近妈妈却有些担心毛毛，因为毛毛喜欢上了 孤独 ，经常会一个人陷入若有所思的状态中，好几次妈妈看到他独自坐在地上不知道在摆弄什么，于是很关切地去问他，可毛毛却说 没有干日期：其他教研：学生参与的评价手段推动其学习积极性 信息技术的重要性相信在目前的社会当中的重要性是不言而喻的了！！它已经作为一个人立生于社会的基本素质，要么是作为一个研究信息技术的科研人员，要么是一个需要利用信息技术处理工作...日期：班级管理意调动每个学生参与班级管理的积极性 班级是学校的最基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响日期：激发孩子的积极性 激发孩子做事的积极性，必须以孩子的兴趣为出发点。孩子感兴趣的事，做起来必然有积极性，反之，影响积极性发挥。在日常生活中，父母激发孩子做事的积极性通常可以采用以下几种方法： 1、以亲切、活泼、愉快的言语激发孩子。要注意的是，父母的态度极其重日期：调动家长参与教育的积极性 下午接孩子时间到了，孩子们正在教室里看图书，这时陈洪权的妈妈来到教室，看到陈洪权正在安静的看图书，于是她在孩子身旁坐了下来。这时，陈洪权说：“妈妈，给我讲讲这个故事吧?焙槿ǖ穆杪璧愕阃罚?潮憬财鹆斯适拢??纳?羟岫?帷⒒嫔?嫔?
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　　姓名________ 得分________一、默写 1---10 的数（20%）二、口算（16%）1+1= 2+3= 1+2= 1+3=2+2= 2-1= 3-1= 3-2=三、看图填数（10%）( ) ( )( ) （ ） ( )四、数物连线（14%）1 2 34 5 6 7五、我会填（10%）( )个 （ ）个 （ ）个六、看图编应用题（20%）课本35页七、填写相邻数 （10%）1 2 （ ） （ ）4（ ）（ ）7（ ） （ ）8 910 11 （ ）
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